Lesson1教案-Lesson1-五年級上冊英語（精通版）

Lesson1教案-Lesson1-五年級上冊英語（精通版）學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節(jié)課為人教精通版五年級上冊英語Lesson1。本課主要圍繞主題“Hello,I'm..."及"Howoldareyou?"開展教學活動。通過學習，學生能夠掌握并能熟練運用本課核心句型進行自我介紹，詢問并回答他人的年齡。同時，學生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句型。通過對本節(jié)課的學習，學生能夠提升自己的英語聽說能力，提高課堂參與度，培養(yǎng)良好的學習習慣。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過本節(jié)課的學習，學生能夠在真實情境中運用所學知識進行有效溝通，提高語言能力；了解和感知英語國家的文化背景，增強文化意識；通過自主、合作、探究的學習方式，培養(yǎng)思維的敏捷性、靈活性和創(chuàng)新性，提升思維品質；通過聽、說、讀、寫的實踐活動，提高學生的學習能力和策略。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握并熟練運用核心句型"Hello,I'm..."及"Howoldareyou?"進行自我介紹和詢問他人年齡。

2.學會正確發(fā)音和朗讀本課的生詞和句型。

難點：

1.生詞和短語的正確理解和運用。

2.聽說能力的提升，特別是在真實語境中的運用。

解決辦法：

1.通過多種教學活動，如角色扮演、小組討論等，讓學生在實際語境中反復練習，鞏固知識點。

2.利用多媒體教學資源，如圖片、視頻等，幫助學生直觀理解生詞和短語的含義。

3.設計有針對性的聽力練習，提高學生的聽力理解能力。

4.鼓勵學生積極參與課堂活動，提供充足的實踐機會，提升口語表達能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教精通版五年級上冊英語Lesson1的教材，以便跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：

a.準備與教學內容相關的圖片，包括人物圖片和相關場景圖片，以便在教學過程中展示和引導學生進行觀察。

b.準備圖表，展示本節(jié)課的主要句型和生詞，以便學生能夠清晰地理解和記憶。

c.準備相關的英語視頻資源，如動畫片段或真實場景的視頻，以提高學生的學習興趣，增加學習材料的多樣性。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內容，無需準備實驗器材。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學需要，將教室環(huán)境布置為分組討論區(qū)，以便學生能夠進行小組討論和合作學習。

b.設置實驗操作臺，以便進行實驗教學，如果本節(jié)課有實驗內容的話。

c.確保教室中有足夠的座位和桌子，以便學生能夠舒適地進行學習活動。

5.其他資源：

a.準備教學PPT或多媒體課件，以便進行多媒體教學，增加學生學習的趣味性和互動性。

b.準備練習題和測試題，以便進行課堂練習和評估學生的學習效果。

c.準備教學指導用書和相關參考資料，以便教師在教學過程中參考和查閱。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解五年級上冊英語Lesson1的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習Lesson1內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確Lesson1教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保Lesson1教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習Lesson1的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入Lesson1學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的英語內容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為Lesson1新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解Lesson1知識點，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞Lesson1問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對Lesson1知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決Lesson1問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與Lesson1內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合Lesson1內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習Lesson1的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的Lesson1內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的Lesson1內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。教學資源拓展1.拓展資源：

a.英語繪本：推薦學生閱讀與本節(jié)課主題相關的英語繪本，如《Hello,MyNameIs...》等，以提高學生的閱讀理解能力和語言表達能力。

b.英語歌曲：介紹與本節(jié)課主題相關的英語歌曲，如《Hello》等，讓學生在唱歌過程中鞏固本節(jié)課所學知識，提高學生的語音語調。

c.英語電影：推薦學生觀看與本節(jié)課主題相關的英語電影，如《ET》等，讓學生在觀影過程中提高英語聽力水平，了解英語國家的文化背景。

d.英語動畫：介紹與本節(jié)課主題相關的英語動畫，如《PeppaPig》等，讓學生在觀看動畫過程中學習英語，提高學習興趣。

2.拓展建議：

a.組織英語角活動：鼓勵學生參加學校的英語角活動，與其他同學一起進行英語交流，提高學生的口語表達能力。

b.開展英語演講比賽：組織學生參加英語演講比賽，讓學生有機會展示自己的英語水平，提高自信。

c.建立英語學習小組：鼓勵學生結成英語學習小組，共同學習、討論、進步，提高學習效果。

d.家庭英語作業(yè)：布置與本節(jié)課主題相關的家庭英語作業(yè)，如讓家長參與孩子的英語學習，提高家長的參與度。

e.利用網(wǎng)絡資源：引導學生利用網(wǎng)絡資源，如在線英語學習平臺、英語學習網(wǎng)站等，進行自主學習，提高英語水平。

f.參觀英語角：組織學生參觀英語角，了解英語角的活動內容和形式，激發(fā)學生參與英語活動的興趣。

g.邀請英語外教：邀請英語外教為學生舉辦英語講座或輔導，提高學生的英語聽說能力。

h.開展英語主題班會：組織學生開展英語主題班會，讓學生在班級活動中運用英語，提高語言實踐能力。

i.制作英語手抄報：讓學生制作與本節(jié)課主題相關的英語手抄報，提高學生的動手能力和創(chuàng)造力。

j.舉辦英語文化節(jié)：組織學校舉辦英語文化節(jié)，讓學生在活動中感受英語的魅力，提高英語素養(yǎng)。

k.開展英語電影欣賞活動：組織學生觀看英語電影，提高學生的英語聽力水平和理解能力。

l.推薦英語學習APP：向學生推薦英語學習APP，如Duolingo、HelloTalk等，讓學生在課余時間進行英語學習，提高學習效果。

m.開展英語寫作比賽：組織學生參加英語寫作比賽，提高學生的寫作能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。課后拓展1.拓展內容：

a.閱讀材料：推薦學生閱讀與本節(jié)課主題相關的英語文章，如關于自我介紹的短文、故事等，以提高學生的閱讀理解能力和語言表達能力。

b.視頻資源：介紹與本節(jié)課主題相關的英語視頻資源，如英語新聞、教學視頻等，讓學生在觀看視頻中學習英語，提高學習效果。

c.英語繪本：推薦學生閱讀與本節(jié)課主題相關的英語繪本，如《Hello,MyNameIs...》等，以提高學生的閱讀理解能力和語言表達能力。

d.英語歌曲：介紹與本節(jié)課主題相關的英語歌曲，如《Hello》等，讓學生在唱歌過程中鞏固本節(jié)課所學知識，提高學生的語音語調。

e.英語電影：推薦學生觀看與本節(jié)課主題相關的英語電影，如《ET》等，讓學生在觀影過程中提高英語聽力水平，了解英語國家的文化背景。

f.英語動畫：介紹與本節(jié)課主題相關的英語動畫，如《PeppaPig》等，讓學生在觀看動畫過程中學習英語，提高學習興趣。

2.拓展要求：

a.學生自主選擇拓展內容，根據(jù)自己的興趣和學習需求進行學習和拓展。

b.學生可以進行小組合作學習，共同討論和完成拓展任務，提高合作能力和團隊精神。

c.學生在拓展學習過程中遇到問題，可以尋求教師的指導和幫助，教師應及時解答學生的疑問。

d.學生需完成拓展學習的閱讀筆記、觀后感等，以檢驗自己的學習效果。

e.學生可以將拓展學習的內容進行分享，如在班級、學校活動中進行展示，提高自己的表達能力和自信心。

f.學生應定期檢查自己的拓展學習進度，確保拓展學習任務的完成。

g.教師應定期檢查學生的拓展學習情況，及時反饋和指導，幫助學生提高學習效果。

h.學生可以利用網(wǎng)絡資源，如在線英語學習平臺、英語學習網(wǎng)站等，進行自主學習，提高英語水平。

i.學生可以參加英語角活動，與其他同學一起進行英語交流，提高口語表達能力。

j.學生可以參加英語演講比賽、寫作比賽等活動，提高自己的英語水平和文化素養(yǎng)。

k.學生可以利用課余時間進行英語閱讀、觀看英語影視作品，提高英語綜合運用能力。

l.學生可以與家長一起進行英語學習，讓家長參與孩子的英語學習過程，提高家長的英語水平。

m.學生可以進行英語角、英語演講比賽、寫作比賽等活動，展示自己的英語才華，提高自信心。板書設計①核心句型：Hello,I'm.../Howoldareyou?

②重點詞匯：Hello,name,age,nicetomeetyou,howoldareyou?

③課堂互動：小組討論、角色扮演、問答環(huán)節(jié)

④總結歸納：本節(jié)課的主要內容是自我介紹和詢問他人年齡，通過學習，學生能夠掌握核心句型，學會正確發(fā)音和朗讀生詞，提高聽說能力。

⑤作業(yè)布置：根據(jù)本節(jié)課學習的知識點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。課堂課堂評價：

1.提問：教師通過提問的方式，了解學生對Lesson1的掌握情況。

2.觀察：教師觀察學生的課堂表現(xiàn)，了解學生的參與度和積極性。

3.測試：教師組織課堂測試，檢查學生對Lesson1知識的掌握情況。

作業(yè)評價：

1.認真批改：教師對學生的作業(yè)進行認真批改，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學生的錯誤。

2.點評：教師對學生的作業(yè)進行點評，給予學生鼓勵和指導。

3.及時反饋：教師及時將作業(yè)評價結果反饋給學生，幫助學生了解自己的學習效果，并鼓勵學生繼續(xù)努力。

學生互評：

1.小組合作：組織學生進行小組合作，讓學生互相評價，共同提高。

2.同伴反饋：鼓勵學生向同伴提供反饋，幫助同伴發(fā)現(xiàn)并解決問題。

3.互評交流：組織學生進行互評交流，分享學習經(jīng)驗和心得，提高學生的合作能力