2023二年級數(shù)學(xué)上冊 一 100以內(nèi)的加法和減法教案 蘇教版

2023二年級數(shù)學(xué)上冊一100以內(nèi)的加法和減法教案蘇教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為二年級數(shù)學(xué)上冊中的100以內(nèi)的加法和減法。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)掌握了100以內(nèi)的數(shù)數(shù)和識數(shù)能力，能夠進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。在教材蘇教版中，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.加法運(yùn)算：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何將兩個(gè)100以內(nèi)的數(shù)相加，掌握加法的運(yùn)算規(guī)則，并能夠進(jìn)行簡單的加法運(yùn)算。

2.減法運(yùn)算：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何從100以內(nèi)的數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)，掌握減法的運(yùn)算規(guī)則，并能夠進(jìn)行簡單的減法運(yùn)算。

3.加減法混合運(yùn)算：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何進(jìn)行100以內(nèi)的加減法混合運(yùn)算，掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能夠進(jìn)行簡單的混合運(yùn)算。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要從數(shù)學(xué)思維、問題解決、創(chuàng)新意識三個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。

1.數(shù)學(xué)思維：通過學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加法和減法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，使其能夠理解和運(yùn)用加法和減法的運(yùn)算規(guī)則，形成初步的數(shù)學(xué)思維。

2.問題解決：通過實(shí)際操作和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用加法和減法解決實(shí)際問題的能力，使其能夠在生活中靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，提高問題解決能力。

3.創(chuàng)新意識：在教學(xué)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使其能夠在面對問題時(shí)，善于思考和嘗試新的解決途徑。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.加法和減法的運(yùn)算規(guī)則：學(xué)生能夠理解和運(yùn)用加法和減法的運(yùn)算規(guī)則，進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。

2.加減法混合運(yùn)算：學(xué)生能夠掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，進(jìn)行簡單的混合運(yùn)算。

難點(diǎn)：

1.理解加法和減法的關(guān)系：學(xué)生往往難以理解加法和減法之間的關(guān)系，需要通過實(shí)際操作和例題來幫助學(xué)生理解和掌握。

2.解決實(shí)際問題：學(xué)生在面對實(shí)際問題時(shí)，往往難以將數(shù)學(xué)知識運(yùn)用到問題解決中，需要通過實(shí)例講解和練習(xí)來提高學(xué)生的問題解決能力。

解決辦法：

1.運(yùn)用直觀教具和實(shí)際操作：通過使用直觀教具和實(shí)際操作，幫助學(xué)生理解和掌握加法和減法的運(yùn)算規(guī)則，建立數(shù)學(xué)思維。

2.設(shè)計(jì)生活情境題：通過設(shè)計(jì)生活情境題，讓學(xué)生在解決問題的過程中，自然地運(yùn)用加法和減法知識，提高問題解決能力。

3.互動討論和合作學(xué)習(xí)：通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同提高數(shù)學(xué)能力。

4.及時(shí)反饋和個(gè)別輔導(dǎo)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，針對學(xué)生的個(gè)別問題進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助其克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和理解加法和減法的運(yùn)算規(guī)則，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

2.互動式教學(xué)法：通過教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和問題解決能力。

3.實(shí)踐教學(xué)法：通過實(shí)際操作和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握加法和減法的運(yùn)算規(guī)則，提高學(xué)生的動手能力和應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示加法和減法的運(yùn)算過程，讓學(xué)生更直觀地理解和掌握運(yùn)算規(guī)則，提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲和練習(xí)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

3.實(shí)物教具：使用實(shí)物教具，如小棒、計(jì)數(shù)器等，幫助學(xué)生直觀地理解加法和減法的運(yùn)算過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流和合作中解決問題，提高學(xué)生的合作意識和溝通能力。

5.在線學(xué)習(xí)平臺：利用在線學(xué)習(xí)平臺，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂之外自主學(xué)習(xí)和鞏固知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“100以內(nèi)的加法和減法”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解100以內(nèi)的加法和減法知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“100以內(nèi)的加法和減法”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“100以內(nèi)的加法和減法”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解100以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算規(guī)則，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)際操作等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握加法和減法技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)際操作等活動，體驗(yàn)加法和減法的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解100以內(nèi)的加法和減法知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握加法和減法技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解100以內(nèi)的加法和減法知識點(diǎn)，掌握加法和減法技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“100以內(nèi)的加法和減法”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“100以內(nèi)的加法和減法”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的100以內(nèi)的加法和減法知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)故事會》：一本集合了各種數(shù)學(xué)故事的書籍，通過故事的形式介紹數(shù)學(xué)知識和概念，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

-《數(shù)學(xué)探秘》：一本適合小學(xué)生閱讀的數(shù)學(xué)科普書籍，介紹了許多有趣的數(shù)學(xué)問題和解答，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。

-《數(shù)學(xué)樂園》：一本數(shù)學(xué)游戲和活動的書籍，提供了許多有趣的數(shù)學(xué)游戲和活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高數(shù)學(xué)能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間，閱讀以上提供的拓展閱讀材料，進(jìn)一步拓寬知識面，了解數(shù)學(xué)的樂趣和應(yīng)用。

-學(xué)生可以嘗試解決一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，如編寫數(shù)學(xué)故事、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲、探究數(shù)學(xué)規(guī)律等。

-學(xué)生可以參加數(shù)學(xué)競賽或俱樂部，與其他對數(shù)學(xué)感興趣的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流，提高自己的數(shù)學(xué)水平和能力。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線課程等，進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，提高自己的數(shù)學(xué)能力。七、板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊緊圍繞“100以內(nèi)的加法和減法”這一主題，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，使學(xué)生能夠一目了然地掌握課程的核心內(nèi)容。

-板書應(yīng)明確區(qū)分加法和減法的運(yùn)算規(guī)則，以及它們之間的關(guān)系，幫助學(xué)生理清思路，加深理解。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，按照加法和減法的順序進(jìn)行布局，使學(xué)生能夠邏輯性地理解和記憶。

-板書應(yīng)包含關(guān)鍵的步驟和例子，讓學(xué)生能夠逐步跟隨，系統(tǒng)地掌握加法和減法的運(yùn)算過程。

3.簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：

-板書應(yīng)簡潔明了，避免冗長的文字，突出加法和減法的運(yùn)算規(guī)則和關(guān)鍵點(diǎn)。

-板書中的例子應(yīng)準(zhǔn)確精煉，能夠直觀地展示運(yùn)算過程，概括性強(qiáng)，便于學(xué)生理解和記憶。

4.藝術(shù)性和趣味性：

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性，使用彩色粉筆、圖表、圖案等元素，使板書更加生動有趣。

-板書設(shè)計(jì)可以引入趣味性的元素，如小動物、卡通人物等，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。八、課后作業(yè)1.計(jì)算題：求出下列各題的答案，并將結(jié)果填入空格內(nèi)。

-35+27=___

-68-45=___

-53+29=___

-89-18=___

-72+15=___

2.應(yīng)用題：小明有48個(gè)水果，小紅比小明多15個(gè)，小紅有多少個(gè)水果？

-48+15=___

3.混合運(yùn)算題：先算加法，再算減法。

-76-32+17=___

-64+23-11=___

-85+19-46=___

4.實(shí)際問題解決題：小華有54塊巧克力，他每天吃3塊，吃了4天后還剩下多少塊？

-54-3*4=___

5.綜合題：計(jì)算下列各題，并將結(jié)果填入表格中。

-35+27=___

-68-45=___

-53+29=___

-89-18=___

-72+15=___

答案：

1.35+27=62

2.48+15=63

3.76-32+17=61

4.54-3*4=33

5.35+27=62

68-45=23

53+29=82

89-18=71

72+15=87教學(xué)反思與總結(jié)今天我上了一節(jié)二年級數(shù)學(xué)上冊的“100以內(nèi)的加法和減法”課程，在教學(xué)過程中，我使用了情境教學(xué)法、互動式教學(xué)法和實(shí)踐教學(xué)法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我也充分利用了多媒體教學(xué)、教學(xué)軟件和實(shí)物教具等教學(xué)手段，以提高教學(xué)效果和效率。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解加法和減法的關(guān)系方面存在一定的困難，這成為了本節(jié)課的難點(diǎn)。為了解決這個(gè)問題，我采用了直觀教具和實(shí)際操作，幫助學(xué)生理解和掌握加法和減法的運(yùn)算規(guī)則。同時(shí)，我也設(shè)計(jì)了生活情境題，讓學(xué)生在解決問題的過程中，自然地運(yùn)用加法和減法知識，提高問題解決能力。

在課堂活動方面，我組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流和合作中解決問題，共同提高數(shù)學(xué)能力。通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解加法和減法的關(guān)系，并在實(shí)際操作中掌握加法和減法的運(yùn)算規(guī)則。

在課后作業(yè)方面，我布置了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的計(jì)算題、應(yīng)用題和混合運(yùn)算題，以鞏固學(xué)生在本節(jié)課上學(xué)到的知識。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，進(jìn)一步拓寬知識面，提高數(shù)學(xué)能力。