省高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告模板

湖南省高等職業(yè)教育質(zhì)量年度匯報(bào)（）

目錄TOC\o"1-2"\h\z\u前言 31學(xué)生發(fā)展 41.1就業(yè)質(zhì)量 41.2職業(yè)發(fā)展 51.3創(chuàng)業(yè)帶動(dòng) 61.4助學(xué)需求 82教學(xué)改革 102.1專業(yè)建設(shè) 102.2產(chǎn)教融合 132.3課程建設(shè) 162.4國(guó)際合作 172.5教學(xué)資源 183學(xué)校治理 203.1以章程建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，完善現(xiàn)代大學(xué)制度 203.2以專業(yè)群建設(shè)為推手，形成院系兩級(jí)管理架構(gòu) 203.3以卓越校建設(shè)為契機(jī)，推進(jìn)學(xué)校治理能力現(xiàn)代化 213.4試點(diǎn)副教授以下職稱自主評(píng)審，提升關(guān)鍵領(lǐng)域治理能力 214政策保障 214.1政策引導(dǎo) 214.2專題實(shí)施 234.3質(zhì)量監(jiān)測(cè) 254.4生均經(jīng)費(fèi) 265服務(wù)貢獻(xiàn) 275.1助推主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展 275.2助推中小企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展 285.3助推城市小區(qū)友好發(fā)展 305.4助推鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村致富發(fā)展 305.5助推貧困地域小康發(fā)展 326問(wèn)題和挑戰(zhàn) 336.1落實(shí)高校辦學(xué)自主權(quán)，挑戰(zhàn)學(xué)校治理能力 336.2大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新，挑戰(zhàn)人才培養(yǎng)模式 336.3中國(guó)制造2025和“互聯(lián)網(wǎng)+”新業(yè)態(tài)，挑戰(zhàn)學(xué)校專業(yè)建設(shè) 33前言，湖南省落實(shí)落實(shí)《國(guó)務(wù)院相關(guān)加緊發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育決定》（國(guó)發(fā)〔〕19號(hào)）、《教育部相關(guān)深化職業(yè)教育教學(xué)改革全方面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量若干意見(jiàn)》（教職成〔〕6號(hào)）等國(guó)家文件精神，根據(jù)湖南省《相關(guān)加緊發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育決定》（湘發(fā)〔〕18號(hào)）和《湖南省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)計(jì)劃（－）》（湘教發(fā)〔〕50號(hào)）等文件總體要求，關(guān)鍵對(duì)接本省十大千億產(chǎn)業(yè)和七大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，服務(wù)長(zhǎng)株潭國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)、湘南承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)、洞庭湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)圈和武陵山連片扶貧開(kāi)發(fā)區(qū)四大國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展區(qū)域，繼續(xù)加大高職教育資金投入和調(diào)控力度，推進(jìn)職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合，堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，強(qiáng)化政府責(zé)任、深化教育教學(xué)改革、拓展社會(huì)服務(wù)能力，人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平顯著提升，有效地支持了湖南經(jīng)濟(jì)發(fā)展方法轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。全省現(xiàn)有高職高專院校70所，專業(yè)點(diǎn)1560個(gè)，較1731個(gè)下降171個(gè)；全日制在校生44.87萬(wàn)人，較43.52萬(wàn)人增加1.34萬(wàn)人，增幅3%；全省高職院校錄用注冊(cè)新生17.11萬(wàn)人，較15.87萬(wàn)人增加1.25萬(wàn)人，增幅7.8%。高等職業(yè)教育吸引力不停增強(qiáng)，社會(huì)認(rèn)可度連續(xù)提升。

1學(xué)生發(fā)展1.1就業(yè)質(zhì)量反應(yīng)就業(yè)質(zhì)量關(guān)鍵指標(biāo)“計(jì)分卡”數(shù)據(jù)顯示，湖南高職院校畢業(yè)生就業(yè)總體情況良好，就業(yè)率由91.14%上升至91.83%，畢業(yè)生平均月收入連續(xù)增加，就業(yè)結(jié)構(gòu)深入優(yōu)化。（1）計(jì)分卡關(guān)鍵指標(biāo)“計(jì)分卡”關(guān)鍵指標(biāo)大多穩(wěn)中有升，部分指標(biāo)和上屆基礎(chǔ)持平。畢業(yè)生平均月收入為3185.28元，比3017.17元提升了168.11元，增幅為5.57%；畢業(yè)生就業(yè)率為91.83%，比91.14%上升0.69%，經(jīng)濟(jì)下行對(duì)高職教育就業(yè)情況影響不大；畢業(yè)生對(duì)母校綜合滿意度為92.84%，和基礎(chǔ)持平；雇主對(duì)畢業(yè)生滿意度94.18%，和基礎(chǔ)持平。表1-高職院校畢業(yè)生計(jì)分卡指標(biāo)參數(shù)指標(biāo)單位就業(yè)率%91.1491.83月收入元3017.173185.28理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)相關(guān)度%64.8068.79校友滿意度%92.9392.84自主創(chuàng)業(yè)百分比%1.951.97雇主滿意度%94.2794.18（2）就業(yè)結(jié)構(gòu)伴隨湖南產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)，畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)業(yè)分布和區(qū)域分布愈加合理。高等職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展作用日趨顯著。湖南省畢業(yè)生共有121424人。從就業(yè)區(qū)域看，畢業(yè)生在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)人數(shù)為59975人，百分比由46.68%上升到52.27%，反應(yīng)出高職教育服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展作用日趨增大，同時(shí)也反應(yīng)出了湖南經(jīng)濟(jì)和湖南職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。從就業(yè)產(chǎn)業(yè)看，畢業(yè)生分布在湖南省機(jī)械、食品、石化、有色、建材、冶金、輕工、文化、旅游等千億支柱產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)為33540人，占總就業(yè)人數(shù)29.23%，占當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)人數(shù)53.91%，較增加1.13%，反應(yīng)出高職教育對(duì)湖南省支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展起到了主動(dòng)作用，也反應(yīng)了湖南千億產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)技能人才需求有所增加。從就業(yè)企業(yè)看，畢業(yè)生到中小微企業(yè)等基層服務(wù)百分比為61.75%，比屆畢業(yè)生增加了7.59個(gè)百分點(diǎn)；到國(guó)家骨干企業(yè)就業(yè)百分比為19.45%，降低了2.24個(gè)百分點(diǎn)，反應(yīng)出高職教育服務(wù)基層、服務(wù)于中小微企業(yè)發(fā)展作用正在增強(qiáng)。表2-高職院校畢業(yè)生就業(yè)去向指標(biāo)單位留在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)百分比%46.6857.43到中小微企業(yè)基層服務(wù)百分比%54.1661.75到國(guó)家骨干企業(yè)就業(yè)百分比%21.6919.45表3高職院校畢業(yè)生當(dāng)?shù)赜蚓蜆I(yè)面向產(chǎn)業(yè)面向機(jī)械食品石化有色建材冶金輕工文化旅游小計(jì)就業(yè)人數(shù)1794512201234791176087018904570326033540占當(dāng)?shù)赜蚓蜆I(yè)百分比29.92%2.03%2.06%1.32%2.93%1.45%3.15%7.62%5.44%53.91%1.2職業(yè)發(fā)展畢業(yè)生跟蹤調(diào)查結(jié)果顯示，全省高職院校學(xué)生畢業(yè)三年后收入較快增加，增速高于城鎮(zhèn)單位在崗職員平均水平，近四成畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)了職務(wù)晉升，展現(xiàn)出較為強(qiáng)勁職業(yè)發(fā)展能力。（1）畢業(yè)三年后月收入較快增加。畢業(yè)生三年后平均月收入達(dá)成4215.30元，比畢業(yè)當(dāng)年增加1513.34元，增幅為56%，顯示出很好發(fā)展?jié)摿Α１?高職院校畢業(yè)生-收入增加情況指標(biāo)畢業(yè)生月平均收入（元）3853.514215.30畢業(yè)生月收入比工作起薪平均增加額（元）1112.321513.34（2）近40%學(xué)生畢業(yè)三年內(nèi)得到職務(wù)晉升。對(duì)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查結(jié)果顯示，38.73%畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)了職務(wù)提升，其中晉升2次百分比為26.38%，從生產(chǎn)崗位晉升到管理崗位百分比為26%。表5高職院校畢業(yè)生職務(wù)晉升情況指標(biāo)畢業(yè)生近三年發(fā)生過(guò)職位晉升百分比（%）38.73其中晉升2次百分比（%）26.38從生產(chǎn)崗位晉升到管理崗位百分比（%）261.3創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)湖南省主動(dòng)落實(shí)十八屆三中全會(huì)相關(guān)“完善扶持創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，形成政府激勵(lì)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)支持創(chuàng)業(yè)、勞動(dòng)者勇于創(chuàng)業(yè)新機(jī)制”精神，引導(dǎo)職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，樹(shù)立創(chuàng)業(yè)精神，提升創(chuàng)業(yè)能力。在全省著力構(gòu)建“理論教育+模擬+實(shí)踐+大賽”創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)模式。大力舉行湖南黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽；實(shí)施湖南省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)特色教材研究工作。大力推進(jìn)各個(gè)高職院校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，并取得良好效果?！景咐?】搭建平臺(tái)，提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力繼續(xù)推進(jìn)“湖南黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”大賽，湖南省教育廳安排了180萬(wàn)元專題資金，專門用于扶持職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。大賽“以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”為指導(dǎo)方針，以“引導(dǎo)職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，樹(shù)立創(chuàng)業(yè)精神，提升創(chuàng)業(yè)能力”為目標(biāo)，形成了政府、企業(yè)、投資者、媒體、科研院所等對(duì)接創(chuàng)業(yè)資源，深度合作，給力青年創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽模式。參與大賽選手首次突破1000人，項(xiàng)目突破233個(gè)，較增加95項(xiàng)，增幅68.8%，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新熱情高漲。此次大賽決出優(yōu)異創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目取得了多家企業(yè)和投資機(jī)構(gòu)青睞，現(xiàn)場(chǎng)簽約5項(xiàng)，爭(zhēng)取資金105萬(wàn)元，另有5個(gè)意向合作項(xiàng)目，推進(jìn)了一批好項(xiàng)目入駐創(chuàng)業(yè)園區(qū)和孵化基地。創(chuàng)業(yè)大賽已成為展示湖南職業(yè)院校創(chuàng)業(yè)教育成績(jī)和推介創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃關(guān)鍵平臺(tái)。圖1湖南黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽現(xiàn)場(chǎng)及項(xiàng)目簽約儀式【案例2】作品推進(jìn)，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能人才，湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程系汽車制造和裝配技術(shù)專業(yè)學(xué)生，自主組隊(duì)參與首屆中國(guó)巴哈汽車大賽，和全國(guó)15所本科院校及15所高職院校學(xué)生同臺(tái)競(jìng)技，成績(jī)優(yōu)異。學(xué)生真實(shí)地體驗(yàn)了車輛設(shè)計(jì)、制造、調(diào)試和汽車操控全部過(guò)程，極大地提升了學(xué)生創(chuàng)新發(fā)明能力。圖2湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院學(xué)生在全國(guó)巴哈汽車大賽中取得佳績(jī)【案例3】科研推進(jìn)，提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，湖南省主動(dòng)響應(yīng)國(guó)家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”政策，專門組織申報(bào)湖南省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)特色教材專題研究工作，經(jīng)過(guò)個(gè)人申報(bào)、資格審查、教授評(píng)審、公告等步驟，全省確定立項(xiàng)課題36個(gè)，其中就業(yè)指導(dǎo)類27個(gè)，創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)類9個(gè)，有力推進(jìn)了湖南省就業(yè)創(chuàng)業(yè)教學(xué)和研究工作。圖3湖南省推進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)特色教材建設(shè)1.4助學(xué)需求，全省高職院校繼續(xù)嚴(yán)格按國(guó)家學(xué)生資助政策要求幫扶困難學(xué)生，整年全省共發(fā)放各類獎(jiǎng)助學(xué)金、助學(xué)貸款及貧困助學(xué)金累計(jì)53112萬(wàn)元，較上十二個(gè)月度增加2387萬(wàn)元，增幅4.71%，受惠學(xué)生達(dá)成215677人。同時(shí)，全省高職院校主動(dòng)拓寬社會(huì)捐助和學(xué)生勤工助學(xué)通道，政府牽頭，聯(lián)合各機(jī)關(guān)、行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)、學(xué)校共推貧困學(xué)子學(xué)業(yè)成長(zhǎng)。另外，各高職院校深入推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，加大校企合作力度和深度，助推人才成長(zhǎng)?！景咐?】同心同德，同心工程助推職業(yè)教育發(fā)展，湖南省委省政府把“一家一”助學(xué)就業(yè)?同心溫暖工程納入了全省“五大扶貧行動(dòng)”，計(jì)劃籌資4000萬(wàn)元，其中統(tǒng)一戰(zhàn)線募集社會(huì)資金萬(wàn)元，財(cái)政扶貧配套資金萬(wàn)元，計(jì)劃資助貧困學(xué)生1萬(wàn)人，創(chuàng)辦200個(gè)校企合作班。自“一家一”助學(xué)就業(yè)?同心溫暖工程實(shí)施以來(lái)，已籌措1718萬(wàn)元資金，在湖南省內(nèi)27所職業(yè)院校資助貧困學(xué)生5000多人，首批資助600名貧困學(xué)生立即在6月畢業(yè)，現(xiàn)在已全部實(shí)現(xiàn)了就業(yè)?！耙患乙弧敝鷮W(xué)就業(yè)?同心溫暖工程，找準(zhǔn)了全省統(tǒng)一戰(zhàn)線圍繞中心、服務(wù)大局著力點(diǎn)，契合了湖南省貧困地域?qū)嶋H，實(shí)現(xiàn)了“多贏”好局面。圖4湖南“一家一”助學(xué)工程推進(jìn)會(huì)圖5“一家一”工程，企機(jī)關(guān)捐助現(xiàn)場(chǎng)圖6湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院和有道汽車集團(tuán)簽署合作協(xié)議2教學(xué)改革2.1專業(yè)建設(shè)（1）形成同時(shí)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)專業(yè)結(jié)構(gòu)。本省同時(shí)計(jì)劃職業(yè)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，健全專業(yè)隨產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，推進(jìn)專業(yè)鏈深度融入產(chǎn)業(yè)鏈，形成和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相吻合，和技術(shù)技能人才需求相適應(yīng)專業(yè)結(jié)構(gòu)。共開(kāi)設(shè)高職高專專業(yè)點(diǎn)1560個(gè)，其中新增專業(yè)點(diǎn)94個(gè)（增加專業(yè)點(diǎn)所屬專業(yè)大類排在前列分別為交通運(yùn)輸大類、制造大類、土建大類），撤銷專業(yè)點(diǎn)172個(gè)（撤銷專業(yè)點(diǎn)所屬專業(yè)大類排在前面分別為電子信息大類、制造大類、財(cái)經(jīng)大類、文化教育大類），校均開(kāi)設(shè)專業(yè)點(diǎn)數(shù)22.3個(gè)，較26.73個(gè)降低4.43個(gè)，專業(yè)點(diǎn)生均287.6人，較224.31增加63.3人。面向一、二、三產(chǎn)業(yè)專業(yè)點(diǎn)數(shù)占比分別為2.56%、49.68%、47.76%，在校生人數(shù)占比為1.8%、47.78%、50.43%，和本省第一、二、三次產(chǎn)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)增加貢獻(xiàn)率5.3%、47.5%、47.2%基礎(chǔ)匹配。從專業(yè)分布來(lái)看，本省高職院校專業(yè)點(diǎn)數(shù)設(shè)置超出100個(gè)專業(yè)大類有7個(gè)，依次是制造大類、財(cái)經(jīng)大類、電子信息大類、土建大類、文化教育大類、藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒大類、交通運(yùn)輸大類（見(jiàn)圖7），總體上和本省九大千億產(chǎn)業(yè)和七大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)同時(shí)。圖7湖南省高職院校專業(yè)大類分布情況（2）院校專業(yè)布局趨向?qū)ｉT化、特色化。本省加強(qiáng)技術(shù)技能人才分析估計(jì)，建立健全職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)預(yù)警機(jī)制，引導(dǎo)職業(yè)院校對(duì)接區(qū)域優(yōu)勢(shì)、特色產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，集中力量辦好2-3個(gè)專業(yè)大類，建好一批品牌、特色專業(yè)（群），努力形成“對(duì)接產(chǎn)業(yè)、錯(cuò)位發(fā)展、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”專業(yè)布局?！笆濉币詠?lái)，高職院校集中精力對(duì)專業(yè)布局進(jìn)行了動(dòng)態(tài)調(diào)整，總體上展現(xiàn)出院校專業(yè)點(diǎn)數(shù)降低、專業(yè)點(diǎn)深入向關(guān)鍵建設(shè)專業(yè)大類聚集、關(guān)鍵建設(shè)專業(yè)類學(xué)生數(shù)量逐步增加特點(diǎn)?！笆濉逼陂g，專業(yè)點(diǎn)調(diào)減數(shù)量在10個(gè)以上高職院校達(dá)成10所（見(jiàn)圖8），5個(gè)以上有27所。全省高職院校關(guān)鍵建設(shè)專業(yè)大類內(nèi)專業(yè)點(diǎn)累計(jì)819個(gè)，較增加246個(gè)；共有在校生293415人、占當(dāng)年全省高職在校生總?cè)藬?shù)65.4%，較增加41435人、占比上升1%。圖9列出了關(guān)鍵建設(shè)專業(yè)大類內(nèi)專業(yè)點(diǎn)數(shù)占比最高前10名高職院校。圖8“十二五”期間專業(yè)點(diǎn)數(shù)調(diào)減數(shù)量10個(gè)以上高職院校圖9關(guān)鍵建設(shè)大類內(nèi)專業(yè)點(diǎn)數(shù)占比最高前10名高職院校【案例5】對(duì)接行業(yè)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化專業(yè)布局長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持“對(duì)接產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)”標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合航空產(chǎn)業(yè)人才需求趨勢(shì)，圍繞航空產(chǎn)業(yè)鏈，采取“撤銷、新增、轉(zhuǎn)向”等方法，大力調(diào)整專業(yè)設(shè)置，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。計(jì)劃至，撤銷和航空產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)接不緊密專業(yè)22個(gè)，新增和航空產(chǎn)業(yè)緊密對(duì)接專業(yè)10個(gè)。調(diào)整后專業(yè)全部和航空產(chǎn)業(yè)緊密對(duì)接，形成航空機(jī)電設(shè)備維修、航空電子設(shè)備維修、航空機(jī)械制造、航空服務(wù)和管理四大專業(yè)群。湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)分布由五個(gè)大類調(diào)整到二個(gè)大類，專業(yè)個(gè)數(shù)由22個(gè)調(diào)整到15個(gè)，聚焦資源集中對(duì)接湖南省和株洲市戰(zhàn)略性新型產(chǎn)業(yè)——軌道交通運(yùn)輸業(yè)，著力打造辦學(xué)特色。（3）打造共建共享專業(yè)群。各高職院校在調(diào)整優(yōu)化專業(yè)布局基礎(chǔ)上，立足服務(wù)面向，以優(yōu)勢(shì)專業(yè)為關(guān)鍵，根據(jù)專業(yè)基礎(chǔ)相通、技術(shù)領(lǐng)域相近、職業(yè)崗位相關(guān)、教學(xué)資源共享標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建專業(yè)群，每個(gè)專業(yè)群由3-5個(gè)以上專業(yè)組成，并明確關(guān)鍵建設(shè)2-3個(gè)特色專業(yè)群，形成特色專業(yè)體系，以專業(yè)群聚集效應(yīng)打造辦學(xué)品牌，省教育廳經(jīng)過(guò)立項(xiàng)建設(shè)省級(jí)示范性特色專業(yè)群項(xiàng)目加以引導(dǎo)，以期經(jīng)過(guò)示范特色專業(yè)群建設(shè)達(dá)成“提升產(chǎn)業(yè)、引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)”目標(biāo)。本年度經(jīng)過(guò)評(píng)審、答辯共立項(xiàng)了15個(gè)省級(jí)示范性特色專業(yè)群（見(jiàn)表6）。表6立項(xiàng)建設(shè)省級(jí)示范性特色專業(yè)群一覽表序號(hào)學(xué)校專業(yè)群名稱關(guān)鍵專業(yè)1湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代商務(wù)專業(yè)群電子商務(wù)2湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院國(guó)際商務(wù)專業(yè)群國(guó)際經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易3邵陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)異裝備制造專業(yè)群機(jī)電一體化技術(shù)4湖南司法警官職業(yè)學(xué)院司法應(yīng)用專業(yè)群法律事務(wù)園林技術(shù)6湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能控制技術(shù)專業(yè)群機(jī)電一體化技術(shù)7長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院特殊教育專業(yè)群特殊教育現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理專業(yè)群會(huì)計(jì)電算化9湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院湖湘工藝美術(shù)專業(yè)群湘繡設(shè)計(jì)和工藝10湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院光伏技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群11湖南軟件職業(yè)學(xué)院現(xiàn)代設(shè)計(jì)制作專業(yè)群動(dòng)漫設(shè)計(jì)和制作水利建設(shè)和管理專業(yè)群水利工程現(xiàn)代物流管理專業(yè)群物流管理14湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院風(fēng)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群武器裝備制造專業(yè)群武器制造技術(shù)【案例6】實(shí)施專業(yè)集群建設(shè)推進(jìn)教學(xué)資源共建共享湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院立足水利服務(wù)面向，對(duì)接工程水利向資源水利轉(zhuǎn)型升級(jí)，新增水資源管理類專業(yè)等水利類專業(yè)，撤銷機(jī)電設(shè)備維修和管理等非關(guān)鍵建設(shè)專業(yè)大類專業(yè)。構(gòu)建了對(duì)接水利產(chǎn)業(yè)“兩支撐一拓展”3個(gè)專業(yè)群：對(duì)應(yīng)水利產(chǎn)業(yè)鏈中游水利建設(shè)和管理專業(yè)群、下游水能資源開(kāi)發(fā)和應(yīng)用專業(yè)群、輻射建筑領(lǐng)域并反哺水利行業(yè)建筑工程建設(shè)和管理專業(yè)群，其中，水利建設(shè)和管理專業(yè)群和水能資源開(kāi)發(fā)和應(yīng)用專業(yè)群為學(xué)院特色專業(yè)群，水利建設(shè)和管理專業(yè)群立項(xiàng)為省級(jí)示范特色專業(yè)群，這兩個(gè)專業(yè)群在校生占總在校生百分比為70%左右。湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院主動(dòng)對(duì)接媒介融合和文化產(chǎn)業(yè)集群化發(fā)展趨勢(shì)，大力調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，形成以媒介內(nèi)容生產(chǎn)為關(guān)鍵，以傳媒藝術(shù)和傳媒技術(shù)為兩翼特色專業(yè)體系，全校設(shè)置5大專業(yè)群，其中關(guān)鍵建設(shè)3大專業(yè)群，群內(nèi)專業(yè)基礎(chǔ)相通、崗位相近，更能實(shí)現(xiàn)課程、實(shí)訓(xùn)條件和師資隊(duì)伍等教育資源共建共享，表現(xiàn)教學(xué)資源配置集群效應(yīng)。2.2產(chǎn)教融合（1）創(chuàng)新機(jī)制，強(qiáng)化校企合作平臺(tái)建設(shè)。，省教育廳開(kāi)啟了校企合作生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，由各高職院校牽頭，依靠一個(gè)特色專業(yè)或?qū)I(yè)群，和規(guī)模以上企業(yè)深度合作，經(jīng)過(guò)“引企入?！?、校企共建“校中廠”模式建設(shè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，校企雙方以“契約”保障雙方利益共享，共同參與管理，形成了“校企聯(lián)動(dòng)、合作育人、協(xié)作生產(chǎn)、共同研發(fā)”運(yùn)行機(jī)制。本年度立項(xiàng)建設(shè)高職校企合作生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地15個(gè)（見(jiàn)表7）。同時(shí)，湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院、長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院等20余所院校主動(dòng)探索依靠一個(gè)專業(yè)群、聯(lián)合企業(yè)共建二級(jí)學(xué)院，讓“合作發(fā)展、合作育人、合作辦學(xué)、合作就業(yè)”落地生根。表7立項(xiàng)建設(shè)省級(jí)校企合作生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地一覽表序號(hào)學(xué)?；匾揽繉I(yè)1湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造和自動(dòng)化2婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院煤礦開(kāi)采技術(shù)3張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)4長(zhǎng)沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院城市水凈化技術(shù)5長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車?yán)眉夹g(shù)6懷化職業(yè)技術(shù)學(xué)院畜牧獸醫(yī)7常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車檢測(cè)和維修技術(shù)8湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)分析和檢驗(yàn)9湖南石油化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院化工設(shè)備維修技術(shù)10湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理11湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院光伏發(fā)電技術(shù)應(yīng)用12長(zhǎng)沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)13湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)14湖南城市職業(yè)學(xué)院航空服務(wù)15湖南科技工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院武器制造技術(shù)【案例7】校企共建二級(jí)學(xué)院深化校企協(xié)同育人湖南高速鐵路職業(yè)學(xué)院和上海先科橋隧企業(yè)等4家企業(yè)合作，按董事會(huì)模式成立“先科橋隧合作學(xué)院”，和中鐵五局、廣鐵集團(tuán)等5家企業(yè)合作成立電務(wù)工程合作學(xué)院。合作學(xué)院全方面踐行訂單人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)管理、技術(shù)服務(wù)、校企文化“五個(gè)一體化”學(xué)徒培養(yǎng)模式，實(shí)施“專業(yè)對(duì)接生產(chǎn)崗位、教學(xué)項(xiàng)目對(duì)接生產(chǎn)項(xiàng)目、教學(xué)情景對(duì)接生產(chǎn)情景、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、畢業(yè)證書(shū)對(duì)接職業(yè)資格證書(shū)”五對(duì)接，成立橋隧檢測(cè)和加固工藝技術(shù)研究所，構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新體，取得了良好合作成效：合作學(xué)院訂單百分比100%，年技術(shù)服務(wù)收入1200萬(wàn)元，校企共獲國(guó)家專利76項(xiàng)，為企業(yè)節(jié)省經(jīng)濟(jì)成本370萬(wàn)元。湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企共建湘電電機(jī)學(xué)院、湘電風(fēng)能學(xué)院、湘電海諾電梯學(xué)院等三個(gè)校企“雙主體二級(jí)學(xué)院”，實(shí)施理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，在理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，經(jīng)過(guò)制度保障，機(jī)制約束，校企雙方開(kāi)展全方位、深層次合作。（2）深化集團(tuán)化辦學(xué)。為整合“政行校企”職業(yè)教育資源，深入發(fā)揮職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，激勵(lì)職教集團(tuán)內(nèi)職業(yè)院校和行業(yè)企業(yè)信息資源共建共享，促進(jìn)職業(yè)教育校企長(zhǎng)久有效合作機(jī)制建設(shè)，省教育廳組織搭建“湖南職業(yè)教育校企信息共享平臺(tái)”。該平臺(tái)基于大數(shù)據(jù)管理，既可經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)分析為政策制訂提供可靠依據(jù)，又方便了各職教集團(tuán)內(nèi)部組員信息交流和共享，打破了全省32個(gè)職教集團(tuán)之間交流壁壘，使集團(tuán)之間能夠互通共享。-（3）試點(diǎn)現(xiàn)代學(xué)徒制。各高職院校主動(dòng)探索技術(shù)技能人才培養(yǎng)新模式，展現(xiàn)了教育部確定和院校自主參與現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)格局，教育部確定了本省首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)地域2個(gè)、試點(diǎn)企業(yè)1個(gè)、試點(diǎn)高職院校4所。有10余所高職院校自主選擇1-2個(gè)專業(yè)開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作。【案例8】推行現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)校企共育技術(shù)技能人才長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化專業(yè)是教育部確定首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)，該校和博世汽車部件（長(zhǎng)沙）共同制訂了現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)計(jì)劃。試點(diǎn)班學(xué)生既是學(xué)生又是學(xué)徒，前兩年在學(xué)校完成學(xué)習(xí)任務(wù)，最終十二個(gè)月，學(xué)生全部學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練將在博世汽車部件（長(zhǎng)沙）里完成，學(xué)生既要在企業(yè)學(xué)習(xí)不一樣崗位專業(yè)知識(shí)和技能、完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，又要經(jīng)過(guò)博世汽車部件（長(zhǎng)沙）組織AHK考試，經(jīng)過(guò)校企學(xué)分互認(rèn)方法取得大學(xué)最終十二個(gè)月20個(gè)學(xué)分，取得高職畢業(yè)資格和崗位任職資格。圖10長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)計(jì)劃2.3課程建設(shè)（1）深化“基礎(chǔ)模塊+專業(yè)模塊”專業(yè)群課程體系改革。按專業(yè)集群建設(shè)要求，重構(gòu)專業(yè)群課程體系，確保學(xué)生職業(yè)能力、人文素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)整體提升；加強(qiáng)群內(nèi)專業(yè)課程內(nèi)容整合，實(shí)時(shí)引入行業(yè)企業(yè)新知識(shí)、新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)、新設(shè)備、新工藝、新結(jié)果和國(guó)際通用技能型人才職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，動(dòng)態(tài)更新教學(xué)內(nèi)容；改革教學(xué)方法和手段，深入開(kāi)展項(xiàng)目教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例教學(xué)、模擬教學(xué)，以“做”為關(guān)鍵，真正實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”合一；加強(qiáng)關(guān)鍵課程建設(shè)，每個(gè)專業(yè)群最少建成2門以上專業(yè)【案例9】基于專業(yè)群建設(shè)，重構(gòu)系統(tǒng)化課程體系岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院依據(jù)學(xué)院六大專業(yè)群面向特定服務(wù)領(lǐng)域，在深入分析專業(yè)群關(guān)鍵專業(yè)和相關(guān)專業(yè)課程共性和差異性基礎(chǔ)上，初步構(gòu)建起了六大專業(yè)群各具特色課程體系：老年健康服務(wù)專業(yè)群構(gòu)建了“四模塊、四遞進(jìn)，嵌入式”課程體系；小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)專業(yè)群構(gòu)建了“群共享+專業(yè)關(guān)鍵+小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)實(shí)踐+素質(zhì)拓展”課程體系；航運(yùn)服務(wù)專業(yè)群構(gòu)建了“基礎(chǔ)共享+專業(yè)關(guān)鍵+多證互選”課程體系；現(xiàn)代裝備制造專業(yè)群構(gòu)建了“群共享+專關(guān)鍵+多方向+拓模塊”課程體系；健康信息技術(shù)專業(yè)群構(gòu)建了“三模塊、三遞進(jìn)、職業(yè)+能力”課程體系；農(nóng)業(yè)服務(wù)專業(yè)群建設(shè)職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能、綜合技能、職業(yè)拓展四大課程模塊，形成底層共享、中層特色、高層互選“崗位導(dǎo)向，融證于教”課程體系。（2）重視人文素質(zhì)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)。為了強(qiáng)化學(xué)生可連續(xù)發(fā)展能力和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，各高職院校在人才培養(yǎng)方案中明確了人文素質(zhì)課程課時(shí)不少于總課時(shí)20%，將社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系教育列入人文素質(zhì)教育必修課程。省教育科學(xué)研究院牽頭組織編寫(xiě)了高職院校人文素質(zhì)教育課程系列教材，部分高職院校結(jié)合本身特點(diǎn)編寫(xiě)了人文素質(zhì)教育課程特色教材，如湖南水利水電職院編寫(xiě)了《水利職業(yè)素養(yǎng)》，岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院編寫(xiě)了《醫(yī)學(xué)語(yǔ)文》、《醫(yī)護(hù)人文素養(yǎng)》等。部分高職院校將社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等作為人文素質(zhì)教育“隱性課程”，以一定百分比計(jì)入學(xué)分。還有部分高職院校創(chuàng)新了人文素質(zhì)測(cè)評(píng)模式，全方面、客觀地評(píng)價(jià)高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，各高職院校依據(jù)教育部、省政府要求，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程作為必修課程列入人才培養(yǎng)方案，制訂了教學(xué)計(jì)劃，部分院校結(jié)合本身特點(diǎn)，編寫(xiě)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色校本教材。舉行了湖南黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、“萬(wàn)眾一網(wǎng)通杯”湖南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，“樂(lè)易考杯”湖南省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等各項(xiàng)賽事，引導(dǎo)職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，樹(shù)立創(chuàng)業(yè)精神，提升創(chuàng)業(yè)能力?！景咐?0】依靠人文素質(zhì)教育研究基地開(kāi)發(fā)人文素質(zhì)課程體系岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院依靠湖南省人文素質(zhì)教育研究基地，構(gòu)建了兩個(gè)主干模塊”和“八個(gè)子模塊”相配套人文素質(zhì)課程模塊，打造了“顯性課程”和“隱性課程”相結(jié)合課程結(jié)構(gòu)，相繼開(kāi)發(fā)了一批人文素質(zhì)教育類課程，如《醫(yī)學(xué)語(yǔ)文》、《中國(guó)傳統(tǒng)文化》、《應(yīng)用寫(xiě)作》、《自我、社會(huì)、人生》、《職業(yè)體育和健康》、《醫(yī)護(hù)人文素養(yǎng)》、《國(guó)學(xué)經(jīng)典》、《公共藝術(shù)》等，建立了《岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生綜合能力素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》，并開(kāi)發(fā)了對(duì)應(yīng)測(cè)試軟件，創(chuàng)新學(xué)生人文素質(zhì)測(cè)試測(cè)評(píng)模式。（3）信息化技術(shù)推進(jìn)課程教學(xué)實(shí)施改革。，本省開(kāi)啟了教育信息化應(yīng)用創(chuàng)新“十百千萬(wàn)工程”，意在經(jīng)過(guò)“工程”實(shí)施，基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)信息化教育教學(xué)高質(zhì)量、大規(guī)模、普遍性應(yīng)用，推進(jìn)信息技術(shù)對(duì)教育教學(xué)產(chǎn)生革命性影響。全省高職院校立項(xiàng)4所教育信息化應(yīng)用創(chuàng)新示范學(xué)校、3個(gè)教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校、57個(gè)老師信息化教學(xué)應(yīng)用示范網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。組織開(kāi)展了全省職業(yè)教育信息化教學(xué)競(jìng)賽，推薦30件作品參與全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽，共獲一等獎(jiǎng)3個(gè)、二等獎(jiǎng)3個(gè)、三等獎(jiǎng)11個(gè)，獲獎(jiǎng)總數(shù)和一等獎(jiǎng)個(gè)數(shù)較全部有增加。組織開(kāi)展了首屆省級(jí)微課競(jìng)賽，共有10243名老師提交作品11689件，評(píng)選個(gè)人獲獎(jiǎng)作品1005件，團(tuán)體獎(jiǎng)24個(gè)。各高職院校加強(qiáng)了“紙質(zhì)教材—數(shù)字資源—網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”相互融合立體化課程資源建設(shè)工作，突出了以“微課”為代表碎片化數(shù)字資源開(kāi)發(fā)。本年度，有15所高職院校獲批湖南省教育信息化專題試點(diǎn)項(xiàng)目，各院校共開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程4391門、教學(xué)視頻29239門，立項(xiàng)湖南省名師課堂85門。老師們主動(dòng)開(kāi)展信息化教學(xué)改革，探索基于信息化教育教學(xué)方法方法，依靠世界大學(xué)城和爾雅通識(shí)課學(xué)習(xí)空間等平臺(tái)，線上和線下相結(jié)合學(xué)習(xí)方法越來(lái)越普遍，湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南司法警官職業(yè)學(xué)院等院校試點(diǎn)線上學(xué)習(xí)人文素質(zhì)選修課程。2.4國(guó)際合作（1）亞行貸款項(xiàng)目助推職業(yè)教育發(fā)展。湖南省政府和亞行合作，申請(qǐng)貸款4415萬(wàn)美元，用于高職院校項(xiàng)目建設(shè)和省級(jí)職業(yè)教育體系建設(shè)。高職院校建設(shè)項(xiàng)目關(guān)鍵用于設(shè)備采購(gòu)、職教體系建設(shè)及人員培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)、教學(xué)樓建設(shè)、社會(huì)培訓(xùn)中心建設(shè)等，省級(jí)職業(yè)教育體系建設(shè)項(xiàng)目關(guān)鍵用于兩課課程開(kāi)發(fā)、職業(yè)教育共享優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)、職教國(guó)際交流合作平臺(tái)建設(shè)及相關(guān)培訓(xùn)、亞行職業(yè)教育貸款“軟項(xiàng)目推廣”和職教集團(tuán)技能型人力資源信息管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。（2）引入境外資源和開(kāi)發(fā)國(guó)際化專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。為培養(yǎng)含有國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則技術(shù)技能人才和中國(guó)海外生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要本土人才，并提升湖南職業(yè)教育在國(guó)際上著名度和影響力。省教育廳激勵(lì)高職院校加強(qiáng)和職業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家合作，引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源助力高職愈加好發(fā)展。要求每所省級(jí)卓越高職院校最少開(kāi)發(fā)1個(gè)國(guó)際化專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。激勵(lì)各高職院校經(jīng)過(guò)招收留學(xué)生、援外培訓(xùn)，為周圍國(guó)家培養(yǎng)培訓(xùn)熟悉中華傳統(tǒng)文化和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展急需技術(shù)技能人才，適應(yīng)省內(nèi)大型企業(yè)海外業(yè)務(wù)飛速增加現(xiàn)實(shí)需求，和企業(yè)合作開(kāi)設(shè)海外服務(wù)訂單班。，共立項(xiàng)開(kāi)發(fā)國(guó)際化專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)8個(gè)，開(kāi)展了國(guó)際合作辦學(xué)院校達(dá)成20多所，開(kāi)展各類國(guó)際交流合作培訓(xùn)人數(shù)1753人，組織境外培訓(xùn)老師625人?！景咐?1】主動(dòng)開(kāi)展國(guó)際合作辦學(xué)提升國(guó)際影響力長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)啟了飛機(jī)維修專業(yè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，引進(jìn)并實(shí)施了《波音企業(yè)修理技術(shù)人才培養(yǎng)模式技術(shù)培訓(xùn)》標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)院派4人前往美國(guó)開(kāi)展為期16天研修培訓(xùn)，并聘用多名外籍老師來(lái)校講課?！景咐?2】培養(yǎng)海外服務(wù)方向人才助推企業(yè)開(kāi)拓海外市場(chǎng)湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為了配合三一重工、山河智能、中聯(lián)重科等外向型著名企業(yè)拓展海外市場(chǎng)，多年來(lái)和企業(yè)合作開(kāi)設(shè)了機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)和汽車檢測(cè)和維修專業(yè)海外服務(wù)方向訂單班，已向企業(yè)輸送畢業(yè)學(xué)生58人。，該校又招收了2個(gè)海外服務(wù)訂單班，共招收學(xué)生108人。10月26日，《中國(guó)教育報(bào)》對(duì)該校海外服務(wù)訂單班人才培養(yǎng)情況進(jìn)行了專門報(bào)道。2.5教學(xué)資源（1）生師比。根據(jù)編制到校、經(jīng)費(fèi)包干、自主聘用、動(dòng)態(tài)管理要求，完善老師隊(duì)伍管理機(jī)制。全省高職院校教職員總數(shù)為31639人，其中專任老師18401人，占57.79%，兼職老師5873人，占17.15%，平均生師比為15.52:1。（2）雙師素質(zhì)老師。省教育廳制訂并組織實(shí)施了職業(yè)院校老師素質(zhì)提升計(jì)劃，突出老師“雙師”素質(zhì)培養(yǎng)；各高職院校制訂了《“雙師”素質(zhì)老師認(rèn)定措施》，重視老師培訓(xùn)，嚴(yán)格落實(shí)專業(yè)老師下企業(yè)實(shí)踐制度。，校均自主組織境外培訓(xùn)8.77人次、校本培訓(xùn)老師563.43人次、下企業(yè)頂崗實(shí)踐205.8人次。雙師素質(zhì)老師占專任老師總數(shù)百分比為44.34%，比上十二個(gè)月度43.60%提升了0.74%。【案例13】開(kāi)展老師技能測(cè)試和競(jìng)賽推進(jìn)師資隊(duì)伍技能素質(zhì)提升湖南汽車工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼舉行百名老師汽車維護(hù)保養(yǎng)技能競(jìng)賽后。7月9日-11日，該院又舉行了第二屆汽車專業(yè)基礎(chǔ)技能比武暨百名老師萬(wàn)用表組裝和調(diào)試技能競(jìng)賽活動(dòng)，來(lái)自五個(gè)院系111名老師參與競(jìng)賽。此次活動(dòng)深入提升了老師“動(dòng)手”意識(shí)、提升了老師技能水平，深入表現(xiàn)了“懂車強(qiáng)電”汽車專業(yè)特色。圖11技能競(jìng)賽開(kāi)幕式和比賽現(xiàn)場(chǎng)照片（3）兼職老師。，本省共開(kāi)設(shè)課程35640門，其中企業(yè)兼職老師負(fù)擔(dān)9510門，占比26.68%，企業(yè)兼職老師負(fù)擔(dān)實(shí)踐技能課教學(xué)工作量占兼職老師教學(xué)工作量百分比達(dá)成83.87%，實(shí)踐技能課程關(guān)鍵由對(duì)應(yīng)高水平兼職老師講授機(jī)制基礎(chǔ)形成。（4）實(shí)踐教學(xué)條件。，湖南省高職院校辦學(xué)基礎(chǔ)條件深入改善，高職院校生均儀器設(shè)備總值為8149.50元，較上十二個(gè)月度增加了148.88元，生均校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)工位數(shù)為124.06個(gè)、生均校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)時(shí)間45.62小時(shí)。（5）教育教學(xué)研究。為了加強(qiáng)職業(yè)教育科研教研隊(duì)伍建設(shè)，省教育廳要求省級(jí)以上示范性院校均應(yīng)設(shè)置高職教育研究所，安排專員從事職業(yè)教育研究。本年度，全省高職院校設(shè)有專職教學(xué)研究人員214人，同時(shí)，加大了職業(yè)教育科研投入，職業(yè)院校用于教學(xué)研究經(jīng)費(fèi)達(dá)成學(xué)校收入2.86%。經(jīng)過(guò)國(guó)家、省部級(jí)、市廳級(jí)、校級(jí)四層次教育教學(xué)改革課題研究，處理職業(yè)教育教學(xué)改革中重大實(shí)踐問(wèn)題和熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，為教育教學(xué)改革提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。本年度，全省高職院校共立項(xiàng)省級(jí)教育科學(xué)“十二五”計(jì)劃課題241個(gè)，職業(yè)教育和成人學(xué)會(huì)科研計(jì)劃課題107個(gè)。3學(xué)校治理3.1以章程建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，完善現(xiàn)代大學(xué)制度湖南省高職院校大學(xué)章程建設(shè)全方面完成。湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等29所高職院校，其章程已經(jīng)湖南省教育廳核準(zhǔn)。長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院等40所高職院校，其章程正在經(jīng)湖南省教育廳核準(zhǔn)。保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院章程正在報(bào)主管部門審核。在學(xué)校章程框架下，適應(yīng)該代大學(xué)治理需要制度體系“廢、改、立”建設(shè)工作正在進(jìn)行中。【案例14】以學(xué)校章程統(tǒng)領(lǐng)，加緊形成適應(yīng)該代學(xué)校治理制度體系湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院依據(jù)學(xué)校章程，全方面開(kāi)啟了制度建設(shè)工作，成立了制度體系建設(shè)工作小組，設(shè)置了專門辦公室，完成了上位制度搜集、整理及編印，確立了制度體系建設(shè)框架和建設(shè)步驟，加緊推進(jìn)了制度建設(shè)廢、改、立工作?；A(chǔ)制度總數(shù)由原來(lái)242個(gè)降低到189個(gè)，新訂57個(gè)，修訂113個(gè)，合并19個(gè)，廢止53個(gè)，并已取得湖南省現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)補(bǔ)助項(xiàng)目立項(xiàng)。3.2以專業(yè)群建設(shè)為推手，形成院系兩級(jí)管理架構(gòu)為適應(yīng)專業(yè)群建設(shè)需要，各院校創(chuàng)新內(nèi)部管理機(jī)制，或在原來(lái)系部基礎(chǔ)上組建二級(jí)學(xué)院，或打破現(xiàn)有二級(jí)學(xué)院格局，以群建院，深化校院兩級(jí)管理體制改革，學(xué)院下放更多權(quán)利，充足發(fā)揮二級(jí)機(jī)構(gòu)主動(dòng)性和主動(dòng)性，深入增強(qiáng)辦學(xué)活力，提升管理水平?！景咐?5】以專業(yè)群建設(shè)為載體，推進(jìn)校院兩級(jí)管理體制改革湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院主動(dòng)適應(yīng)該代化綜合交通運(yùn)輸體系建設(shè)需要，打破現(xiàn)有二級(jí)學(xué)院格局，以一個(gè)關(guān)鍵建設(shè)專業(yè)為龍頭，緊貼交通運(yùn)輸行業(yè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以人才培養(yǎng)模式構(gòu)建、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、老師團(tuán)體建設(shè)、教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)為關(guān)鍵，以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，重新組建專業(yè)群，并在此基礎(chǔ)上重新建設(shè)二級(jí)學(xué)院，專業(yè)群群主即為二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)。組建實(shí)訓(xùn)資源共享中心，統(tǒng)籌校內(nèi)實(shí)訓(xùn)管理。同時(shí)，深入明確校、院兩級(jí)管理職責(zé)和權(quán)限；實(shí)現(xiàn)兩級(jí)考評(píng)和兩級(jí)分配；構(gòu)建有利于調(diào)動(dòng)學(xué)院主動(dòng)性責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，深入強(qiáng)化了二級(jí)學(xué)院辦學(xué)實(shí)體和管理主體地位。3.3以卓越校建設(shè)為契機(jī)，推進(jìn)學(xué)校治理能力現(xiàn)代化湖南省開(kāi)啟卓越高職院校建設(shè)項(xiàng)目，意在全方面提升辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)湖南職業(yè)教育關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)力，帶動(dòng)全省職業(yè)院校從“對(duì)接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)”向“提升產(chǎn)業(yè)、引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)”轉(zhuǎn)型。省教育廳制訂《湖南省卓越高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)基礎(chǔ)要求》將治理能力建設(shè)列為卓越校建設(shè)三大關(guān)鍵內(nèi)容之一，要求各立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校制訂表現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育特色學(xué)校章程和制度體系，建立健全自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與職業(yè)院校治理結(jié)構(gòu)，加緊推進(jìn)學(xué)校治理能力現(xiàn)代化。3.4試點(diǎn)副教授以下職稱自主評(píng)審，提升關(guān)鍵領(lǐng)域治理能力，湖南省深入改革高職院校老師職稱評(píng)審措施，試點(diǎn)將副教授以下職稱評(píng)審權(quán)下放學(xué)校自主評(píng)審，以此來(lái)推進(jìn)學(xué)校在老師考評(píng)、績(jī)效分配、職稱評(píng)聘等包含教職職員切身利益關(guān)鍵領(lǐng)域不停深化改革。首批取得自主評(píng)審權(quán)長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院等9所國(guó)家示范性（骨干）高職院校，依據(jù)《湖南省高等學(xué)校老師系列專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）評(píng)審工作改革實(shí)施方案（試行）》（湘教發(fā)〔〕58號(hào)），制訂了提交教職員代表大會(huì)討論經(jīng)過(guò)、學(xué)校黨委會(huì)審定學(xué)校職稱評(píng)審工作方案和實(shí)施細(xì)則，并以此為抓手，有效推進(jìn)了學(xué)校人事分配制度改革?！景咐?6】以老師職稱自主評(píng)審為抓手，推進(jìn)學(xué)校人事分配等關(guān)鍵領(lǐng)域改革湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院是全省首批擁有副高以下職稱評(píng)審權(quán)學(xué)校。學(xué)校依據(jù)省廳要求，成立了職稱評(píng)審工作委員會(huì)、評(píng)委庫(kù)、資格審查委員會(huì)、教學(xué)測(cè)評(píng)委員會(huì)、綜合考評(píng)委員會(huì)、評(píng)審紀(jì)律監(jiān)督委員會(huì)、投訴舉報(bào)受理委員會(huì)等機(jī)構(gòu)，起草了學(xué)校職稱評(píng)審工作方案和實(shí)施細(xì)則，在廣泛征求意見(jiàn)基礎(chǔ)上，提交教職員代表大會(huì)討論經(jīng)過(guò)，學(xué)校黨委會(huì)審定后實(shí)施。一系列含有針對(duì)性職稱評(píng)審制度建立，有效引導(dǎo)了老師隊(duì)伍建設(shè)。4月，學(xué)校自主評(píng)審經(jīng)過(guò)了7位副教授老師職稱。4政策保障4.1政策引導(dǎo)出臺(tái)系列制度方法，全方面落實(shí)全國(guó)、全省職教工作會(huì)議精神。一是省教育廳和省財(cái)政廳共同制訂出臺(tái)了《相關(guān)完善高等職業(yè)院校生均撥款制度通知》，明確要求高職生均投入達(dá)成1元國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，使高職院校財(cái)政投入深入有了保障；二是開(kāi)啟實(shí)施了湖南省卓越職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃，制訂下發(fā)了《湖南省卓越高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)基礎(chǔ)要求》，為全省高職院校內(nèi)涵發(fā)展指明了方向；三是印發(fā)了《相關(guān)加強(qiáng)高等職業(yè)院校學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)工作指導(dǎo)意見(jiàn)》，為提升學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)工作實(shí)效提供了遵照；四是制訂了《湖南職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃（－）實(shí)施方案》《湖南高等職業(yè)院校創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（－）實(shí)施方案》和《湖南省教育廳相關(guān)深化職業(yè)教育教學(xué)改革全方面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量實(shí)施意見(jiàn)》，為全省高職院校內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展提供了指導(dǎo)。召開(kāi)全省職業(yè)教育改革發(fā)展務(wù)虛會(huì)和內(nèi)涵建設(shè)推進(jìn)會(huì)，深入統(tǒng)一了思想，明確了發(fā)展思緒。8月，省教育廳組織召開(kāi)了湖南省職業(yè)教育改革發(fā)展務(wù)虛會(huì)，會(huì)議交流了各地各校自去年全國(guó)、全省職業(yè)教育工作會(huì)議以來(lái)，出臺(tái)推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育改革發(fā)展政策方法，和在推進(jìn)過(guò)程中碰到困難和問(wèn)題，研究討論了下一階段本省職業(yè)教育改革發(fā)展新思緒、新舉措、新機(jī)制；12月，又組織召開(kāi)了湖南省職業(yè)院校內(nèi)涵建設(shè)推進(jìn)會(huì)，經(jīng)過(guò)省內(nèi)外教授講座、經(jīng)驗(yàn)交流，為推進(jìn)職業(yè)院校內(nèi)涵發(fā)展深入理清了思緒。圖12湖南省職業(yè)教育改革發(fā)展務(wù)虛會(huì)湖南省職業(yè)院校內(nèi)涵建設(shè)推進(jìn)會(huì)建立全省職業(yè)教育工作聯(lián)席會(huì)議制度，形成了職業(yè)教育發(fā)展協(xié)力。，經(jīng)湖南省人民政府辦公廳發(fā)文確定，由省委宣傳部、省編辦、省發(fā)改委、省教育廳、省人社廳等18個(gè)部門組成全省職業(yè)教育工作聯(lián)席會(huì)議制度正式建立，從而形成了推進(jìn)全省職業(yè)教育發(fā)展協(xié)力。建立“湖南省職業(yè)教育宣傳活動(dòng)周”制度，充足營(yíng)造本省現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展良好氣氛。省教育廳會(huì)同省委宣傳部、省人社廳共同發(fā)文建立了“湖南省職業(yè)教育宣傳活動(dòng)周”制度，明確從起，每十二個(gè)月5月第二周為全省職業(yè)教育宣傳活動(dòng)周。今年湖南首屆職業(yè)教育宣傳活動(dòng)周期間，省發(fā)改委、省經(jīng)信委等19個(gè)廳局和市州主動(dòng)參與，中央和省級(jí)主流媒體共發(fā)表專題報(bào)道47篇，各市州開(kāi)展多種宣傳活動(dòng)70余場(chǎng)次，吸引了數(shù)以十萬(wàn)計(jì)市民參與，充足營(yíng)造了湖南現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展良好氣氛。圖13湖南省職業(yè)教育宣傳活動(dòng)周這一系列舉措推進(jìn)了湖南職業(yè)教育連續(xù)健康發(fā)展，在全國(guó)人大職業(yè)教育執(zhí)法檢驗(yàn)時(shí)，本省創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展做法，得到了執(zhí)法檢驗(yàn)組充足肯定。4.2專題實(shí)施省級(jí)職業(yè)教育關(guān)鍵建設(shè)項(xiàng)目覆蓋了全省80%以上高職院校。“十二五”以來(lái)，本省前后開(kāi)啟了湖南省骨干高職院校、特色專業(yè)、示范性特色專業(yè)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)（老師認(rèn)證培訓(xùn)）基地、示范性職教集團(tuán)、示范性特色專業(yè)群、中高職銜接試點(diǎn)項(xiàng)目、校企合作生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地和卓越高職院校等省級(jí)職業(yè)教育關(guān)鍵建設(shè)項(xiàng)目，現(xiàn)在累計(jì)立項(xiàng)省級(jí)職業(yè)教育關(guān)鍵建設(shè)項(xiàng)目達(dá)成292個(gè)，前后投入財(cái)政資金9.8億元，項(xiàng)目惠及了全省80%以上高職院校(見(jiàn)表8)，除了少數(shù)新升格和沒(méi)有經(jīng)歷一次人才培養(yǎng)工作評(píng)定高職學(xué)校外，幾乎每所高職院校全部有在建省級(jí)關(guān)鍵項(xiàng)目，大大推進(jìn)了全省高職教育發(fā)展。表8湖南省高職院校省級(jí)關(guān)鍵建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)一覽表項(xiàng)目名稱立項(xiàng)數(shù)累計(jì)立項(xiàng)數(shù)單個(gè)項(xiàng)目省本級(jí)財(cái)政專題投入資金總額（萬(wàn)元）示范性特色專業(yè)群1526600中高職銜接試點(diǎn)項(xiàng)目1928360校企合作生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地1526100湖南卓越高職院校883000重視專題建設(shè)過(guò)程管理和監(jiān)控，重視績(jī)效考評(píng)，項(xiàng)目建設(shè)成效顯著。省教育廳專門印發(fā)了《湖南省職業(yè)教育省級(jí)關(guān)鍵建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)管理措施》，從項(xiàng)目組織和實(shí)施、過(guò)程管理、資金管理、結(jié)果推廣和示范、項(xiàng)目驗(yàn)收等方面明確了項(xiàng)目建設(shè)管理要求，并依靠職教新干線信息平臺(tái)，要求項(xiàng)目院校在“關(guān)鍵項(xiàng)目建設(shè)管理系統(tǒng)”實(shí)時(shí)填報(bào)各項(xiàng)目標(biāo)建設(shè)狀態(tài)數(shù)據(jù)，并鏈接至職教新干線機(jī)構(gòu)平臺(tái)，方便教授組定時(shí)進(jìn)行績(jī)效考評(píng)，從而促進(jìn)項(xiàng)目院校全方面兌現(xiàn)承諾、完成建設(shè)任務(wù)，大大提升了項(xiàng)目建設(shè)成效。，省教育廳組織教授組對(duì)一批建設(shè)期滿項(xiàng)目進(jìn)行了驗(yàn)收檢驗(yàn)，驗(yàn)收合格率為100%。新開(kāi)啟卓越高職院校建設(shè)瞄準(zhǔn)“中國(guó)一流”，對(duì)接湖南優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)技術(shù)技能人才要求，以專業(yè)布局優(yōu)化調(diào)整為基礎(chǔ)，突出特色專業(yè)群、師資隊(duì)伍和治理能力建設(shè)。同時(shí)要求非立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校，也要比照《湖南省卓越高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)基礎(chǔ)要求》推進(jìn)學(xué)校建設(shè)，并為此專門舉行了有全省職業(yè)院校校長(zhǎng)參與卓越職業(yè)院校建設(shè)高級(jí)研修班，以達(dá)成以卓越校建設(shè)為引領(lǐng)，推進(jìn)全省高職院校共同發(fā)展目標(biāo)。表9首批立項(xiàng)8所卓越高職院校和服務(wù)產(chǎn)業(yè)對(duì)照表立項(xiàng)學(xué)校名稱對(duì)應(yīng)服務(wù)產(chǎn)業(yè)名稱所在產(chǎn)業(yè)在湖南地位長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代服務(wù)業(yè)湖南支柱產(chǎn)業(yè)湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械工業(yè)湖南十大千億產(chǎn)業(yè)之一長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)異裝備制造（航空）湖南七大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、十大千億之一湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院文化創(chuàng)意業(yè)湖南七大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、十大千億之一湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)異裝備制造（軌道交通）湖南七大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、十大千億之一湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院交通運(yùn)輸業(yè)湖南支柱產(chǎn)業(yè)長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代服務(wù)業(yè)湖南支柱產(chǎn)業(yè)湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院汽車制造業(yè)湖南支柱產(chǎn)業(yè)4.3質(zhì)量監(jiān)測(cè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)抽查制度全方面推行。在去年試點(diǎn)基礎(chǔ)上，今年省教育廳印發(fā)了《相關(guān)加強(qiáng)高等職業(yè)院校學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)工作指導(dǎo)意見(jiàn)》和《相關(guān)湖南省高職院校學(xué)生專業(yè)技能抽查考試相關(guān)事項(xiàng)通知》，決定從開(kāi)始，在全省高職院校全方面推行學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)抽查制度。今年共在全省高職院校11萬(wàn)多畢業(yè)生中分校抽取了2722名畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)果進(jìn)行了評(píng)價(jià)，總體合格率為90.9%。學(xué)生專業(yè)技能抽查制度深入完善。組織校企教授新立項(xiàng)開(kāi)發(fā)了12個(gè)高職學(xué)生技能抽查標(biāo)準(zhǔn)，使全省經(jīng)過(guò)論證高職學(xué)生專業(yè)類技能抽查標(biāo)準(zhǔn)及題庫(kù)達(dá)成了56個(gè)，涵蓋了80專業(yè)。今年10月底，省教育廳先在這56個(gè)專業(yè)類中隨機(jī)抽取了畜牧獸醫(yī)等5個(gè)專業(yè)，再在這5個(gè)專業(yè)7217名大三應(yīng)測(cè)學(xué)生中隨機(jī)抽取了891名學(xué)生進(jìn)行了專業(yè)技能抽查，同時(shí)，對(duì)學(xué)生專業(yè)技能抽查合格率低于60%學(xué)校專業(yè)點(diǎn)再次進(jìn)行了抽查。專業(yè)技能抽查制度建立和完善，有效實(shí)現(xiàn)了行業(yè)企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，大大提升了專業(yè)教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)針對(duì)性?！景咐?7】?jī)砂研隆俺咦印钡贡聘呗殞I(yè)建設(shè)本省建立高職學(xué)生專業(yè)技能抽查制度和畢業(yè)設(shè)計(jì)抽查制度，成為高職教育質(zhì)量評(píng)價(jià)兩把新“尺子”，因?yàn)槌椴榻Y(jié)果在網(wǎng)上公布，并和學(xué)校專業(yè)創(chuàng)辦、生均經(jīng)費(fèi)撥付、省級(jí)關(guān)鍵項(xiàng)目申報(bào)等親密掛鉤，受到了各高職院校高度重視，成為倒逼學(xué)校加強(qiáng)管理、強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量利器，被譽(yù)為懸在湖南高職校長(zhǎng)頭頂兩把“達(dá)摩克利斯”之劍。中國(guó)青年報(bào)11月10日就在頭版以《湖南高職校長(zhǎng)“懸頂之劍”——職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)有了新“尺子”》為題，對(duì)此進(jìn)行了長(zhǎng)篇報(bào)道。高職教育質(zhì)量年度匯報(bào)公布制度愈加完善。全省全部高職學(xué)校全部建立了教育質(zhì)量年度匯報(bào)公布制度；匯報(bào)內(nèi)容愈加完備，省教育廳結(jié)合本省實(shí)際，對(duì)本省高職院校教育年度質(zhì)量匯報(bào)撰寫(xiě)提出了針對(duì)性要求；很多高職院校還把質(zhì)量關(guān)口前移，建立了系部或?qū)I(yè)層面教學(xué)質(zhì)量年度匯報(bào)制度，如湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立了二級(jí)學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量年度匯報(bào)制度，長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立了專業(yè)教學(xué)質(zhì)量年度匯報(bào)制度等；省教育廳組織教授對(duì)64所高職院校公布質(zhì)量年度匯報(bào)進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià)，并將結(jié)果進(jìn)行了公布。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)加緊推進(jìn)。為適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代管理需要，，本省在繼續(xù)推進(jìn)職業(yè)院校加緊“三通兩平臺(tái)”建設(shè)同時(shí)，又在抓緊構(gòu)建職業(yè)院校日常管理狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺(tái)、校企合作信息共享網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，為利用大數(shù)據(jù)對(duì)職業(yè)院校管理情況、辦學(xué)水平進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控和綜合評(píng)價(jià)發(fā)明條件。4.4生均經(jīng)費(fèi)高職生均財(cái)政撥款首次有了制度保障。，省教育廳和省財(cái)政廳共同制訂公布了《相關(guān)完善高等職業(yè)院校生均撥款制度通知》，明確要求到，全省公辦高職院校年生均財(cái)政撥款達(dá)成1元，現(xiàn)在還未達(dá)成1元地方，采取逐年提升方法分步落實(shí)，達(dá)成9600元，達(dá)成10800元，確保達(dá)成1元；已經(jīng)達(dá)成或超出1元，應(yīng)建立高職生均撥款穩(wěn)定增加機(jī)制，同時(shí)探索建立高職教育經(jīng)費(fèi)使用績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制，不停提升經(jīng)費(fèi)使用管理水平和實(shí)際效益，以確保高職教育連續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。高職生均財(cái)政經(jīng)費(fèi)支出繼續(xù)增加，已超出了高職學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)半數(shù)。，全省高職院校生均財(cái)政撥款達(dá)成9659元，比上年提升了2.66%；財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入占高職學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)起源比重達(dá)成了63.54%，比上年提升了6.6個(gè)百分點(diǎn)，顯示以政府投入為主高等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制正在形成，表現(xiàn)了政府主導(dǎo)特征。但在部分經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)微弱地域，經(jīng)費(fèi)投入和生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)情況不很理想，造成這些地方高職院校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)顯著不足，辦學(xué)條件亟待改善，應(yīng)以關(guān)鍵關(guān)注。5服務(wù)貢獻(xiàn)5.1助推主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展高職院校主動(dòng)對(duì)接全省優(yōu)勢(shì)支柱產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)、傳統(tǒng)特色產(chǎn)業(yè)等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，優(yōu)化專業(yè)群設(shè)置布局，著力培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需高素質(zhì)技能型人才，推進(jìn)了區(qū)域產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。，全省高職畢業(yè)生總?cè)藬?shù)121424人，畢業(yè)生就業(yè)總?cè)藬?shù)111346人，其中到國(guó)家骨干企業(yè)就業(yè)人數(shù)21667人，占整年總就業(yè)人數(shù)百分比為19.45%。助推了優(yōu)勢(shì)支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展。對(duì)接裝備制造、汽車制造、電子信息、文化旅游、商貿(mào)服務(wù)等湖南優(yōu)勢(shì)支柱產(chǎn)業(yè)，加緊技術(shù)技能骨干人才培養(yǎng)，為全省8個(gè)國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、5個(gè)國(guó)家級(jí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)建設(shè)發(fā)展提供了有力人才支撐。整年全省共為優(yōu)勢(shì)支柱產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)專業(yè)人才5.99萬(wàn)人，同比增加54%。助推了戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展。面向節(jié)能環(huán)境保護(hù)、信息技術(shù)、生物醫(yī)藥、高端裝備制造、新能源、新材料、新能源汽車和文化創(chuàng)意等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)了一大批新技術(shù)應(yīng)用能手，推進(jìn)了新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展。整年全省共為這些產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域輸送畢業(yè)生1.28萬(wàn)人，同比增加12%。助推了傳統(tǒng)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展。對(duì)接湖南湘繡、湘瓷、湘菜、湘茶等傳統(tǒng)特色產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)了一大批傳統(tǒng)技術(shù)傳承人，促進(jìn)了區(qū)域傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級(jí)。全省各高職院校對(duì)接地方傳統(tǒng)特色產(chǎn)業(yè)開(kāi)設(shè)各類特色專業(yè)共160個(gè)，覆蓋特色產(chǎn)業(yè)百分比達(dá)96%；校企合作開(kāi)發(fā)特色產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)共96個(gè)，占特色產(chǎn)業(yè)總數(shù)百分比達(dá)56%，為企業(yè)產(chǎn)品改造升級(jí)發(fā)揮了很好引領(lǐng)作用；整年全省共為這類產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域輸送畢業(yè)生1.27萬(wàn)人，同比增加11%。圖14湖南省高職院校畢業(yè)生服務(wù)產(chǎn)業(yè)就業(yè)分布情況【案例18】校園深度合作促進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)接湖南優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，加緊區(qū)域?qū)嵱眯?、短缺性人才培養(yǎng)，畢業(yè)生4014人，畢業(yè)生就業(yè)去向最多5個(gè)行業(yè)分別是建筑及交通土建業(yè)、制造業(yè)、金融業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)等行業(yè)，這些均為湖南關(guān)鍵發(fā)展優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，其就業(yè)人數(shù)占畢業(yè)生總數(shù)百分比分別是31%、22%、17%、9%、7%。另外，畢業(yè)生在長(zhǎng)株潭地域就業(yè)1702人，占畢業(yè)生總數(shù)42.47%，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有效高技能人才支持。湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和長(zhǎng)株潭地域中聯(lián)重科、長(zhǎng)豐汽車、吉利汽車等12家企業(yè)開(kāi)展深度合作，實(shí)施人才訂單定向培養(yǎng)，畢業(yè)生4216人，其中訂單定向人才2980人，占當(dāng)年畢業(yè)生70.68%，包含工程機(jī)械、裝備制造、汽車制造、電子信息等產(chǎn)業(yè)。為助推湖南機(jī)械加工、裝備制造等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了主動(dòng)貢獻(xiàn)。5.2助推中小企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展高職院校充足依靠專業(yè)資源優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)對(duì)接全省16個(gè)國(guó)家級(jí)產(chǎn)業(yè)園、66個(gè)省級(jí)產(chǎn)業(yè)園中小微企業(yè)，主動(dòng)開(kāi)展校企協(xié)同創(chuàng)新，合作研發(fā)新產(chǎn)品、推廣新技術(shù)、加工新產(chǎn)品，推進(jìn)了區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)快速發(fā)展。全省畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)111346人，其到中小微企業(yè)基層就業(yè)人數(shù)68756人，占整年總就業(yè)人數(shù)百分比為61.75%。開(kāi)展了新產(chǎn)品研發(fā)服務(wù)，開(kāi)發(fā)了一批新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品，助推了產(chǎn)業(yè)改造升級(jí)。整年校企聯(lián)合開(kāi)展生產(chǎn)技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目698項(xiàng)，取得研發(fā)經(jīng)費(fèi)28024.09萬(wàn)元，同比增加12%。開(kāi)展了產(chǎn)品加工服務(wù)，部分高職院校充足利用本身人才和設(shè)備優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)為合作企業(yè)和社會(huì)開(kāi)展產(chǎn)品加工服務(wù)，促進(jìn)了企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)張。整年實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品加工服務(wù)到款1200萬(wàn)元，同比增加4.5%。開(kāi)展了技術(shù)推廣服務(wù)。為促進(jìn)中小企業(yè)對(duì)新技術(shù)、新工藝廣泛應(yīng)用，各高職院校主動(dòng)開(kāi)展了技術(shù)咨詢、技術(shù)推廣、結(jié)果轉(zhuǎn)化等各類技術(shù)推廣服務(wù)。整年共開(kāi)展各類技術(shù)推廣服務(wù)766項(xiàng),取得橫向技術(shù)服務(wù)到款額23276.29萬(wàn)元，同比增加5.6%。開(kāi)展了職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)。為適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要，不停提升企業(yè)職員和管理人員素質(zhì)，促進(jìn)職員立即掌握行業(yè)領(lǐng)域新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)管理人員不停更新管理理念，提升管理水平。各高職院校依靠本身專業(yè)師資優(yōu)勢(shì)，為中小企業(yè)開(kāi)展職員培訓(xùn)、管理干部培訓(xùn)和職業(yè)判定培訓(xùn)。整年共開(kāi)展各類職業(yè)培訓(xùn)5282.96萬(wàn)人次，同比增加4.6%。表10-湖南高職院校技術(shù)服務(wù)實(shí)例高職院?？v向科研經(jīng)費(fèi)到款額（萬(wàn)元）橫向技術(shù)服務(wù)到款額（萬(wàn)元）長(zhǎng)沙民政職業(yè)學(xué)院39.8035.50583.95175.90湖南鐵道職業(yè)學(xué)院44.6025.3015317.2513866.16湖南大眾傳媒職業(yè)學(xué)院31.7043.70708.00769.98湖南科技職業(yè)學(xué)院41.60121.80452.00200.00湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院10.2087.10583.00435.57長(zhǎng)沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院207.50151.002097.801580.00湖南信息職業(yè)學(xué)院220.3022.00472.0012.00湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院18.1011.10670.98532.77長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)學(xué)院32.2022.50272.7070.56湖南城建職業(yè)學(xué)院16.8052.34269.00112.00湖南水利水電職業(yè)學(xué)院56.80345.301133.0058.80湖南科技工業(yè)職業(yè)學(xué)院26.8035.92350.00290.00【案例19】校企協(xié)同創(chuàng)新促進(jìn)中小企業(yè)發(fā)展郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)接郴州出口加工貿(mào)易區(qū)18家中小微企業(yè)，主動(dòng)開(kāi)展校企協(xié)同創(chuàng)新，實(shí)施引智工程，探索服務(wù)示范區(qū)建設(shè)路徑；利用信息技術(shù)手段，建立百企空間校園，加強(qiáng)企業(yè)職員培訓(xùn)；提供技術(shù)支撐，促進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，前后為南旺機(jī)械設(shè)備制造廠處理模具設(shè)計(jì)、鑄件內(nèi)部縮孔、絞車電控裝置等技術(shù)難題10項(xiàng)，幫助全興礦山設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)16項(xiàng)，負(fù)擔(dān)強(qiáng)旺企業(yè)擠壓機(jī)械設(shè)計(jì)和改造，幫助企業(yè)創(chuàng)收300萬(wàn)元。5.3助推城市小區(qū)友好發(fā)展各高職院校對(duì)接小區(qū)，發(fā)揮學(xué)院教學(xué)設(shè)施設(shè)備、教學(xué)資源、師資隊(duì)伍等優(yōu)勢(shì)，面向小區(qū)無(wú)償開(kāi)放，主動(dòng)為服務(wù)小區(qū)居民提供各方面服務(wù)。開(kāi)展了城市下崗職員轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。為適應(yīng)城市現(xiàn)代化建設(shè)需要和友好社會(huì)建設(shè)需要，處理城市企業(yè)下崗職員就業(yè)難問(wèn)題，各高職院校主動(dòng)開(kāi)展各類轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)活動(dòng)，提升再就業(yè)人員技術(shù)素質(zhì)，整年共開(kāi)展城市下崗職員轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)2.49萬(wàn)人次，同比增加70%。開(kāi)放了各類教學(xué)設(shè)施設(shè)備資源。全省各高職院校面向小區(qū)居民開(kāi)放健身體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館平均123天/年；開(kāi)放書(shū)籍借閱圖書(shū)館平均80天/年；為小區(qū)無(wú)償贈(zèng)予各類文化學(xué)習(xí)資料6506本。承接了各類公益性社會(huì)活動(dòng)。對(duì)接小區(qū)文化發(fā)展需要，共享學(xué)校文化活動(dòng)資源，打造小區(qū)文化服務(wù)中心。承接小區(qū)體育比賽、文藝演出、文化下鄉(xiāng)、職業(yè)培訓(xùn)等活動(dòng)46項(xiàng)，提供公益性服務(wù)活動(dòng)12857人日。開(kāi)展了各類公益性培訓(xùn)講座。在小區(qū)“漂亮鄉(xiāng)村”、“初戀小鎮(zhèn)”、生態(tài)文化、文化小區(qū)、文明小區(qū)等工程建設(shè)方面，提供決議咨詢、方案設(shè)計(jì)、技術(shù)服務(wù)、人員培訓(xùn)、文化傳輸?shù)戎v座服務(wù)。全省各高職院校整年共為小區(qū)開(kāi)展安全知識(shí)講座、文明行為講座、就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座等各類公益性培訓(xùn)講座活動(dòng)335個(gè)，培訓(xùn)規(guī)模達(dá)6507人次。5.4助推鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村致富發(fā)展全省共有涉農(nóng)高職院校15所，農(nóng)業(yè)類專業(yè)點(diǎn)59個(gè)，在校學(xué)生15萬(wàn)人。她們充足發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)和服務(wù)功效，助推農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，在強(qiáng)農(nóng)、惠農(nóng)、富農(nóng)方面成效顯著。培養(yǎng)了大批新農(nóng)村建設(shè)帶頭人。今年全省地市高職院校畢業(yè)生共3.25萬(wàn)人，其中留在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)學(xué)生1.45萬(wàn)人，占總就業(yè)人數(shù)48.06%，整年共為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)農(nóng)林牧漁類專業(yè)技術(shù)技能型人才4.49萬(wàn)人，同比增加3.5%，占當(dāng)年畢業(yè)生總數(shù)37%。她們覆蓋了全省全部鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在很多領(lǐng)域成為新農(nóng)村建設(shè)帶頭人，為促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收、農(nóng)村致富發(fā)揮著關(guān)鍵作用。表11－湖南地市高職院校畢業(yè)生留在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)百分比實(shí)例高職院校（%）（%）（%）永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院77.4770.7062.70岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院25.7822.8537.17常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院41.0044.0046.00郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院42.6541.4753.61衡陽(yáng)財(cái)經(jīng)工業(yè)職業(yè)學(xué)院55.2661.7856.95懷化職業(yè)技術(shù)學(xué)院25.0134.1240.33邵陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院30.3533.0031.00湘西民族職業(yè)學(xué)院39.9342.0067.21益陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院10.0310.4255.00婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院12.2112.4029.00平均值35.96937.2747.90開(kāi)展了農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新推廣服務(wù)。涉農(nóng)高職院校主動(dòng)聯(lián)合農(nóng)業(yè)企業(yè)，構(gòu)建校企協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，打造“學(xué)院＋基地＋農(nóng)戶”等合作模式，形成了“學(xué)院配套支持→基地示范帶動(dòng)→農(nóng)戶綠色種養(yǎng)→產(chǎn)品確?；厥铡髽I(yè)加工銷售”農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，使農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)逐步成為農(nóng)村地域企業(yè)盈利、農(nóng)民致富、財(cái)政增收支柱產(chǎn)業(yè)；充足依靠農(nóng)學(xué)專業(yè)和人才優(yōu)勢(shì)，以服務(wù)為載體，將技術(shù)和人才源源不停輸送到農(nóng)村脫貧致富工作中，將辦學(xué)和助推農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和新農(nóng)村建設(shè)有機(jī)結(jié)合，主動(dòng)開(kāi)展專業(yè)服務(wù)，助推農(nóng)村致富小康建設(shè)。開(kāi)展了農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)服務(wù)。為適應(yīng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，推進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，各職業(yè)院校主動(dòng)開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)各類培訓(xùn)，整年共開(kāi)展進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)5.78萬(wàn)人次，同比增加3.8%。；為加緊新農(nóng)村建設(shè)，提升農(nóng)民種養(yǎng)技術(shù)，培養(yǎng)現(xiàn)代新型農(nóng)民，整年開(kāi)展各類農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)共5.4萬(wàn)人次，同比增加3.6%?！景咐?0】技術(shù)引領(lǐng)生態(tài)養(yǎng)殖，探索幫扶農(nóng)民致富新路徑永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院依靠畜牧獸醫(yī)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，牽頭成立了“永州市規(guī)?；B(yǎng)殖行業(yè)協(xié)會(huì)”，主動(dòng)探索幫扶農(nóng)民致富新路徑。建設(shè)了占地159畝生態(tài)養(yǎng)殖基地，年存欄原種母豬250頭，年存欄生產(chǎn)母豬900頭，每十二個(gè)月為農(nóng)民提供優(yōu)質(zhì)種豬4000頭，年出欄生豬1.5萬(wàn)頭，年產(chǎn)值達(dá)多萬(wàn)元，被湖南省確定為一級(jí)種豬生產(chǎn)基地和外貿(mào)生豬出口基地，被農(nóng)業(yè)部確定為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)培訓(xùn)基地。在學(xué)院生態(tài)養(yǎng)殖基地扶持和帶動(dòng)下，現(xiàn)在在永州市及周圍地域發(fā)展千頭以上養(yǎng)豬場(chǎng)32家，培育養(yǎng)殖大戶220戶，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收5000多萬(wàn)元。5.5助推貧困地域小康發(fā)展制訂了支持貧困地域職業(yè)院校發(fā)展系列政策。前后出臺(tái)了《職業(yè)教育和成人教育處落實(shí)教育正確扶貧試點(diǎn)工作實(shí)施方案》、《湖南省農(nóng)村中等職業(yè)教育教育攻堅(jiān)計(jì)劃（－）》等文件，經(jīng)過(guò)項(xiàng)目政策傾斜為貧困地域職業(yè)教育發(fā)展注入內(nèi)生動(dòng)力?，F(xiàn)在，全省貧困地域前后立項(xiàng)建設(shè)省級(jí)示范性高職學(xué)院5所、國(guó)家骨干高職院校1所、中央財(cái)政支持高等職業(yè)院校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力項(xiàng)目15個(gè)。穩(wěn)步提升了職業(yè)教育為貧困地域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)能力和水平。優(yōu)化了促進(jìn)貧困地域特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展專業(yè)布局。緊密對(duì)接貧困地域優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)技術(shù)技能人才需要，主動(dòng)推進(jìn)了專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化，現(xiàn)在貧困地域高職院校新增專業(yè)24個(gè)，調(diào)減專業(yè)36個(gè)，共設(shè)置專業(yè)97個(gè)。建設(shè)了支持貧困地域職業(yè)教育共享性教學(xué)資源。關(guān)鍵經(jīng)過(guò)“專遞課堂”、“名師課堂”、“網(wǎng)絡(luò)課堂”，為貧困地域職業(yè)院校“量身定做”了一批集職業(yè)教育