2023七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 5 Shopping Unit 2 You can buy everything on the Internet第3課時(shí)教案 （新版）外研版

2023七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module5ShoppingUnit2YoucanbuyeverythingontheInternet第3課時(shí)教案（新版）外研版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：2023七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module5ShoppingUnit2YoucanbuyeverythingontheInternet第3課時(shí)教案（新版）外研版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)英語(yǔ)一班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)Module5ShoppingUnit2YoucanbuyeverythingontheInternet的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

1.提升英語(yǔ)語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與購(gòu)物相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高聽、說(shuō)、讀、寫的綜合運(yùn)用能力。

2.增強(qiáng)文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)西方的購(gòu)物方式，了解西方文化，提高對(duì)中外文化差異的認(rèn)知，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.提升思維品質(zhì)：通過(guò)小組合作、討論等互動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力，提高思維的批判性和創(chuàng)新性。

4.提高學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等教學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為七年級(jí)英語(yǔ)一班的學(xué)生。根據(jù)前期的教學(xué)觀察和了解，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行分析如下：

1.學(xué)生層次：學(xué)生在英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)方面，已經(jīng)掌握了基本的語(yǔ)法知識(shí)和一定量的詞匯。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能夠跟隨老師的教學(xué)節(jié)奏，完成課堂任務(wù)。但在英語(yǔ)運(yùn)用能力上，部分學(xué)生還存在一定的困難，如口語(yǔ)表達(dá)不夠流暢、寫作能力較弱等。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生對(duì)于Module5Shopping的主題較為感興趣，生活中也有購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)，因此對(duì)于購(gòu)物相關(guān)的詞匯和表達(dá)有一定的認(rèn)識(shí)。但在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物交流方面，部分學(xué)生還缺乏足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)和自信心。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生上課態(tài)度認(rèn)真，能夠積極參與課堂活動(dòng)。但也有部分學(xué)生課堂參與度不高，容易走神，影響學(xué)習(xí)效果。此外，部分學(xué)生在課下自主學(xué)習(xí)方面存在一定的拖延現(xiàn)象，對(duì)于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作不夠重視。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：針對(duì)上述學(xué)情，本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計(jì)上需要關(guān)注學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和能力，注重詞匯的講解和運(yùn)用，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、開展互動(dòng)活動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等。

2.課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)教材配套的網(wǎng)絡(luò)資源。

3.信息化資源：英語(yǔ)電子詞典、在線翻譯工具、相關(guān)購(gòu)物主題的電子文章和視頻。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、在線互動(dòng)調(diào)查、課堂問(wèn)答等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Module5ShoppingUnit2YoucanbuyeverythingontheInternet課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Module5ShoppingUnit2的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Module5ShoppingUnit2課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出Module5ShoppingUnit2課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Module5ShoppingUnit2的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握購(gòu)物技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)購(gòu)物技能的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Module5ShoppingUnit2的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握購(gòu)物技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Module5ShoppingUnit2的知識(shí)點(diǎn)，掌握購(gòu)物技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Module5ShoppingUnit2課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Module5ShoppingUnit2課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Module5ShoppingUnit2的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）購(gòu)物文化差異：英美國(guó)家的購(gòu)物文化與中國(guó)存在較大差異，如購(gòu)物習(xí)慣、購(gòu)物方式、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等方面?？梢越榻B一些英美國(guó)家的購(gòu)物習(xí)俗和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)措施，以增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。

（2）網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物安全：網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物在給人們帶來(lái)便利的同時(shí)，也存在一些安全隱患。可以介紹一些網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物安全知識(shí)，如如何辨別真?zhèn)紊唐?、防范網(wǎng)絡(luò)詐騙等，以提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

（3）綠色消費(fèi)：綠色消費(fèi)是指在消費(fèi)過(guò)程中，選擇對(duì)環(huán)境友好的商品和服務(wù)，以減少對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。可以介紹一些綠色消費(fèi)的理念和實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀。

（4）購(gòu)物策略：介紹一些購(gòu)物策略，如如何比較價(jià)格、挑選商品、節(jié)省開支等，幫助學(xué)生提高購(gòu)物技能。

2.拓展建議

（1）讓學(xué)生了解不同國(guó)家的購(gòu)物文化，可以組織一次主題班會(huì)或小組討論，讓學(xué)生分享自己了解到的購(gòu)物文化差異，并互相交流心得體會(huì)。

（2）開展一次網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物安全教育活動(dòng)，可以邀請(qǐng)相關(guān)部門的專業(yè)人士進(jìn)行講解，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的風(fēng)險(xiǎn)和防范措施。

（3）組織一次綠色消費(fèi)實(shí)踐活動(dòng)，如讓學(xué)生在日常生活中嘗試使用環(huán)保購(gòu)物袋、減少不必要的購(gòu)物等，培養(yǎng)學(xué)生的綠色消費(fèi)意識(shí)。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注購(gòu)物策略，可以讓學(xué)生在課下收集購(gòu)物策略的相關(guān)信息，并在課堂上進(jìn)行分享，互相學(xué)習(xí)購(gòu)物技巧。教學(xué)反思與總結(jié)今天上的Module5ShoppingUnit2YoucanbuyeverythingontheInternet這節(jié)課，讓我有了不少的收獲，同時(shí)也讓我反思了自己的教學(xué)方法和策略。

在課前自主探索環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的興趣很濃，他們通過(guò)閱讀預(yù)習(xí)資料、思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，對(duì)購(gòu)物相關(guān)的詞匯和表達(dá)有了進(jìn)一步的理解。這讓我意識(shí)到，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的，只有他們感興趣，才能更好地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過(guò)導(dǎo)入新課、講解知識(shí)點(diǎn)、組織課堂活動(dòng)等方式，幫助學(xué)生們掌握了購(gòu)物技能。特別是在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高了他們的實(shí)踐能力。但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在課堂參與度上還不夠高，這讓我意識(shí)到，如何提高所有學(xué)生的參與度，是我需要進(jìn)一步思考和解決的問(wèn)題。

在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了適量的課后作業(yè)，讓學(xué)生們能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也提供了相關(guān)的拓展資源，讓他們能夠在課下進(jìn)一步拓展自己的知識(shí)視野。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)于拓展學(xué)習(xí)的重視程度不夠，這讓我意識(shí)到，如何引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是我需要關(guān)注的問(wèn)題。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)總體來(lái)說(shuō)是積極的，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等。他們?cè)诨顒?dòng)中能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和表達(dá)，進(jìn)行有效的交流。但也有部分學(xué)生在課堂參與度上還不夠高，需要進(jìn)一步提高他們的積極性。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組進(jìn)行了關(guān)于購(gòu)物主題的討論。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和表達(dá)，進(jìn)行有效的交流，并提出了一些有價(jià)值的觀點(diǎn)。例如，他們?cè)谟懻撝刑岬搅司W(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的便利性和安全性問(wèn)題，以及如何選擇適合自己的商品等。

3.隨堂測(cè)試：在課堂的最后，我進(jìn)行了一次關(guān)于購(gòu)物主題的隨堂測(cè)試。學(xué)生們能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成測(cè)試，并取得了較好的成績(jī)。測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生們對(duì)購(gòu)物主題的知識(shí)點(diǎn)有了較好的掌握，但仍有部分學(xué)生在某些細(xì)節(jié)問(wèn)題上存在不足，需要進(jìn)一步強(qiáng)化。

4.作業(yè)完成情況：在課后，我布置了一項(xiàng)關(guān)于購(gòu)物主題的作業(yè)，要求學(xué)生們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集相關(guān)信息，并撰寫一篇關(guān)于購(gòu)物主題的短文。大部分學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，并在作業(yè)中運(yùn)用了所學(xué)的詞匯和表達(dá)。但也有部分學(xué)生的作業(yè)完成情況不佳，需要進(jìn)一步關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，我進(jìn)行了客觀的評(píng)價(jià)和反饋。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我給予了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我提出了改進(jìn)的建議和指導(dǎo)，以幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也反思了自己的教學(xué)方法和策略，提出了改進(jìn)措施和建議，以提高今后的教學(xué)質(zhì)量。板書設(shè)計(jì)①購(gòu)物詞匯：price、discount、quality、shipping、returnpolicy等

②購(gòu)物表達(dá)：CanIhelpyou?、Whatsizedoyouwant?、It'sonsale.、I'lltakeit.等

③購(gòu)物情境：在線購(gòu)物、實(shí)體店購(gòu)物、比價(jià)購(gòu)物、退貨換貨等

2.詞句：

①價(jià)格比較：Thisoneischeaper,butit'snotasgoodinquality.

②尺寸詢問(wèn)：Isthisshirtavailableinalargersize?

③促銷信息：There'saspecialofferonthisproduct,youcangetitatadisc