【好課】化學(xué)人教版九上課件：6.3.1 二氧化碳

第1課時(shí)

二氧化碳課題3二氧化碳和一氧化碳1掌握二氧化碳的性質(zhì)。3知道溫室效應(yīng)，了解防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)應(yīng)采取的措施。2了解二氧化碳在生產(chǎn)生活的用途。目錄2020年9月22日的第75屆聯(lián)合國大會(huì)上，習(xí)近平就宣告：中國要在2030年前碳達(dá)峰，2060年實(shí)現(xiàn)碳中和。什么是碳達(dá)峰？什么是碳中和呢？導(dǎo)入新課溫故知新：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)二氧化碳的認(rèn)識(shí)你還想知道什么？6.二氧化碳含量過多，會(huì)引起溫室效應(yīng)1.二氧化碳是無色無味的氣體2.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁3.二氧化碳由碳元素和氧元素組成4.1個(gè)二氧化碳分子由2個(gè)氧原子和1個(gè)碳原子構(gòu)成5.二氧化碳的相對(duì)分子質(zhì)量為447.動(dòng)植物呼吸會(huì)生成二氧化碳8.實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳9.二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，可以用于滅火10..........1二氧化碳的物理性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)1傾倒二氧化碳的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析蠟燭自下而上先后熄滅密度比空氣的大二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，探究實(shí)驗(yàn)2.二氧化碳是否溶于水現(xiàn)象分析塑料瓶變癟了二氧化碳能溶于水在通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳，增大壓強(qiáng)還會(huì)溶解得更多。生產(chǎn)汽水等碳酸型飲料就是利用了二氧化碳的這一性質(zhì)。顏色狀態(tài)氣味密度（與空氣比較）溶解性固態(tài)的二氧化碳二氧化碳無色氣態(tài)無味密度比空氣大能溶于水二氧化碳的物理性質(zhì)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)1.二氧化碳不燃燒也不支持燃燒干冰

2二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)3二氧化碳和水反應(yīng)交流與討論步驟現(xiàn)象分析ⅠⅡⅢⅣⅤ紫色小花變紅紫色小花變紅紫色小花不變色紫色小花不變色直接放入CO2噴水噴上稀醋酸噴水后放入CO2中稀醋酸使紫色石蕊變紅，說明石蕊是一種指示劑，遇酸變紅色水不能使紫色石蕊變紅二氧化碳不能使紫色石蕊變紅二氧化碳與水反應(yīng)的生成物使紫色石蕊紅將Ⅳ中的小花取出,加熱紅色又變成紫色碳酸不穩(wěn)定，受熱分解，所以紅花又變成紫色1.二氧化碳與水反應(yīng)現(xiàn)象：將噴水后的小花放入二氧化碳中，紫色石蕊溶液變紅。碳酸很不穩(wěn)定，容易分解當(dāng)加熱時(shí)，碳酸分解，從溶液中逸出二氧化碳，所以紅色石蕊溶液又變成紫色。特別提醒能使紫色石蕊變紅的物質(zhì)不是CO2，而是CO2和H2O反應(yīng)生成的H2CO3。CO2+H2O=H2CO3

H2CO3=CO2↑+H2O思考：制取汽水的原理我們已經(jīng)知道了，為什么以下飲料統(tǒng)稱碳酸飲料呢？CO2+H2O=H2CO3

現(xiàn)象：澄清的石灰水變渾濁。3.二氧化碳與石灰水反應(yīng)這個(gè)反應(yīng)可以用來檢驗(yàn)二氧化碳CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O討論為了使石灰漿抹的墻壁快點(diǎn)干燥常常在室內(nèi)生個(gè)炭火盆，為什么剛開始放炭火盆時(shí)，墻壁反而變得更加潮濕了？（用化學(xué)方程式表示）空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)/%對(duì)人體健康的影響1使人感到氣悶、頭昏、心悸4~5使人感到氣喘、頭痛、眩暈10使人神志不清、呼吸停止，以致死亡CO2無毒，但不能供給呼吸，人群密集處應(yīng)注意通風(fēng)換氣4.二氧化碳不能供給呼吸3二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響1.二氧化碳的用途二氧化碳滅火器光合作用氣體肥料制作汽水化工產(chǎn)品的原料2.干冰的用途制造舞臺(tái)云霧背景人工降雨原理：干冰升華時(shí)吸收大量的熱量，因此可作制冷劑。2.對(duì)環(huán)境的影響①大氣中的二氧化碳?xì)怏w能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽光的能量不易散失，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫“溫室效應(yīng)”。溫室氣體：CO2、O3、CH4、氟氯代烷(氟氯昂)等。2.對(duì)環(huán)境的影響②對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的危害冰川融化城市淹沒土地沙化暴雨洪澇③溫室效應(yīng)增強(qiáng)的防治措施a.減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料。

b.更多地利用太陽能、風(fēng)能、地?zé)岬惹鍧嵢剂稀?/p>

c.大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐。d.采用物理或化學(xué)方法，人工吸收二氧化碳。e.在日常生活中，倡導(dǎo)“低碳”生活。3.自然界中二氧化碳的循環(huán)無色、無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)二氧化碳一般情況下，二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒二氧化碳無毒，但不能供給呼吸CO2+Ca(OH)2

＝CaCO3↓+H2O二氧化碳的用途溫室效應(yīng)課堂小結(jié)對(duì)生活和環(huán)境的影響CO2+H2O=H2CO3

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［微型實(shí)驗(yàn)］為了驗(yàn)證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，某同學(xué)用一根鐵絲穿4片干燥的紫色石蕊試紙，按照?qǐng)D示將醋酸和水滴加到相應(yīng)的位置。下列說法正確的是（）A.圖中1、2、3會(huì)變紅，4不變色B.該實(shí)驗(yàn)證明CO2能與石蕊反應(yīng)生成紅色物質(zhì)C.該實(shí)驗(yàn)說明CO2能溶于水D.該實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是將多個(gè)實(shí)驗(yàn)合為一體，對(duì)比性強(qiáng)D隨堂訓(xùn)練例2

［熱點(diǎn)信息］2021年我國政府工作報(bào)告中提出“做好碳中和工作”。碳中和是指通過植樹造林，節(jié)能減排等措施，抵消因人類活動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳等溫室氣體排放量，達(dá)到相對(duì)“零排放”。下列行為不利于實(shí)現(xiàn)碳中和的是（）A.大量使用一次性餐具 B.使用新技術(shù)提高傳統(tǒng)能源的利用效率C.利用風(fēng)能實(shí)現(xiàn)清潔發(fā)電 D.研發(fā)新工藝將二氧化碳轉(zhuǎn)化為化工產(chǎn)品A隨堂訓(xùn)練3.［熱點(diǎn)信息］“碳達(dá)峰”是指我國承諾在2030年前，二氧化碳的排放不再增長；“碳中和”是指到2060年，采取各種方式抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實(shí)現(xiàn)二氧化碳“零排放”。下列措施不利于“碳達(dá)峰”和“碳中和”的是（）A.鼓勵(lì)民眾植樹造林 B.加大煤和石油的使用C.培育氫燃料電池汽車產(chǎn)業(yè) D.循環(huán)利用CO2制造合成燃料、尿素等物質(zhì)B隨堂訓(xùn)練4.

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