一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 9 親親熱熱一家人教案 新人教版

一年級(jí)道德與法治上冊(cè)9親親熱熱一家人教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)第九課《親親熱熱一家人》教案，新人教版。本節(jié)課主要圍繞家庭關(guān)系展開，通過引入家庭成員的角色扮演、故事分享和小組討論等形式，讓學(xué)生了解和感受到家庭成員間的親情與責(zé)任。教材內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，有利于培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和家庭責(zé)任感。

課程設(shè)計(jì)結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，以趣味性和互動(dòng)性為主線，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭的重要性，教育學(xué)生尊重父母、關(guān)愛家人，并學(xué)會(huì)在家庭中承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富多樣，包括游戲、角色扮演、故事分享、小組討論等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解家庭成員間的親情關(guān)系，認(rèn)識(shí)到家庭的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和家庭責(zé)任感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能尊重父母、關(guān)愛家人，并在家庭中學(xué)會(huì)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和家庭責(zé)任感，通過引入家庭成員的角色扮演、故事分享和小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解和感受到家庭成員間的親情與責(zé)任。具體核心素養(yǎng)目標(biāo)如下：

1.增強(qiáng)學(xué)生的家庭觀念：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭的重要性，明白家庭是一個(gè)溫馨的港灣，是親情的重要體現(xiàn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生尊重父母、關(guān)愛家人，并在家庭中學(xué)會(huì)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，如做一些力所能及的家務(wù)，關(guān)心家人的生活等。

3.提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)在家庭中與他人溝通、交流，培養(yǎng)良好的家庭人際關(guān)系，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，珍惜家庭生活，樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于家庭的基本概念，如父母、兄弟姐妹等。他們對(duì)家庭有一定的了解，知道家庭是由親人組成的，父母對(duì)子女的關(guān)愛等。此外，學(xué)生在生活中也積累了一些關(guān)于家庭責(zé)任感的經(jīng)驗(yàn)，如幫助父母做家務(wù)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)的學(xué)生對(duì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)具有較強(qiáng)的興趣，因此，在教學(xué)過程中，教師可采用趣味性強(qiáng)的教學(xué)方法，如游戲、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，學(xué)生們的動(dòng)手能力較強(qiáng)，可以參與一些實(shí)踐性強(qiáng)的活動(dòng)，如制作家庭成員卡片等。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡直觀、形象的事物，因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)盡量采用直觀的教學(xué)手段，如圖片、視頻等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，可能對(duì)家庭成員間的親情關(guān)系和責(zé)任感的理解有一定難度。此外，學(xué)生在生活中可能存在依賴父母的情況，難以意識(shí)到自己在家庭中的責(zé)任。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)，以生動(dòng)有趣的方式讓學(xué)生感受家庭成員間的親情，并通過實(shí)例讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的責(zé)任。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們克服困難，理解家庭的重要性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情景教學(xué)法：通過設(shè)定家庭情境，讓學(xué)生扮演家庭成員，親身體驗(yàn)家庭生活中的親情與責(zé)任，從而增強(qiáng)學(xué)生的家庭觀念和責(zé)任感。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

3.案例教學(xué)法：分享一些有關(guān)家庭成員間親情和責(zé)任感的真實(shí)案例，讓學(xué)生從中感受到家庭的重要性，并學(xué)會(huì)在家庭中承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備播放與家庭親情有關(guān)的視頻、短片，為學(xué)生提供直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段：利用教學(xué)軟件，開展在線調(diào)查、討論等活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，增加課堂的互動(dòng)性。

3.教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)一些有關(guān)家庭的游戲，如家庭成員猜謎、家庭角色扮演等，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)家庭親情，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

4.制作教學(xué)卡片：讓學(xué)生制作家庭成員卡片，寫上家庭成員的名字、特點(diǎn)等，通過這種方式，讓學(xué)生更加了解自己的家庭成員，增強(qiáng)對(duì)家庭的責(zé)任感。

5.家庭作業(yè)：布置一些有關(guān)家庭的作業(yè)，如回家后幫助父母做家務(wù)，與家人分享學(xué)習(xí)收獲等，讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中，鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解家庭親情和責(zé)任感的的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)家庭親情和責(zé)任感的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確家庭親情和責(zé)任感教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)家庭親情和責(zé)任感的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭親情和責(zé)任感內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解家庭親情和責(zé)任感知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞家庭親情和責(zé)任感問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)家庭親情和責(zé)任感的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與家庭親情和責(zé)任感相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合家庭親情和責(zé)任感的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)家庭親情和責(zé)任感的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭親情和責(zé)任感內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭親情和責(zé)任感內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)家庭親情故事集：提供一系列關(guān)于家庭親情的故事，如《最美的禮物》、《父愛如山》、《母愛似水》等，讓學(xué)生通過閱讀故事，深入理解家庭親情的重要性。

(2)家庭責(zé)任清單：給出一份家庭責(zé)任清單，包括家庭成員各自應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，如父母、兄弟姐妹等，讓學(xué)生了解并在家庭中實(shí)踐這些責(zé)任。

(3)家庭親情攝影集：展示一系列家庭親情主題的攝影作品，讓學(xué)生通過觀察和欣賞，感受家庭成員間的親密關(guān)系。

(4)家庭親情歌曲集：提供一系列關(guān)于家庭親情的歌曲，如《家庭》、《父母恩深》等，讓學(xué)生通過聆聽歌曲，深入感受家庭親情的美好。

2.拓展建議：

(1)讓學(xué)生在課后閱讀家庭親情故事集，并選擇一個(gè)最感動(dòng)自己的故事，與同學(xué)們?cè)谙乱还?jié)課分享，通過分享交流，加深對(duì)家庭親情的理解。

(2)讓學(xué)生根據(jù)家庭責(zé)任清單，制定一個(gè)屬于自己的家庭責(zé)任計(jì)劃，并在接下來的一個(gè)月內(nèi)，按照計(jì)劃承擔(dān)相應(yīng)的家庭責(zé)任，通過實(shí)踐，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

(3)讓學(xué)生在課后欣賞家庭親情攝影集，并嘗試自己拍攝一組家庭親情照片，通過攝影，表達(dá)自己對(duì)家庭親情的理解和感受。

(4)讓學(xué)生在課后聆聽家庭親情歌曲集，并選擇一首最打動(dòng)自己的歌曲，進(jìn)行家庭親情主題的歌詞創(chuàng)作，通過創(chuàng)作，表達(dá)對(duì)家庭親情的思考和感悟。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問：通過提問方式了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的理解程度，檢查學(xué)生對(duì)家庭親情和責(zé)任感的掌握情況。針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)進(jìn)行反饋和引導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤觀念，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

（2）觀察：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與程度、合作意識(shí)和交流能力。關(guān)注學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，同時(shí)針對(duì)表現(xiàn)不足的學(xué)生，適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。

（3）測試：定期進(jìn)行課堂小測，測試學(xué)生對(duì)家庭親情和責(zé)任感的掌握情況。通過測試結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)成績優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)成績不佳的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，幫助提高學(xué)習(xí)成績。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的解題過程和答案準(zhǔn)確性。在批改過程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤，并在下次課堂上進(jìn)行講解和糾正。

（2）點(diǎn)評(píng)反饋：針對(duì)學(xué)生的作業(yè)，給予及時(shí)的點(diǎn)評(píng)和反饋。對(duì)作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度；對(duì)作業(yè)完成不佳的學(xué)生，指出其不足之處，并提出改進(jìn)建議，幫助他們提高作業(yè)質(zhì)量。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，注重鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到自己的努力和進(jìn)步。對(duì)取得進(jìn)步的學(xué)生，給予肯定和贊揚(yáng)，讓他們更有信心繼續(xù)努力；對(duì)尚未達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的學(xué)生，給予鼓勵(lì)和支持，幫助他們克服困難，不斷提高。

3.綜合評(píng)價(jià)：

（1）定期總結(jié)：在課程結(jié)束后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)?？偨Y(jié)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成和拓展活動(dòng)等方面的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步進(jìn)行全面評(píng)估。

（2）個(gè)別談話：針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑和問題，給予針對(duì)性的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到提高學(xué)習(xí)效果的方法。

（3）家長溝通：與家長保持良好的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。告知家長學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和進(jìn)步幅度，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成家校共育的良好氛圍。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教學(xué)《親親熱熱一家人》這一課時(shí)，我采用了情景教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法和案例教學(xué)法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過設(shè)計(jì)家庭情境，讓學(xué)生扮演家庭成員，親身體驗(yàn)家庭生活中的親情與責(zé)任。同時(shí)，通過小組討論和角色扮演，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高他們的合作意識(shí)和溝通能力。在教學(xué)中，我注重引導(dǎo)，通過分享真實(shí)案例，讓學(xué)生感受到家庭的重要性，并學(xué)會(huì)在家庭中承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。此外，我充分利用多媒體教學(xué)手段，如播放與家庭親情有關(guān)的視頻、短片，為學(xué)生提供直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)資源。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)家庭親情和責(zé)任感的理解還不夠深入。另外，在課堂管理方面，我需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們克服困難，理解家庭的重要性。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)家庭親情和責(zé)任感的理解有了明顯的提高。他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)積極，能夠主動(dòng)參與討論和角色扮演，表現(xiàn)出良好的合作意識(shí)和溝通能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)家庭成員間的親