Unit 6 第一課時(shí) Section A （1a-2d）（教案）2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)英語人教版（安徽專版）

Unit6第一課時(shí)SectionA（1a-2d）（教案）2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)英語人教版（安徽專版）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)下冊(cè)英語人教版（安徽專版）Unit6第一課時(shí)SectionA（1a-2d）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)下冊(cè)英語人教版（安徽專版）

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)Unit6第一課時(shí)SectionA（1a-2d），提升學(xué)生的英語語言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。具體目標(biāo)如下：

1.語言能力：通過聽力、口語、閱讀和寫作活動(dòng)，學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，提高他們的語言表達(dá)和理解能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同國家的節(jié)日和習(xí)俗，增強(qiáng)他們對(duì)文化差異的敏感性和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過問題解決和討論活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高他們分析和解決問題的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-詞匯：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括表示節(jié)日的名稱（如Christmas,Easter等）和與節(jié)日相關(guān)的活動(dòng)（如givingpresents,decoratingtrees等）。

-句型：學(xué)生需要掌握的句型包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句，以及詢問節(jié)日習(xí)俗的交際用語。

2.難點(diǎn)：

-文化背景：對(duì)于一些特定的節(jié)日和習(xí)俗，學(xué)生可能不熟悉，需要理解和吸收相關(guān)的文化知識(shí)。

-聽力理解：聽力材料中可能包含快速的對(duì)話和復(fù)雜的背景聲音，學(xué)生需要提高聽力技巧以理解材料。

3.解決辦法：

-詞匯教學(xué)：通過圖片、實(shí)物和上下文等方式，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。

-文化背景：通過引入相關(guān)的文化故事、視頻資料等，讓學(xué)生在語境中感受和理解文化差異。

-聽力理解：通過重復(fù)播放聽力材料，讓學(xué)生多次接觸和理解對(duì)話內(nèi)容。同時(shí)，可以分組進(jìn)行聽力練習(xí)，讓學(xué)生互相討論和解釋聽力材料中的細(xì)節(jié)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等）

-學(xué)生每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)或平板設(shè)備，用于觀看教學(xué)材料和參與互動(dòng)活動(dòng)

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資源和作業(yè)，以及進(jìn)行互動(dòng)討論

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT和幻燈片，展示本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯、句型和聽力材料

-在線視頻資料，介紹不同國家的節(jié)日和習(xí)俗

-互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序，用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和練習(xí)

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互助

-角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生實(shí)踐和應(yīng)用所學(xué)語言知識(shí)

-聽力練習(xí)和口語表達(dá)活動(dòng)，提高學(xué)生的聽力和口語能力

-寫作任務(wù)和互動(dòng)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作技巧和批判性思維五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit6第一課時(shí)SectionA（1a-2d）。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們最喜歡的節(jié)日是什么？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索節(jié)日文化的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的主要內(nèi)容。我們將學(xué)習(xí)表示節(jié)日的詞匯和句型，以及不同國家的節(jié)日習(xí)俗。

2.案例分析：接下來，我們將通過聽力材料和文本內(nèi)容來了解不同國家的節(jié)日習(xí)俗。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)詞匯和句型的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，以及聽力理解的技巧。對(duì)于文化背景部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與節(jié)日習(xí)俗相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。學(xué)生們將模擬在不同節(jié)日?qǐng)鼍跋碌慕涣鳌?/p>

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的過程。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在英語中描述節(jié)日習(xí)俗”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了表示節(jié)日的詞匯和句型，了解了不同國家的節(jié)日習(xí)俗。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)節(jié)日文化在英語中表達(dá)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《不同國家的節(jié)日習(xí)俗與文化意義》

-文章：《如何在國際交流中避免文化誤解》

-文章：《全球化的影響下的節(jié)日慶祝方式》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自主選擇一篇拓展閱讀材料進(jìn)行閱讀，并撰寫一篇讀后感。

-學(xué)生可以進(jìn)行課后小組討論，分享自己了解到的其他國家的節(jié)日習(xí)俗和文化特點(diǎn)。

-學(xué)生可以嘗試運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，編寫一篇介紹自己最喜歡的節(jié)日的短文。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《世界各地的節(jié)日慶典》

-閱讀材料：《文化差異與交流》

-視頻資源：關(guān)于不同國家節(jié)日慶祝活動(dòng)的紀(jì)錄片

2.拓展要求：

-學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于所拓展內(nèi)容的讀后感或觀后感，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

-學(xué)生可以嘗試運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，編寫一篇介紹自己最喜歡的節(jié)日的短文，并互相分享交流。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-教師可以組織一次課后討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己拓展學(xué)習(xí)的心得和收獲，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互助。

-教師可以根據(jù)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和拓展精神。八、板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)有序地呈現(xiàn)本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括詞匯、句型、聽力材料的關(guān)鍵信息等。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用簡(jiǎn)短的詞語或符號(hào)來表達(dá)重點(diǎn)內(nèi)容，避免冗長(zhǎng)的文字。

4.突出重點(diǎn)：板書應(yīng)突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如重要詞匯、句型結(jié)構(gòu)等，以便學(xué)生一目了然。

5.準(zhǔn)確精煉：板書內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確無誤，避免使用模糊不清的書寫，確保學(xué)生能夠正確理解。

6.概括性強(qiáng)：板書應(yīng)能夠概括本節(jié)課的主要內(nèi)容，使學(xué)生能夠快速回顧和復(fù)習(xí)。

7.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過顏色、字體、圖