六年級語文上冊第四單元語文園地習題課件新人教版

語文園地課后練習一、交流平臺1．《橋》《窮人》《在柏林》這三篇文章的體裁都是________。2．理解小說的人物形象。(1)下面的句子是對桑娜的什么描寫？填在括號里。 ①桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去

打魚……(

)小說心理描寫②桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。 (

)③“喂，西蒙！”桑娜喊了一聲。(

)從這些描寫桑娜的句子中，我們可以感受到桑娜對丈夫的_________和對鄰居的_________。動作描寫語言描寫擔憂關心(2)關注小說情節(jié)。從桑娜把兩個孤兒抱回家的情節(jié)中，我們可以體會到她____________________________的善良。寧可自己受苦也要照顧孤兒(3)“屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。”這兩句話是________描寫。作者把故事安排在這樣的一個夜晚，有利于表現(xiàn)窮人生活的艱難，反襯桑娜夫婦的_________以及他們內心世界的富有。環(huán)境善良二、詞句段運用1．品讀《三國演義》中“關云長溫酒斬華雄”片段，體會關公的神勇之氣。

蘭蘭：“眾諸侯聽得關外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚?！边@一句并沒有直接描寫關羽和華雄的交戰(zhàn)過程，而是借助

描寫戰(zhàn)場上的聲音讓人感受到戰(zhàn)斗的激烈，從而表現(xiàn)了關羽____________的英雄氣概。軍軍：“其酒尚溫”雖只有四個字，寫的是關羽斬華雄以后，那杯酒還未冷，可見關羽斬華雄的速度之_____。英勇善戰(zhàn)快2．讀《窮人》第9自然段，試著寫一段自己忐忑不安或猶豫不決的心理活動。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例：路燈亮了，我心里咯噔一下：糟了，這回又晚了……爸爸前幾天剛說過，放學后要直接回家，不要到別處去玩，我剛遵守了幾天，就又給忘了……爸爸會不會打我呢？唉，還是主動向爸爸承認錯誤吧。三、日積月累

把詩句補充完整，再完成練習。回鄉(xiāng)偶書賀知章_________________，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。___________________，笑問客從何處來。少小離家老大回兒童相見不相識1．從題目可以看出本詩是賀知章______(A.回到家鄉(xiāng)B．路過家鄉(xiāng))時寫的。2．本詩通過詩人的變“__________”和不變“_____________