2024秋八年級道德與法治上冊 第二單元 協(xié)調(diào)人際關(guān)系 第6課 亦師亦友 第2框 理解我們的老師教案 蘇教版

2024秋八年級道德與法治上冊第二單元協(xié)調(diào)人際關(guān)系第6課亦師亦友第2框理解我們的老師教案蘇教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為蘇教版道德與法治上冊第二單元協(xié)調(diào)人際關(guān)系第6課亦師亦友的第2框理解我們的老師。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生理解老師的角色和責(zé)任，認(rèn)識到老師既是我們的導(dǎo)師，也是我們的朋友。內(nèi)容涉及對老師的尊敬，理解老師的工作和壓力，以及如何與老師建立良好的關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了尊重他人的重要性，本節(jié)課將在這個(gè)基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解尊重老師的重要性。同時(shí)，學(xué)生在生活中也會與老師有所接觸，對本節(jié)課的內(nèi)容有一定的直觀認(rèn)識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞道德與法治課程的要求，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、公民道德和社會責(zé)任感。具體目標(biāo)如下：

1.法治意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解尊重老師、與老師建立友好關(guān)系的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在法律和道德框架內(nèi)正確處理師生關(guān)系的意識。

2.公民道德：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到作為學(xué)生，尊重老師、理解老師的工作和壓力，以及建立良好師生關(guān)系是基本的公民道德行為，培養(yǎng)學(xué)生在與老師交往中的文明禮貌和誠信守法的品質(zhì)。

3.社會責(zé)任感：通過案例分析和小組討論，使學(xué)生認(rèn)識到自己的行為和態(tài)度對老師的影響，培養(yǎng)學(xué)生在校園生活中，對營造和諧師生關(guān)系、維護(hù)良好教學(xué)秩序負(fù)起責(zé)任。

4.批判性思維：通過分析不同情境下與老師交往的案例，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性評估和解決問題的能力，使學(xué)生在面對師生關(guān)系中的問題時(shí)，能夠提出合理的建議和解決方案。

5.溝通協(xié)作能力：通過小組討論、角色扮演等形式，訓(xùn)練學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中有效溝通、協(xié)作的能力，以及在師生互動中表達(dá)自己觀點(diǎn)、傾聽他人意見的技巧。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解老師的角色和責(zé)任，認(rèn)識到老師既是我們的導(dǎo)師，也是我們的朋友。

2.學(xué)會在與老師交往中保持尊重和友好的態(tài)度，建立良好的師生關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心尊重老師，理解老師的工作壓力，并體現(xiàn)在日常行為中。

2.如何幫助學(xué)生在與老師互動中，學(xué)會有效溝通和解決潛在的沖突。

解決辦法：

1.結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生通過討論和反思，認(rèn)識到尊重老師的重要性，從而內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

2.通過角色扮演和小組活動，模擬真實(shí)的師生交流場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會如何與老師溝通和解決問題。

3.利用課后作業(yè)和反思日記，鼓勵(lì)學(xué)生記錄與老師互動的正面經(jīng)歷，強(qiáng)化尊重和友好的行為模式。

4.教師應(yīng)以身作則，展現(xiàn)尊重學(xué)生的態(tài)度，為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)，及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生在師生關(guān)系中的積極表現(xiàn)，增強(qiáng)其正面行為。

5.設(shè)計(jì)互動問答環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出關(guān)于師生關(guān)系的疑問，通過集體討論的方式共同解決問題，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和理解力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動討論法：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到課堂活動中，深化對師生關(guān)系的理解。

2.情景模擬法：設(shè)計(jì)情景模擬活動，讓學(xué)生在模擬的師生交流場景中，實(shí)際操作和體驗(yàn)如何與老師溝通和解決問題，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.反思自省法：通過課后作業(yè)和反思日記，讓學(xué)生回顧和總結(jié)自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)到的知識，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我提升的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如PPT、視頻等，生動展示課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

2.在線教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件和在線平臺，發(fā)布課堂資料、作業(yè)和測試，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果和效率。

3.實(shí)物教具：使用實(shí)物教具，如圖片、模型等，幫助學(xué)生更直觀地理解和記憶課堂內(nèi)容。

4.互動問答系統(tǒng)：利用互動問答系統(tǒng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，及時(shí)得到反饋和解答，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)效果。

5.小組合作工具：使用小組合作工具，如在線小組討論平臺等，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《理解我們的老師》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過與老師產(chǎn)生誤解或沖突的情況？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何與老師建立良好關(guān)系的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解老師的角色和責(zé)任。老師是我們在學(xué)習(xí)道路上的指導(dǎo)者，他們不僅傳授我們知識，還引導(dǎo)我們成長。與老師建立良好的關(guān)系對我們的學(xué)習(xí)和生活都非常重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了在與老師互動中，尊重和理解的重要性。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)如何尊重老師和如何與老師建立良好關(guān)系這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與老師互動相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動。這個(gè)活動將模擬真實(shí)的師生交流場景，幫助學(xué)生學(xué)會如何與老師溝通。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中尊重老師和建立良好關(guān)系”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了老師的角色和責(zé)任，以及如何尊重老師和建立良好關(guān)系。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對這些知識點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）關(guān)于老師角色的文章：可以從網(wǎng)絡(luò)上尋找關(guān)于老師角色的文章，例如“老師：不僅僅是知識的傳遞者”等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解老師的職責(zé)和使命。

（2）名人師生關(guān)系案例：查找一些名人的師生關(guān)系案例，例如馬云與他的恩師，讓學(xué)生了解尊敬老師的重要性。

（3）師生溝通技巧的相關(guān)文章：提供一些關(guān)于如何與老師溝通的文章，指導(dǎo)學(xué)生在與老師交流時(shí)如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求。

（4）尊重老師的名言警句：搜集一些關(guān)于尊重老師的名言警句，讓學(xué)生在日常生活中能夠時(shí)刻提醒自己尊重老師。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生閱讀關(guān)于老師角色的文章，并撰寫讀后感，加深對老師職業(yè)的理解和尊重。

（2）分組討論名人師生關(guān)系案例，讓學(xué)生從實(shí)際情況中學(xué)習(xí)尊敬老師的表現(xiàn)。

（3）讓學(xué)生收集師生溝通技巧的相關(guān)文章，進(jìn)行分組分享，提高全班的溝通能力。

（4）讓學(xué)生摘錄尊重老師的名言警句，制作成卡片或墻報(bào)，時(shí)刻提醒自己尊重老師。

（5）開展“尊敬老師”的主題班會，讓學(xué)生分享自己尊敬老師的經(jīng)歷和感悟，營造尊敬老師的校園氛圍。

（6）組織學(xué)生參觀學(xué)校老師的工作環(huán)境，了解老師的工作內(nèi)容，增進(jìn)對老師的尊敬之情。

（7）鼓勵(lì)學(xué)生主動與老師交流，向老師請教問題，培養(yǎng)良好的師生互動習(xí)慣。

（8）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主查找與道德與法治課程相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和探討。典型例題講解為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的知識點(diǎn)，我將講解五個(gè)與“理解我們的老師”相關(guān)的典型例題。這些例題將涵蓋本節(jié)課的主要內(nèi)容，并幫助學(xué)生鞏固對老師角色的理解。

例題1：

【題目】請描述一下你心目中的理想老師是什么樣子的？

【解答】理想老師應(yīng)該是知識淵博、教學(xué)有方的，他們能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，耐心地解答學(xué)生的疑問，并且關(guān)心學(xué)生的成長和進(jìn)步。

例題2：

【題目】在與老師互動時(shí)，你應(yīng)該注意哪些禮貌和尊重的行為？

【解答】在與老師互動時(shí)，我們應(yīng)該注意以下禮貌和尊重的行為：按時(shí)到課，不打擾課堂秩序，積極參與課堂活動，尊重老師的意見和決定，不頂撞老師，對老師有禮貌的稱呼等。

例題3：

【題目】如果你與老師產(chǎn)生了誤解或沖突，你會如何處理？

【解答】如果我與老師產(chǎn)生了誤解或沖突，我會首先冷靜下來，然后主動與老師溝通，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，同時(shí)也要傾聽老師的意見和建議，尋求解決問題的方法。

例題4：

【題目】請舉例說明一下你在學(xué)校生活中是如何尊敬老師的。

【解答】我在學(xué)校生活中尊敬老師的例子有：課堂上認(rèn)真聽講，積極參與討論，按時(shí)完成作業(yè)，對老師的建議和批評虛心接受，對老師有禮貌的言行等。

例題5：

【題目】請你對以下觀點(diǎn)進(jìn)行評析：“只要我們表現(xiàn)出尊敬和尊重，老師就會更加關(guān)心和幫助我們?！?/p>

【解答】我認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)是有一定道理的。尊敬和尊重是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，當(dāng)我們對老師表現(xiàn)出尊敬和尊重時(shí)，老師會感受到我們的誠意和善意，從而更加愿意關(guān)心和幫助我們。然而，這并不意味著只要我們