2024年全國教師資格之中學(xué)地理學(xué)科知識與教學(xué)能力考試重點試卷詳細參考解析

姓名:_________________編號:_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號:_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國教師資格考試重點試題精編注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。一、選擇題

1、讀“某區(qū)域地理要素關(guān)聯(lián)圖”。圖中各地理要素形成的根本原因是（）A.大氣環(huán)流B.太陽輻射C.地理位置D.下墊面狀況

2、武夷山屬于典型的丹霞地貌，是地質(zhì)時期沉積的巨厚的紅色巖層。經(jīng)地殼運動和外力作用形成的一片紅色群山。太姥山屬典型的花崗巖地貌．是地質(zhì)時期由巖漿上升冷凝而成的花崗巖，經(jīng)地殼運動和外力作用而形成，花崗巖球狀形態(tài)是其典型的地貌特征。圖甲為“武夷山丹霞地貌景觀圖”。圖乙為“太姥山花崗巖地貌景觀圖”。形成圖乙?guī)r石球狀特征的主要外力作用是（）。A.風(fēng)化作用B.流水侵蝕作用C.火山活動D.風(fēng)力侵蝕作用

3、下圖示意某區(qū)域某時海平面等壓線分布．虛線為晨昏線。此時，①地的盛行風(fēng)向為（）。A.東北風(fēng)B.東南風(fēng)C.西北風(fēng)D.西南風(fēng)

4、讀下圖完成問題。甲地（）。A.位于印度河平原B.全年高溫多雨C.河流水位季節(jié)變化大D.石油資源豐富

5、讀“甲、乙兩地某類企業(yè)單位產(chǎn)品成本構(gòu)成圖（單位：元）”，產(chǎn)品市場價格均為102元。該類企業(yè)轉(zhuǎn)移到乙地帶來的主要影響是（）①甲地產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級②甲地大量失業(yè)③乙地產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整④促進乙地城市化A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

6、下圖為沿20°E經(jīng)線所作的某大洲地形剖面圖及大氣環(huán)流形勢圖。據(jù)此回答下題。根據(jù)大洲地形剖面及大氣環(huán)流形勢圖中所示季節(jié)，下列現(xiàn)象可信的是（）。A.A地草類蔥綠，食草動物眾多B.B地晴空萬里，降水稀少C.地中海沿岸，陰冷潮濕，多風(fēng)浪D.亞洲低壓強盛，印度高溫多雨

7、2010年5月，蘭州大學(xué)陳全功教授首次對中國南北分界線給出了定量、定位分析．最窄處約242千米，最寬處約1941千米，將“線”還原成“帶”。將中國南北分界由“線”還原成“帶”，主要運用的地理信息技術(shù)是（）。A.遙感技術(shù)(RS)B.全球定位系統(tǒng)(GPS)C.地理信息系統(tǒng)(GIS)D.計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(CNT)

8、下圖為我國科考隊在北極點放置中國結(jié)時拍攝的照片。讀圖完成13～14題。與圖示地區(qū)相比，南極點及周邊相應(yīng)范圍內(nèi)（）。查看材料①1月份冰層厚度大②3月份累計晝長長③7月份近地面氣壓高④9月份平均氣溫高A.①②B.③④C.①③D.②④

9、20世紀(jì)60～70年代，數(shù)以萬計的轉(zhuǎn)業(yè)軍人和知識青年奔赴“北大荒”墾荒造田，使這塊沉睡的荒蕪之地變成世界聞名的“北大倉”，成為中國重要的商品糧基地。P為三江平原，其沼澤面積廣的原因是（）①東北地區(qū)寒冷的氣候和凍土的發(fā)育，使土壤中的水分不易排干②降水較少，但洼地積水③地勢低平，雨水較多，每當(dāng)夏季，水洼連串④荒地多，人為影響小A.①②B.③④C.①③D.②④

10、下圖中甲、乙、丙反映了三類工廠的投入構(gòu)成情況，據(jù)此回答題．按主導(dǎo)因素劃分，甲類工廠代表的工業(yè)類型是（）。A.市場指向型B.勞動力指向型C.原料指向型D.動力指向型

11、下圖為某城市房價等值線圖。讀圖回答下題。從環(huán)境效益的角度考慮，若在丁處布局印染廠主要是因為其()。查看材料A.距市中心較遠B.地處盛行風(fēng)的下風(fēng)向C.位于河流下流D.房價較低

12、讀我國某區(qū)域農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中水、大氣、生物相互作用圖，該示意圖最有可能表示的農(nóng)業(yè)系統(tǒng)是（）。A.河谷農(nóng)業(yè)B.壩子農(nóng)業(yè)C.綠洲農(nóng)業(yè)D.立體農(nóng)業(yè)

13、三葉蟲、恐龍、大型哺乳動物分別為古生代、中生代、新生代的代表性動物。下圖為某地地質(zhì)剖面示意圖。讀圖回答下題。下列敘述正確的是（）。A.甲處巖石為變質(zhì)巖B.乙?guī)r層形成之前該地發(fā)生過地殼抬升C.丙處巖石由外力作用形成D.丁巖層主要是由內(nèi)力作用形成的

14、根據(jù)北京時間2012年10月25日23時33分，我國第16顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射升空。北斗導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射升空時，智利首都圣地亞哥(33°26′S，70°40′W)旗桿桿影(圖中MM，所示)的朝向為（）。A.如上圖B.如上圖所示C.如上圖示D.如圖

15、讀東亞部分地區(qū)某時刻地面等壓線圖(單位：百帕)，回答下題。此時，盛行西南風(fēng)的是()。查看材料A.重慶B.北京C.青島D.哈爾濱

16、地理數(shù)據(jù)具備的三個基本特征是（）。A.空間特征、屬性特征和時間特征B.空間特征、地理特征和時間特征C.地理特征、屬性特征和時間特征D.空間特征、屬性特征和拓撲特征

17、日全食發(fā)生時，太陽、地球、月球的位置關(guān)系和農(nóng)歷日期分別是（）。①日地月一直線，月球遮住了太陽②日地月一直線，地球遮住了太陽③農(nóng)歷初一前后④農(nóng)歷十五前后查看材料A.①③B.①④C.②③D.②④

18、科學(xué)家在設(shè)計宇宙飛船時，非常珍惜飛船的空間。在飛船中幾乎沒有廢物．宇航員的排泄物凈化成氧氣、水和鹽回收使用，構(gòu)成了一個良性生態(tài)系統(tǒng)?！坝钪骘w船經(jīng)濟”就是根據(jù)這一設(shè)計思想提出的，把地球看成一個巨大的宇宙飛船，除了能量靠太陽供給外。人類的一切物質(zhì)需要都靠完善的循環(huán)來滿足。下列生產(chǎn)活動不屬于“宇宙飛船經(jīng)濟”的是（）。A.大力發(fā)展有機農(nóng)業(yè)B.向外國出口垃圾C.對廢棄物再利用D.大力開發(fā)風(fēng)能

19、下圖為“某特大城市中心商務(wù)區(qū)白天人口與夜間人口密度變化圖”。白天人口主要指工作人口，夜間人口主要指居住人口。中心商務(wù)區(qū)白天人口與夜間人口密度變化的必備條件是()查看材料A.城市服務(wù)等級提高B.城市交通條件改善C.城市流動人口增加D.城市生態(tài)環(huán)境優(yōu)化

20、根據(jù)下圖中的甲示意某城市行政邊界的劃分資料，該區(qū)有3個行政單元，分別為城西區(qū)、城北區(qū)和城南區(qū)。乙示意該地區(qū)都市計劃分區(qū)與地價的網(wǎng)格式資料，丙是網(wǎng)格代碼。人口統(tǒng)計資料顯示城西區(qū)有12000人、城北有19000人、城南區(qū)有15000人；已知甲都市計劃分區(qū)人口依土地利用類型(商業(yè)、住宅、工業(yè))，按3：5：2的比例而定(同一土地利用類別每一方格人口數(shù)量相等)。該城市決定在城西區(qū)設(shè)立新超市分店，只考慮地價和人口數(shù)量，則最佳設(shè)立地點的網(wǎng)格代碼是（）。A.10B.6C.13D.1

21、讀“華北地區(qū)某地某日天氣變化資料統(tǒng)計圖”。圖示季節(jié)，我國各地區(qū)出現(xiàn)的地理現(xiàn)象對應(yīng)正確的是()查看材料A.齊魯大地——赤日炎炎似火燒B.長城內(nèi)外——千里冰封，萬里雪飄C.江淮地區(qū)——清明時節(jié)雨紛紛D.太行群山——霜葉紅于二月花

22、我國云南地區(qū)地處板塊交界處，地殼運動活躍，下圖為“某地區(qū)地質(zhì)剖面示意圖”，讀圖完成下題。①②③④所示地質(zhì)現(xiàn)象與成因匹配正確的是（）查看材料A.①—擠壓隆起B(yǎng).②—巖層斷裂C.③—巖漿侵入D.④—水平擠壓

23、2019年4月15日巴黎圣母院突發(fā)火災(zāi)，木質(zhì)屋頂被燒毀，石質(zhì)主體建筑得以保存。據(jù)此，完成下題。位于地中海地區(qū)的意大利古建筑材料大多為石質(zhì)，有利于防火，該國氣候（）。A.終年溫和多雨B.夏季炎熱干燥C.終年高溫多雨D.冬季嚴(yán)寒干燥

24、福建海壇島面積276.61平方千米，人口約35萬人，地勢低平，是大陸距離寶島臺灣最近的地方。當(dāng)?shù)厥鳌肮忾L石頭不長草，風(fēng)沙滿地跑，房子像碉堡”的民謠。據(jù)此完成下題。該民謠反映了當(dāng)?shù)貧夂虻耐怀鎏攸c是（）。A.降水多B.風(fēng)力大C.日照強D.氣溫高

25、第二次世界大戰(zhàn)以后，美國通過大量技術(shù)投入和大規(guī)模專業(yè)化生產(chǎn)，成為世界最大的大豆生產(chǎn)國和出口國。巴西自20世紀(jì)70年代開始種植大豆，在積極培育優(yōu)良品種的同時，鼓勵農(nóng)民組建農(nóng)場聯(lián)合體，實現(xiàn)了大豆的規(guī)?；a(chǎn)和經(jīng)營。目前，巴西的大豆產(chǎn)量、出口量僅次于美國。中國曾是世界最大的大豆生產(chǎn)國和出口國，近些年由于大豆的質(zhì)量下降（品種退化，出油率低），生產(chǎn)成本較高，成為世界最大的大豆進口國。據(jù)此完成下題。中國要提高大豆質(zhì)量亟須（）。A.加大科技投入B.擴大種植面積C.增加勞動力投入D.加大化肥使用量

26、某地理學(xué)習(xí)興趣小組對某地每天的正午太陽高度進行了一段時間的持續(xù)觀測與記錄，該地緯度是（）。A.300NB.300SC.400ND.400S

27、鬼城是指因資源枯竭而被廢棄的城市，屬于地理學(xué)名詞。在我國，隨著城市化的推進，出現(xiàn)了城區(qū)人口與建成區(qū)面積比值（鬼城指數(shù)）低于0.5的新城、新區(qū)，這些新城、新區(qū)居住人口少，也被形象地稱為“鬼城”。據(jù)此完成下題。關(guān)于鬼城（地理學(xué)名詞）形成的原因，不正確的是（）。A.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)過于單一B.嚴(yán)重依賴資源開發(fā)C.城市環(huán)境污染加劇D.片面追求經(jīng)濟發(fā)展

28、隨著計算機的廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)營銷迅速崛起，人們足不出戶就可以通過互聯(lián)網(wǎng)購買商品。2013年4月23日，《消費者權(quán)益保護法》修正草案首次提交全國人大。消費者非現(xiàn)場購物將被賦予“后悔權(quán)”，沖動網(wǎng)購后不滿意可在7天內(nèi)退貨。回答下題。與傳統(tǒng)售貨方式相比。網(wǎng)絡(luò)營銷（）。A.減弱了商業(yè)網(wǎng)點布局的空間限制B.增加了營銷環(huán)節(jié)，增加銷售成本C.使生產(chǎn)企業(yè)不必致力于市場開拓D.促進了技術(shù)核心和產(chǎn)品升級換代

29、下圖是某區(qū)域某時地面天氣簡圖。圖中M地的風(fēng)向是（）A.東北B.東南C.西北D.西南

30、可保留有機體的組織原狀的成土過程是（）A.原始成土過程B.灰化過程C.泥炭化過程D.潛育化過程

31、2019年4月15日巴黎圣母院突發(fā)火災(zāi)，木質(zhì)屋頂被燒毀，石質(zhì)主體建筑得以保存。據(jù)此，完成下題。地處地中海沿岸的古希臘是歐洲文明發(fā)源地之一，雅典衛(wèi)城的建筑材料大多是就地取材的石料，從板塊構(gòu)造學(xué)說來看，該國地處（）。A.亞歐板塊與非洲板塊交界地帶B.美洲板塊與太平洋板塊交界地帶C.太平洋板塊與印度洋板塊交界地帶D.美洲板塊與南極洲板塊交界地帶

32、根據(jù)某圓形區(qū)域內(nèi)由四條兩兩相互對稱的等溫線組成的圖，因其極像古代的錢幣，被稱為古幣型等溫線圖。下圖為某陸地沿海洋流及其附近某海區(qū)古幣型等溫線分布圖，某研究小組認(rèn)為，在冰雪覆蓋的高緯度地帶植樹造林可能加劇全球變暖。造成這種結(jié)果的原因可能在該地帶植樹造林（）。A.增加了對CO2的吸收B.降低了地面反射能力C.降低了大氣相對溫度D.增加了土壤有機質(zhì)含量

33、等高線地形圖是城鎮(zhèn)規(guī)劃的重要資料。下圖為我國某地地形圖，比例尺1：500000。讀圖完成下題。圖中規(guī)劃建設(shè)的鐵路，其線路最不合理的是（）。A.甲處B.乙處C.丙處D.丁處

34、下列巖石屬于巖漿侵入巖的是（）。A.玄武巖B.安山巖C.流紋巖D.花崗巖

35、讀下圖．回答下題。圖中城市中心與郊區(qū)相比（）。A.氣溫高、降水少B.氣溫高、降水多C.氣溫低、降水少D.氣溫低、降水多

36、近年來，城市交通擁堵問題日益突出，為鼓勵公民綠色出行、低碳出行，共享單車應(yīng)運而生。用戶打開共享單車APP，就可以查看附近可租用自行車的分布圖，可以進行預(yù)約等。找到自行車，用手機掃二維碼即可開鎖領(lǐng)車。騎行結(jié)束后將車輛停放在道路兩側(cè)可以停放自行車的區(qū)域，鎖車即可完成使用。據(jù)此回答下題。在共享單車的約車、找車過程中，應(yīng)用的地理信息技術(shù)有（）。A.RSGPSB.GPSGISC.RSGISD.GISRS

37、根據(jù)下圖為“某月北緯310緯線上①～⑦7個地點的氣壓分布圖”。讀圖此時⑥所在地區(qū)的主要盛行風(fēng)向為（）。A.東南風(fēng)B.西北風(fēng)C.東北風(fēng)D.西南風(fēng)

38、根據(jù)隨著軌道交通和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，天津居民的生活方式正悄然發(fā)生著改變。為了使中心城區(qū)與濱海新區(qū)核心區(qū)間的客運交通更加便捷，天津市實現(xiàn)了津濱輕軌與市內(nèi)地鐵的連通。這一變化體現(xiàn)了天津市軌道交通的（）。A.高速化B.網(wǎng)絡(luò)化C.大型化D.專業(yè)化

39、讀下圖完成下題。下列關(guān)于甲、乙兩地河流的敘述，正確的是（）。查看材料A.甲地河流多有凌汛現(xiàn)象B.乙地河流水位季節(jié)變化小C.甲地河流水流湍急，水能資源豐富D.乙地河流以冰雪融水補給為主

40、下圖示意某小區(qū)域地形，圖中等高距為100米，瀑布的落差為72米．橋梁附近河岸與山峰的高差最接近（）。A.260米B.310米C.360米D.410米

41、下圖為某一河段的剖面，面對河流下游，左手方視為左岸，右手方視為右岸。若此河流是一條自東向西流動的河流，它哪一岸的河堤需要特別加固()查看材料A.南岸B.北岸C.東岸D.西岸

42、讀全國(中國)和長江三角洲地區(qū)近50年耕地年遞減率變化圖，關(guān)于全國及長江三角洲地區(qū)耕地數(shù)量的變化情況，敘述正確的是（）。A.長江三角洲地區(qū)耕地數(shù)量一直呈減少趨勢B.1985年.全國和長江三角洲地區(qū)耕地年遞減率達到最大值C.1980--1995年全國和長江三角洲地區(qū)均有兩個明顯的耕地流失高峰D.1994年以后長江三角洲地區(qū)耕地維持了總量的動態(tài)平衡

43、讀某國在甲、乙、丙、丁四個不同時期出生率和自然增長率變化示意圖，完成下題。隨著生產(chǎn)力發(fā)展水平的提高，該國人：增長模式的演變順序一般為（）。A.甲→丙→丁→乙B.甲→乙→丁→丙C.丁→甲→乙→丙D.丁→甲→丙→乙

44、下圖是“沿490N的地形剖面圖和年降水量分布圖”。讀圖完成1～3題。圖中④地最容易出現(xiàn)的氣象災(zāi)害是（）。查看材料A.暴風(fēng)雪B.颶風(fēng)C.沙塵暴D.酸雨

45、讀“某地區(qū)等高線圖(單位：米)”，完成下題。圖示區(qū)域最高處與乙村的高差可能是()查看材料A.600米B.900米C.1000米D.1200米

46、下圖為某地區(qū)剖面圖，兩河分水嶺甲山森林破壞嚴(yán)重。近年來甲山實行了全面封山育林措施，森林植被得以恢復(fù)。圖中巖層1和巖層3為透水巖層，巖層2和巖層4為不透水巖層。若區(qū)域降水量不變，降水最終都轉(zhuǎn)化為徑流。據(jù)此回答下題。從地質(zhì)構(gòu)造看，甲處為（）。A.背斜B.向斜C.地壘D.地塹

47、讀我國某局部地區(qū)地層剖面圖，分析回答題。圖中長腰山是（）。查看材料A.沿頂部裂隙侵蝕而成的背斜山B.因槽部堅實抗侵蝕而成的向斜山C.因頂部堅實抗侵蝕而成的背斜山D.沿槽部裂隙侵蝕而成的向斜山

48、下圖是某城市的空間資料，讀“某城市的地理信息經(jīng)數(shù)字化處理后得出的統(tǒng)計資料”。人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：甲區(qū)有11000人，乙區(qū)有18000人，丙區(qū)有17000人。已知城市計劃分區(qū)中，每一方格人口依其土地利用類別（商業(yè)、住宅、工業(yè)），按3：5：2比例而定。據(jù)此完成下題。據(jù)地價和土地利用圖層，推斷該區(qū)域交通圖層最有可能是（）。A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D

49、甲、乙兩地的氣候類型分別屬于()A.地中海氣候；溫帶大陸性氣候B.地中海氣候；地中海氣候C.溫帶海洋性氣候；地中海氣候D.地中海氣候；亞熱帶季風(fēng)氣候

50、讀下圖完成問題。圖中甲、乙兩地主要糧食作物分別是（）。A.黃麻棉花B.小麥玉米C.茶葉棉花D.水稻小麥二、多選題

51、下圖示意北半球夏季4個氣旋的移動路徑，讀圖回答下題。影響氣旋④移動路徑的主要是（）。查看材料A.東南信風(fēng)B.副熱帶高壓C.極地東風(fēng)D.北赤道暖流

52、石英是一種穩(wěn)定礦物，廣泛存在于巖石、沙土中。深海中的石英短時期內(nèi)不會自生自滅。下圖所示是北太平洋沉積物中石英含量分布圖。讀圖完成下題。石英粉塵從源地到達北太平洋主要通過（）。A.西風(fēng)環(huán)流B.洋流C.海陸水循環(huán)D.巖石圈物質(zhì)循環(huán)

53、讀某區(qū)域等高線地形圖（單位：m），回答下題。在圖中所示的區(qū)域中，a～b路段容易遭受自然災(zāi)害，主要是由于沿線（）。A.山體坡度大B.地表崎嶇不平C.河水流速快D.泥沙淤積嚴(yán)重

54、下圖為我國區(qū)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移動力機制示意圖。讀圖目前，我國東部地區(qū)向中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移的主要產(chǎn)業(yè)類型有（）。①技術(shù)導(dǎo)向型②原料導(dǎo)向型③勞動力導(dǎo)向型④市場導(dǎo)向型A.①②B.③④C.①④D.②③

55、下圖是某地區(qū)城市規(guī)劃示意圖，讀圖完成題。圖中信息顯示，城市的服務(wù)功能（）。A.沿鐵路線較強B.沿干道較強C.沿環(huán)路較強D.區(qū)域內(nèi)無明顯差異

56、等高線圖可以反映一個地方的地貌特征，下圖為某地區(qū)等高線（單位：m）圖。讀圖完成題。圖中主體部分表示的地表景觀最可能是（）。A.新月形沙丘B(yǎng).山地梯田C.三角洲平原D.濱海沙灘

57、讀“某大陸南回歸線附近剖面圖”，回答下題。M地可能形成的自然現(xiàn)象是（）。A.霧B.云層C.降水D.漁場

58、根據(jù)讀我國某區(qū)域農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中水、大氣、生物相互作用圖圖中①②③分別代表的環(huán)節(jié)是（）。A.降水增加、地面蒸發(fā)量增大、氣溫變幅減小B.地面蒸發(fā)量增大、氣溫變幅減小、降水增加C.氣溫變幅減小、地面蒸發(fā)量增大、降水增加D.降水增加、氣溫變幅變大、地面蒸發(fā)量增大

59、蘭嶼島（下左圖）位于我國臺灣省東南海域，島上全年高溫多雨，多大風(fēng)，有“風(fēng)島”之稱。地下屋（下右圖）是蘭嶼島野銀村傳統(tǒng)民居，其主體位于地下，僅屋頂露出地表，且屋頂采用不對稱的設(shè)計，緩坡面多朝向海洋。據(jù)此，完成下題。蘭嶼島地下屋屋頂不對稱的設(shè)計是為了（）。①排水②抗震③納涼④防風(fēng)A.①②B.①④C.②③D.③④

60、根據(jù)下表中資料。下列選項中，數(shù)碼代號、自然帶、農(nóng)作物的正確組合是（）。A.①—亞熱帶常綠闊葉林帶—水稻B.⑦—高山針葉林帶—玉米C.③—高山針闊混交林帶—花生D.④—高山草甸帶—小麥

61、水果玉米（即超甜玉米）起源于南美洲，在歐美國家栽培廣，近些年被引入中國栽培。它可生食，也可煮熟吃，剝下籽粒能做菜，是一種新興的休閑保健營養(yǎng)食品。據(jù)此完成下題。水果玉米栽培時須與其他作物隔離300米以上，其最主要的目的是（）。A.方便耕地澆灌B.利于作物通風(fēng)C.保證玉米品質(zhì)D.增加光照強度

62、讀圖，回答下題。連接紅海、亞丁灣、印度洋是圖中的（）。A.甲B.乙C.丙D.丁

63、等高線地形圖是城鎮(zhèn)規(guī)劃的重要資料。下圖為我國某地地形圖，比例尺1：500000。讀圖完成下題。利用當(dāng)?shù)亓己玫淖匀粭l件建造釀酒廠，其廠址最可能位于（）。A.W處B.X處C.Y處D.Z處

64、下圖為我國某地經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)規(guī)劃示意圖．一類工業(yè)區(qū)適宜大力發(fā)展的工業(yè)部門及其優(yōu)勢條件分別是（）。A.鋼鐵、石油化工海運便利B.制糖工業(yè)靠近甘蔗產(chǎn)地C.勞動密集型產(chǎn)業(yè)員工通勤便利D.高科技產(chǎn)業(yè)環(huán)境優(yōu)美.交通便利

65、2013年3月23日，全球許多國家都參與了“地球一小時”活動?；顒又黝}為“我做綠口客”“環(huán)保七選一”“每周一起來”。這一活動主要體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的（）。A.持續(xù)性原則B.公平性原則C.共同性原則D.階段性原則

66、甲圖是我國東部沿海地區(qū)某城市功能區(qū)分布略圖，乙圖為該城市某工業(yè)區(qū)土地利用統(tǒng)計圖，讀圖回答下題。若甲圖中城鎮(zhèn)規(guī)劃合理．避免了工業(yè)大氣污染對住宅區(qū)的影響，則其指向標(biāo)是（）。A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D

67、讀我國甲、乙兩類作物在我國種植面積比重變化表(單位：％)甲類作物是（）。A.糧食作物B.糖料作物C.油料作物D.蔬菜作物

68、6月上旬某地約5時(地方時)日出6月份該地看到的日出和日落方向分別為（）。A.正東、正西B.東南、西南C.東北、西北D.東南、西北

69、下圖為某工業(yè)企業(yè)在國內(nèi)的分布及產(chǎn)量示意圖，該企業(yè)屬于（）A.勞動力導(dǎo)向型工業(yè)B.市場導(dǎo)向型工業(yè)C.原料導(dǎo)向型工業(yè)D.技術(shù)導(dǎo)向型工業(yè)

70、永泰古城，現(xiàn)位于甘肅省景泰縣寺灘鄉(xiāng)，坐落于壽鹿山、老虎山前傾斜的沖積平原上部，山中蜿蜒而出的水磨口溝距離古城僅有2千米。永泰古城修筑于明萬歷三十六年(1608年)，距今已有400多年的歷史，附屬設(shè)施有火藥場、草料場、磨坊、馬場等機構(gòu)。20世紀(jì)50年代永泰古城有居民1300多人，城外草原繁茂。目前人口銳減到100多人。據(jù)此完成下題。明朝修建永泰古城的主要目的是()。查看材料A.作為開墾基地B.牧民防御風(fēng)雪C.防御少數(shù)民族入侵D.防治土地荒漠化

71、下圖示意北半球夏季4個氣旋的移動路徑，讀圖回答下題。氣旋（）。查看材料A.①給南亞地區(qū)帶來大風(fēng)暴雨天氣B.②自東南向西北方向移動C.③移動方向與地球自轉(zhuǎn)方向相反D.④生成于太平洋熱帶洋面

72、下圖為“我國的三個省級行政區(qū)土地利用結(jié)構(gòu)圖”。讀圖，回答下題。甲和土地利用類型Ⅰ、Ⅱ分別為（）。A.新，耕地、牧草地B.滇，耕地、居民點及工礦用地C.川，交通運輸用地、牧草地D.藏，牧草地、居民點及工礦用地

73、讀“某城市的工業(yè)結(jié)構(gòu)圖”，完成下題。下列城市中，影響其主要工業(yè)的區(qū)位因素與上題中城市類似的是（）A.印度班加羅爾B.俄羅斯莫斯科C.德國漢堡D.中國鞍山

74、讀“某地區(qū)等高線（單位：米）圖”，完成下題。圖示區(qū)域最高處與乙村的高差可能是（）。A.600米B.900米C.1000米D.200米

75、都市農(nóng)業(yè)是指地處城市及其延伸地帶，緊密依托并服務(wù)于城市，以觀光、休閑、旅游等為主的多元化經(jīng)營模式的農(nóng)業(yè)。京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略為天津都市農(nóng)業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了更多機遇。據(jù)此完成下題。促使都市農(nóng)業(yè)形成的主要因素是（）。A.土地B.科技C.市場D.交通

76、根據(jù)讀我國某區(qū)域農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中水、大氣、生物相互作用圖該示意圖最有可能表示的農(nóng)業(yè)系統(tǒng)是（）。A.河谷農(nóng)業(yè)B.壩子農(nóng)業(yè)C.綠洲農(nóng)業(yè)D.立體農(nóng)業(yè)

77、南部蘇丹于當(dāng)?shù)貢r間2011年7月9日宣布正式從蘇丹分離，并成立南蘇丹共和國，成為世界上最新的國家之一。據(jù)圖估算南蘇丹共和國的領(lǐng)土南北最大距離可能約為（）。A.800千米B.600千米C.1110千米D.400千米

78、根據(jù)讀圖，地形、地勢因素對我國西南地區(qū)的交通建設(shè)影響很大，其原因是西南地區(qū)（）。①地形多山②地勢起伏很大③自西向東跨我國地勢三級階梯④高原面積廣大A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④

79、歐洲鰻孵化于馬尾藻海，幼體隨著洋流到達歐洲西部沿海，然后進入河流生活，成年后回到馬尾藻海，產(chǎn)卵后死亡。讀下圖，完成下題。甲地自然環(huán)境深受海洋影響，在河流水文特征方面表現(xiàn)為（）。查看材料A.含沙量小、冰期短B.流量穩(wěn)定、水量豐富C.水量豐富、落差小D.流速緩慢、流量穩(wěn)定

80、20世紀(jì)60～70年代，數(shù)以萬計的轉(zhuǎn)業(yè)軍人和知識青年奔赴“北大荒”墾荒造田，使這塊沉睡的荒蕪之地變成世界聞名的“北大倉”，成為中國重要的商品糧基地。開墾P平原首先應(yīng)該()查看材料A.引入灌溉水源B.增加土壤肥力C.平整土地D.排水

81、圖為我國某區(qū)域某市工業(yè)結(jié)構(gòu)示意圖。讀圖完成題。關(guān)于圖中呼和浩特、鄂爾多斯和包頭三個城市工業(yè)特征中敘述，正確的是（）。查看材料A.能源工業(yè)都很發(fā)達，以風(fēng)能和太陽能為主B.呼和浩特工業(yè)部門多，冶金工業(yè)比重大C.鄂爾多斯紡織工業(yè)發(fā)達，以毛紡織業(yè)為主D.包頭工業(yè)部門多，乳制品業(yè)發(fā)達

82、2019年3月15日，山西省臨汾市鄉(xiāng)寧縣棗嶺鄉(xiāng)發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害，造成了較大的人員傷亡和財產(chǎn)損失。讀圖完成下題。該地質(zhì)災(zāi)害的主要誘發(fā)因素最有可能是（）。A.地震B(yǎng).強降雨C.雷暴D.風(fēng)暴潮

83、近年來，國家不斷加大西藏太陽能應(yīng)用的投資，西藏有關(guān)部門也更加重視太陽能的開發(fā)和利用，太陽能屬于“綠色能源”，它的利用不僅是西藏常規(guī)能源短缺的一個很好的補充，對西藏的環(huán)境保護也有著積極作用。據(jù)此回答下題。下列關(guān)于青藏高原太陽能豐富原因的說法中不正確的是（）。A.晴天多，日照時間長B.空氣稀薄，對太陽輻射能削弱作用小C.海拔高，氣候寒冷D.緯度較低，太陽高度角較大

84、磷是土壤有機質(zhì)的重要組成元素，也是植物生長的營養(yǎng)元素。土壤水分增加有利于磷的累積，氣溫升高和流水侵蝕會減少土壤中的磷累積量。下圖示意我國四川西部某山地東坡土壤中磷累積量的垂直變化。據(jù)此完成下題。與磷高累積區(qū)相比，該山坡海拔2000~3000m處（）。A.大氣溫度較低B.生物生產(chǎn)量較低C.土壤含水量較低D.地表徑流量較小

85、鬼城是指因資源枯竭而被廢棄的城市，屬于地理學(xué)名詞。在我國，隨著城市化的推進，出現(xiàn)了城區(qū)人口與建成區(qū)面積比值（鬼城指數(shù)）低于0.5的新城、新區(qū)，這些新城、新區(qū)居住人口少，也被形象地稱為“鬼城”。據(jù)此完成下題。關(guān)于鬼城（地理學(xué)名詞）形成的原因，不正確的是（）。A.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)過于單一B.嚴(yán)重依賴資源開發(fā)C.城市環(huán)境污染加劇D.片面追求經(jīng)濟發(fā)展

86、20世紀(jì)60～70年代，數(shù)以萬計的轉(zhuǎn)業(yè)軍人和知識青年奔赴“北大荒”墾荒造田，使這塊沉睡的荒蕪之地變成世界聞名的“北大倉”，成為中國重要的商品糧基地。國家在P平原興建了許多大規(guī)模機械化農(nóng)場，從事商品糧生產(chǎn)。但在這里生產(chǎn)糧食不利的自然條件主要是（）A.水源不足B.地形崎嶇C.熱量不足D.土壤貧瘠

87、讀下圖，完成下題。甲七大洲（A-G）面積和平均海拔高度示意圖乙四大洋（H-K）面積和平均深度示意圖某兩洲面積之和與某大洋面積接近，它們是（）。{A.亞洲、北美洲與大西洋B.亞洲、非洲與印度洋C.歐洲、北美洲與大西洋D.歐洲、非洲與印度洋

88、下列說法正確的是（）。A.馬漢首次提出關(guān)于全球政治地理格局的“心臟地帶學(xué)說”B.斯皮克曼提出“陸緣學(xué)說”C.柯恩提出“海權(quán)論”D.麥金德提出“多級世界”模型

89、下面左圖是世界某區(qū)域圖，右圖是左圖中三個城市的年降水量和冬雨率柱狀圖。讀圖，回答下題。根據(jù)圖示信息判斷，該區(qū)域?qū)嵤┑恼{(diào)水工程最可能為()。查看材料A.東水西調(diào)B.西水東調(diào)C.北水南調(diào)D.南水北調(diào)

90、黃河金三角地區(qū)承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的主要優(yōu)勢有（?）。①承東啟西的位置②水能資源豐富③廉價勞動力充足④科技力量雄厚A.①②B.③④C.①③D.②④

91、根據(jù)讀我國華南某城市2012年P(guān)M5月變化統(tǒng)計圖．下列降低該城市PM4.5含量的措施中，切實可行的是（）。A.冬季減少燃煤取暖B.減少私家車出行C.夏季減少空調(diào)使用D.禁止建筑業(yè)施工

92、根據(jù)某圓形區(qū)域內(nèi)由四條兩兩相互對稱的等溫線組成的圖，因其極像古代的錢幣，被稱為古幣型等溫線圖。下圖為某陸地沿海洋流及其附近某海區(qū)古幣型等溫線分布圖，圖中洋流所在的大洋為（）。A.太平洋B.大西洋C.印度洋D.北冰洋

93、根據(jù)下圖為我國某地經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)規(guī)劃示意圖一類工業(yè)區(qū)適宜大力發(fā)展的工業(yè)部門及其優(yōu)勢條件分別是（）。A.鋼鐵、石油化工海運便利B.制糖工業(yè)靠近甘蔗產(chǎn)地C.勞動密集型產(chǎn)業(yè)員工通勤便利D.高科技產(chǎn)業(yè)環(huán)境優(yōu)美.交通便利

94、地形起伏度是指在一個特定的區(qū)域內(nèi)，最高點與最低點海拔高度的差值(數(shù)值為相對值，數(shù)值越大表示地形起伏越明顯)。下面兩圖分別為“我國沿某經(jīng)線的地形起伏度”和“我國不同地形起伏度上人口的累積分布”示意圖，讀圖完成22—23題。下列關(guān)于我國人口分布的敘述，正確的是（）。查看材料A.地形起伏度越大，分布的人口越多B.②地區(qū)人口空間分布比較均衡C.地形起伏度1～2地區(qū)分布的人口達20%D.地形起伏度1以下地區(qū)人口超過80%

95、讀下圖建設(shè)高科技產(chǎn)業(yè)園對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的主要影響是（）。A.促進產(chǎn)業(yè)升級B.減輕交通壓力C.緩解用地緊張D.節(jié)約水資源

96、下圖是我國主要城市不同季節(jié)降水相對值折線圖，據(jù)此回答下題。對下列城市降水特征的判斷，正確的是（）。A.夏季烏魯木齊和南昌降水量接近B.廣州的降水季節(jié)變化最小C.夏季降水量最少的是西安D.冬季降水量最大的是臺北

97、下圖為“非洲大陸局部區(qū)域某月份平均氣溫（單位：℃）分布圖”。圖中R地的氣溫數(shù)值，可能是（）A.16B.21C.23D.27

98、下圖為美國66號公路分布示意圖。某留學(xué)生駕車沿66號公路從芝加哥到洛杉磯，沿途地理環(huán)境的變化正確的是（）。A.地形由中央平原到落基山脈B.氣候由溫帶大陸性氣候到地中海氣候C.植被由溫帶草原到亞熱帶常綠闊葉林D.農(nóng)業(yè)由商品谷物農(nóng)業(yè)到大牧場放牧業(yè)

99、下圖所示國家為世界重要紅茶生產(chǎn)國。據(jù)考察發(fā)現(xiàn)，M地第一季度生產(chǎn)的茶葉質(zhì)量最好。讀圖完成下題。推測下列四地中，七月份降水量最大的是（）。A.甲B.乙C.丙D.丁

100、下圖是“沿490N的地形剖面圖和年降水量分布圖”。讀圖完成下題。圖中④地最容易出現(xiàn)的氣象災(zāi)害是（）。A.暴風(fēng)雪B.颶風(fēng)C.沙塵暴D.酸雨三、問答題

101、繪制中華人民共和國簡圖，并標(biāo)示出120oE、105oE、90oE三條經(jīng)線和30oN、40oN、23o26’N三條緯線。

102、閱讀關(guān)于“大規(guī)模的海水運動”的圖文資料，按要求完成教學(xué)設(shè)計任務(wù)。材料一《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求：“運用地圖，歸納世界洋流分布規(guī)律，說明洋流對地理環(huán)境的影響”。材料二人教版教科書中關(guān)于“大規(guī)模的海水運動”的內(nèi)容。世界海洋表層洋流的分布海洋中的海水，常年比較穩(wěn)定地沿著一定方向做大規(guī)模的流動，叫做洋流。按性質(zhì)，可以將洋流分為暖流和寒流兩種類型。從水溫高的海區(qū)流向水溫低的海區(qū)的洋流．叫做暖流。反之，從水溫低的海區(qū)流向水溫高的海區(qū)的洋流，叫做寒流。盛行風(fēng)是海洋水體運動的主要動力。盛行風(fēng)吹拂海面，推動海水隨風(fēng)漂流，并且使上層海水帶動下層海水流動，形成規(guī)模很大的洋流。洋流前進時，受陸地形狀的限制和地轉(zhuǎn)偏向力的影響。運動方向會發(fā)生改變。在赤道兩側(cè)，北半球的東北信風(fēng)和南半球的東南信風(fēng)分別驅(qū)動兩側(cè)海水由東向西流動形成赤道洋流，北支為北赤道暖流，南支為南赤道暖流。赤道洋流到達大洋西岸，受到陸地阻擋，一小股回頭向東形成赤道逆流，大部分沿海岸向較高緯度流去，至中緯地區(qū)受西風(fēng)吹動形成西風(fēng)漂流。當(dāng)它們到達大洋東岸時，一部分折向高緯，加入極地環(huán)流；一部分折向低緯，成為赤道洋流的補償流。綜上所述．全球海洋表層洋流構(gòu)成了分別以副熱帶和副極地為中心的大洋環(huán)流。全球大洋環(huán)流可以促進高、低緯度間熱量和水分的輸送和交換，對全球熱量和水分平衡具有重要意義。洋流對大陸沿岸氣候影響很大。暖流對沿岸氣候有增溫增濕作用：寒流對沿岸氣候有降溫減濕作用。洋流對海洋生物資源和漁場的分布有顯著的影響。寒暖流交匯的海區(qū)，海水受到擾動．可以將下層營養(yǎng)鹽類帶到表層，有利于浮游生物大量繁殖，為魚類提供餌料；兩種洋流匯合還可以形成“水障”，阻礙魚類游動，使得魚群集中，易于形成大的漁場，如紐芬蘭漁場和日本的北海道漁場。在秘魯附近海區(qū)，受離岸的東南信風(fēng)影響，深層海水上涌把大量的營養(yǎng)物質(zhì)帶到表層，形成了世界著名的漁場——秘魯漁場。洋流對海洋航行也有影響。海輪順洋流航行可以節(jié)約燃料，加快速度，寒暖流相遇，往往形成海霧，對海上航行不利。例如，在紐芬蘭島東南海區(qū)，南下的拉布拉多寒流和北上的墨西哥暖流相遇，形成茫茫海霧，影響海上航運。此外，每年洋流從北極地區(qū)攜帶冰山南下，也給海上航運造成較大威脅。洋流還可以把近海的污染物攜帶到其他海域，有利于污染物的擴散，加快凈化速度。但是，其他海域也可能因此受到污染，使污染范圍擴大。(1)試根據(jù)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容進行學(xué)情分析。(8分)(2)依據(jù)學(xué)情和教材的知識組成，設(shè)計教學(xué)過程要點。(16分)

103、閱讀下列材料，回答問題。下面是兩個教學(xué)設(shè)計案例：案例一江浙平原地區(qū)的農(nóng)村住宅，選擇宅基地的最佳條件是：房屋面向東南，前后視野開闊，房前或房后有河流流經(jīng)。提出問題：江浙平原這樣選擇宅基地的原因是什么?相關(guān)知識：“氣候資源與建筑”等。學(xué)習(xí)方式：討論式學(xué)習(xí)。討論分析：（1）房屋為什么要面向東南，而不是坐北朝南?（2）房屋前后為什么要視野開闊?（3）房屋前后為什么要有河流流經(jīng)?案例二程莊路交通狀況分析：豐臺區(qū)實驗學(xué)校門前的程莊路，位于北京西四環(huán)路以西，京石高速路以南，北連盧溝橋路，南連豐臺西路。長期以來，這條道路擁堵現(xiàn)象十分嚴(yán)重，特別是在上下班高峰期，車輛停滯可長達十幾分鐘至幾十分鐘，給沿線學(xué)校、居民、工廠、機關(guān)的出行造成極大的不便。提出問題：程莊路交通的現(xiàn)狀及未來。相關(guān)知識：“城市交通運輸”等。學(xué)習(xí)方式：網(wǎng)絡(luò)式學(xué)習(xí)。討論分析：（1）程莊路交通堵塞的原因。（2）北京城市道路網(wǎng)與程莊路交通的關(guān)系。（3）改善北京城市交通環(huán)境與程莊路交通狀況改變的關(guān)系。問題：請對以上兩個教學(xué)案例進行分析與點評。

104、閱讀下列材料，回答問題。以下關(guān)于“地形圖的判讀”教學(xué)過程片段：師：展示課件——等高線的繪制。在等高線地形圖上。怎樣判讀各地的高低呢?生：只要讀出地面各點的海拔，就可以比較各地點的高低。師：展示課件——山體不同部位示意圖和山體不同部位等高線形態(tài)示意圖。從圖中可以看出山體不同部位的等高線和形態(tài)差別很大。那么，怎樣在等高線地形圖上判讀這些地形呢?學(xué)生活動：制作山體模型教師指導(dǎo)學(xué)生按小組將準(zhǔn)備好的橡皮泥．對照山體不同部位等高線形態(tài)示意圖，制作成山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖地形模型，自己總結(jié)各種地形的等高線特點。制作步驟：?5.學(xué)生分小組活動。每個小組用橡皮泥制作一個山體模型。要求模型必須具備高低不同的兩個山頂，陡緩不同的兩種山坡；還要有山脊、山谷、鞍部、陡崖等地表形態(tài)。?6.教師巡視檢查、指導(dǎo)，參與學(xué)生的制作過程，把做得較成功的展示給大家欣賞、借鑒；幫助學(xué)生在已做的雛形上使山谷、山脊的凹凸更加突出。?7.學(xué)生找出自制山體中的山脊、山谷、鞍部、陡崖等地表形態(tài)，指出兩個山頂?shù)南鄬Ω叨仁悄牟糠?。展示山體模型，指認(rèn)不同部位的地形，并展示一張復(fù)雜的地形圖，請同學(xué)判讀地形：師：出示課件——等高線示意圖，指導(dǎo)學(xué)生，利用各組的等高線地形圖，用水彩在不N的等高線之間涂上不同的顏色。學(xué)生總結(jié)：山體不同部位的等高線特點：等高線凸向低處表示山脊：等高線凸向高處表示山谷；兩個山頂之間是鞍部：等高線重疊的地方是陡崖。問題：(1)結(jié)合材料，分析此次教學(xué)過程在實際操作中可能遇到的問題。(8分)(2)如何調(diào)整上述教學(xué)過程可以收到更好的教學(xué)效果?(8分)

105、閱讀關(guān)于“太陽活動影響地球”的圖文資料，按要求完成教學(xué)設(shè)計任務(wù)。材料一《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求：“闡述太陽對地球的影響”。材料二某版本教科書中關(guān)于“太陽活動影響地球”的內(nèi)容。太陽活動影響地球人類能夠直接觀測到的太陽，是太陽的大氣層。它從外到里分為日冕、色球和光球三層。太陽大氣經(jīng)常發(fā)生大規(guī)模的運動，稱為太陽活動。太陽活動的類型較多，其中最主要的是黑子和耀斑，它們是太陽活動的重要標(biāo)志，活動周期約為11年。通常．黑子活動增強的年份是耀斑頻繁爆發(fā)的年份，黑子所在區(qū)域上方也是耀斑出現(xiàn)頻率最多的區(qū)域。耀斑隨黑子的變化同步起落，體現(xiàn)了太陽活動的整體性。太陽活動對地球的影響很大。當(dāng)太陽黑子和耀斑增多時，其發(fā)射的電磁波進入地球電離層．會引起電離層擾動，使地球上無線電短波通信受到影響，甚至出現(xiàn)短暫的中斷。太陽大氣拋出的高能帶電粒子會擾亂地球磁場，使地球磁場突然出現(xiàn)“磁暴”現(xiàn)象，導(dǎo)致羅盤指針劇烈顫動、不能正確指示方向，無線電短波通信中斷。如果太陽大氣拋出的高能帶電粒子高速沖進兩極地區(qū)的高空大氣，并與那里的稀薄大氣相互碰撞，還會出現(xiàn)美麗的極光。近幾十年的研究還表明，地球上許多自然災(zāi)害的發(fā)生與太陽活動有關(guān)，如地震、水旱災(zāi)害等。由于太陽活動對地球的影響很大，所以世界各國都十分重視對太陽活動的觀測和預(yù)報。我國觀測記錄太陽黑子變化的歷史久遠，古代史書上就有關(guān)于太陽黑子的記載。面對太陽活動對地球的影響，我國有關(guān)部門也加強觀測和預(yù)報，力圖把太陽活動可能造成的不利影響降到最低程度?！阅嘲姹酒胀ǜ咧械乩碚n程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書必修1(1)分析教材的知識組成。(9分)(2)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)過程要點。(15分)

106、材料：下面是劉老師在講授“地圖上的方向”時的教學(xué)片段。師：成語“四面八方”具有濃厚的地理味。哪位同學(xué)知道是哪八個方向?生：東、南、西、北、東南、東北、西南、西北。師：非常好!師：給你一幅地圖，怎樣快速判斷東、南、西、北?生：面對地圖，“上北下南，左西右東”。師：對!那么，在我們教室里，怎樣判斷東、南、西、北?生：用手機上的指北針……生：用手表上的指北針……師生迅速挪動桌椅騰出一塊空地，用粉筆畫出八個方向。師：我們來做個游戲，請8位同學(xué)站在八個方向位置上，然后每位同學(xué)依次說出自己在其他同學(xué)的什么方向……學(xué)生快樂地學(xué)會了判斷和描述方向的方法片段二師：(PPT呈現(xiàn)右圖)哪位同學(xué)能告訴我，北京在雅庫茨克的什么方向?生：南方!(有的同學(xué)贊同，有的同學(xué)反對)師：使用經(jīng)緯網(wǎng)確定方向?？梢苑秩蕉ㄏ颍旱谝徊酱_定基準(zhǔn)點；第二步建立“十”字指向標(biāo)；第三步連接方位點，確定方向。老師帶來了一個小幫手——自制的“十”字指向標(biāo)模型(展示)，它可以幫助大家快速確定方向。現(xiàn)在請一位同學(xué)上講臺用模型在PPT的圖片上按照三步定向法來確定北京在雅庫茨克的什么方向，其他同學(xué)看他操作是否正確。學(xué)生很快完成任務(wù)，糾正了前面錯誤的回答……師：以后在有經(jīng)緯線的地圖上判斷方向時，可以用三步定向法。我們分為四組，運用三步定向法在經(jīng)緯網(wǎng)上確定某點在另一點的什么方向(呈現(xiàn)經(jīng)緯網(wǎng)地圖)，看看哪一組又快又準(zhǔn)。(學(xué)生分組完成了任務(wù))問題：(1)結(jié)合上述片段，舉例說明劉老師是如何落實“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”這一課程理念的。(8分)(2)寫出劉老師在上述教學(xué)片段中主要開發(fā)的課程資源，并分別簡述其作用。(8分)

107、圖中甲地是優(yōu)質(zhì)瓜果生產(chǎn)區(qū)，交通建設(shè)發(fā)生了很大變化。問題：(1)說明圖中甲地利于瓜果生長的自然條件。(2)描述圖示區(qū)域鐵路和高速公路的走向，并說明影響其走向的主要原因。

108、簡述對《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中“評價的實施’’這一評價建議的理解。(從評價方式等方面思考)

109、閱讀關(guān)于“城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形成和變化”的圖文資料，按要求完成教學(xué)設(shè)計任務(wù)。?材料一《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求：“運用實例，分析城市的空間結(jié)構(gòu)，解釋其形成原因”。?材料二某版本教科書中關(guān)于“城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形成和變化”的內(nèi)容。?城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形成和變化?在城市中，不同功能區(qū)的分布和組合構(gòu)成了城市內(nèi)部的空間結(jié)構(gòu)，也叫做城市地域結(jié)構(gòu)。?不同的城市，其內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)是不同的。例如，有的城市商業(yè)區(qū)集中在市中心，有的卻比較分散；有的工業(yè)區(qū)離市中心較近，有的卻較遠；住宅區(qū)有的緊靠工業(yè)區(qū)，有的卻遠離工業(yè)區(qū)。城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形成，是多種因素共同作用的結(jié)果。經(jīng)濟因素是影響城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的主要因素。城市里各種功能的活動都要占用一定的土地，而城市土地的供應(yīng)是有限的。在市場競爭的環(huán)境下，每一塊土地用于哪一種活動，主要取決于各種活動愿意付出租金的高低。影響地租高低的因素主要有交通便捷程度和距離市中心遠近兩個方面。一般來說，穿過的道路越多，或者距交通干線越近，土地租金就越高；離市中心越近，土地租金也越高(圖8.8)。實際上，城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)并非完全按照這一經(jīng)濟規(guī)律呈現(xiàn)，而是更具復(fù)雜性。這說明除了經(jīng)濟因素外，還有很多其他因素在起作用(圖9.9)。城市內(nèi)部的空間結(jié)構(gòu)是隨著城市的發(fā)展而逐漸形成和變化的。例如，在城市發(fā)展的初期，城市的地域范圍狹小，它的各類功能用地混雜布置，沒有明確的功能分異，市中心以市場、交通等優(yōu)勢吸引了工業(yè)的自然團聚。隨著工業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模和第三產(chǎn)業(yè)的興起，市中心用地緊張、交通擁擠、環(huán)境污染等問題日漸突出。為了降低成本、保護環(huán)境，市區(qū)的工廠企業(yè)紛紛向外搬遷，原有的工業(yè)用地就可能被改造為商業(yè)用地或其他用地，城市內(nèi)部的空間結(jié)構(gòu)隨之發(fā)生變化。?——摘自某版本普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書必修2?(1)試對本階段的學(xué)生情況進行分析。(8分)?(2)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)過程要點。(16分)?

110、簡述講解“近百多年來全球年平均氣溫變化圖”(下圖)的教學(xué)要點。

111、閱讀關(guān)于“溫帶的氣候類型”的圖文資料，按要求完成教學(xué)設(shè)計任務(wù)。材料一《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的標(biāo)準(zhǔn)要求：“主要氣候類型：運用世界氣候類型分布圖說出主要氣候的分布”“舉例說明緯度、海陸分布、地形等因素對氣候的影響”“舉例說明氣候?qū)ιa(chǎn)生活的影響。”材料二湘教版教科書中關(guān)于“溫帶氣候類型”的內(nèi)容。溫帶氣候類型溫帶的陸地，北半球明顯多于南半球，溫帶的氣候類型也主要分布在北溫帶。亞歐大陸與太平洋的巨大海陸差異．使亞歐大陸溫帶地區(qū)的東部形成顯著的溫帶季風(fēng)氣候，這種氣候集中分布在中國的東北部、俄羅斯的東南部、朝鮮半島等地區(qū)。閱讀“溫帶季風(fēng)氣候?qū)θ祟悺钡挠绊懀簻貛Ъ撅L(fēng)氣候的特點是夏季高溫多雨，雨熱同期，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比較有利，但是，該氣候區(qū)的降水變率大，容易造成旱澇災(zāi)害，例如，1975年8月，河南省某地3天降水1700多毫米，造成罕見的特大洪水災(zāi)害，2000年夏初，我國的華北地區(qū)又遭遇了“百年一遇”的災(zāi)害，導(dǎo)致許多地方的冬小麥基本沒有收成?！院辖逃霭嫔缌x務(wù)教育地理課程實驗教科書七年級要求：(1)分析教材的知識組成。(9分)(2)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的知識組成，設(shè)計教學(xué)過程要點。(應(yīng)包括教師和學(xué)生的活動方式和活動內(nèi)容)(15分)

112、下面是張老師在“我國太陽能的空間分布”一課中的教學(xué)片段：張老師：(投影“中國年太陽輻射量分布圖”)我國太陽能的空間分布有什么規(guī)律?王同學(xué)：(站起來指著圖說)我國太陽能分布規(guī)律是西部多，東部少，從東部向西部逐漸增加。李同學(xué)：(站起來反對)老師，我覺得他說錯了，或者是地圖搞錯了。您說過的地勢越高，氣溫越低，青藏高原是我國7月平均氣溫最低的地方，而圖中顯示那里是太陽輻射量最大，這不是很矛盾嗎?所以，我覺得說青藏高原是我國太陽輻射最大的地方，一定是弄錯了。張老師：同意李同學(xué)觀點的請舉手。(全班近五十個同學(xué)中，有七八個同學(xué)舉了手)張老師：看來大部分同學(xué)還是贊同王同學(xué)的意見，對的，我國太陽能分布規(guī)律是西部多，東部少，從東部向西部逐漸增加。那么，同學(xué)們有沒有注意到我國年太陽輻射總量最低的地區(qū)是哪里呢?（1）張老師的教學(xué)設(shè)計有哪些優(yōu)點?（6分）有哪些不足?（4分）（2）請?zhí)鎻埨蠋熢O(shè)計一組追問的問題，引導(dǎo)同學(xué)反思自己的困惑。（10分）

113、下面是某老師“中國農(nóng)業(yè)的分布”一課的教學(xué)設(shè)計片段：10.展示反映我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的景觀照片。例如南方水田插秧和水稻收割，北方小麥播種和收割等照片，介紹照片的拍攝時間和反映事物，但不注明地點。11.學(xué)生分組觀察照片，記錄觀察內(nèi)容，討論農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然條件。12.學(xué)生利用地圖，討論照片上的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)景觀可能出現(xiàn)在哪個地區(qū)。13.由學(xué)生利用相關(guān)圖像向全班闡述本小組的討論結(jié)果。14.教師講評，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要因地制宜。問題：(1)舉例說明該教學(xué)設(shè)計可以培養(yǎng)學(xué)生哪些地理學(xué)科能力(12分)(2)為引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要因地制宜，教師在講評時可以出示那些專題地圖配合講解(4分)

114、閱讀圖文材料，完成下列要求。材料一位被熱帶雨林風(fēng)光吸引的游客從馬瑙斯出發(fā)，乘船沿內(nèi)格羅河(下圖)溯源而上，見兩岸植被繁茂，河上很少有橋。行至內(nèi)格羅河與布朗庫河交匯處，發(fā)現(xiàn)兩條河流的河水因顏色迥異，呈一黑黃分明的界線，景色令人震撼。船繼續(xù)前行，岸邊的沼澤漸漸映入眼簾……當(dāng)晚他查閱資料，得知內(nèi)格羅河河水因富含腐殖質(zhì)，顏色烏黑，而布朗庫河因含大量泥沙而呈黃色。(1)分析內(nèi)格羅河河水富含腐殖質(zhì)但泥沙含量少的原因。(2)試對“河上很少有橋”這一現(xiàn)象做出合理解釋。(3)你是否贊同在該地區(qū)拓展旅游觀光業(yè)請表明態(tài)度并說明理由。

115、閱讀下列材料，回答問題。材料某地理老師設(shè)計一個活動，具體內(nèi)容如下：活動：到蘇州樂園去游玩。給出一張?zhí)K州樂園游樂項目分布圖。要求：(1)找出從樂園正門到自己想游玩的項目(例如過山車、旋轉(zhuǎn)木馬等)的最近路線。(2)選擇自己喜歡的幾個游樂項目，確定它們的方位，設(shè)計一個合理的游玩線路。(3)根據(jù)圖中的比例尺，大致估算行走距離及所需時間。拓展思考：在日常生活中辨別方向時，還可以借助身邊的地理事物，你能說出一個方法小結(jié)：如立竿見影可判斷方向；向日葵早上花朵向東而下午向西；我國北方民居習(xí)慣坐北朝南；觀察河流流向可以判斷方向等。問題：(1)上述活動的設(shè)計體現(xiàn)了地理課程的哪種理念(2)試結(jié)合所學(xué)知識進行評析，總結(jié)這樣設(shè)計教學(xué)活動的好處。

116、繪制地球公轉(zhuǎn)示意圖(要求：繪制太陽、地球、地軸、軌道、公轉(zhuǎn)方向)．并簡述講解“地球公轉(zhuǎn)示意圖”的教學(xué)要點。

117、繪制世界輪廓圖，標(biāo)注大洲、大洋、赤道的名稱，并說明運用該“簡圖’’作為板圖的地理教學(xué)價值。(12分)

118、閱讀以下關(guān)于“地形圖的判讀”教學(xué)過程片段，回答問題。師：展示課件——等高線的繪制。在等高線地形圖上。怎樣判讀各地的高低呢生：只要讀出地面各點的海拔，就可以比較各地點的高低。師：展示課件——山體不同部位示意圖和山體不同部位等高線形態(tài)示意圖。從圖中可以看出山體不同部位的等高線和形態(tài)差別很大。那么，怎樣在等高線地形圖上判讀這些地形呢學(xué)生活動：制作山體模型教師指導(dǎo)學(xué)生按小組將準(zhǔn)備好的橡皮泥，對照山體不同部位等高線形態(tài)示意圖，制作成山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖地形模型，自己總結(jié)各種地形的等高線特點。制作步驟：15.學(xué)生分小組活動．每個小組用橡皮泥制作一個山體模型。要求模型必須具備高低不同的兩個山頂，陡緩不同的兩種山坡；還要有山脊、山谷、鞍部、陡崖等地表形態(tài)。16.教師巡視檢查、指導(dǎo)，參與學(xué)生的制作過程，把做得較成功的展示給大家欣賞、借鑒；幫助學(xué)生在已做的雛形上使山谷、山脊的凹凸更加突出。17.學(xué)生找出自制山體中的山脊、山谷、鞍部、陡崖等地表形態(tài)，指出兩個山頂?shù)南鄬Ω叨仁悄牟糠?。展示山體模型，指認(rèn)不同部位的地形，并展示一張復(fù)雜的地形圖，請同學(xué)判讀地形。師：出示課件——等高線示意圖，指導(dǎo)學(xué)生，利用各組的等高線地形圖，用水彩在不同的等高線之間涂上不同的顏色。學(xué)生總結(jié)：山體不同部位的等高線特點：等高線凸向低處表示山脊；等高線凸向高處表示山谷；兩個山頂之間是鞍部：等高線重疊的地方是陡崖。問題：(1)結(jié)合材料，分析此次教學(xué)過程在實際操作中可能遇到的問題。(12分)(2)如何調(diào)整上述教學(xué)過程可以收到更好的教學(xué)效果(8分)

119、材料一下圖為我國過去50年來增溫速率分布圖。材料二科學(xué)家預(yù)測，只有在未來50年內(nèi)將當(dāng)前CO2排放量減少一半，才能扭轉(zhuǎn)全球變暖的趨勢。我國政府承諾，到2020年單位國內(nèi)生產(chǎn)總值的CO2排放量將比2005年減少40％至45％。問題：(1)概括我國過去50年內(nèi)增溫速率的空間分布特點，并分析東北地區(qū)溫度變化對當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。(12分)(2)我國如要實現(xiàn)2020年的CO2減排目標(biāo)，應(yīng)采取哪些調(diào)控措施(4分)

120、閱讀關(guān)于“地形地勢與氣候”的圖文材料，按要求完成教學(xué)設(shè)計任務(wù)。材料一《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求：“舉例說明緯度位置、海陸分布、地形等因素對氣候的影響。”材料二某版本教科書中關(guān)于“地形地勢與氣候”的內(nèi)容。地形地勢與氣候地形對氣候的影響主要表現(xiàn)在：山脈對太陽輻射的屏障作用，使得山地陰坡和陽坡的溫度、濕度狀況都產(chǎn)生了很大的差異，自然景觀也隨之明顯不同。山脈對底層空氣運動的阻擋作用，使山脈西側(cè)的水分、氣溫狀況也產(chǎn)生差異。比如，南美洲的安第斯山脈的南端“攔截”了來自太平洋的大量水汽，使西側(cè)沿海平原的濕潤景觀與東側(cè)巴塔哥尼亞高原上的荒漠景觀形成了鮮明的對比。地勢對氣候的影響，主要表現(xiàn)為氣溫隨著地勢的增高而降低，一般情況下，海拔每增高100米，氣溫約下降0.6℃。這就是導(dǎo)致某些高山“一山有四季”、“山頂積雪終年不化”現(xiàn)象的主要原因。要求：（1）設(shè)計本課的教學(xué)目標(biāo)。（2）設(shè)計本課主要的教學(xué)環(huán)節(jié)，并說明各教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖。四、問答題

121、閱讀以下關(guān)于“如何突出地域性特點——因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)”的課堂教學(xué)，回答問題。導(dǎo)入：我國北方人的主食是面食，南方人的主食是米飯，這種差異與我國的哪些地理環(huán)境因素有關(guān)呢提問：除了氣溫會影響農(nóng)作物的分布外，還有哪些因素會影響農(nóng)作物的分布呢引導(dǎo)學(xué)生分析影響農(nóng)作物分布的因素：氣溫、水資源、地形、社會經(jīng)濟發(fā)展條件等。出示課件：中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地區(qū)分布。師生總結(jié)：糧食作物中的水稻、小麥的地區(qū)分布呈現(xiàn)“南稻北麥”的格局；油料作物形成了長江油菜帶和黃淮花生地區(qū)兩大生產(chǎn)區(qū)：糖料作物則呈現(xiàn)明顯的“南甘北甜”的分布特點：棉花生產(chǎn)形成了新疆南部、黃河流域、長江流域三大棉區(qū)。問題：(1)結(jié)合材料，分析上述課堂教學(xué)運用了何種導(dǎo)人方法。(6分)(2)談?wù)勥\用該導(dǎo)入方法的時候，需要注意哪些問題(10分)

122、材料：下面是朱老師在“我國冬夏氣溫的分布”一課中的教學(xué)片段。教師展示“我國1月、7月平均氣溫分布圖”，要求學(xué)生完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)單。18.閱讀“我國1月平均氣溫分布圖”，完成下列問題：①從圖中讀出?？?、南京、北京、漠河的氣溫，由此可見，我國1月氣溫由南向北越來越______。②1月漠河與海口氣溫相差______℃，說明我國冬季南北氣溫相差______。③1月等溫線分布密集，說明了氣溫______。④分析我國冬季氣溫這樣分布的原因______。⑤0℃等溫線東部大致穿過______--______一線，此線在______(地形區(qū))發(fā)生突然變化，其原因是______。

123、下面是王老師在“板塊構(gòu)造學(xué)說”一課中的講解教學(xué)片段：王老師：我們一起來回憶本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容。（展示PPT內(nèi)容，如圖12所示，以動態(tài)模式逐一呈現(xiàn)）本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了四個知識點：①板塊位置特點：板塊漂浮在“軟流層”之上，處于不斷運動之中；②板塊劃分：全球巖石圈分為六大板塊；③板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定；④板塊交界處地殼比較活躍，碰撞處常常形成褶皺山脈、海岸山脈、島弧、海溝；張裂處形成裂谷和海洋。同學(xué)們下課后要認(rèn)真完成課后作業(yè)。下課!問題：（1）簡述該結(jié)課教學(xué)片段中PPT內(nèi)容的作用。（8分）（2）指出該結(jié)課教學(xué)片段中的不足之處。（6分）（3）針對指出的不足之處，提出教學(xué)改進建議。（6分）

124、閱讀下列材料，回答問題。材料一與其他海洋污染相比，塑料制品往往容易被人們忽略，但根據(jù)最新統(tǒng)計，全球生產(chǎn)的塑料制品中約有10％最終流入大海．并且日趨嚴(yán)重。材料二下圖為“太平洋垃圾漩渦”分布的大致位置示意圖，其中陰影區(qū)域是太平洋上最集中的塑料物品垃圾場，其面積達到19.43×106平方千米，中心最厚達到30米。問題：(1)描述上圖中，“太平洋垃圾漩渦’’的大體位置和流動方向，并分析其流動方向的形成原因。(6分)(2)試分析大量塑料垃圾進入海洋后可能產(chǎn)生的危害，以及控制“垃圾場”進一步擴展的措施。(10分)

125、閱讀下列材料，回答問題。教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的期望值。它是備課過程的原點，也是教學(xué)過程的歸宿。與過去的教學(xué)大綱相比，新課程標(biāo)準(zhǔn)從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三個維度對教學(xué)目標(biāo)進行的界定顯然更有利于學(xué)生的全面發(fā)展。下面是湘教版高中地理必修一教材中的一個片段：二、多層次的天體系統(tǒng)天體在宇宙中的分布是不均勻的，萬有引力和天體的永恒運動維系著它們之間的關(guān)系，組成了多層次的天體系統(tǒng)。(一)銀河系及河外星系銀河系及河外星系主要是由恒星等比較大的天體組成的，恒星之間的距離以光年為最小單位。例如離太陽最近的恒星與太陽之間的距離為20.2光年。我們地球所在的星系叫銀河系。銀河系中除了大量的恒星以外，還有很多由塵埃和氣體等組成的云霧狀天體，稱為星云。銀河系以外有一些看似星云的天體，實際上是與銀河系同級別的恒星系統(tǒng)，我們稱為河外星系。到20世紀(jì)末，人類觀測到的河外星系超過1250億個。它們都與銀河系一樣包含著數(shù)十億到數(shù)千億顆恒星．直徑從幾千光年到幾十萬光年不等。銀河系和河外星系都是星系，所有的星系合在一起，構(gòu)成了最大的天體系統(tǒng)，稱為總星系。它包括目前我們所知道的宇宙中所有的天體。迄今為止，人類探索宇宙的能力仍然是十分有限的。從此種意義上說，總星系就是天文學(xué)家所說的可見宇宙。問題：請分析這一小節(jié)教材所應(yīng)達到的教學(xué)目標(biāo)。(20分)

126、閱讀材料，完成下列問題。?材料一圖1和圖2分別為澳大利亞和印度略圖。材料二澳大利亞國土面積768萬平方千米。澳大利亞十分重視提高畜牧業(yè)的科研水平，對畜牧業(yè)的科研給予較高的資金投入。?材料三印度國土面積約298萬平方千米。澳大利亞最大鋼鐵公司在印度投資建立多家工廠?？梢詽M足印度汽車制造商和建筑商對鋼材的大量需求。?(1)分析A地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的社會經(jīng)濟條件。(4分)?(2)分析印度吸引澳大利亞鋼鐵公司建廠的主要區(qū)位因素。(4分)?(3)指出上述兩國間近年來人口遷移的方向，并說明原因。(8分)

127、簡述《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》課程性質(zhì)中的“思想性”和“實踐性”的含義。(10分)

128、閱讀關(guān)于“城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形成和變化”的圖文資料，按要求完成教學(xué)設(shè)計任務(wù)。材料一《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求：“運用實例，分析城市的空間結(jié)構(gòu)，解釋其形成原因”。材料二某版本教科書中關(guān)于“城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形成和變化”的內(nèi)容。城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形成和變化在城市中，不同功能區(qū)的分布和組合構(gòu)成了城市內(nèi)部的空間結(jié)構(gòu)，也叫做城市地域結(jié)構(gòu)。不同的城市，其內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)是不同的。例如，有的城市商業(yè)區(qū)集中在市中心，有的卻比較分散；有的工業(yè)區(qū)離市中心較近，有的卻較遠；住宅區(qū)有的緊靠工業(yè)區(qū)，有的卻遠離工業(yè)區(qū)。城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形成，是多種因素共同作用的結(jié)果。經(jīng)濟因素是影響城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的主要因素。城市里各種功能的活動都要占用一定的土地，而城市土地的供應(yīng)是有限的。在市場競爭的環(huán)境下，每一塊土地用于哪一種活動，主要取決于各種活動愿意付出租金的高低。影響地租高低的因素主要有交通便捷程度和距離市中心遠近兩個方面。一般來說，穿過的道路越多，或者距交通干線越近，土地租金就越高；離市中心越近，土地租金也越高（圖2.8）。實際上，城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)并非完全按照這一經(jīng)濟規(guī)律呈現(xiàn)，而是更具復(fù)雜性。這說明除了經(jīng)濟因素外，還有很多其他因素在起作用（圖2.9）。城市內(nèi)部的空間結(jié)構(gòu)是隨著城市的發(fā)展而逐漸形成和變化的。例如，在城市發(fā)展的初期，城市的地域范圍狹小，它的各類功能用地混雜布置，沒有明確的功能分異，市中心以市場、交通等優(yōu)勢吸引了工業(yè)的自然團聚。隨著工業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模和第三產(chǎn)業(yè)的興起，市中心用地緊張、交通擁擠、環(huán)境污染等問題日漸突出。為了降低成本、保護環(huán)境，市區(qū)的工廠企業(yè)紛紛向外搬遷，原有的工業(yè)用地就可能被改造為商業(yè)用地或其他用地，城市內(nèi)部的空間結(jié)構(gòu)隨之發(fā)生變化?！阅嘲姹酒胀ǜ咧械乩碚n程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書必修2（1）試對本階段的學(xué)生情況進行分析。（2）依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)過程要點。

129、閱讀下列材料，回答問題。材料一學(xué)習(xí)“對流層高度每升高1km溫度降低6℃”的教學(xué)片段。師：我們知道“神舟七號”在太空中的飛行高度是340km，大家計算一下翟志剛太空行走時，太空中的溫度是多少生：每升高1km，溫度降低6℃，那么應(yīng)該是-2040℃。師：真的有那么低嗎生：……材料二學(xué)習(xí)“海陸分布對氣壓帶、風(fēng)帶的影響”的教學(xué)片段。師：我們在學(xué)習(xí)“三圈環(huán)流”時，曾經(jīng)作過一個前提假設(shè)，還記得是什么嗎生：假設(shè)地球表面海陸分布是均勻的。師：對!也就是說只有在地球表面海陸分布均勻的前提下，三圈環(huán)流在地球上才真實存在。那么三圈環(huán)流在地球上真實存在嗎生：當(dāng)然，在南半球就存在。師：對!那是因為在南半球幾乎都是海洋。對于北半球來說，我們知道海陸是相間分布的，那么真實的氣壓帶、風(fēng)帶在北半球是什么樣的呢這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)。(1)材料一和材料二分別體現(xiàn)了教學(xué)中的哪種提問方法有什么優(yōu)點(10分)(2)除了材料中運用的教學(xué)提問方法，還有哪些提問方法結(jié)合具體內(nèi)容設(shè)計說明。(10分)

130、徐老師在“中東地區(qū)”一課教學(xué)時，設(shè)計了如下學(xué)生活動：一、從著名新聞網(wǎng)上搜集最新中東新聞，并將其發(fā)布在論壇上共享。二、閱讀電子地圖了解中東的地理位置、國家組成等基本概況，并進行網(wǎng)上拼圖比賽。三、分“地理位置”“咱然資源”“氣候”“民族宗教”四個專題學(xué)習(xí)小組．并做演示文稿交流討論結(jié)果。四、全班討論四個專題間的相互聯(lián)系并探究因果聯(lián)系。問題：(1)列舉上述教學(xué)設(shè)計主要采用的學(xué)習(xí)方法：(2)指出本課學(xué)生活動設(shè)計的主要特色，并舉例說明。(3)全班討論四個專題問的相互聯(lián)系并探究因果關(guān)系時，請你幫助該教師設(shè)計兩個與討論內(nèi)容相關(guān)的問題。

131、閱讀下列材料．回答問題。孫老師在安排學(xué)生自學(xué)“全球氣候在不斷變化”時，向?qū)W生展示自學(xué)要求如下：(1)什么是氣候變化，其主要表現(xiàn)有哪些?(2)氣候變化按時間尺度劃分，有哪幾種類型?(3)你是如何理解各種不同尺度氣候變化的?(4)不同尺度氣候變化之間的關(guān)系?(5)我國近百年來氣候變化有哪些特點?你能得出哪些結(jié)論?問題：(1)分析材料中張老師設(shè)計的自學(xué)要求的優(yōu)點和不足。(6分)(2)如何設(shè)計學(xué)生的自學(xué)要求?(10分)

132、簡述你對《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》教學(xué)建議中“重視地理信息載體的運用”的理解。

133、繪制中國疆域輪廓示意圖(要求：繪制中國疆域輪廓、在圖內(nèi)繪制長江、黃河干流，標(biāo)注名稱和圖名)，并簡要說明運用該圖指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)四大地理區(qū)域分布的教學(xué)步驟和教學(xué)意義。

134、繪制巖石圈物質(zhì)循環(huán)圖，并對課標(biāo)要求“運用示意圖說明地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)過程”進行解讀。

135、《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》規(guī)定：“義務(wù)教育地理課程是一門兼有自然學(xué)科和社會學(xué)科性質(zhì)的基礎(chǔ)課程?！逼渲芯C合性是其中的一個重要特征。簡述你對該學(xué)科綜合性的理解。

136、材料:下面是朱老師為講授高中地理“地理環(huán)境的整體性”一課，所設(shè)計的探究主題和問題序列：探究主題一：地理環(huán)境的組成要素地理環(huán)境是由地貌、土壤、水文、氣候和生物等要素構(gòu)成的一個整體。對這些要素如何形成感性的認(rèn)識？可以從下面兩個探究問題進行分析?！締栴}1】說說你所生活的自然環(huán)境由哪些地理要素構(gòu)成?【問題2】找一張自然風(fēng)光照片，說說這張照片顯示的景觀包括哪些組成要素？探究主題二：地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)與成因是本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點相關(guān)探究問題應(yīng)在“問題1、問題2”的基礎(chǔ)上加以深化?！締栴}3】家鄉(xiāng)自然環(huán)境中的地理要素是如何相互作用的?【問題4】你所展示的照片中各地理要素之間具有什么關(guān)系?【問題5】中國的三大自然區(qū)的整體性各有哪些具體的表現(xiàn)?【問題6】以厄爾尼諾現(xiàn)象為例說明地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)。探究主題三:地理環(huán)境整體性的成因地理環(huán)境整體性的成因分析體現(xiàn)了思維的深刻性，對學(xué)習(xí)能力要求較高，設(shè)計問題應(yīng)突出地球各圈層的相互作用。【問題7】大氣圈、水圈、巖石圈、生物圈之間的能量如何進行傳輸與交換？3.(1)朱老師關(guān)于“地理環(huán)境的整體性”一課探究主題和問題的設(shè)計有哪些優(yōu)點?(8分)(2)朱老師的問題設(shè)計存在哪些不足?(6分)你認(rèn)為在平時的教學(xué)中，教師提出問題后如何應(yīng)對學(xué)生的回答?(6分)

137、閱讀下面初中地理“海陸的變遷”新授環(huán)節(jié)部分，回答問題?！咎岢隼C，質(zhì)疑探究】展示圖片資料21.學(xué)生小組合作，根據(jù)現(xiàn)象推斷變化并簡要解釋。22.交流匯報，體會海陸是不斷變遷的。教師附以課件簡圖，師生總結(jié)引起海陸變遷的原因?！驹O(shè)疑過渡，觀察猜想】海陸是不斷變遷的，那么我們腳下的大地，生活的大洲是自古如此嗎同學(xué)們不要急著下結(jié)論，一起來觀察一下世界地圖。(課件出示世界地圖)觀察非洲和南美洲輪廓特點，大膽進行猜想，非洲和南美洲在很久以前是不是曾經(jīng)連在一起引出：大陸漂移。【角色扮演，證實假說】讀材料了解魏格納和大陸漂移假說。小組合作收集資料、證據(jù)證明大陸漂移假說的科學(xué)性．同時采用直觀演示的方法說明觀點、看法?！居^察動畫、圖說地理】23.動畫演示：大陸漂移。24.學(xué)生觀察，描述，教師課件引導(dǎo)。25.暢所欲言：從魏格納與大陸漂移假說的故事中得到了什么啟示問題：(1)請就這堂課的新授環(huán)節(jié)給予評述。(2)請你談?wù)劷巧缪?、證實假說環(huán)節(jié)應(yīng)注意哪些要點

138、閱讀以下關(guān)于“海陸的變遷”一課的教材分析和學(xué)情分析，回答問題。教材分析：“海陸的變遷”一節(jié)是七年級《地理》上冊第二章“陸地和海洋”的重要組成部分，主要講述了地球表面海陸分布的原因，是承接第一節(jié)“大洲和大洋”對地球海陸面貌認(rèn)識的進一步深化。讓學(xué)生認(rèn)識到地球表面是處在不斷的運動變化過程中的，對學(xué)生逐步樹立海陸變遷的辨證唯物主義觀點。未來的學(xué)習(xí)與發(fā)展具有重要意義。學(xué)情分析：學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)了第一章“地球和地圖”，第二章第一節(jié)“大洲和大洋”，知道了地球表面海陸分布大勢，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了必備的知識基礎(chǔ)。但初一學(xué)生根據(jù)其年齡、心理特點和已有知識水平．要順利完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)仍需采用直觀演示的方法降低難度。寫出《海陸的變遷》一課的教學(xué)設(shè)計，包括設(shè)計理念、教學(xué)目標(biāo)、教法分析和具體教學(xué)過程。

139、簡述對《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”這一基本理念的理解。

140、閱讀下列材料，回答問題。下面是趙老師“寒潮的危害和防御措施”一課的教學(xué)片段：寒潮的危害：強烈降溫會使農(nóng)作物遭受凍害，尤以秋季和春季的寒潮對農(nóng)作物的危害最大；大風(fēng)能吹翻船只，摧毀建筑物，破壞牧場；嚴(yán)重的大雪、凍雨可壓斷電線、折斷電線桿，造成通信和電路中斷，交通運輸受阻等。寒潮災(zāi)害的特征：①影響范圍大：從南到北，常常會影響我國十幾個省(區(qū))。②常有多種并發(fā)災(zāi)害。③多發(fā)生在冬春兩季。[分組討論]從上邊的學(xué)習(xí)我們知道：寒潮的危害相當(dāng)大。我們本地區(qū)也常受寒潮的影響，同學(xué)們絕大部分來自農(nóng)村，請各小組討論：列舉農(nóng)村地區(qū)防御寒潮對農(nóng)作物影響的措施。[教師歸納]農(nóng)村地區(qū)在寒潮到來前，可用煙熏、灌水、塑料薄膜覆蓋莊稼等辦法來預(yù)防寒潮。問題：(1)對材料中教師的教學(xué)過程進行分析與評價。(8分)(2)該教師關(guān)于“寒潮的危害和防御措施”內(nèi)容的教學(xué)尚未完成，如“寒潮的防御措施”，請按照此教師的教學(xué)思路，寫出尚未完成內(nèi)容的教學(xué)過程。(12分)

參考答案與解析

1、答案：C本題解析：各地理要素的形成與該地的地理位置密切相關(guān)。

2、答案：A本題解析：球狀地貌是花崗巖風(fēng)化地貌的明顯特征，故選A。

3、答案：C本題解析：依據(jù)等壓線判定風(fēng)向。依經(jīng)緯度及海陸輪廓可判定該區(qū)域為北極地區(qū)，依此時等壓線的分布可看出①附近有一高壓脊，且其東側(cè)氣壓低，故水平氣壓梯度力為向東，北半球右偏，則①處的風(fēng)向為西北風(fēng)。

4、答案：C本題解析：流經(jīng)甲地的河流是恒河，該地的氣候為熱帶季風(fēng)氣候，有明顯的旱雨兩季，河流水位變化明顯。該地石油資源較為貧乏。

5、答案：D本題解析：從成本構(gòu)成上看，該企業(yè)屬于技術(shù)導(dǎo)向型工業(yè)，遷往乙地會促進乙地產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，同時促進其工業(yè)化與城市化。對甲地而言，有利于資源要素向更高級產(chǎn)業(yè)集聚，促進其產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級；由于技術(shù)產(chǎn)業(yè)勞動力需求較少而不會導(dǎo)致大量失業(yè)。

6、答案：D本題解析：由題中該大洲的經(jīng)緯度位置可知，該大洲為非洲。由圖可知，此時氣壓帶和風(fēng)帶向北移動，為北半球夏季。此時，南半球的A地受副熱帶高壓控制，氣候干燥，草類、動物稀少。B地盛行上升氣流，降水較多。此時，地中海沿岸受副熱帶高壓控制，高溫干旱，風(fēng)浪少；亞洲低壓強盛，印度處于雨季，高溫多雨。故D項正確。

7、答案：C本題解析：地理信息技術(shù)。將中國南北分界由“線”還原成“帶”，要進行分析，主要運用的是地理信息系統(tǒng)(GIS)RS主要是直接獲取信息，主要用于監(jiān)測等，GPS的主要功能是定位和導(dǎo)航。CNT不是地理信息