畢業(yè)贈言省公開課一等獎新名師比賽一等獎?wù)n件

畢業(yè)贈言西師版六年級語文教材第十二冊第1頁

胡適（1891———1962），原名馬洪骍（xing)，字適之，安徽績溪人。學(xué)者、作家。主要著作有《中國哲學(xué)史綱領(lǐng)》（上）、《嘗試集》、《白話文學(xué)史》和《胡適文存（四集）等。第2頁

淘汰

撙衣節(jié)食鑄造拋棄一去不復(fù)返年富力強(qiáng)tàizǔnzhù學(xué)習(xí)生字詞pāofùqiáng第3頁1、自由讀文，讀準(zhǔn)字音。想一想：這篇演講中心是什么？是分哪幾部講呢？

第4頁

這篇演講中心是：

不要拋棄學(xué)問。

一是提出贈言;

二是論說學(xué)問主要;

三是指出怎樣做學(xué)問;

四是表示希望和祝福。課文是分部分講：四第5頁

易卜生說：“你最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器。”學(xué)問便是鑄造工具，拋棄了學(xué)問便是毀了你們自己。

這里用易卜生一句話來告訴我們要想成才，就必須不拋棄學(xué)問，不然話就是毀了自己。

第6頁達(dá)爾文例子為了說明什么？

這個例子告訴我們時間是靠擠出來。作者用此例告誡同學(xué)們要珍惜時間做學(xué)問。第7頁畢業(yè)鐘聲即將敲響了。我們就要離開含辛茹苦老師，離開陪同我們六年小學(xué)生活，離開曾經(jīng)是同桌你……擺在我們前面將是嶄新生活，我們要正確面對，精心描繪精彩人生……

第8頁贈老師：春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您久就是我們心田春雨，我們將永遠(yuǎn)感激您。

老師，當(dāng)了您六年學(xué)生，我明白了：原來陽光是這么照亮人生，雨露是這么滋潤禾苗。在我小小心靈里，除父母外便是您；在我小小世界里，最了不起便是您；未來我也做老師，我經(jīng)常這么夢想……第9頁

我們曾是并肩生長兩棵小樹，我們曾是二重唱兩個聲部，我們曾是一張課桌上一對學(xué)友。當(dāng)我們揮手告別時，請帶上我美好祝福。

你給我最寶貴禮品——真誠友情，我將永遠(yuǎn)珍藏在心里童年腳印留在校園小路上，笑語歡歌留在花壇馨香中……母校每一個角落，都珍藏著我們友情，播種著我們夢想和希望。贈同學(xué)你想為你同桌和你老師留下點(diǎn)什么呢？第10頁1.主題健康贈言要張揚(yáng)主動向上主旋律，要給對方以勉勵、鞭策或贊美，讓贈言成為他以后人生道路上“促進(jìn)劑”。第11頁（1）激勵性贈言。如，“分別后人生如同一條街，讓我們共同為長街增添漂亮景致?！保?）祝福性贈言。如，“生活如一條長河，愿你是一葉執(zhí)著小舟；生活如一葉小舟，愿你是一名風(fēng)雨無阻水手。”（3）褒揚(yáng)性贈言。如，“你不張揚(yáng)個性，讓我領(lǐng)會到寧靜，感受到寧靜里有一顆平靜如水心。”

第12頁

（4）思念性贈言。如，“我把縷縷情思擰成一股長長紅線，讓你這即將遠(yuǎn)飛風(fēng)箏時時翱翔在我藍(lán)藍(lán)天空中?！保?）鞭策性贈言。如，“你沒有摘到只是春天里一朵花，而整個春天還是屬于你，朋友，別氣餒！”第13頁

2．格調(diào)獨(dú)特。開放熱情學(xué)生大都喜愛富有個性贈言。（1）詩歌式?！瓣柟鈺?花兒會謝/唯有你我情誼/才是永恒?！?/p>

（2）對偶式。如，“真誠情誼無需承諾，永恒情緣無需約定。”

第14頁3．因人而宜。贈言要防止千篇一律，要依據(jù)同學(xué)個性、興趣、興趣、志向、專長、屬相以至長相不一樣而創(chuàng)作出“這一個”。

⑴贈給真誠朋友：如，“我們情誼如大海，擁有天下最真誠情誼，在茫茫人際間擁有沒有盡遼闊和寬容?！钡?5頁

⑵贈給意志堅(jiān)強(qiáng)朋友：如：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也?！雹琴浗o消極同學(xué)：如，“生活有時雖不像你想那樣美好，不過也不會像你所想如此糟糕，愿你笑對人生，一路走好！”

⑷贈給惰性較強(qiáng)同學(xué)：如“不要學(xué)花兒只是把春天等候，要學(xué)燕子銜著春天飛來。”第16頁

⑸贈給缺乏自信同學(xué)：如，“有花自有香，無須大風(fēng)揚(yáng)，你潛能等著你去開發(fā)?！?/p>

⑹贈給不善言談同學(xué)：如，“緘默但不可淹沒，緘默是金，但有時會變成廢銅。”

⑺贈給心胸狹窄同學(xué)：如，“寬容是豁達(dá)人生態(tài)度，是友好人生色彩，讓寬容永遠(yuǎn)亮麗我們心靈藍(lán)天?！钡?7頁

⑻贈給意志脆弱同學(xué)：如，“廢鐵之所以能成為有用鋼，是因?yàn)?/p>