2023三年級英語下冊 Module 3 My colourful life Unit 8 Happy birthday第2課時教案 牛津滬教版（三起）

2023三年級英語下冊Module3MycolourfullifeUnit8Happybirthday第2課時教案牛津滬教版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級英語下冊Module3MycolourfullifeUnit8Happybirthday第2課時教案牛津滬教版（三起）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2023年三年級英語下冊Module3MycolourfullifeUnit8Happybirthday的第2課時教案，使用牛津滬教版（三起）教材。課程內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)課所學(xué)的知識，包括顏色詞匯的復(fù)習(xí)和運用。

2.學(xué)習(xí)新的顏色詞匯，如purple,orange,pink等。

3.學(xué)習(xí)如何用英語表達給他人祝福生日快樂，以及回應(yīng)他人的祝福。

4.通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生對英語語音和語調(diào)的理解能力。

5.通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)新的顏色詞匯和生日祝福的表達方式，提高學(xué)生的英語口語表達能力和聽力理解能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)如何用英語祝福他人生日快樂，使學(xué)生更加了解西方文化中的生日慶祝習(xí)慣，增強對不同文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過小組活動和聽力練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，提高他們分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高他們的學(xué)習(xí)效率和效果。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是三年級的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)英語一段時間，對于簡單的日常交流和基本的單詞有一定的掌握。但在顏色的表達、生日祝福的表述等方面還需要進一步的鞏固和提高。具體分析如下：

1.學(xué)生層次：學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面存在一定的差異，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，可以將他們分為三個層次：基礎(chǔ)層、提高層和優(yōu)秀層。基礎(chǔ)層的學(xué)生能夠進行簡單的日常交流，但詞匯量有限；提高層的學(xué)生能夠掌握一定的詞匯，但表達能力和聽力理解能力有待提高；優(yōu)秀層的學(xué)生已經(jīng)具備較好的英語表達能力，但仍有提升空間。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的顏色詞匯，如red,yellow,blue等。在能力方面，學(xué)生的口語表達能力和聽力理解能力存在差異，部分學(xué)生發(fā)音不準確，聽力理解困難。在素質(zhì)方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣參差不齊，對于自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的適應(yīng)程度不同。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有很大影響。部分學(xué)生積極性高，樂于參與課堂活動，對學(xué)習(xí)有積極影響；但也有部分學(xué)生注意力不集中，容易開小差，影響課堂效果。此外，學(xué)生的課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)習(xí)慣也有待加強。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：針對學(xué)生層次的差異，教師需要制定不同的教學(xué)策略，針對基礎(chǔ)層的學(xué)生，要注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)和鞏固；針對提高層的學(xué)生，要注重提高他們的表達能力和聽力理解能力；針對優(yōu)秀層的學(xué)生，要注重拓展他們的知識面和提升綜合素質(zhì)。同時，針對學(xué)生的行為習(xí)慣，教師需要加強課堂管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級內(nèi)的多媒體教學(xué)設(shè)備，包括投影儀、計算機、音響等；

2.課程平臺：使用的牛津滬教版（三起）英語教材；

3.信息化資源：教學(xué)PPT、在線聽力材料、電子版的作業(yè)和練習(xí)題；

4.教學(xué)手段：采用互動式教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法；

5.其他資源：彩色粉筆、教學(xué)卡片、生日蛋糕模型等教具。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module3MycolourfullifeUnit8Happybirthday的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)顏色詞匯和生日祝福的表達方式做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的顏色詞匯，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新車學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解新的顏色詞匯和生日祝福的表達方式，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞顏色詞匯和生日祝福的表達方式展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對顏色詞匯和生日祝福表達方式的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與顏色詞匯和生日祝福表達方式相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合顏色詞匯和生日祝福的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的顏色詞匯和生日祝福表達方式，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的顏色詞匯和生日祝福表達方式，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)顏色詞匯卡片：制作不同顏色的卡片，每張卡片上寫有與顏色相關(guān)的單詞，如red,yellow,blue等。學(xué)生可以通過翻看卡片，鞏固顏色詞匯的學(xué)習(xí)。

(2)生日祝福小冊子：整理一份生日祝福的表達方式小冊子，包括不同類型的生日祝福語，如“Happybirthday”,“Mayallyourbirthdaywishescometrue”等。學(xué)生可以隨時查閱，學(xué)會如何用英語祝福他人生日快樂。

(3)顏色和生日主題故事書：推薦一些與顏色和生日主題相關(guān)的英語故事書，如《TheVeryHungryCaterpillar》、《FiveLittleMonkeysBakeaBirthdayCake》等。通過閱讀故事，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)顏色詞匯和生日祝福的表達方式。

(4)在線聽力材料：為學(xué)生提供一些與顏色詞匯和生日祝福表達方式相關(guān)的在線聽力材料，如顏色詞匯的聽力練習(xí)、生日祝福的聽力對話等。學(xué)生可以通過在線平臺進行聽力訓(xùn)練，提高聽力理解能力。

2.拓展建議：

(1)開展顏色詞匯接龍游戲：學(xué)生在課堂上進行顏色詞匯接龍游戲，一個學(xué)生說出一個顏色詞匯，下一個學(xué)生需要說出另一個以該顏色詞匯最后一個字母開頭的顏色詞匯。通過游戲，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中鞏固顏色詞匯。

(2)制作生日祝福卡片：學(xué)生可以為親朋好友制作生日祝福卡片，用英語表達生日祝福。既可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，又可以讓他們在實際應(yīng)用中提高英語表達能力。

(3)開展生日主題小組活動：學(xué)生分組進行生日主題的小組活動，如討論生日慶祝方式、分享生日故事等。通過活動，學(xué)生可以培養(yǎng)合作意識和團隊精神，同時提高英語交流能力。

(4)觀看顏色和生日主題的英語動畫片：推薦一些與顏色詞匯和生日主題相關(guān)的英語動畫片，如《ColorfulWorld》、《BirthdayAdventure》等。學(xué)生在觀看動畫片的過程中，可以學(xué)習(xí)顏色詞匯和生日祝福的表達方式，提高英語聽力水平。

(5)進行顏色和生日主題的寫作練習(xí)：布置一些與顏色詞匯和生日祝福表達方式相關(guān)的寫作任務(wù)，如寫一篇關(guān)于顏色的短文、編寫一個生日慶祝的故事等。通過寫作練習(xí)，學(xué)生可以提高英語寫作能力，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)反思在這節(jié)課結(jié)束后，我進行了深刻的教學(xué)反思。首先，我意識到在課程的導(dǎo)入階段，我成功地吸引了學(xué)生的注意力，但需要在后續(xù)的教學(xué)中更加注重學(xué)生的參與度，確保他們能夠積極地參與到課堂討論和活動中來。

其次，我在新課呈現(xiàn)時清晰地講解了顏色詞匯和生日祝福的表達方式，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在聽力理解方面還存在困難。因此，我計劃在未來的課堂上更多地使用直觀的教學(xué)手段，如實物展示和多媒體資源，以提高學(xué)生的聽力理解能力。

此外，我在課堂互動環(huán)節(jié)設(shè)計了一些小組討論活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。然而，我注意到部分學(xué)生在小組活動中較為內(nèi)向，不敢積極表達自己的觀點。為了解決這個問題，我將在下節(jié)課中更多地給予這些學(xué)生鼓勵和支持，讓他們能夠在小組討論中更加自信地表達自己。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了一些隨堂練習(xí)題，以檢查學(xué)生對顏色詞匯和生日祝福表達方式的掌握情況。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在解題過程中出現(xiàn)了錯誤，這讓我意識到需要在未來的教學(xué)中更加注重學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助他們及時糾正錯誤，提高他們的解題能力。

最后，在拓展延伸環(huán)節(jié)，我為學(xué)生提供了一些與顏色詞匯和生日祝福相關(guān)的拓展資源，如在線聽力材料和英語動畫片。但我覺得還可以進一步豐富拓展資源，例如引入更多與顏色和生日主題相關(guān)的英語故事書和實踐活動，以拓寬學(xué)生的知識視野，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.復(fù)習(xí)顏色詞匯：學(xué)生需要復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的新顏色詞匯，如purple,orange,pink等，并制作一份顏色詞匯表，將詞匯與實物圖片進行匹配。

2.練習(xí)生日祝福的表達方式：學(xué)生需要用英語寫出至少五條不同的生日祝福語，并選擇其中一條祝福語，通過視頻或錄音的方式進行表達。

3.制作生日賀卡：學(xué)生需要用英語制作一張生日賀卡，并在賀卡上寫下祝福語。賀卡可以包括繪畫、剪紙等元素，以展示學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)才能。

4.觀察生活中的顏色：學(xué)生需要觀察生活中常見的顏色，并用英語描述這些顏色。學(xué)生可以拍照或繪制圖片，以展示他們的觀察結(jié)果。

作業(yè)反饋：

1.顏色詞匯表：在批改顏色詞匯表時，我會檢查學(xué)生是否能夠正確地將詞匯與實物圖片進行匹配。對于錯誤，我會指出并給出正確的答案。

2.生日祝福的表達方式：在批改學(xué)生寫的祝福語時，我會檢查學(xué)生是否能