八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 飛天凌空-跳水姑娘呂偉奪魁記教案 新人教版

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元飛天凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元飛天凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力，通過(guò)分析《跳水姑娘呂偉奪魁記》的人物形象、情節(jié)結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作手法等方面，使學(xué)生能夠理解并欣賞作者的精妙筆觸。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力，通過(guò)模仿、改寫(xiě)等實(shí)踐操作，提高學(xué)生的寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，通過(guò)學(xué)習(xí)呂偉頑強(qiáng)拼搏、勇攀高峰的精神，激發(fā)學(xué)生追求卓越、積極進(jìn)取的動(dòng)力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，通過(guò)了解跳水運(yùn)動(dòng)的歷史背景和相關(guān)文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)體育事業(yè)的認(rèn)同感和自豪感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.分析《跳水姑娘呂偉奪魁記》的人物形象、情節(jié)結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作手法等。

2.欣賞作者的精妙筆觸，領(lǐng)悟文學(xué)作品的語(yǔ)言魅力。

3.模仿、改寫(xiě)文學(xué)作品，提高語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力。

難點(diǎn)：

1.深刻理解跳水運(yùn)動(dòng)的歷史背景和相關(guān)文化。

2.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，感悟呂偉的精神品質(zhì)。

解決辦法：

1.通過(guò)小組討論、分享心得，幫助學(xué)生深入分析作品，領(lǐng)悟作者的寫(xiě)作技巧。

2.利用多媒體教學(xué)，為學(xué)生展示跳水比賽的精彩視頻，增強(qiáng)對(duì)跳水運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

3.組織學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，提供及時(shí)反饋，引導(dǎo)學(xué)生不斷提高自己的表達(dá)能力。

4.以案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生從作品中汲取正能量，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2.案例分析法：以《跳水姑娘呂偉奪魁記》為例，分析作品的人物形象、情節(jié)結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作手法等，使學(xué)生能夠深入理解并欣賞文學(xué)作品。

3.實(shí)踐性教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，為學(xué)生展示跳水比賽的精彩視頻，讓學(xué)生更直觀地了解跳水運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)體育事業(yè)的認(rèn)同感。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，提供豐富的學(xué)習(xí)材料，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、分享心得，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的溝通能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《跳水姑娘呂偉奪魁記》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道跳水運(yùn)動(dòng)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于跳水比賽的精彩視頻片段，讓學(xué)生初步感受跳水運(yùn)動(dòng)的魅力。

簡(jiǎn)短介紹《跳水姑娘呂偉奪魁記》的基本內(nèi)容和背景，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.文學(xué)作品鑒賞（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解文學(xué)作品的基本概念、組成部分和鑒賞方法。

過(guò)程：

講解文學(xué)作品的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹文學(xué)作品的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.作品深入分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解《跳水姑娘呂偉奪魁記》的特性和重要性。

過(guò)程：

分析《跳水姑娘呂偉奪魁記》的人物形象、情節(jié)結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作手法等。

引導(dǎo)學(xué)生思考作品在表達(dá)作者觀點(diǎn)和傳遞價(jià)值觀方面的作用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與作品相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)作品的理解和欣賞。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文學(xué)作品的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括文學(xué)作品的基本概念、組成部分、鑒賞方法等。

強(qiáng)調(diào)文學(xué)作品在提高語(yǔ)文素養(yǎng)和傳遞價(jià)值觀方面的作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和欣賞文學(xué)作品。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于《跳水姑娘呂偉奪魁記》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.推薦閱讀：

《中國(guó)跳水隊(duì)輝煌歷程》：了解中國(guó)跳水隊(duì)的發(fā)展歷程和輝煌成就，感受?chē)?guó)家跳水事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

《跳水運(yùn)動(dòng)的發(fā)展》：了解跳水運(yùn)動(dòng)的發(fā)展史，探討跳水技術(shù)的變化和跳水運(yùn)動(dòng)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)格局。

《呂偉自傳》：閱讀呂偉的自傳，深入了解她的成長(zhǎng)經(jīng)歷、訓(xùn)練過(guò)程以及奪冠的心路歷程。

《跳水技巧解析》：學(xué)習(xí)跳水技巧的詳細(xì)解析，了解跳水動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)和訓(xùn)練方法。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

觀看其他優(yōu)秀跳水比賽視頻，分析不同選手的風(fēng)格和特點(diǎn)，提高對(duì)跳水運(yùn)動(dòng)的鑒賞能力。

深入了解跳水運(yùn)動(dòng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，如跳水動(dòng)作的分類(lèi)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等，提升對(duì)跳水運(yùn)動(dòng)的理解。

搜索關(guān)于跳水運(yùn)動(dòng)員的故事和經(jīng)歷，了解他們的奮斗歷程和成功背后的付出。

訪問(wèn)體育新聞網(wǎng)站或閱讀體育雜志，關(guān)注國(guó)內(nèi)外跳水比賽的最新動(dòng)態(tài)，拓寬視野。

鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合課后拓展閱讀和自主學(xué)習(xí)，深入探討跳水運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和呂偉的成功故事，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和綜合分析能力。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

今天講授《跳水姑娘呂偉奪魁記》這一課，我嘗試采用了互動(dòng)式教學(xué)法和案例分析法，讓學(xué)生通過(guò)討論和分析，深入理解作品。在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)和展示跳水比賽的精彩視頻，成功引起了學(xué)生對(duì)跳水運(yùn)動(dòng)的興趣。在講解文學(xué)作品的基本概念和鑒賞方法時(shí)，我盡可能地使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，配合圖表和示意圖，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

然而，在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)跳水運(yùn)動(dòng)的歷史和文化背景了解不足，這在一定程度上影響了他們對(duì)作品深層次的理解。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴(lài)性，缺乏獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力。這些問(wèn)題都值得我深思和改進(jìn)。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課結(jié)束后，我觀察到學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們不僅對(duì)《跳水姑娘呂偉奪魁記》的人物形象和情節(jié)結(jié)構(gòu)有了更深入的理解，而且在分析作品和討論問(wèn)題方面也有了明顯的進(jìn)步。通過(guò)課后拓展閱讀和自主學(xué)習(xí)，我相信他們能夠進(jìn)一步提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在一些問(wèn)題，如部分學(xué)生對(duì)跳水運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)不足，以及小組討論中的依賴(lài)性問(wèn)題。為了解決這些問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生背景知識(shí)的引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。典型例題講解1.例題一：《跳水姑娘呂偉奪魁記》中，呂偉奪魁記的“魁”字是什么意思？

答案：魁字在這里指的是冠軍，呂偉奪魁即呂偉獲得冠軍。

2.例題二：請(qǐng)分析《跳水姑娘呂偉奪魁記》中呂偉這一人物形象。

答案：呂偉是一位勇敢、堅(jiān)定、拼搏的跳水運(yùn)動(dòng)員。她在比賽中面對(duì)困難和壓力，始終保持冷靜和自信，最終成功奪魁。

3.例題三：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《跳水姑娘呂偉奪魁記》的故事情節(jié)。

答案：故事講述了呂偉作為一名跳水運(yùn)動(dòng)員，在國(guó)內(nèi)外比賽中屢次取得優(yōu)異成績(jī)。面對(duì)對(duì)手的挑戰(zhàn)和傷病的困擾，她始終保持堅(jiān)定的信念，刻苦訓(xùn)練，最終在比賽中奪得冠軍。

4.例題四：請(qǐng)分析《跳水姑娘呂偉奪魁記》中的環(huán)境描寫(xiě)對(duì)人物形象的襯托作用。

答案：文章中的環(huán)境描寫(xiě)，如比賽的激烈程度、觀眾的歡呼聲等，襯托出呂偉堅(jiān)定的信念和勇敢的品質(zhì)。在緊張的比賽氛圍中，呂偉能夠保持冷靜，展現(xiàn)出她的心理素質(zhì)和實(shí)力。

5.例題五：請(qǐng)從文章中找出至少三個(gè)比喻句，并解釋其作用。

答案：

（1）"她的動(dòng)作如同魚(yú)兒在水中自由翻騰。"這句話通過(guò)比喻，形象地描繪出呂偉跳水動(dòng)作的輕盈和優(yōu)美。

（2）"她的眼神堅(jiān)定如鐵，自信滿滿。"這句話通過(guò)比喻，表現(xiàn)了呂偉堅(jiān)定的信念和自信心。

（3）"比賽的最后，她如同一條直線一般飛入水中。"這句話通過(guò)比喻，形象地描繪出呂偉跳水結(jié)束時(shí)的速度和力度。板書(shū)設(shè)計(jì)①主要人物：呂偉

②人物特點(diǎn)：勇敢、堅(jiān)定、拼搏

③故事情節(jié)：面對(duì)困難和壓力，始終保持冷靜和自信，刻苦訓(xùn)練，最終奪得冠軍

④環(huán)境描寫(xiě)：比賽的激烈程度、觀眾的歡呼聲等，襯托出人物的堅(jiān)定信念和勇敢品質(zhì)

⑤比喻句：她的動(dòng)作如同魚(yú)兒在水中自由