2024年春九年級歷史下冊 第五單元“冷戰(zhàn)”后的世界 第16課 聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織教案 北師大版

2024年春九年級歷史下冊第五單元“冷戰(zhàn)”后的世界第16課聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織教案北師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024年春九年級歷史下冊第五單元“冷戰(zhàn)”后的世界第16課“聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織”，北師大版。內(nèi)容主要包括：聯(lián)合國與全球治理、世界貿(mào)易組織的成立與作用、全球化進(jìn)程中的國際組織等。此部分教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識聯(lián)系緊密，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已了解世界歷史的基本脈絡(luò)，特別是對二戰(zhàn)后國際關(guān)系格局有了初步認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生理解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織在當(dāng)代國際政治、經(jīng)濟(jì)中的重要作用，以及這些組織與我國的外交關(guān)系和經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的聯(lián)系，提升學(xué)生的國際視野和時代責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史理解與解釋：使學(xué)生能夠運(yùn)用歷史知識，分析聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織在全球化背景下的角色與功能，理解國際組織在維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展中的作用。

2.國際視野與責(zé)任感：提升學(xué)生國際視野，認(rèn)識到中國在國際社會中的地位和責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的全球意識和參與國際事務(wù)的積極性。

3.證據(jù)意識與分析能力：培養(yǎng)學(xué)生通過收集、整理和分析史料，探討聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的發(fā)展歷程及其面臨的挑戰(zhàn)，提高學(xué)生的證據(jù)意識和邏輯思維能力。

4.價值觀念與道德判斷：引導(dǎo)學(xué)生從人權(quán)的角度審視國際組織的價值追求，培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化、倡導(dǎo)公平正義的價值觀。學(xué)情分析九年級學(xué)生在知識層次上，已經(jīng)掌握了世界歷史的基本知識，對國際關(guān)系、歷史事件有了初步的了解。在此基礎(chǔ)上，他們對“冷戰(zhàn)”后的世界以及國際組織的功能和作用有一定的認(rèn)識，但可能對聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的具體運(yùn)作、面臨的挑戰(zhàn)和我國在這些組織中的角色認(rèn)識不夠深入。

在能力方面，九年級學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)、合作探討和思考問題的能力。他們能夠通過查閱資料、參與課堂討論等方式獲取知識，但在分析問題時，可能還不夠全面，需要教師引導(dǎo)。此外，學(xué)生在證據(jù)意識、邏輯思維和分析綜合能力上仍有待提高。

在素質(zhì)方面，九年級學(xué)生具有較高的學(xué)習(xí)熱情和求知欲，對國際事務(wù)充滿好奇。他們具備一定的道德觀念和價值判斷能力，但在全球視野、尊重多元文化和人權(quán)觀念方面還有待加強(qiáng)。

在行為習(xí)慣方面，九年級學(xué)生已形成一定的學(xué)習(xí)規(guī)律，能夠按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但在課堂參與、主動提問和互動交流方面，部分學(xué)生表現(xiàn)不夠積極，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)應(yīng)注重以下幾點：

1.強(qiáng)化知識層面：通過講解、案例分析等教學(xué)方法，幫助學(xué)生深入理解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的成立背景、發(fā)展歷程、主要功能和作用。

2.提升能力層面：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析國際組織的運(yùn)作和面臨的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的證據(jù)意識、邏輯思維和分析綜合能力。

3.培養(yǎng)素質(zhì)層面：結(jié)合課程內(nèi)容，拓展學(xué)生的國際視野，培養(yǎng)他們的全球意識和尊重多元文化的價值觀。

4.改進(jìn)行為習(xí)慣：通過課堂互動、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度和積極性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：針對課程中的基礎(chǔ)知識，如聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的成立背景、發(fā)展歷程等，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，確保學(xué)生掌握課程核心內(nèi)容。

(2)討論法：針對課程中的重點、難點問題，如聯(lián)合國在全球治理中的作用、世界貿(mào)易組織面臨的挑戰(zhàn)等，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊合作精神。

(3)案例分析法：結(jié)合實際案例，如聯(lián)合國維和行動、世界貿(mào)易組織的貿(mào)易爭端解決機(jī)制等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題，提高學(xué)生的實際操作能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的圖片、視頻等資料，幫助學(xué)生更直觀地了解課程內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

(2)教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件開展課堂互動，如在線問答、投票等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱相關(guān)資料，拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布關(guān)于聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和閱讀材料，明確要求學(xué)生了解兩組織的成立背景和基本功能。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的作用”，設(shè)計問題，如“聯(lián)合國在維護(hù)世界和平方面采取了哪些行動？”和“世界貿(mào)易組織如何促進(jìn)全球貿(mào)易發(fā)展？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)習(xí)平臺的數(shù)據(jù)反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生為新課做好準(zhǔn)備。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，自主閱讀相關(guān)資料，初步理解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨立思考，記錄下自己的理解和新產(chǎn)生的疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖或問題通過平臺提交，與老師和同學(xué)分享。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源的快速共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的實時監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸新課內(nèi)容，為深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示聯(lián)合國維和行動的視頻，引出聯(lián)合國的作用，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的歷史、結(jié)構(gòu)、功能等知識點，結(jié)合實際案例加深理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生探討全球化背景下的國際組織角色，通過角色扮演模擬聯(lián)合國會議，增強(qiáng)實踐體驗。

-解答疑問：針對學(xué)生在討論中提出的問題，給予及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聆聽講解，積極思考與課程相關(guān)的問題。

-參與課堂活動：在小組討論和角色扮演中，積極發(fā)表觀點，體驗知識的應(yīng)用。

-提問與討論：對不懂的問題大膽提問，與同學(xué)和老師進(jìn)行深入討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架。

-實踐活動法：通過小組討論和角色扮演，加強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗感。

-合作學(xué)習(xí)法：促進(jìn)學(xué)生之間的交流和協(xié)作，共同解決問題。

作用與目的：

-加深學(xué)生對聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織知識點的理解。

-通過實踐活動，提高學(xué)生分析和解決問題的能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，如撰寫聯(lián)合國或世界貿(mào)易組織的簡要報告，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，加深對課程內(nèi)容的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，自主深入學(xué)習(xí)相關(guān)話題。

-反思總結(jié)：通過寫學(xué)習(xí)日記或總結(jié)報告，反思學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，進(jìn)行個性化的拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，形成自我評價和改進(jìn)策略。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上所學(xué)的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野，增強(qiáng)思維的深度。

-通過反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)知，形成持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的習(xí)慣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：《聯(lián)合國歷史》、《世界貿(mào)易組織概論》等書籍，可以為學(xué)生提供更為深入、全面的關(guān)于聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的歷史、發(fā)展、組織結(jié)構(gòu)及功能等方面的知識。

-視頻資源：關(guān)于聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的紀(jì)錄片、新聞報道、公開課等視頻資源，如《聯(lián)合國的挑戰(zhàn)》、《世界貿(mào)易組織：全球貿(mào)易的推動者》等，幫助學(xué)生更直觀地了解這兩個國際組織在實際運(yùn)作中的具體情況。

-文獻(xiàn)資源：聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的官方報告、決議、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等文獻(xiàn)資源，以便學(xué)生獲取第一手資料，深入分析這兩個組織的政策和措施。

2.拓展建議：

-閱讀建議：鼓勵學(xué)生閱讀與課程內(nèi)容相關(guān)的書籍、文章，如關(guān)于聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的成立背景、發(fā)展歷程、主要功能等方面的資料，以便對課程內(nèi)容有更全面的了解。

-觀看建議：推薦學(xué)生觀看與課程內(nèi)容相關(guān)的紀(jì)錄片、新聞報道等視頻資源，了解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織在實際運(yùn)作中的具體情況，以及它們在全球政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中所發(fā)揮的作用。

-實踐建議：鼓勵學(xué)生參與模擬聯(lián)合國會議、辯論賽等活動，通過實踐活動，提高自己的國際視野、溝通能力和團(tuán)隊合作精神。

-研究建議：指導(dǎo)學(xué)生利用文獻(xiàn)資源，針對聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的某一政策或措施進(jìn)行深入研究，分析其對全球政治、經(jīng)濟(jì)的影響，并提出自己的觀點和建議。重點題型整理1.闡述題：請簡述聯(lián)合國的主要功能及其在維護(hù)世界和平方面的作用。

答案：

聯(lián)合國的主要功能包括維護(hù)國際和平與安全、發(fā)展國際合作、促進(jìn)人權(quán)保護(hù)等。在維護(hù)世界和平方面，聯(lián)合國通過以下方式發(fā)揮作用：

-聯(lián)合國安全理事會負(fù)責(zé)處理國際和平與安全事務(wù)，如對沖突地區(qū)實施制裁、授權(quán)維和行動等。

-聯(lián)合國維和行動在沖突地區(qū)維護(hù)和平，協(xié)助各方實現(xiàn)和解，恢復(fù)秩序。

-聯(lián)合國通過預(yù)防性外交、沖突調(diào)解等手段，預(yù)防潛在的沖突和危機(jī)。

2.分析題：請分析世界貿(mào)易組織在促進(jìn)全球貿(mào)易發(fā)展中的作用及其面臨的挑戰(zhàn)。

答案：

世界貿(mào)易組織在促進(jìn)全球貿(mào)易發(fā)展中的作用主要包括：

-通過降低貿(mào)易壁壘、消除歧視性貿(mào)易政策，為成員國創(chuàng)造公平、自由的貿(mào)易環(huán)境。

-解決貿(mào)易爭端，維護(hù)成員國之間的貿(mào)易秩序。

-推動多邊貿(mào)易談判，拓展全球貿(mào)易領(lǐng)域。

面臨的挑戰(zhàn)有：

-部分成員國采取保護(hù)主義政策，影響全球貿(mào)易自由化進(jìn)程。

-貿(mào)易爭端解決機(jī)制存在不足，解決效率有待提高。

-發(fā)展中國家在全球貿(mào)易中的地位和權(quán)益需要進(jìn)一步保障。

3.案例分析題：請結(jié)合實際案例，說明聯(lián)合國在人權(quán)保護(hù)方面的作用。

答案：

聯(lián)合國在人權(quán)保護(hù)方面的作用體現(xiàn)在以下幾個方面：

案例：聯(lián)合國對敘利亞人權(quán)狀況的關(guān)注和干預(yù)。

-聯(lián)合國人權(quán)理事會通過決議，譴責(zé)敘利亞政府侵犯人權(quán)的行為。

-聯(lián)合國派出調(diào)查團(tuán)實地調(diào)查敘利亞人權(quán)狀況，發(fā)布調(diào)查報告，揭示真相。

-聯(lián)合國與其他國際組織合作，為敘利亞難民提供人道主義援助。

4.論述題：請論述世界貿(mào)易組織在推動全球經(jīng)濟(jì)一體化中的作用及對我國的影響。

答案：

世界貿(mào)易組織在推動全球經(jīng)濟(jì)一體化中的作用主要包括：

-降低貿(mào)易壁壘，促進(jìn)商品、資本、技術(shù)和人員的自由流動。

-制定統(tǒng)一的貿(mào)易規(guī)則，為成員國提供公平競爭的環(huán)境。

-通過多邊貿(mào)易談判，推動全球貿(mào)易領(lǐng)域的拓展。

對我國的影響：

-加入世界貿(mào)易組織，使我國融入全球經(jīng)濟(jì)體系，拓展國際市場。

-提高我國對外貿(mào)易的便利化程度，促進(jìn)國內(nèi)產(chǎn)業(yè)升級。

-面臨國際市場競爭壓力，倒逼我國改革和開放。

5.綜合分析題：請結(jié)合聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的宗旨，分析它們在應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)方面的合作與分歧。

答案：

聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織在應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)方面的合作與分歧如下：

合作：

-面對全球氣候變化、恐怖主義、貧困等挑戰(zhàn)，聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織通過加強(qiáng)合作，共同制定解決方案。

-聯(lián)合國推動可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，世界貿(mào)易組織通過降低貿(mào)易壁壘，促進(jìn)資源在全球范圍內(nèi)的優(yōu)化配置。

分歧：

-在處理發(fā)展中國家地位、貿(mào)易政策等方面，聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織存在一定分歧。

-聯(lián)合國更關(guān)注人權(quán)、社會公平等非經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的問題，而世界貿(mào)易組織更側(cè)重于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的合作與發(fā)展。板書設(shè)計1.聯(lián)合國：維護(hù)國際和平與安全、發(fā)展國際合作