2010年春風(fēng)化雨育桃李

**市**中心小學(xué)德育工作總結(jié)近年來，隨著改革開放的不斷深入發(fā)展，學(xué)校德育工作發(fā)生了許多新的變化。為了在新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，我校認(rèn)真貫徹黨中央頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》，始終堅(jiān)持把德育放在首位，堅(jiān)持以“少年稅?！?、“少年軍?！睘殛嚨兀_展豐富多彩、形式多樣、生動(dòng)活潑的少先隊(duì)活動(dòng)，積極開展愛國主義、國防意識(shí)、集體主義教育、安全教育和法律教育，堅(jiān)持把依法治校、依法施教作為創(chuàng)建文明學(xué)校的重要工作來抓。由于重視了德育工作，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了比較好的成績。第一部分：學(xué)校德育工作回顧一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校德育管理機(jī)制。抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的重要部分。為了真正落實(shí)學(xué)校德育工作的首要地位，我們非常重視構(gòu)建德育管理體系，實(shí)行校長、黨支部書記負(fù)總責(zé)的多層次德育管理模式，即校長──德育處──班主任──班委會(huì)一條線；黨支部──團(tuán)支部──大隊(duì)部──中隊(duì)一條線；值日領(lǐng)導(dǎo)──值日教師──值日班隊(duì)干部一條線。這樣，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師，都明確了自己的德育工作責(zé)任和工作細(xì)則。在教師中實(shí)行德育目標(biāo)責(zé)任制，在班級(jí)中開展?fàn)巹?chuàng)“常規(guī)管理示范班”活動(dòng)，把德育工作作為教師成績考核的重要內(nèi)容之一，直接與教師的評(píng)優(yōu)、晉升、津貼掛鉤。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，班子成員形成了“團(tuán)結(jié)、奮斗、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。特別是德育領(lǐng)導(dǎo)小組大膽開拓，勇于改革，精心策劃，真抓實(shí)干，使學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的變化，學(xué)生素質(zhì)明顯提高。二、貫徹要求，狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)。近兩年來，學(xué)校不斷加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)，每年都要組織班主任等德育工作者舉行德育工作研討會(huì)、培訓(xùn)班，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論及江澤民書記《關(guān)于教育問題的談話》，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，提高大家對(duì)做好德育工作重要意義的思想認(rèn)識(shí)，班主任的服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)明顯提高；學(xué)校定期對(duì)青年班主任進(jìn)行培訓(xùn)，從而提高他們的理論水平和工作能力，幫助他們改進(jìn)工作方法；學(xué)校堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)德育工作是全體教職工的職責(zé)，形成了“全員育人、齊抓共管”的體制。學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)了教師良好師德的培養(yǎng)和教育工作。結(jié)合“教師節(jié)”活動(dòng)、每周的政治學(xué)習(xí)等時(shí)間，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，先后學(xué)習(xí)了介紹全國優(yōu)秀教師戚文正事跡的文章《用生命鍛造職業(yè)教育》、特級(jí)教師倪谷音的文章《為孩子編織幸福的童年》等。通過學(xué)習(xí)，極大地激發(fā)了教師工作上的責(zé)任性和事業(yè)上的敬業(yè)心，并有重點(diǎn)地對(duì)班主任的人格魅力、關(guān)愛學(xué)生及敬業(yè)奉獻(xiàn)等方面進(jìn)行教育和引導(dǎo)。要求班主任熱愛身邊的每一個(gè)學(xué)生，特別關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生，真正做到了用良好的形象影響學(xué)生，拿火熱的愛心關(guān)愛學(xué)生，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè)。同時(shí)，學(xué)校還對(duì)班主任工作、班級(jí)工作明確了崗位職責(zé)，規(guī)范了考核制度，對(duì)每次活動(dòng)和常規(guī)管理進(jìn)行量化評(píng)分，期末根據(jù)各班的得分及班主任工作實(shí)績，評(píng)選“優(yōu)秀班主任”，并從本學(xué)期起開始評(píng)選“星級(jí)班主任”，從而進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮了班主任在學(xué)校德育工作中的主體作用。三、開展活動(dòng)，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。近兩年來，學(xué)校開展了各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、集體主義教育等活動(dòng)，通過活動(dòng)，寓教于其中1、加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)校不斷強(qiáng)化了“文明班集體”和“文明小標(biāo)兵”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)。平時(shí)通過校行政、教師及“校園文明小衛(wèi)士”執(zhí)勤，及時(shí)了解各班學(xué)生的情況，對(duì)衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌及愛護(hù)公物等內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化、量化，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育。學(xué)校充分利用升旗儀式，紅領(lǐng)巾廣播，晨周會(huì)，黑板報(bào)，櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明，及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生中涌現(xiàn)出來的典型事例。學(xué)校還充分發(fā)揮了行政值日（晨會(huì)課檢查、中午自主課檢查、班隊(duì)課檢查等）、教師值勤（維持校園的正常秩序等）和“校園文明小衛(wèi)士”執(zhí)勤（“雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)”活動(dòng)的有關(guān)檢查等）、大隊(duì)部小干部的檢查（三崗成績檢查、記載、評(píng)比等）在常規(guī)管理中的作用，無論是校領(lǐng)導(dǎo)、教師，還是學(xué)生，都能明確責(zé)任，勤于管理，并把必要的檢查督促和經(jīng)常性的宣傳示范有機(jī)地結(jié)合起來，除了加強(qiáng)對(duì)師生不良行為的教育以外，還善于發(fā)現(xiàn)師生中的優(yōu)秀事跡加以宣傳和表彰，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組利用公告欄及宣傳櫥窗對(duì)好人好事及時(shí)進(jìn)行宣傳表彰，弘揚(yáng)了一個(gè)學(xué)校的正氣，從而加強(qiáng)了校園精神文明的創(chuàng)建力度。在加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的同時(shí)，我們十分注意做到三個(gè)結(jié)合：一是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與貫徹“小學(xué)生一日常規(guī)”教育有機(jī)地結(jié)合起來；二是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與少先隊(duì)開展的雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng)結(jié)合起來；三是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與爭(zhēng)當(dāng)合格小公民活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來。兩年來，廣大學(xué)生勤學(xué)守紀(jì)、文明禮貌，涌現(xiàn)出了許許多多的“文明小標(biāo)兵”。文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)的開展，推動(dòng)了學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。2、組織豐富多彩的主題教育。學(xué)校通過每周一的升旗儀式，利用“國旗下講話”對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育，每年三月份，學(xué)校都要開展“學(xué)雷鋒”、“慶‘三八’”等系列活動(dòng)：制作賀卡、奉獻(xiàn)愛心、義務(wù)勞動(dòng)、走進(jìn)社區(qū)、向貧困生捐款……活動(dòng)深入學(xué)校、社區(qū)；四月份學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生祭掃烈士陵園，舉行宣誓儀式，接受革命傳統(tǒng)教育；五月份開展“科技節(jié)”活動(dòng)，利用科技節(jié)標(biāo)語、節(jié)標(biāo)、活動(dòng)方案的征集、大中隊(duì)黑板報(bào)?？萍夹≈谱髟u(píng)選及科技小論文的征集等，宣傳科普知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的意識(shí)；教師節(jié)期間，各班學(xué)生開展尊師活動(dòng)來抒發(fā)自己對(duì)老師辛勤教育的感激之情；每年12月份舉行“校園文化藝術(shù)節(jié)”，以此豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。另外，學(xué)校還結(jié)合學(xué)生實(shí)際，學(xué)校實(shí)際，開展了“看二十年輝煌**”、“綠色家園、美好商城”、“我是優(yōu)秀琴小人”等主題教育活動(dòng)。促進(jìn)了學(xué)校的素質(zhì)教育。3、開展形式多樣的觀摩評(píng)比。學(xué)校通過形式多樣的班隊(duì)觀摩評(píng)比活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。班隊(duì)活動(dòng)要求做到內(nèi)容積極向上，教育針對(duì)性強(qiáng)，形式新穎，學(xué)生全員參與。每學(xué)期每個(gè)班至少舉行一次校級(jí)觀摩活動(dòng)，優(yōu)秀班隊(duì)活動(dòng)積極向外公開展示。學(xué)校通過“琴聲電視臺(tái)”和“紅領(lǐng)巾廣播”及時(shí)播出活動(dòng)全過程，并有記載、反饋和評(píng)比。像六（2）中隊(duì)的“我是小小稅務(wù)員”、六（1）中隊(duì)的“**，我熱戀的第二故鄉(xiāng)”、五(2)中隊(duì)的“我與商城abc”、五(1)中隊(duì)的“與好書交朋友”等主題觀摩評(píng)比活動(dòng)，都受到了較好的評(píng)價(jià)。通過對(duì)各班班隊(duì)活動(dòng)課的觀摩評(píng)比工作，真正發(fā)揮了班隊(duì)活動(dòng)在教育學(xué)生思想、培養(yǎng)學(xué)生能力方面的作用。經(jīng)過多年的實(shí)踐，各班班主任在組織班隊(duì)活動(dòng)中，既保證了數(shù)量，又確保了質(zhì)量，注重在豐富多彩的活動(dòng)中鍛煉學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生。觀摩評(píng)比活動(dòng)的正常開展也列入了評(píng)選優(yōu)秀班集體的條件之一。四、加強(qiáng)聯(lián)系，促進(jìn)家校雙向交流。每學(xué)期，學(xué)校都要組織家長學(xué)校的輔導(dǎo)活動(dòng)行政領(lǐng)導(dǎo)分年級(jí)落實(shí)輔導(dǎo)材料，組織輔導(dǎo)活動(dòng)，有的圍繞新課程改革，有的針對(duì)家庭教育，有的側(cè)重心理輔導(dǎo)，有的指導(dǎo)成才教育，使家長受益匪淺，受到了家長的一致好評(píng)。學(xué)校還成功地舉行了對(duì)各年級(jí)家長的開放日活動(dòng)，讓家長與學(xué)校進(jìn)行零距離的接觸，使家長學(xué)校不斷規(guī)范化、制度化，發(fā)揮了特有的功能，提高了家庭教育對(duì)學(xué)校德育的支持力。學(xué)校還加強(qiáng)了校外教育陣地的建設(shè)，開發(fā)整合了教育資源，讓教育活動(dòng)出新意、收實(shí)效。進(jìn)一步加強(qiáng)了社區(qū)教育委員會(huì)、德育教育活動(dòng)基地的建設(shè)。每學(xué)期組織全體教師參與集體家訪活動(dòng)，共計(jì)家訪568戶，受到了廣大家長和學(xué)生的歡迎，進(jìn)一步密切了家校的聯(lián)系，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。同時(shí)，學(xué)校還不斷加大法制教育和安全教育的力度，開展了稅法知識(shí)的競(jìng)賽和交通法規(guī)的培訓(xùn)，邀請(qǐng)司法干部、交通警官來校做報(bào)告，通過教育，加強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念和安全意識(shí)。學(xué)校建立了“重點(diǎn)學(xué)生”檔案，指定專人、定出目標(biāo)、落實(shí)政策，實(shí)施幫教。班主任和任課教師定期家訪，幫教教師定期與學(xué)生談話，召開學(xué)生及家長座談會(huì)，和學(xué)校周邊社區(qū)居委會(huì)簽約結(jié)成共建對(duì)子，使幫教制度落實(shí)到實(shí)處。五、優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)新校園文化建設(shè)。學(xué)校不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校宣傳櫥窗通過“五彩花”“墨香苑”、“碩果園”、“紅黃藍(lán)”等欄目，定期出刊宣傳畫頁、宣傳材料，校園新聞、學(xué)生作品等，加強(qiáng)育人氛圍；學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)定時(shí)播放校園內(nèi)外、學(xué)習(xí)之聲、學(xué)生來稿、幽默一刻，豐富了學(xué)生的課余生活；各班級(jí)的黑板報(bào)、團(tuán)隊(duì)角、學(xué)習(xí)園地等也發(fā)揮了宣傳作用，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想道德教育。兩年來，學(xué)校堅(jiān)持環(huán)境衛(wèi)生每天三掃，每兩周一大掃的制度，各班指定專人進(jìn)行全天保潔，利用大隊(duì)部記載評(píng)比，“綠色小衛(wèi)士”督促檢查等形式，使學(xué)校環(huán)境整潔清新。通過我們的努力，學(xué)校德育工作取得了顯著的成績：曾獲得了“全國青少年科技教育先進(jìn)學(xué)?！?、“全國東西部紅領(lǐng)巾百萬圖書傳真情活動(dòng)先進(jìn)集體”、“全國少兒‘心中有祖國、心中有他人’先進(jìn)集體”、“中國少年兒童信息研究基地”、“蘇州市德育先進(jìn)學(xué)?！?、“蘇州市第二批少先隊(duì)‘三星級(jí)隊(duì)室’”、“蘇州市紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！?、“蘇州市少先隊(duì)紅旗大隊(duì)”、“蘇州市少先隊(duì)宣傳工作先進(jìn)集體銀獎(jiǎng)”、“**市小公民道德建設(shè)工作先進(jìn)集體”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。第二部分：學(xué)校德育工作特色。一、更新觀念，積極探索德育活動(dòng)新路。近年來，蘇南經(jīng)濟(jì)以它獨(dú)特的模式迅速崛起，我校地處**經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)、環(huán)境最復(fù)雜的招商城地區(qū)，學(xué)校有80%的學(xué)生來自全國各地的經(jīng)商戶子女，學(xué)生每天生活在擁有十多萬流動(dòng)人口的大商場(chǎng)里，過早地、過多地耳聞目睹了生意場(chǎng)上的種種情況，部分學(xué)生更是過早地與錢、與生意打起了交道。面對(duì)這種情況，學(xué)校在堵還是疏，是用傳統(tǒng)的方式進(jìn)行教育，還是用現(xiàn)代理念進(jìn)行引導(dǎo)問題上進(jìn)行了討論。我們認(rèn)為，要讓學(xué)生適應(yīng)校內(nèi)外的生活環(huán)境，就迫切需要一種先進(jìn)的教育理念來指導(dǎo)，不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。1、完善了“少年稅?！薄＿M(jìn)一步深化了“琴小少年稅?！钡慕M織建設(shè)及活動(dòng)開展，“少年稅?！弊龅狡诔跤杏?jì)劃、期中有組織的開展活動(dòng)，期末有總結(jié)、評(píng)比，逐步建立了一套行之有效的規(guī)章制度。組織了稅務(wù)知識(shí)講座等一系列與稅務(wù)有關(guān)的活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生從小學(xué)稅法、懂稅法、用稅法的意識(shí)，教育學(xué)生不僅自己從小要做一個(gè)遵紀(jì)守法的個(gè)體經(jīng)商戶子女，還要利用自己學(xué)到的稅法知識(shí)幫助家長做文明經(jīng)商戶，積極尋找學(xué)校教育與社區(qū)教育的結(jié)合點(diǎn)，創(chuàng)出了學(xué)校的德育特色。依托“少年稅?！?，我校的大隊(duì)部被評(píng)為“蘇州市特色大隊(duì)”。2、完善了“小小交易會(huì)”。我校每年組織一次“書刊、玩具、美食交易會(huì)”活動(dòng)，學(xué)生們拿出自己心愛的圖書、玩具進(jìn)行交易，親手制作各地的風(fēng)味小吃設(shè)攤銷售，并由活動(dòng)組委會(huì)評(píng)選“創(chuàng)利大戶”和“文明經(jīng)商戶”，讓孩子過一把經(jīng)商癮，從而讓他們從小體驗(yàn)商品經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)。為了使此項(xiàng)活動(dòng)更加規(guī)范有序，不斷提升活動(dòng)的品位，“小小稅務(wù)員”還按各攤位的銷售情況模擬開展征稅活動(dòng)，并及時(shí)向小賣主宣傳稅法知識(shí)，使法制教育和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合了起來。**電視臺(tái)還對(duì)次活動(dòng)進(jìn)行了跟蹤報(bào)道。3、完善了“心理健康教育”。學(xué)校心理健康教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分，從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，生理健康與心理健康比單純的學(xué)習(xí)知識(shí)更重要。因此，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組督促全校教師（尤其是班主任）重視對(duì)學(xué)生心理的健康教育，在充分利用好現(xiàn)有教材（健康教育讀本）的基礎(chǔ)上，搜集有關(guān)心理健康方面的知識(shí)材料，利用晨會(huì)課、班隊(duì)課、思想品德課等時(shí)間，設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教育方式，給學(xué)生一個(gè)接受心理健康教育的良好氛圍。少先隊(duì)大隊(duì)部也開設(shè)了學(xué)生心理咨詢室，解決了學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)中遇到的心理困惑，有利學(xué)生的身心健康發(fā)展。我校兩位青年教師在市心理健康教育評(píng)優(yōu)課中，均獲得了一等獎(jiǎng)的好成績。二、拓展視野，不斷豐富德育活動(dòng)內(nèi)涵。1、德育工作科研化。為了不斷豐富德育活動(dòng)的內(nèi)涵，我校積極推進(jìn)了德育工作的的科研化。所有班主任及德育的相關(guān)人員人人都參與了德育課題——“走近商品市場(chǎng)，培養(yǎng)學(xué)生做中學(xué)”課題的研究研究。針對(duì)我校學(xué)生大多數(shù)是來自外地的經(jīng)商戶子女的特點(diǎn)，探討了外來人員子女德育教育和少先隊(duì)建設(shè)方面的研究。兩年來，廣大教師善于做教育的有心人，積累了許多活動(dòng)和教育的體會(huì)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了德育研究的良好氛圍。學(xué)校先后兩次組織了“教育小故事”的演講活動(dòng)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定；匯編并正式使用了德育活動(dòng)的校本教材；“走近商品市場(chǎng)，培養(yǎng)學(xué)生做中學(xué)”獲江蘇省課題中期評(píng)估先進(jìn)集體的光榮稱號(hào)。2、德育活動(dòng)創(chuàng)新化。“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！眲?chuàng)新已成為當(dāng)前學(xué)校德育研究和實(shí)踐的一個(gè)熱門話題。創(chuàng)造性地開展工作，提高學(xué)生的素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，已成為學(xué)校德育的當(dāng)務(wù)之急。（1）**是著名的魚米之鄉(xiāng)，這里山青水秀，十里青山半入城，虞山又是國家級(jí)的森林公園的情況，每年我們都要組織學(xué)生開展“親近自然生態(tài)，培育創(chuàng)造靈感”的活動(dòng)，利用“國防園”先后與鎮(zhèn)人武部、少年之家聯(lián)合組織了“琴小學(xué)生國防夏令營”活動(dòng)，通過出操、訓(xùn)練、野營、整理內(nèi)務(wù)等，鍛煉了學(xué)生自主、自理、自護(hù)的能力。（2）利用“市青少年自然營地”，組織學(xué)生“當(dāng)一回汽車制造師”，人人動(dòng)手安裝汽車模型；去國家森林公園開展“當(dāng)一日茶農(nóng)”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)炒茶技術(shù)，了解茶樹的生長情況；去尚湖邊及“寶巖自然生態(tài)園”，開展水環(huán)境及生態(tài)環(huán)境的考察活動(dòng)，同學(xué)們通過調(diào)查、考察、實(shí)踐體驗(yàn)，提出了“讓天更藍(lán)，水更綠”的環(huán)?？疾靾?bào)告。有的學(xué)生的文章還在市報(bào)刊登，受到了市環(huán)保部門的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。（3）發(fā)動(dòng)學(xué)生圍繞身邊的招商城開展了“綠色的商城，美好的家園”紅領(lǐng)巾綠色環(huán)保行動(dòng)，活動(dòng)分“通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)問題”、“親自動(dòng)手解決問題”和“展開想象探索新路預(yù)示未來”三個(gè)階段。學(xué)生們積極撰寫“綠色環(huán)保”小論文，繪制“未來綠色商城”創(chuàng)意畫，各種想象、各種靈感顯而易見。有的設(shè)想通過“空中綠化”解決招商城缺少綠色的問題；有的設(shè)想通過地下通道解決招商城交通擁擠和噪音問題；有的設(shè)想開挖人工湖解決招商城的消防問題；有的學(xué)生立足發(fā)明一種“隨身帶垃圾處理器”解決招商城的環(huán)境衛(wèi)生問題……（4）學(xué)校利用地處招商城的有利條件，充分挖掘校外教育資源，開展了豐富多彩的校外體驗(yàn)活動(dòng)，例：組織學(xué)生利用假期到招商場(chǎng)賣報(bào)。參與訂報(bào)——分報(bào)——賣報(bào)——盤點(diǎn)——談體會(huì)的整個(gè)活動(dòng)過程，另外，利用雙休日聯(lián)系個(gè)體戶家庭，讓學(xué)生幫忙做一天生意，從出攤——站攤——收攤，全部由學(xué)生自主參與，通過這一系列的體驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生在親身經(jīng)歷中體味勞動(dòng)的艱辛，明白父母掙錢的不易，并在活動(dòng)中長見識(shí)、學(xué)技能，掌握正確處理復(fù)雜人際關(guān)系的方法，收到了校內(nèi)教育資源無法達(dá)到的良好效果。在開展德育活動(dòng)中，我們十分注意尊重學(xué)生自由創(chuàng)新的權(quán)利，捕捉學(xué)生每一次創(chuàng)造火花的閃現(xiàn)。作為德育工作者，我們更注意留意身邊的事物，拓展視野，從紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象和千姿百態(tài)的大千世界中尋找素材，從而不斷促進(jìn)了我校德育活動(dòng)的創(chuàng)新化。三、開發(fā)資源，努力提升德育活動(dòng)品牌。教育資源是德育活動(dòng)的重要載體和必備條件，要?jiǎng)?chuàng)造性地開展德育活動(dòng)，首先要選擇好、組織好、利用好社會(huì)資源，把社會(huì)資源納入我們德育活動(dòng)軌道。我們**古代有孔子唯一南方弟子言子、兩代帝師翁同和，近代有沙家浜革命傳統(tǒng)，現(xiàn)代有改革開放的豐碩成果招商城、波司登，這些豐富的人力資源和社會(huì)資源，為我們開展德育創(chuàng)造性活動(dòng)，提供了很好的發(fā)揮空間。為了利用好這些資源，幾年來，我校先后建立了十多個(gè)德育教育基地，每學(xué)期定期召集有關(guān)德育基地負(fù)責(zé)人的座談會(huì)，向他們通報(bào)學(xué)校德育活動(dòng)的安排和設(shè)想，及時(shí)取得他們的幫助和支持。我們把春秋游活動(dòng)和德育基地活動(dòng)緊密結(jié)合起來，把游覽觀賞與學(xué)生的思想教育結(jié)合起來，先后組織參觀了翁同和紀(jì)念館，開展了“訪帝師故里，做有為少年”的活動(dòng)；游覽“言子墓”，開展了“如何做一個(gè)新時(shí)期的文化人”的討論；去“沙家浜革命傳統(tǒng)教育基地”，開展了“沙家浜今昔”主題教育活動(dòng)；組織高年級(jí)學(xué)生到蘇州“現(xiàn)代農(nóng)林大世界”，親身感受多姿多彩的生態(tài)世界，親自實(shí)踐種子的“克隆”技術(shù)，接受了一次現(xiàn)代新科技的培訓(xùn)……正是充分挖掘了社會(huì)資源、人文資源，才使我校的德育活動(dòng)主題明顯深化，內(nèi)容更加豐富，內(nèi)涵逐漸深刻，品牌不斷提升，收到了良好的教育效果。而我校的德育之花也在孩子們心中深深扎根，創(chuàng)造激情也在孩子們心中不斷升騰。第三部分：學(xué)校德育工作展望。1、進(jìn)一步明確德育工作的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)。學(xué)校德育工作要堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，針對(duì)未成年人身心成長的特點(diǎn)，以育人為根本，以道德教育為基礎(chǔ)，以常規(guī)管理為重點(diǎn)，以心理疏導(dǎo)為突破，以主題教育為抓手，以學(xué)科教學(xué)為載體，緊密貼近學(xué)生的思想、情感、實(shí)際，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐、開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，開展愛國主義教育、集體主義教育、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神教育、誠信教育、熱愛學(xué)習(xí)教育、勞動(dòng)教育、法制教育等，熏陶和提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，教育和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力構(gòu)建和完善體現(xiàn)時(shí)代特征和我校特點(diǎn)的德育新格局，將我校建設(shè)成為蘇州市德育示范學(xué)校。2、進(jìn)一步突出工作重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)德育管理規(guī)范化。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師、職工，人人都是教育工作者，因此，我們強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都要從自己的實(shí)際工作出發(fā)開展德育工作，真正做到教書育人、榜樣育人、管理育人、服務(wù)育人。為了實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)管理化、規(guī)范化，我校將繼續(xù)加強(qiáng)十個(gè)方面的教育：①加強(qiáng)對(duì)全體教職工進(jìn)行師德教育；②加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育和“日常行為規(guī)范”教育；③加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育；④加強(qiáng)對(duì)在學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)思想教育；⑤加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行國防意識(shí)教育；⑥加強(qiáng)對(duì)學(xué)生遵紀(jì)守法的教育；⑦加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；⑧加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明守紀(jì)、艱苦樸素的教育；⑨加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的教育；⑩加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)和心理健康教育。通過這些健全的德育管理機(jī)制，才能確保我校的德育工作進(jìn)一步持續(xù)、規(guī)范、有效地開展。3、進(jìn)一步強(qiáng)化素質(zhì)教育，實(shí)施關(guān)愛教育。教育工作是一項(xiàng)育人的工作，必須始終貫徹“以人為本”的指導(dǎo)思想，優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)。我們將在開展愛國主義教育和集體主義教育的同時(shí)，緊緊抓住新遷校址這一契機(jī)，在學(xué)生中組織開展以“我愛新?！睘橹黝}的教育活動(dòng)，組織班主任利用晨會(huì)等陣地，宣傳新校，尋找學(xué)校的巨大變化，以此感受**的嶄新面貌，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。我們還將進(jìn)一步強(qiáng)化德育工作的實(shí)效性，實(shí)施教育優(yōu)質(zhì)工程，提高全體學(xué)生的思想道德素質(zhì)，修養(yǎng)舉止，行為習(xí)慣；給后進(jìn)生送關(guān)愛，滿腔熱情促轉(zhuǎn)化。我們將繼續(xù)辦好學(xué)生心理咨詢室，利用心理健康教育課、活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座等形式，把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境，尋找心理健康教育的契機(jī)，注