七年級下學(xué)期語文期中試卷

七年級下學(xué)期語文期中試卷安徽省合肥市廬江縣2021-2022學(xué)年七年級下學(xué)期語文期中試卷

一、語文積累與運用（35分）

1．（2022七下·廬江期中）默寫

（1）___，散入春風(fēng)滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）

（2）馬上相逢無紙筆，___。（岑參《逢入京使》）

（3）王維《竹里館》中，表現(xiàn)詩人內(nèi)心的淡定與自然的幽靜相融合的兩句是：“，。"

（4）《木蘭詩》中，用律工整，描寫邊塞軍營生活艱苦的兩句是：“，。”

（5）暮春時節(jié)，百花將謝，卻見有柳絮飛舞，恰似韓愈在《晚春》中描繪的兩句是：“___，___。"

（6）人要不斷學(xué)習(xí)，才時時進(jìn)步，評價一個人不能僅憑印象，要用《孫權(quán)勸學(xué)》“，_____________”的發(fā)展的眼光去審視。

【答案】（1）誰家玉笛暗飛聲

（2）憑君傳語報平安

（3）獨坐幽篁里；彈琴復(fù)長嘯

（4）朔氣傳金柝；寒光照鐵衣

（5）楊花榆莢無才思；惟解漫天作雪飛

（6）士別三日；即更刮目相待

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】好本題要熟練地背誦，積累，還要注意字形不出現(xiàn)錯別字，一些經(jīng)典名句要深刻理解。做好本題關(guān)鍵平時要扎實積累課本中出現(xiàn)的重點詩文名篇。注意“篁、嘯、朔、柝、惟"等字容易寫錯。

故答案為：（1）誰家玉笛暗飛聲；

（2）憑君傳語報平安；

（3）獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯

（4）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣

（5）楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛

（6）士別三日，即更刮目相待

【點評】本題考查古詩文的背誦和默寫。古詩詞默寫一般分為直接型默寫題和理解型默寫題。直接型默寫題給出詩文的上半句或下半句，要求默寫出下半句或上半句。理解型默寫則是給出了內(nèi)容方面的提示，根據(jù)提示默寫出符合要求的句子即可。無論是哪種題型的默寫，都需要學(xué)生不僅要背誦準(zhǔn)確，而且要通曉其意。

2．（2022七下·廬江期中）請運用所積累的知識，完成各題。

他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去，二十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了——一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人?？粗歉叩鹊能嚪?，他計劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背：扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒jì住，露出那對“出號”的大腳！是的，他無疑可以成為最出色的車夫；傻子似的他自己笑了。

（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字，

筋肉（）肢體（）jì（）住

（2）下列詞語中與“格局"詞性相同的一項是（）

A．天真B．高等C．身量D．出色

（3）畫線句子運用了的修辭手法

（4）以上文段節(jié)選自《》，選文中的“他”指的是（人名），“他"最大的夢想是___。選文中“他”、的形象特點尤為突出。

【答案】（1）jīn；zhī；系

（2）C

（3）比喻

（4）駱駝祥子；祥子；擁有一輛自己的洋車；健壯；老實（憨厚）

【知識點】常用易錯字字音；音形相近字字形辨析；名詞；比喻；作家作品；作品的人物形象

【解析】【分析】（1）筋（jīn）肉：肌肉。肢（zhī）體：四肢，也指四肢和軀干。

系[xì]1.有聯(lián)屬關(guān)系的～統(tǒng)?！小！珨?shù)。水～。[jì]結(jié)，扣把鞋帶～上。

（2）“天真"高等”“出色"都是形容，“身量”是名詞。

（3）這句話把祥子的胸比作是扇面，運用了比喻的修辭手法。

（4）根據(jù)“他無疑可以成為最出色的車夫"可以看出他是指祥子，祥子是《駱駝祥子》的主人公，他最大的夢想是擁有一輛自己的洋車。根據(jù)“好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背：扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒jì住，露出那對“出號”的大腳！是的，他無疑可以成為最出色的車夫；傻子似的他自己笑了"可以看出祥子的；健壯老實（憨厚）。

故答案為：（1）jīn；zhī；系

（2）C

（3）比喻

（4）駱駝祥子；祥子；擁有一輛自己的洋車；健壯；老實（憨厚）

【點評】（1）本題考查字音、字形和漢字書寫，也是對詞語積累的考查。做這樣的題必須要做到：①能正確的拼讀拼寫，牢固掌握字音字形，不寫錯字別字，尤其要注意多音字、同音字、形近字等；②能根據(jù)具體的語言環(huán)境來選擇正確的漢字；③不但要求書寫正確，還要在正確的基礎(chǔ)上達(dá)到工整、規(guī)范的要求。

（2）本題考查辨析詞性的能力。詞性包括實詞和虛詞，實詞有：名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞；虛詞有：副詞、介詞、連詞、助詞、語氣詞、擬聲詞、嘆詞。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要掌握詞性的種類及其特點，答題時還須結(jié)合語言環(huán)境進(jìn)行分析。

（3）本題考查辨析常用修辭手法的能力。學(xué)生要掌握常用修辭手法的種類及各種修辭手法的特點，常用修辭方法有：比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問、對偶、對比、反語等，答題時要結(jié)合語言環(huán)境判斷使用的修辭手法。

（4）本題考查名著的閱讀積累。要完整地閱讀名著，了解名著主要內(nèi)容，把握名著脈絡(luò)，熟悉重要故事情節(jié)；能根據(jù)相關(guān)故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對刻畫人物，突出主題的作用；同時還要積累相關(guān)的文學(xué)常識。

3．（2022七下·廬江期中）圓夢學(xué)校開展“家國在我心中”綜合實踐活動，請你參與

（1）展示愛國名言·在愛國名言展示會上，展示屏上有一道愛國人士“姓名"與“名言”的搭配題，請你將正確選項填入表格。

愛國名言我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣。讓五星紅旗插遍祖國每一寸土地，也插進(jìn)我們這座牢房。

愛國人物

愛國人士的“姓名"：A．顧炎武B．江姐C．鄧小平

（2）誦讀愛國詩詞·下面是活動中準(zhǔn)備的素材，不符合活動主題的一項是（）

A．人生自古誰無死，留取丹心照汗青

B．鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊

C．僵臥孤村不自哀，尚思為國成輪臺

D．了卻君王天下事，贏得生前身后名

（3）禮贊愛國楷?！は旅媸峭鯊?qiáng)同學(xué)為活動準(zhǔn)備的演講稿的部分內(nèi)容，請你幫助修改。

總有一種聲音，揮之不去，在天地間久久回響；總有一群背影無法忘懷，成為一個民族的記憶；【甲】總有一些瞬間刻骨民心，生死剎那，把信念傳遞。

蘇炳添，你以9秒83的速度沖出亞洲，你超越傷病和年齡，超越了自己，你奔跑的背后，有強(qiáng)大的祖國，朱彥夫，長津湖戰(zhàn)役幸存者，【乙】回鄉(xiāng)用25年時間帶領(lǐng)鄉(xiāng)親治山治水，主動放棄榮軍療養(yǎng)院的優(yōu)厚待遇，改變了家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。你沒有屈服長津湖的冰雪，也沒有向困苦低頭，與自己抗?fàn)?，向貧窮宣戰(zhàn)，一直在戰(zhàn)斗，一生都在堅守、楊振寧，你站在科學(xué)和傳統(tǒng)的交叉點上，驚才絕艷，你貢獻(xiàn)給世界的，如此深奧，懂的不多，你奉獻(xiàn)給祖國的，如此純真，我們都明。

【丙】一個又一個感動事例，溫暖，滌蕩我們心靈，你們點燃了我們愛國熱情，帶動我們一起向未來。

①【甲】處畫線句子有錯別字的詞語是“”應(yīng)改為“"

②【乙】處畫線句子中有詞序混亂的問題，應(yīng)改為“____________”

③【丙】處畫線句子標(biāo)點使用不正確，應(yīng)將“"改為“”。

【答案】（1）CAB

（2）B

（3）①刻骨民心；刻骨銘心；②主動放棄榮軍療養(yǎng)院的優(yōu)厚待遇，回鄉(xiāng)用25年時間帶領(lǐng)鄉(xiāng)親治山治水，改變了家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。③第二個逗號；、

【知識點】同音字字形辨析；頓號；主題活動；古詩詞曲作者表達(dá)的思想感情；語序不當(dāng)

【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對名言的積累即可知這幾句名言是誰說的，“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民"是鄧小平的名言，“保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣”是顧炎武的名言，“讓五星紅旗插遍祖國每一寸土地，也插進(jìn)我們這座牢房"是江姐的名言。

（2）“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”表達(dá)思鄉(xiāng)之情，不是表達(dá)愛國的，ACD都表達(dá)愛國之情。

（3）①刻骨銘心：形容留下的印象極其深刻，永遠(yuǎn)忘不了（多用于形容對別人的感激）。銘：在石頭或器物上刻字。

②“主動放棄榮軍療養(yǎng)院的優(yōu)厚待遇"是“回鄉(xiāng)用25年時間帶領(lǐng)鄉(xiāng)親治山治水，改變了家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌”的前提和基礎(chǔ)，故應(yīng)改為：主動放棄榮軍療養(yǎng)院的優(yōu)厚待遇，回鄉(xiāng)用25年時間帶領(lǐng)鄉(xiāng)親治山治水，改變了家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。

③“溫暖"滌蕩”是兩個詞語之間的并列，應(yīng)該用頓號。

故答案為：（1）C；A；B

（2）B

（3）①刻骨民心；刻骨銘心

②主動放棄榮軍療養(yǎng)院的優(yōu)厚待遇，回鄉(xiāng)用25年時間帶領(lǐng)鄉(xiāng)親治山治水，改變了家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。

③第二個逗號；、

【點評】（1）本題考查對名言的積累。解答此題沒有什么技巧可言，關(guān)鍵在于平時的積累，平時積累的多了，那么解答此題就非常容易了。

（2）本題考查理解名言的能力。答題時要結(jié)合詩句中的關(guān)鍵詞理解詩句的意思，然后再根據(jù)活動主題進(jìn)行選擇。

（3）①本題考查辨析并修改字形的能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中寫好每個漢字，注意形聲字、形近字、音近字等，還要注意根據(jù)語言環(huán)境選擇合適的字。②本題考查辨析并修改病句的能力。要做好此類題首先要熟知病句的類型，然后要認(rèn)真閱讀原句，在了解原句的意思后，再逐項查找病因，找準(zhǔn)了病因，分析產(chǎn)生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修改。要注意讀題一定要仔細(xì)，不能疏漏，修改句子一定不能改變句子的原意，且要做最小幅度的修改。③本題考查正確使用標(biāo)點符號的能力。要想正確使用標(biāo)點符號，必須熟練掌握常用的標(biāo)點符號及其用法。答題時，要結(jié)合語句內(nèi)容選擇合適的標(biāo)點符號。

二、閱讀（55分）

（2022七下·廬江期中）請閱讀下面的文字，回答問題。

像駿馬一樣奔騰

風(fēng)很硬，刀片一樣刮在臉上，還沒等人回過神來，雪就跟著下了起來。

陰郁的天氣讓警鈴聲越發(fā)顯得刺耳，巴特爾跑到車庫，習(xí)慣性地穿上工作服，剛剛準(zhǔn)備好救援裝備，他就被大隊教導(dǎo)員給攔下了。

組織上決定把巴特爾樹為先進(jìn)典型，這是一件好事情，可巴特爾卻很平靜，他認(rèn)為，自己做的都是分內(nèi)工作，沒什么可說的，而且，滅火救援靠的是集體的力量。

巴特爾出生在一個光榮的家庭，他的爸爸也是一名消防員，爸爸犧牲時，巴特爾才八個月大，他對爸爸沒有什么印象，有關(guān)爸爸的英雄事跡，全是家里人告訴他的，巴特爾的媽媽曾是一名柔道健將，拿過全國冠軍，還代表國家參加過世界錦標(biāo)賽，捧回了銅牌，那幾年，家里日子過得緊巴，巴特爾的奶奶自己炸麻花，拿到集市上去賣，后來，生活好些了，奶奶就把自己省吃儉用的錢拿出來，資助更困難的家庭。

家庭的影響讓巴特爾決定也要當(dāng)一名消防員，但是一線消防員意味著流血與犧牲，朋友們得知后勸阻他，巴特爾的想法卻很堅定，他要繼承爸爸的遺愿。

不過，真正從事這份工作后，巴特爾才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名消防員，并不像他想的那樣簡單。

消防員必須具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，別的課目巴特爾成績都不錯，唯獨單杠卷腹上對他來說是個難題。

巴特爾總覺得，不能給爸爸丟人，更不能讓家人失望，家人給他做出了榜樣：______，______，______，猶如一粒粒種子，在他的心中生根發(fā)芽，巴特爾想，他們能做好的事情，自己也一定能。

家人的鼓勵和言傳身教，化作巴特爾刻苦訓(xùn)練的動力，他對自己的要求非常嚴(yán)格，甚至到了“狠"的地步。

那次，巴特爾參加訓(xùn)練比武，隱隱發(fā)覺腳趾鉆心地疼，巴特爾脫下戰(zhàn)斗靴，發(fā)現(xiàn)血已經(jīng)將襪子涸透了、衛(wèi)生員跑過來，一瞅腳指甲都快要掉了，勸他退出后面的比賽。

巴特爾心想，不行，后面考核的是團(tuán)隊配合，前期大家已經(jīng)訓(xùn)練得非常好，如果他此時離場，跟當(dāng)逃兵沒什么區(qū)別，他一咬牙揪下了腳指甲，簡單包扎后，一病一拐地走到了起跑。

十分鐘后，發(fā)令槍響，巴特爾像匹駿馬一樣沖了出去，他居然沒感到疼痛，最終，他跟戰(zhàn)友們一起奪得了冠軍。

巴特爾有個愛好，喜歡四處搜集消防專業(yè)書籍，光摘抄的筆記就有厚厚好幾本，巴特爾影響和帶動了身邊的戰(zhàn)友，如今他們個個都是消防救援的小專家。

可有些時候，戰(zhàn)友們也埋怨巴特爾。

為什么這么說？因為巴特爾抓訓(xùn)練、抓管理太嚴(yán)，有點讓戰(zhàn)友們喘不過氣來，對此，巴特爾不以為意，他說，火場不是兒戲，平時多流汗，戰(zhàn)時少流血。

道理是對的，可大家有時還是不理解，而且，巴特爾性子急，事情總要當(dāng)日完成，一些年輕人覺得他在吹毛求疵。

后來有一次隊上召開民主生活會，一位年輕的消防員提了意見，說巴特爾只知道埋頭抓訓(xùn)練、抓管理，不跟大家打成一片。

巴特爾想，工作標(biāo)準(zhǔn)是不能降的，但是跟大家打成一片，他是可以做到的，那以后他心里就總琢磨著怎樣和戰(zhàn)友們打成一片，趕上春節(jié)，隊里聯(lián)歡，他帶頭上臺跳街舞，為了演出效果，巴特爾可勁兒賣萌，滑稽的舞姿讓大伙兒笑得前俯后仰。

從此，戰(zhàn)友們真正理解了他，他們也明白了，災(zāi)害事故才是真正的敵人，平時要求嚴(yán)格點，沒錯！

此時，耳邊傳來陣陣訓(xùn)練號聲，巴特爾扭頭望向窗外……

（選自《人民日報》2021年9月13日，有刪改）

4．下列對選文開篇的環(huán)境描寫的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．交代事情發(fā)生的天氣背景，增加事件的真實性。

B．運用比喻，將風(fēng)比作刀片，寫出了環(huán)境的惡劣。

C．描寫出北方環(huán)境特有的環(huán)境特點，烘托出悲涼的氣氛。

D．為下文塑造巴特爾的人物形象作鋪墊，深化主題。

5．下面的句子出自原文，請將正確的序號填入文中對應(yīng)的橫線上。

①母親為國爭光的拼搏②奶奶樸素?zé)o私的情懷③父親英勇捐軀的壯舉

6．結(jié)合文章內(nèi)容，分析巴特爾有著怎樣的形象特點？

7．文章最后一段寫“巴特爾扭頭望向窗外……”試想此刻的他在想什么，請你為文章補(bǔ)一個結(jié)尾。

8．有人認(rèn)為“逆行者巴特爾"也可作為本文的標(biāo)題，與“像駿馬一樣奔騰”相比，你認(rèn)為哪個更為恰當(dāng)？請說明理由。

【答案】4．C

5．③①②

6．謙遜、可靠。在被樹為“先進(jìn)典型"時，他很平靜并認(rèn)為自己所做的都是分內(nèi)之事，表現(xiàn)出他的低調(diào)、謙虛。他把出火警看作對自己而言最重要的事情，體現(xiàn)了作為一名消防隊員的可靠。積極進(jìn)取、刻苦、團(tuán)結(jié)。他清楚自己的短處，并為之努力訓(xùn)練；參加訓(xùn)練比武時，他想到團(tuán)隊的努力，哪怕受傷也絕不放棄。敢于擔(dān)當(dāng)、善于反省。面對戰(zhàn)友的意見，他毫不在乎，依舊嚴(yán)格訓(xùn)練；但他也懂得自我反省，為了融入戰(zhàn)友，肯花心思琢磨。

7．示例：人民把生命交給我們守護(hù)，我們就一定要對他們負(fù)責(zé)，同時也要對自己負(fù)責(zé)。我現(xiàn)在對你們的嚴(yán)格要求就是這一切的前提。平時雖然訓(xùn)練嚴(yán)格，但真正到了戰(zhàn)場上，這些平日里流過的汗水，就會變成我們的鎧甲??！

8．示例：我認(rèn)為“像駿馬一樣奔騰”更為恰當(dāng)。該標(biāo)題運用比喻的修辭手法，將巴特爾和他的戰(zhàn)友們在訓(xùn)練場上和戰(zhàn)場上奮斗比作奔騰向前的駿馬，新穎生動，容易激發(fā)讀者的閱讀興趣，以此作為標(biāo)題，凸顯文章的主旨，贊美了像巴特爾一樣的英雄默默奉獻(xiàn)、勇敢奮斗的精神。

【知識點】句子排序；文章標(biāo)題及其作用；概括理解文中人物形象；心理描寫；自然環(huán)境描寫

【解析】【點評】（1）本題考查分析環(huán)境描寫作用的能力。文章中環(huán)境描寫主要有下作用：①渲染營造氣氛；②交代事情發(fā)生的地點或背景增加事情的真實性；③烘托人物心情；④深化作品主題。答題時要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上從這幾個方面著手進(jìn)行分析。

（2）本題考查語句的連貫?zāi)芰ΑＷ鲱}時要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，檢查確定。

（3）本題考查分析人物形象的能力。人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì)，而不是指外表特征。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等方面進(jìn)行分析：也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫等進(jìn)行分析；還可以從文章所使用的寫作手法，如對比、襯托等方面分析，更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點。

（4）本題考查分析人物心理的能力。人物的心理往往通過人物的言行表露出來，因此通過分析語境中人物的語言和動作就能準(zhǔn)確把握人物的心理。

（5）本題考查理解文章標(biāo)題作用的能力。文章標(biāo)題的作用有：①概括文章主要內(nèi)容；②作文章線索；③作者感情的出發(fā)點；④具有象征意義；⑤語帶雙關(guān)；⑥全文的文眼（提示文章）；⑦吸引讀者興趣。答題時要結(jié)合文章內(nèi)容和主旨從這幾個方面進(jìn)行分析。

4．C描寫出北方環(huán)境特有的環(huán)境特點，不是為了烘托出悲涼的氣氛，而是為了襯托巴特爾的英勇頑強(qiáng)。

故答案為：C

5．第④段先寫巴特爾的父親，再寫他的母親，然后寫他的奶奶，根據(jù)前后照應(yīng)的原則，排序應(yīng)為③①②。

故答案為：③；①；②

6．結(jié)合巴特爾的故事分析他的人物形象，根據(jù)“組織上決定把巴特爾樹為先進(jìn)典型，這是一件好事情，可巴特爾卻很平靜，他認(rèn)為，自己做的都是分內(nèi)工作，沒什么可說的，而且，滅火救援靠的是集體的力量"可以概括出：在被樹為“先進(jìn)典型”時，他很平靜并認(rèn)為自己所做的都是分內(nèi)之事，表現(xiàn)出他的低調(diào)、謙虛。根據(jù)因為巴特爾抓訓(xùn)練、抓管理太嚴(yán)，有點讓戰(zhàn)友們喘不過氣來，對此，巴特爾不以為意，他說，火場不是兒戲，平時多流汗，戰(zhàn)時少流血"那次，巴特爾參加訓(xùn)練比武，隱隱發(fā)覺腳趾鉆心地疼，巴特爾脫下戰(zhàn)斗靴，發(fā)現(xiàn)血已經(jīng)將襪子涸透了、衛(wèi)生員跑過來，一瞅腳指甲都快要掉了，勸他退出后面的比賽。巴特爾心想，不行，后面考核的是團(tuán)隊配合，前期大家已經(jīng)訓(xùn)練得非常好，如果他此時離場，跟當(dāng)逃兵沒什么區(qū)別，他一咬牙揪下了腳指甲，簡單包扎后，一病一拐地走到了起跑”可以概括出：他把出火警看作對自己而言最重要的事情，體現(xiàn)了作為一名消防隊員的可靠。積極進(jìn)取、刻苦、團(tuán)結(jié)。他清楚自己的短處，并為之努力訓(xùn)練；參加訓(xùn)練比武時，他想到團(tuán)隊的努力，哪怕受傷也絕不放棄。根據(jù)“巴特爾想，工作標(biāo)準(zhǔn)是不能降的，但是跟大家打成一片，他是可以做到的，那以后他心里就總琢磨著怎樣和戰(zhàn)友們打成一片，趕上春節(jié)，隊里聯(lián)歡，他帶頭上臺跳街舞，為了演出效果，巴特爾可勁兒賣萌，滑稽的舞姿讓大伙兒笑得前俯后仰"后來有一次隊上召開民主生活會，一位年輕的消防員提了意見，說巴特爾只知道埋頭抓訓(xùn)練、抓管理，不跟大家打成一片”可以概括出：面對戰(zhàn)友的意見，他毫不在乎，依舊嚴(yán)格訓(xùn)練；但他也懂得自我反省，為了融入戰(zhàn)友，肯花心思琢磨。

故答案為：謙遜、可靠。在被樹為“先進(jìn)典型"時，他很平靜并認(rèn)為自己所做的都是分內(nèi)之事，表現(xiàn)出他的低調(diào)、謙虛。他把出火警看作對自己而言最重要的事情，體現(xiàn)了作為一名消防隊員的可靠。積極進(jìn)取、刻苦、團(tuán)結(jié)。他清楚自己的短處，并為之努力訓(xùn)練；參加訓(xùn)練比武時，他想到團(tuán)隊的努力，哪怕受傷也絕不放棄。敢于擔(dān)當(dāng)、善于反省。面對戰(zhàn)友的意見，他毫不在乎，依舊嚴(yán)格訓(xùn)練；但他也懂得自我反省，為了融入戰(zhàn)友，肯花心思琢磨。

7．文中的巴特爾是一個謙遜、可靠、積極進(jìn)取、刻苦、團(tuán)結(jié)、敢于擔(dān)當(dāng)、善于反省的消防員，結(jié)合訓(xùn)練聲傳來的語境，再結(jié)合巴特爾的人物形象揣摩他此時的心理活動，言之有理即可。比如：人民把生命交給我們守護(hù)，我們就一定要對他們負(fù)責(zé)，同時也要對自己負(fù)責(zé)。我現(xiàn)在對你們的嚴(yán)格要求就是這一切的前提。平時雖然訓(xùn)練嚴(yán)格，但真正到了戰(zhàn)場上，這些平日里流過的汗水，就會變成我們的鎧甲啊！

故答案為：示例：人民把生命交給我們守護(hù)，我們就一定要對他們負(fù)責(zé)，同時也要對自己負(fù)責(zé)。我現(xiàn)在對你們的嚴(yán)格要求就是這一切的前提。平時雖然訓(xùn)練嚴(yán)格，但真正到了戰(zhàn)場上，這些平日里流過的汗水，就會變成我們的鎧甲啊！

8．結(jié)合題目的作用及文章的內(nèi)容和主旨分析，這篇文章塑造了巴特爾這樣一個消防員的形象，巴特爾謙遜、可靠、積極進(jìn)取、刻苦、團(tuán)結(jié)、敢于擔(dān)當(dāng)、善于反省，是消防員的典型代表，贊美了像巴特爾一樣的消防員精神?！跋耱E馬一樣奔騰”將巴特爾和他的戰(zhàn)友們在訓(xùn)練場上和戰(zhàn)場上奮斗比作奔騰向前的駿馬，運用比喻的修辭手法，新穎生動，容易激發(fā)讀者的閱讀興趣。再結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨來看，這個題目凸顯文章的主旨，贊美了像巴特爾一樣的英雄默默奉獻(xiàn)、勇敢奮斗的精神。

故答案為：示例：我認(rèn)為“像駿馬一樣奔騰"更為恰當(dāng)。該標(biāo)題運用比喻的修辭手法，將巴特爾和他的戰(zhàn)友們在訓(xùn)練場上和戰(zhàn)場上奮斗比作奔騰向前的駿馬，新穎生動，容易激發(fā)讀者的閱讀興趣，以此作為標(biāo)題，凸顯文章的主旨，贊美了像巴特爾一樣的英雄默默奉獻(xiàn)、勇敢奮斗的精神。

（2022七下·廬江期中）閱讀

夢之海（尾聲）

劉慈欣

①冰雪藝術(shù)節(jié)上，顏冬的冰雕作品吸引了低溫藝術(shù)家，他的創(chuàng)作激發(fā)了低溫藝術(shù)家的創(chuàng)作靈感。200天以后，低溫藝術(shù)家取盡地球上的海洋來制作他需要的冰塊，終于完成了他的絕美創(chuàng)作——“夢之?！?，地球陷入了嚴(yán)酷的干旱世界，且此現(xiàn)狀一直持續(xù)了五年之久，有一天，顏冬被邀請去建立人類的紀(jì)念碑，可他堅持決定參加海洋回收部，把“夢之海"的冰塊回收到地球的海洋中，顏冬加入海洋回收部一個月后，象征著人類回收海洋的工程便開始了。隨著首批一百塊冰塊上的減速推進(jìn)系統(tǒng)啟動，第一批冰流星墜落，地球上下起了罕見的大暴雨——海洋又回到了地球上。

……

②十年以后。

③顏冬走上了冰封的松花江江面，他裹著一件破大衣，被行袋中放著那套保存了十五年的工具：幾把形狀各異的刀鏟，一個錘子，一只噴水壺，他跺跺腳，證實江面確實凍住了。松花江早在五年前就有了水，但這是第一次封凍。

④顏冬抬頭看看夜空，這是他童年時看到的星空，夢之海又變回現(xiàn)實的海，這件宏偉的藝術(shù)品，其絕美與盤夢一起永遠(yuǎn)銘刻在人類的記憶中。

⑤雖然回收海洋的工程已經(jīng)結(jié)束，但以后的全球氣候肯定仍是極其惡劣的，生態(tài)還要很長時間才能恢復(fù)，在可以看到的未來，人類的生活得是十分艱難的，但至少可以活下去了，這使所有的人感到了滿足，現(xiàn)在，世界危機(jī)組織改名為太空取水組織，另一個宏大的工程正在計劃中：人類打算飛向偏遠(yuǎn)的類木行星，把木星衛(wèi)星上和上星光環(huán)中的水取回地球，以彌補(bǔ)地球在海洋回收過程中失去的百分之十八的水，當(dāng)然，這都是遇遠(yuǎn)未來的事，活著的人誰都沒有希望看到它實現(xiàn)，但這希望使人們在艱難的生活中感到了前所未有的幸福，這是人類從冰環(huán)時代得到的最大財富：回收夢之海使人類看到了自己的力量，教會了他們做以前從不敢做的夢。

⑥顏冬看到遠(yuǎn)處的冰面上聚著一小堆人，他一滑一滑地走了過去，那些人看到他后都向他跑來，有人摔了一跤后爬起來接著跑。

⑦“哈哈，老伙計！”跑在最前面的人同顏冬熱情擁抱，顏冬認(rèn)出來了，他就是冰環(huán)時代之前好幾屆冰雪藝術(shù)節(jié)的冰雕評委之一，接著，他又認(rèn)出了其他幾個人，大都是冰環(huán)時代之前的冰雕作者，同這個時代的所有人一樣，他們穿著破爛，苦難和歲月已把他們中許多人的雙鬢染白，現(xiàn)在，顏冬有流浪多年后回家的感覺。

⑧“聽說，冰雪藝術(shù)節(jié)又恢復(fù)了？"他問。

⑨“當(dāng)然，要不咱們到這兒來干什么？”

⑩“我尋思著，日子這么難…"顏冬裹緊了破大衣，在寒風(fēng)中發(fā)抖，不停地跺著凍得麻木的腳，其他人也同他一樣，哆嗦著，跺著腳，像一群乞丐難民。

“咄，日子難怎么了，日子難不能不要藝術(shù)啊，對不對？”一位老冰雕家上下牙打著架說。

“藝術(shù)是文明存在的惟一理由！"另一個人說。

“哼！我存在的理由多了！”顏冬大聲說，眾人都大笑起來．

然后大家都沉默了，他們回顧著這十幾年的艱難歲月，他們挨個數(shù)著自己存在的理由，最后，他們重新把自己從一群大災(zāi)難的幸存者變目為藝術(shù)家，

顏冬掏出了一瓶二鍋頭，大家你一口我一口傳著喝了暖暖身子，然后他們在空曠的江岸上生起一堆火，在火上烘烤一把油鋸，直到它能在嚴(yán)寒中啟動，大家走到江面上，油鋸嘩作響地切入冰面，雪白的冰屑四下飛濺，很快，他們從松花江上取出了第一塊晶瑩的方冰。

（節(jié)選自《夢之?！?，有刪改）

9．下列對文章分析理解有錯的一項是（）

A．文章體現(xiàn)了人們對生存、藝術(shù)和生態(tài)三者之間新的認(rèn)識，引人深思。

B．本文兩次提到的“破大衣"是人們被災(zāi)難包裹的象征。

C．本文是一篇科幻小說，情節(jié)生動，想象奇特。

D．文章采用托物寓意的手法。

10．選文第⑤段中加點詞“這希望”具體指什么？

11．請從描寫方法的角度賞析文中畫線的句子

“我尋思著，日子這么難……"顏冬裹緊了破大衣，在寒風(fēng)中發(fā)抖，不停地跺著凍得麻木的腳，其他人也同他一樣，哆嗦著，跺著腳，像一群乞丐難民。

12．選文結(jié)尾寫幾人取冰的場景，有何作用？請簡要分析

13．結(jié)合文章內(nèi)容及鏈接材料，談?wù)勀銓ΡＷo(hù)生態(tài)環(huán)境的認(rèn)識。

【鏈接材料】北京冬奧會上，“雪花”造型的主火炬臺和“微火"火炬開創(chuàng)了奧運史上的先例，以低碳、綠色、環(huán)保為核心原則設(shè)計的“微火”火炬，同樣是以氫氣為燃料，火炬的氫氣消耗量每小時小于2立方米，小小“微火”，彰顯了中國綠色發(fā)展的宏偉目標(biāo)。

【答案】9．D

10．這希望指的是太空取水組織從太空中取回水以彌補(bǔ)地球在海洋回收過程中失去的百分之十八的水。

11．運用語言描寫和動作描寫，一方面表現(xiàn)出天氣的寒冷，另一方面表現(xiàn)出海洋被回收后全球氣候的變化，以及在惡劣的生存條件下，人們依舊不放棄對藝術(shù)的追求。

12．文章結(jié)尾描寫了顏冬和其他冰雕作者取冰的情景，寫出了在生存危機(jī)解除之后，人們繼續(xù)追求藝術(shù)；結(jié)尾給讀者留下一定的想象空間，體現(xiàn)了人們對生存、藝術(shù)和生態(tài)三者之間新的認(rèn)識。結(jié)構(gòu)上照應(yīng)文章的開頭“海洋又回到了地球上”，暗示藝術(shù)、生態(tài)平衡與生存之間的關(guān)系，使文章脈絡(luò)清晰。

13．示例：生態(tài)環(huán)境與人類的活動息息相關(guān)。地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害都是大自然向人類發(fā)出的警報。人類應(yīng)當(dāng)維護(hù)生態(tài)平衡，與自然和諧共處，在保護(hù)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行社會建設(shè)，我們應(yīng)提倡綠色出行，低碳生活，因為破壞生態(tài)環(huán)境就是破壞人類賴以生存的家園。

【知識點】分析作品的主要表現(xiàn)手法；文章結(jié)尾及其作用；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型；人物描寫

【解析】【點評】（1）此題考查賞析文本的能力。解答此題，應(yīng)先通讀全文，理清文意；然后細(xì)讀相關(guān)詞句，品味分析文本的內(nèi)容、主題、情感、寫法等；最后根據(jù)題目要求，與題中的各個選項逐一地對照、分析、甄別、判斷、選擇即可。

（2）本題考查代詞指代對象的理解。代詞的指找對象，基本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤?！斑@"代指的一般是上文。

（3）本題考查分析描寫方法及作用的能力。人物的描寫方法有：動作描寫；語言描寫；心理描寫：外貌描寫；神情描寫；細(xì)節(jié)描寫。答題時要結(jié)合具體語句分析語句使用的描寫方法及作用。①屬于語言描寫和神態(tài)描寫；②屬于動作描寫；③屬于外貌描寫；④屬于神態(tài)描寫和動作描寫。

（4）本題考查理解文章結(jié)尾段作用的能力。文章結(jié)尾段的作用是：總結(jié)全文，歸結(jié)主旨；呼應(yīng)開頭，使文章渾然一體；卒章顯志，點明題旨；強(qiáng)化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無窮，引發(fā)讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思等。解答此題要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上一般從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面分析其妙處。

（5）此題考查個性化閱讀能力。解答此類題的關(guān)鍵需要學(xué)生深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。對于主觀題，表達(dá)上的優(yōu)劣會成為關(guān)鍵因素。要加強(qiáng)語言的系統(tǒng)訓(xùn)練。對主觀題的基本要求是：第一，簡明；第二，條理清晰；第三，表達(dá)要自然流暢力。

9．D這是一篇科幻小說，運用了幻想、想象的藝術(shù)手法。

故答案為：D

10．根據(jù)“現(xiàn)在，世界危機(jī)組織改名為太空取水組織，另一個宏大的工程正在計劃中：人類打算飛向偏遠(yuǎn)的類木行星，把木星衛(wèi)星上和上星光環(huán)中的水取回地球，以彌補(bǔ)地球在海洋回收過程中失去的百分之十八的水，當(dāng)然，這都是遇遠(yuǎn)未來的事，活著的人誰都沒有希望看到它實現(xiàn)，但這希望使人們在艱難的生活中感到了前所未有的幸?！钡恼Z境可知“這希望"指的是太空取水組織從太空中取回水以彌補(bǔ)地球在海洋回收過程中失去的百分之十八的水。

故答案為：這希望指的是太空取水組織從太空中取回水以彌補(bǔ)地球在海洋回收過程中失去的百分之十八的水。

11．“我尋思著，日子這么難…”是對顏冬的語言描寫，“裹"”跺"是對顏冬季其他人的動作描寫，從顏冬季其他人的動作可以看出天氣的寒冷，結(jié)合文章內(nèi)容可知，這嚴(yán)寒的天氣都是洋被回收后全球氣候的變化的結(jié)果。天氣雖然嚴(yán)寒，但顏冬他們這些雕刻藝術(shù)家卻依然要在松花江上取冰，進(jìn)行冰雕，表現(xiàn)了他們對藝術(shù)的執(zhí)著追求。

故答案為：運用語言描寫和動作描寫，一方面表現(xiàn)出天氣的寒冷，另一方面表現(xiàn)出海洋被回收后全球氣候的變化，以及在惡劣的生存條件下，人們依舊不放棄對藝術(shù)的追求。

12．低溫藝術(shù)家為了創(chuàng)作“夢之?！倍”M地球上的海洋，導(dǎo)致地球陷入了嚴(yán)酷的干旱世界，以顏冬為代表的冰雕藝術(shù)家等人用了十年時間終于讓海洋重回地球，但“夢之海"的后遺癥卻讓地球陷入極寒之中。十年之后，顏冬等這些冰雕藝術(shù)家又重新雕刻藝術(shù)，在松花江上取冰。文章引發(fā)人們對生存、藝術(shù)和生態(tài)三者之間新的思考和認(rèn)識。結(jié)尾的內(nèi)容就是描寫顏冬和其他冰雕作者取冰的情景，表現(xiàn)了在生存危機(jī)解除之后，人們繼續(xù)追求藝術(shù)。而顏冬他們十年之久沒有從事雕刻藝術(shù)，他們?nèi)”?，是不是能成功雕刻出理想的藝術(shù)品，從給結(jié)尾給讀者留下一定的想象空間。在結(jié)構(gòu)上，結(jié)尾段與“地球上下起了罕見的大暴雨——海洋又回到了地球上”的內(nèi)容相照應(yīng)。據(jù)此分析概括答題即可。

就放下了自己的成功文章結(jié)尾描寫了顏冬和其他冰雕作者取冰的情景，寫出了在生存危機(jī)解除之后，人們繼續(xù)追求藝術(shù)；結(jié)尾給讀者留下一定的想象空間，體現(xiàn)了人們對生存、藝術(shù)和生態(tài)三者之間新的認(rèn)識。結(jié)構(gòu)上照應(yīng)文章的開頭“海洋又回到了地球上”，暗示藝術(shù)、生態(tài)平衡與生存之間的關(guān)系，使文章脈絡(luò)清晰。

故答案為：文章結(jié)尾描寫了顏冬和其他冰雕作者取冰的情景，寫出了在生存危機(jī)解除之后，人們繼續(xù)追求藝術(shù)；結(jié)尾給讀者留下一定的想象空間，體現(xiàn)了人們對生存、藝術(shù)和生態(tài)三者之間新的認(rèn)識。結(jié)構(gòu)上照應(yīng)文章的開頭“海洋又回到了地球上”，暗示藝術(shù)、生態(tài)平衡與生存之間的關(guān)系，使文章脈絡(luò)清晰。

13．此題為開放性試題，只要能結(jié)合文章內(nèi)容和連接材料，談自己對保護(hù)生態(tài)環(huán)境的認(rèn)識，言之有理即可。比如：生態(tài)環(huán)境與人類的活動息息相關(guān)。地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害都是大自然向人類發(fā)出的警報。人類應(yīng)當(dāng)維護(hù)生態(tài)平衡，與自然和諧共處，在保護(hù)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行社會建設(shè)，我們應(yīng)提倡綠色出行，低碳生活，因為破壞生態(tài)環(huán)境就是破壞人類賴以生存的家園。

故答案為：示例：生態(tài)環(huán)境與人類的活動息息相關(guān)。地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害都是大自然向人類發(fā)出的警報。人類應(yīng)當(dāng)維護(hù)生態(tài)平衡，與自然和諧共處，在保護(hù)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行社會建設(shè)，我們應(yīng)提倡綠色出行，低碳生活，因為破壞生態(tài)環(huán)境就是破壞人類賴以生存的家園。

（2022七下·廬江期中）閱讀

【甲】陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜，嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去，見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！"翁曰：“以我酌油知之，”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕，因曰：“我亦無他，惟手熟爾。"康肅笑而遣之。

（選自歐陽修《賣油翁》）

【乙】凡操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器，故圓照之象，務(wù)先博觀。

（節(jié)選自劉勰《文心雕龍·知音》，有刪改）

14．請解釋下列加點詞在文中的意思。

嘗射于家圃嘗：但微頷之頷：

但手熟爾熟：康肅笑而遣之遣：

凡操千曲而后曉聲曉：

15．給句子劃分朗讀節(jié)奏（限劃兩處）

爾安敢輕吾射！

16．請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①吾射不亦精乎？

②徐以杓酌油瀝之。

17．【甲】【乙】兩文都說明了什么道理。

【答案】14．曾經(jīng)；點頭；熟練；打發(fā)；懂得

15．爾/安敢/輕吾射！

16．①我的射術(shù)難道不精湛嗎？

②慢慢地用勺舀起油滴入葫蘆。

17．說明“熟能生巧”的道理。

【知識點】概括文言文給人的啟示和道理；文言文斷句；文言文翻譯；詞類活用；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查理解文言詞語的能力。解答此類題目時，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷。

（2）本題考查文言文朗讀節(jié)奏劃分。先分析這個句子各成分間的關(guān)系，理出這個句子的主干，明白主語、謂語、賓語各是什么。再按照主語與謂語之間停頓，謂語與賓語之間停頓的原則進(jìn)行劃分，這樣一個句子最明顯的朗讀節(jié)奏就劃分出來了。

（3）本題考查翻譯文言語句的能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

（4）本題考查概括文章所講道理的能力。學(xué)生要在平時的學(xué)習(xí)中多讀文言文、多練文言文，提高文言文閱讀和理解的能力。做題時，要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對文章內(nèi)容進(jìn)行深入思考，并聯(lián)系生活實際談文章所講的道理。

參考譯文：

【甲】

康肅公陳堯咨善于射箭，世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)（有一次），（他）在家里（射箭的）場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)樱驹谀抢镄敝劬粗?，很久都沒有離開。賣油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點點頭。

陳堯咨問賣油翁："你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說："沒有別的（奧妙），不過是手法熟練罷了?！标悎蜃桑牶螅鈶嵉卣f："你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說："憑我倒油的經(jīng)驗就可以懂得這個道理。”于是拿出一個葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說："我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡?。

【乙】

掌握很多支樂曲之后才能懂得音樂，觀察過很多柄劍之后才懂得如何識別劍器。

14．這幾句話的意思分別是：①曾經(jīng)（有一次），（他）在家里（射箭的）場地射箭。②只是微微點點頭。③只不過是手熟練罷了。④陳堯咨笑著將他送走了。⑤掌握很多支樂曲之后才能懂得音樂。據(jù)此可知這幾個加點詞語的意思分別是：曾經(jīng)；點頭；熟練；打發(fā)；懂得。

故答案為：曾經(jīng)

點頭

熟練

打發(fā)

懂得

15．這句話的意思是：你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！“爾"是主語，“安敢”是狀語，“輕吾射"是謂語和賓語，據(jù)此分析可知這句話的朗讀節(jié)奏應(yīng)為：爾/安敢/輕吾射！

故答案為：爾/安敢/輕吾射！

16．關(guān)鍵詞：①射：動詞作名詞用，射箭的本領(lǐng)。輕：輕視，形容詞作動詞用。②徐：慢慢地。瀝之：注入葫蘆。瀝，注。之，指葫蘆。

故答案為：①我的射術(shù)難道不精湛嗎？

②慢慢地用勺舀起油滴入葫蘆。

17．根據(jù)賣油翁的語言（唯手熟爾，但手熟爾）、動作（乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕）及【乙】文的句意（掌握很多支樂曲之后才能懂得音樂，觀察過很多柄劍之后才懂得如何識別劍器）可知這兩篇短文說明的道理是“熟能生巧”。

故答案為：說明“熟能生巧"的道理。

三、寫作（55分）

18．（2022七下·廬江期中）閱讀下面文字，按要求作文。

讀懂四季變換，你會珍惜不同時節(jié)的美景；讀懂親人的嘮叨，你會明白語言背后的真情；讀懂百變的自己，你會領(lǐng)略未來路上的風(fēng)景；讀懂一段經(jīng)歷，你會收獲一份成長……

對此，你有怎樣的經(jīng)歷、體驗和思考？請以“讀懂▲”為題，寫一篇不少于600字的作文。

【提示與要求】

請將題目補(bǔ)充完整；自定立意，寫出你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識；可以大膽擇你最能駕驅(qū)的文體進(jìn)行寫作；文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息。

【答案】略

【知識點】半命題作文

【解析】【分析】這是一個半命題作文，可以用引導(dǎo)語中已經(jīng)給出了的例子，當(dāng)然也可以根據(jù)自己的情況補(bǔ)寫另外的內(nèi)容。比如補(bǔ)題為“讀懂親情”，可以運用對比手法敘述自己讀懂親情的過程并抒發(fā)自己對這個過程的感悟，寫作時內(nèi)容要具體，要有真情實感，要綜合運用多種表達(dá)方式，語言要準(zhǔn)確、生動、形象。也可以寫成議論文，可以把題目作為論點，然后再用一些事例及名人名言來論證，最好能用正反對比論證的方法。

【點評】本題考查半命題作文的寫作能力。補(bǔ)好題以后的寫作思路，就和其他作文相差無幾了。補(bǔ)題要注意內(nèi)容要熟，立意要新，切口要小。補(bǔ)題要充分調(diào)動生活積累，考慮自我寫作的特長。嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求，確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料，確定中心，選好材料以后，就需要列出一個提綱，確定先寫什么，在寫什么，后寫什么。

1/1安徽省合肥市廬江縣2021-2022學(xué)年七年級下學(xué)期語文期中試卷

一、語文積累與運用（35分）

1．（2022七下·廬江期中）默寫

（1）___，散入春風(fēng)滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）

（2）馬上相逢無紙筆，___。（岑參《逢入京使》）

（3）王維《竹里館》中，表現(xiàn)詩人內(nèi)心的淡定與自然的幽靜相融合的兩句是：“，?！?/p>

（4）《木蘭詩》中，用律工整，描寫邊塞軍營生活艱苦的兩句是：“，。"

（5）暮春時節(jié)，百花將謝，卻見有柳絮飛舞，恰似韓愈在《晚春》中描繪的兩句是：“___，___?！?/p>

（6）人要不斷學(xué)習(xí)，才時時進(jìn)步，評價一個人不能僅憑印象，要用《孫權(quán)勸學(xué)》“，"的發(fā)展的眼光去審視。

2．（2022七下·廬江期中）請運用所積累的知識，完成各題。

他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去，二十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了——一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。看著那高等的車夫，他計劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背：扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒jì住，露出那對“出號”的大腳！是的，他無疑可以成為最出色的車夫；傻子似的他自己笑了。

（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字，

筋肉（）肢體（）jì（）住

（2）下列詞語中與“格局"詞性相同的一項是（）

A．天真B．高等C．身量D．出色

（3）畫線句子運用了的修辭手法

（4）以上文段節(jié)選自《》，選文中的“他”指的是（人名），“他"最大的夢想是___。選文中“他”、的形象特點尤為突出。

3．（2022七下·廬江期中）圓夢學(xué)校開展“家國在我心中"綜合實踐活動，請你參與

（1）展示愛國名言·在愛國名言展示會上，展示屏上有一道愛國人士“姓名”與“名言"的搭配題，請你將正確選項填入表格。

愛國名言我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣。讓五星紅旗插遍祖國每一寸土地，也插進(jìn)我們這座牢房。

愛國人物

愛國人士的“姓名”：A．顧炎武B．江姐C．鄧小平

（2）誦讀愛國詩詞·下面是活動中準(zhǔn)備的素材，不符合活動主題的一項是（）

A．人生自古誰無死，留取丹心照汗青

B．鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊

C．僵臥孤村不自哀，尚思為國成輪臺

D．了卻君王天下事，贏得生前身后名

（3）禮贊愛國楷?！は旅媸峭鯊?qiáng)同學(xué)為活動準(zhǔn)備的演講稿的部分內(nèi)容，請你幫助修改。

總有一種聲音，揮之不去，在天地間久久回響；總有一群背影無法忘懷，成為一個民族的記憶；【甲】總有一些瞬間刻骨民心，生死剎那，把信念傳遞。

蘇炳添，你以9秒83的速度沖出亞洲，你超越傷病和年齡，超越了自己，你奔跑的背后，有強(qiáng)大的祖國，朱彥夫，長津湖戰(zhàn)役幸存者，【乙】回鄉(xiāng)用25年時間帶領(lǐng)鄉(xiāng)親治山治水，主動放棄榮軍療養(yǎng)院的優(yōu)厚待遇，改變了家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。你沒有屈服長津湖的冰雪，也沒有向困苦低頭，與自己抗?fàn)帲蜇毟F宣戰(zhàn)，一直在戰(zhàn)斗，一生都在堅守、楊振寧，你站在科學(xué)和傳統(tǒng)的交叉點上，驚才絕艷，你貢獻(xiàn)給世界的，如此深奧，懂的不多，你奉獻(xiàn)給祖國的，如此純真，我們都明。

【丙】一個又一個感動事例，溫暖，滌蕩我們心靈，你們點燃了我們愛國熱情，帶動我們一起向未來。

①【甲】處畫線句子有錯別字的詞語是“"應(yīng)改為“”

②【乙】處畫線句子中有詞序混亂的問題，應(yīng)改為“____________"

③【丙】處畫線句子標(biāo)點使用不正確，應(yīng)將“”改為“"。

二、閱讀（55分）

（2022七下·廬江期中）請閱讀下面的文字，回答問題。

像駿馬一樣奔騰

風(fēng)很硬，刀片一樣刮在臉上，還沒等人回過神來，雪就跟著下了起來。

陰郁的天氣讓警鈴聲越發(fā)顯得刺耳，巴特爾跑到車庫，習(xí)慣性地穿上工作服，剛剛準(zhǔn)備好救援裝備，他就被大隊教導(dǎo)員給攔下了。

組織上決定把巴特爾樹為先進(jìn)典型，這是一件好事情，可巴特爾卻很平靜，他認(rèn)為，自己做的都是分內(nèi)工作，沒什么可說的，而且，滅火救援靠的是集體的力量。

巴特爾出生在一個光榮的家庭，他的爸爸也是一名消防員，爸爸犧牲時，巴特爾才八個月大，他對爸爸沒有什么印象，有關(guān)爸爸的英雄事跡，全是家里人告訴他的，巴特爾的媽媽曾是一名柔道健將，拿過全國冠軍，還代表國家參加過世界錦標(biāo)賽，捧回了銅牌，那幾年，家里日子過得緊巴，巴特爾的奶奶自己炸麻花，拿到集市上去賣，后來，生活好些了，奶奶就把自己省吃儉用的錢拿出來，資助更困難的家庭。

家庭的影響讓巴特爾決定也要當(dāng)一名消防員，但是一線消防員意味著流血與犧牲，朋友們得知后勸阻他，巴特爾的想法卻很堅定，他要繼承爸爸的遺愿。

不過，真正從事這份工作后，巴特爾才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名消防員，并不像他想的那樣簡單。

消防員必須具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，別的課目巴特爾成績都不錯，唯獨單杠卷腹上對他來說是個難題。

巴特爾總覺得，不能給爸爸丟人，更不能讓家人失望，家人給他做出了榜樣：______，______，______，猶如一粒粒種子，在他的心中生根發(fā)芽，巴特爾想，他們能做好的事情，自己也一定能。

家人的鼓勵和言傳身教，化作巴特爾刻苦訓(xùn)練的動力，他對自己的要求非常嚴(yán)格，甚至到了“狠”的地步。

那次，巴特爾參加訓(xùn)練比武，隱隱發(fā)覺腳趾鉆心地疼，巴特爾脫下戰(zhàn)斗靴，發(fā)現(xiàn)血已經(jīng)將襪子涸透了、衛(wèi)生員跑過來，一瞅腳指甲都快要掉了，勸他退出后面的比賽。

巴特爾心想，不行，后面考核的是團(tuán)隊配合，前期大家已經(jīng)訓(xùn)練得非常好，如果他此時離場，跟當(dāng)逃兵沒什么區(qū)別，他一咬牙揪下了腳指甲，簡單包扎后，一病一拐地走到了起跑。

十分鐘后，發(fā)令槍響，巴特爾像匹駿馬一樣沖了出去，他居然沒感到疼痛，最終，他跟戰(zhàn)友們一起奪得了冠軍。

巴特爾有個愛好，喜歡四處搜集消防專業(yè)書籍，光摘抄的筆記就有厚厚好幾本，巴特爾影響和帶動了身邊的戰(zhàn)友，如今他們個個都是消防救援的小專家。

可有些時候，戰(zhàn)友們也埋怨巴特爾。

為什么這么說？因為巴特爾抓訓(xùn)練、抓管理太嚴(yán)，有點讓戰(zhàn)友們喘不過氣來，對此，巴特爾不以為意，他說，火場不是兒戲，平時多流汗，戰(zhàn)時少流血。

道理是對的，可大家有時還是不理解，而且，巴特爾性子急，事情總要當(dāng)日完成，一些年輕人覺得他在吹毛求疵。

后來有一次隊上召開民主生活會，一位年輕的消防員提了意見，說巴特爾只知道埋頭抓訓(xùn)練、抓管理，不跟大家打成一片。

巴特爾想，工作標(biāo)準(zhǔn)是不能降的，但是跟大家打成一片，他是可以做到的，那以后他心里就總琢磨著怎樣和戰(zhàn)友們打成一片，趕上春節(jié)，隊里聯(lián)歡，他帶頭上臺跳街舞，為了演出效果，巴特爾可勁兒賣萌，滑稽的舞姿讓大伙兒笑得前俯后仰。

從此，戰(zhàn)友們真正理解了他，他們也明白了，災(zāi)害事故才是真正的敵人，平時要求嚴(yán)格點，沒錯！

此時，耳邊傳來陣陣訓(xùn)練號聲，巴特爾扭頭望向窗外……

（選自《人民日報》2021年9月13日，有刪改）

4．下列對選文開篇的環(huán)境描寫的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．交代事情發(fā)生的天氣背景，增加事件的真實性。

B．運用比喻，將風(fēng)比作刀片，寫出了環(huán)境的惡劣。

C．描寫出北方環(huán)境特有的環(huán)境特點，烘托出悲涼的氣氛。

D．為下文塑造巴特爾的人物形象作鋪墊，深化主題。

5．下面的句子出自原文，請將正確的序號填入文中對應(yīng)的橫線上。

①母親為國爭光的拼搏②奶奶樸素?zé)o私的情懷③父親英勇捐軀的壯舉

6．結(jié)合文章內(nèi)容，分析巴特爾有著怎樣的形象特點？

7．文章最后一段寫“巴特爾扭頭望向窗外……"試想此刻的他在想什么，請你為文章補(bǔ)一個結(jié)尾。

8．有人認(rèn)為“逆行者巴特爾”也可作為本文的標(biāo)題，與“像駿馬一樣奔騰"相比，你認(rèn)為哪個更為恰當(dāng)？請說明理由。

（2022七下·廬江期中）閱讀

夢之海（尾聲）

劉慈欣

①冰雪藝術(shù)節(jié)上，顏冬的冰雕作品吸引了低溫藝術(shù)家，他的創(chuàng)作激發(fā)了低溫藝術(shù)家的創(chuàng)作靈感。200天以后，低溫藝術(shù)家取盡地球上的海洋來制作他需要的冰塊，終于完成了他的絕美創(chuàng)作——“夢之海”，地球陷入了嚴(yán)酷的干旱世界，且此現(xiàn)狀一直持續(xù)了五年之久，有一天，顏冬被邀請去建立人類的紀(jì)念碑，可他堅持決定參加海洋回收部，把“夢之海"的冰塊回收到地球的海洋中，顏冬加入海洋回收部一個月后，象征著人類回收海洋的工程便開始了。隨著首批一百塊冰塊上的減速推進(jìn)系統(tǒng)啟動，第一批冰流星墜落，地球上下起了罕見的大暴雨——海洋又回到了地球上。

……

②十年以后。

③顏冬走上了冰封的松花江江面，他裹著一件破大衣，被行袋中放著那套保存了十五年的工具：幾把形狀各異的刀鏟，一個錘子，一只噴水壺，他跺跺腳，證實江面確實凍住了。松花江早在五年前就有了水，但這是第一次封凍。

④顏冬抬頭看看夜空，這是他童年時看到的星空，夢之海又變回現(xiàn)實的海，這件宏偉的藝術(shù)品，其絕美與盤夢一起永遠(yuǎn)銘刻在人類的記憶中。

⑤雖然回收海洋的工程已經(jīng)結(jié)束，但以后的全球氣候肯定仍是極其惡劣的，生態(tài)還要很長時間才能恢復(fù)，在可以看到的未來，人類的生活得是十分艱難的，但至少可以活下去了，這使所有的人感到了滿足，現(xiàn)在，世界危機(jī)組織改名為太空取水組織，另一個宏大的工程正在計劃中：人類打算飛向偏遠(yuǎn)的類木行星，把木星衛(wèi)星上和上星光環(huán)中的水取回地球，以彌補(bǔ)地球在海洋回收過程中失去的百分之十八的水，當(dāng)然，這都是遇遠(yuǎn)未來的事，活著的人誰都沒有希望看到它實現(xiàn)，但這希望使人們在艱難的生活中感到了前所未有的幸福，這是人類從冰環(huán)時代得到的最大財富：回收夢之海使人類看到了自己的力量，教會了他們做以前從不敢做的夢。

⑥顏冬看到遠(yuǎn)處的冰面上聚著一小堆人，他一滑一滑地走了過去，那些人看到他后都向他跑來，有人摔了一跤后爬起來接著跑。

⑦“哈哈，老伙計！”跑在最前面的人同顏冬熱情擁抱，顏冬認(rèn)出來了，他就是冰環(huán)時代之前好幾屆冰雪藝術(shù)節(jié)的冰雕評委之一，接著，他又認(rèn)出了其他幾個人，大都是冰環(huán)時代之前的冰雕作者，同這個時代的所有人一樣，他們穿著破爛，苦難和歲月已把他們中許多人的雙鬢染白，現(xiàn)在，顏冬有流浪多年后回家的感覺。

⑧“聽說，冰雪藝術(shù)節(jié)又恢復(fù)了？"他問。

⑨“當(dāng)然，要不咱們到這兒來干什么？”

⑩“我尋思著，日子這么難…"顏冬裹緊了破大衣，在寒風(fēng)中發(fā)抖，不停地跺著凍得麻木的腳，其他人也同他一樣，哆嗦著，跺著腳，像一群乞丐難民。

“咄，日子難怎么了，日子難不能不要藝術(shù)啊，對不對？”一位老冰雕家上下牙打著架說。

“藝術(shù)是文明存在的惟一理由！"另一個人說。

“哼！我存在的理由多了！”顏冬大聲說，眾人都大笑起來．

然后大家都沉默了，他們回顧著這十幾年的艱難歲月，他們挨個數(shù)著自己存在的理由，最后，他們重新把自己從一群大災(zāi)難的幸存者變目為藝術(shù)家，

顏冬掏出了一瓶二鍋頭，大家你一口我一口傳著喝了暖暖身子，然后他們在空曠的江岸上生起一堆火，在火上烘烤一把油鋸，直到它能在嚴(yán)寒中啟動，大家走到江面上，油鋸嘩作響地切入冰面，雪白的冰屑四下飛濺，很快，他們從松花江上取出了第一塊晶瑩的方冰。

（節(jié)選自《夢之?！?，有刪改）

9．下列對文章分析理解有錯的一項是（）

A．文章體現(xiàn)了人們對生存、藝術(shù)和生態(tài)三者之間新的認(rèn)識，引人深思。

B．本文兩次提到的“破大衣"是人們被災(zāi)難包裹的象征。

C．本文是一篇科幻小說，情節(jié)生動，想象奇特。

D．文章采用托物寓意的手法。

10．選文第⑤段中加點詞“這希望”具體指什么？

11．請從描寫方法的角度賞析文中畫線的句子

“我尋思著，日子這么難……"顏冬裹緊了破大衣，在寒風(fēng)中發(fā)抖，不停地跺著凍得麻木的腳，其他人也同他一樣，哆嗦著，跺著腳，像一群乞丐難民。

12．選文結(jié)尾寫幾人取冰的場景，有何作用？請簡要分析

13．結(jié)合文章內(nèi)容及鏈接材料，談?wù)勀銓ΡＷo(hù)生態(tài)環(huán)境的認(rèn)識。

【鏈接材料】北京冬奧會上，“雪花”造型的主火炬臺和“微火"火炬開創(chuàng)了奧運史上的先例，以低碳、綠色、環(huán)保為核心原則設(shè)計的“微火”火炬，同樣是以氫氣為燃料，火炬的氫氣消耗量每小時小于2立方米，小小“微火”，彰顯了中國綠色發(fā)展的宏偉目標(biāo)。

（2022七下·廬江期中）閱讀

【甲】陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜，嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去，見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。"康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之，"乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕，因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

（選自歐陽修《賣油翁》）

【乙】凡操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器，故圓照之象，務(wù)先博觀。

（節(jié)選自劉勰《文心雕龍·知音》，有刪改）

14．請解釋下列加點詞在文中的意思。

嘗射于家圃嘗：但微頷之頷：

但手熟爾熟：康肅笑而遣之遣：

凡操千曲而后曉聲曉：

15．給句子劃分朗讀節(jié)奏（限劃兩處）

爾安敢輕吾射！

16．請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①吾射不亦精乎？

②徐以杓酌油瀝之。

17．【甲】【乙】兩文都說明了什么道理。

三、寫作（55分）

18．（2022七下·廬江期中）閱讀下面文字，按要求作文。

讀懂四季變換，你會珍惜不同時節(jié)的美景；讀懂親人的嘮叨，你會明白語言背后的真情；讀懂百變的自己，你會領(lǐng)略未來路上的風(fēng)景；讀懂一段經(jīng)歷，你會收獲一份成長……

對此，你有怎樣的經(jīng)歷、體驗和思考？請以“讀懂▲"為題，寫一篇不少于600字的作文。

【提示與要求】

請將題目補(bǔ)充完整；自定立意，寫出你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識；可以大膽擇你最能駕驅(qū)的文體進(jìn)行寫作；文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息。

答案解析部分

1．【答案】（1）誰家玉笛暗飛聲

（2）憑君傳語報平安

（3）獨坐幽篁里；彈琴復(fù)長嘯

（4）朔氣傳金柝；寒光照鐵衣

（5）楊花榆莢無才思；惟解漫天作雪飛

（6）士別三日；即更刮目相待

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】好本題要熟練地背誦，積累，還要注意字形不出現(xiàn)錯別字，一些經(jīng)典名句要深刻理解。做好本題關(guān)鍵平時要扎實積累課本中出現(xiàn)的重點詩文名篇。注意“篁、嘯、朔、柝、惟”等字容易寫錯。

故答案為：（1）誰家玉笛暗飛聲；

（2）憑君傳語報平安；

（3）獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯

（4）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣

（5）楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛

（6）士別三日，即更刮目相待

【點評】本題考查古詩文的背誦和默寫。古詩詞默寫一般分為直接型默寫題和理解型默寫題。直接型默寫題給出詩文的上半句或下半句，要求默寫出下半句或上半句。理解型默寫則是給出了內(nèi)容方面的提示，根據(jù)提示默寫出符合要求的句子即可。無論是哪種題型的默寫，都需要學(xué)生不僅要背誦準(zhǔn)確，而且要通曉其意。

2．【答案】（1）jīn；zhī；系

（2）C

（3）比喻

（4）駱駝祥子；祥子；擁有一輛自己的洋車；健壯；老實（憨厚）

【知識點】常用易錯字字音；音形相近字字形辨析；名詞；比喻；作家作品；作品的人物形象

【解析】【分析】（1）筋（jīn）肉：肌肉。肢（zhī）體：四肢，也指四肢和軀干。

系[xì]1.有聯(lián)屬關(guān)系的～統(tǒng)?！小！珨?shù)。水～。[jì]結(jié)，扣把鞋帶～上。

（2）“天真"高等”“出色"都是形容，“身量”是名詞。

（3）這句話把祥子的胸比作是扇面，運用了比喻的修辭手法。

（4）根據(jù)“他無疑可以成為最出色的車夫"可以看出他是指祥子，祥子是《駱駝祥子》的主人公，他最大的夢想是擁有一輛自己的洋車。根據(jù)“好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背：扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒jì住，露出那對“出號”的大腳！是的，他無疑可以成為最出色的車夫；傻子似的他自己笑了"可以看出祥子的；健壯老實（憨厚）。

故答案為：（1）jīn；zhī；系

（2）C

（3）比喻

（4）駱駝祥子；祥子；擁有一輛自己的洋車；健壯；老實（憨厚）

【點評】（1）本題考查字音、字形和漢字書寫，也是對詞語積累的考查。做這樣的題必須要做到：①能正確的拼讀拼寫，牢固掌握字音字形，不寫錯字別字，尤其要注意多音字、同音字、形近字等；②能根據(jù)具體的語言環(huán)境來選擇正確的漢字；③不但要求書寫正確，還要在正確的基礎(chǔ)上達(dá)到工整、規(guī)范的要求。

（2）本題考查辨析詞性的能力。詞性包括實詞和虛詞，實詞有：名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞；虛詞有：副詞、介詞、連詞、助詞、語氣詞、擬聲詞、嘆詞。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要掌握詞性的種類及其特點，答題時還須結(jié)合語言環(huán)境進(jìn)行分析。

（3）本題考查辨析常用修辭手法的能力。學(xué)生要掌握常用修辭手法的種類及各種修辭手法的特點，常用修辭方法有：比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問、對偶、對比、反語等，答題時要結(jié)合語言環(huán)境判斷使用的修辭手法。

（4）本題考查名著的閱讀積累。要完整地閱讀名著，了解名著主要內(nèi)容，把握名著脈絡(luò)，熟悉重要故事情節(jié)；能根據(jù)相關(guān)故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對刻畫人物，突出主題的作用；同時還要積累相關(guān)的文學(xué)常識。

3．【答案】（1）CAB

（2）B

（3）①刻骨民心；刻骨銘心；②主動放棄榮軍療養(yǎng)院的優(yōu)厚待遇，回鄉(xiāng)用25年時間帶領(lǐng)鄉(xiāng)親治山治水，改變了家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。③第二個逗號；、

【知識點】同音字字形辨析；頓號；主題活動；古詩詞曲作者表達(dá)的思想感情；語序不當(dāng)

【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對名言的積累即可知這幾句名言是誰說的，“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民”是鄧小平的名言，“保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣"是顧炎武的名言，“讓五星紅旗插遍祖國每一寸土地，也插進(jìn)我們這座牢房”是江姐的名言。

（2）“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊"表達(dá)思鄉(xiāng)之情，不是表達(dá)愛國的，ACD都表達(dá)愛國之情。

（3）①刻骨銘心：形容留下的印象極其深刻，永遠(yuǎn)忘不了（多用于形容對別人的感激）。銘：在石頭或器物上刻字。

②“主動放棄榮軍療養(yǎng)院的優(yōu)厚待遇”是“回鄉(xiāng)用25年時間帶領(lǐng)鄉(xiāng)親治山治水，改變了家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌"的前提和基礎(chǔ)，故應(yīng)改為：主動放棄榮軍療養(yǎng)院的優(yōu)厚待遇，回鄉(xiāng)用25年時間帶領(lǐng)鄉(xiāng)親治山治水，改變了家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。

③“溫暖”“滌蕩"是兩個詞語之間的并列，應(yīng)該用頓號。

故答案為：（1）C；A；B

（2）B

（3）①刻骨民心；刻骨銘心

②主動放棄榮軍療養(yǎng)院的優(yōu)厚待遇，回鄉(xiāng)用25年時間帶領(lǐng)鄉(xiāng)親治山治水，改變了家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。

③第二個逗號；、

【點評】（1）本題考查對名言的積累。解答此題沒有什么技巧可言，關(guān)鍵在于平時的積累，平時積累的多了，那么解答此題就非常容易了。

（2）本題考查理解名言的能力。答題時要結(jié)合詩句中的關(guān)鍵詞理解詩句的意思，然后再根據(jù)活動主題進(jìn)行選擇。

（3）①本題考查辨析并修改字形的能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中寫好每個漢字，注意形聲字、形近字、音近字等，還要注意根據(jù)語言環(huán)境選擇合適的字。②本題考查辨析并修改病句的能力。要做好此類題首先要熟知病句的類型，然后要認(rèn)真閱讀原句，在了解原句的意思后，再逐項查找病因，找準(zhǔn)了病因，分析產(chǎn)生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修改。要注意讀題一定要仔細(xì)，不能疏漏，修改句子一定不能改變句子的原意，且要做最小幅度的修改。③本題考查正確使用標(biāo)點符號的能力。要想正確使用標(biāo)點符號，必須熟練掌握常用的標(biāo)點符號及其用法。答題時，要結(jié)合語句內(nèi)容選擇合適的標(biāo)點符號。

【答案】4．C

5．③①②

6．謙遜、可靠。在被樹為“先進(jìn)典型”時，他很平靜并認(rèn)為自己所做的都是分內(nèi)之事，表現(xiàn)出他的低調(diào)、謙虛。他把出火警看作對自己而言最重要的事情，體現(xiàn)了作為一名消防隊員的可靠。積極進(jìn)取、刻苦、團(tuán)結(jié)。他清楚自己的短處，并為之努力訓(xùn)練；參加訓(xùn)練比武時，他想到團(tuán)隊的努力，哪怕受傷也絕不放棄。敢于擔(dān)當(dāng)、善于反省。面對戰(zhàn)友的意見，他毫不在乎，依舊嚴(yán)格訓(xùn)練；但他也懂得自我反省，為了融入戰(zhàn)友，肯花心思琢磨。

7．示例：人民把生命交給我們守護(hù)，我們就一定要對他們負(fù)責(zé)，同時也要對自己負(fù)責(zé)。我現(xiàn)在對你們的嚴(yán)格要求就是這一切的前提。平時雖然訓(xùn)練嚴(yán)格，但真正到了戰(zhàn)場上，這些平日里流過的汗水，就會變成我們的鎧甲?。?/p>

8．示例：我認(rèn)為“像駿馬一樣奔騰"更為恰當(dāng)。該標(biāo)題運用比喻的修辭手法，將巴特爾和他的戰(zhàn)友們在訓(xùn)練場上和戰(zhàn)場上奮斗比作奔騰向前的駿馬，新穎生動，容易激發(fā)讀者的閱讀興趣，以此作為標(biāo)題，凸顯文章的主旨，贊美了像巴特爾一樣的英雄默默奉獻(xiàn)、勇敢奮斗的精神。

【知識點】句子排序；文章標(biāo)題及其作用；概括理解文中人物形象；心理描寫；自然環(huán)境描寫

【解析】【點評】（1）本題考查分析環(huán)境描寫作用的能力。文章中環(huán)境描寫主要有下作用：①渲染營造氣氛；②交代事情發(fā)生的地點或背景增加事情的真實性；③烘托人物心情；④深化作品主題。答題時要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上從這幾個方面著手進(jìn)行分析。

（2）本題考查語句的連貫?zāi)芰?。做題時要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，檢查確定。

（3）本題考查分析人物形象的能力。人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì)，而不是指外表特征。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等方面進(jìn)行分析：也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫等進(jìn)行分析；還可以從文章所使用的寫作手法，如對比、襯托等方面分析，更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點。

（4）本題考查分析人物心理的能力。人物的心理往往通過人物的言行表露出來，因此通過分析語境中人物的語言和動作就能準(zhǔn)確把握人物的心理。

（5）本題考查理解文章標(biāo)題作用的能力。文章標(biāo)題的作用有：①概括文章主要內(nèi)容；②作文章線索；③作者感情的出發(fā)點；④具有象征意義；⑤語帶雙關(guān)；⑥全文的文眼（提示文章）；⑦吸引讀者興趣。答題時要結(jié)合文章內(nèi)容和主旨從這幾個方面進(jìn)行分析。

4．C描寫出北方環(huán)境特有的環(huán)境特點，不是為了烘托出悲涼的氣氛，而是為了襯托巴特爾的英勇頑強(qiáng)。

故答案為：C

5．第④段先寫巴特爾的父親，再寫他的母親，然后寫他的奶奶，根據(jù)前后照應(yīng)的原則，排序應(yīng)為③①②。

故答案為：③；①；②

6．結(jié)合巴特爾的故事分析他的人物形象，根據(jù)“組織上決定把巴特爾樹為先進(jìn)典型，這是一件好事情，可巴特爾卻很平靜，他認(rèn)為，自己做的都是分內(nèi)工作，沒什么可說的，而且，滅火救援靠的是集體的力量”可以概括出：在被樹為“先進(jìn)典型"時，他很平靜并認(rèn)為自己所做的都是分內(nèi)之事，表現(xiàn)出他的低調(diào)、謙虛。根據(jù)因為巴特爾抓訓(xùn)練、抓管理太嚴(yán)，有點讓戰(zhàn)友們喘不過氣來，對此，巴特爾不以為意，他說，火場不是兒戲，平時多流汗，戰(zhàn)時少流血”“那次，巴特爾參加訓(xùn)練比武，隱隱發(fā)覺腳趾鉆心地疼，巴特爾脫下戰(zhàn)斗靴，發(fā)現(xiàn)血已經(jīng)將襪子涸透了、衛(wèi)生員跑過來，一瞅腳指甲都快要掉了，勸他退出后面的比賽。巴特爾心想，不行，后面考核的是團(tuán)隊配合，前期大家已經(jīng)訓(xùn)練得非常好，如果他此時離場，跟當(dāng)逃兵沒什么區(qū)別，他一咬牙揪下了腳指甲，簡單包扎后，一病一拐地走到了起跑"可以概括出：他把出火警看作對自己而言最重要的