Scratch編程-繪制風(fēng)車 教案

Scratch編程-繪制風(fēng)車教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Scratch編程-繪制風(fēng)車教案教材分析《Scratch編程-繪制風(fēng)車》是針對(duì)四年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的一節(jié)計(jì)算機(jī)編程課程。本課以學(xué)生已掌握的Scratch基本操作和編程知識(shí)為基礎(chǔ)，結(jié)合美術(shù)學(xué)科中風(fēng)車的造型特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用旋轉(zhuǎn)和重復(fù)執(zhí)行的編程思想，通過(guò)設(shè)計(jì)程序來(lái)繪制風(fēng)車圖案。教材內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際，旨在提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對(duì)編程及美術(shù)的興趣。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠深入理解Scratch中坐標(biāo)系的使用，掌握循環(huán)和條件語(yǔ)句在實(shí)際編程中的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)從理論知識(shí)到實(shí)踐創(chuàng)作的有效過(guò)渡。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程圍繞培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和美術(shù)素養(yǎng)，旨在提升以下核心素養(yǎng)能力：計(jì)算思維與創(chuàng)新設(shè)計(jì)。學(xué)生將通過(guò)Scratch編程實(shí)踐，深化對(duì)程序設(shè)計(jì)思想的理解，提高問(wèn)題解決能力和邏輯思維能力；同時(shí)，結(jié)合美術(shù)元素，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，培養(yǎng)審美情趣和藝術(shù)表現(xiàn)力。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，加強(qiáng)溝通交流，提升學(xué)生的協(xié)作能力和社會(huì)責(zé)任感，使他們?cè)跀?shù)字化時(shí)代中具備更強(qiáng)的適應(yīng)性和創(chuàng)新力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握了Scratch編程的基本操作，包括角色移動(dòng)、外觀變化和簡(jiǎn)單的循環(huán)結(jié)構(gòu)等。他們?cè)谥暗恼n程中，通過(guò)完成一些小項(xiàng)目，對(duì)編程有了初步的認(rèn)識(shí)和興趣。此外，學(xué)生對(duì)坐標(biāo)系的概念有一定的了解，能在Scratch平臺(tái)上進(jìn)行簡(jiǎn)單的坐標(biāo)控制。

2.學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)計(jì)算機(jī)編程和美術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。他們?cè)谛〗M合作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，但個(gè)體間在編程能力和藝術(shù)創(chuàng)造力上存在差異。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，傾向于通過(guò)實(shí)際操作和直觀演示來(lái)掌握新知識(shí)，具有較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐欲望。

3.在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要包括：理解旋轉(zhuǎn)和重復(fù)執(zhí)行的概念，如何將美術(shù)元素與編程邏輯相結(jié)合；在實(shí)際操作中，可能會(huì)對(duì)坐標(biāo)系的運(yùn)用感到困惑，難以精確控制風(fēng)車圖案的繪制；此外，部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，可能缺乏耐心和解決問(wèn)題的策略，需要教師在教學(xué)過(guò)程中給予關(guān)注和指導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一本與課程對(duì)應(yīng)的Scratch編程教材，教材中應(yīng)包含本節(jié)課所需的基礎(chǔ)知識(shí)和操作指南，以及風(fēng)車?yán)L制的相關(guān)示例和練習(xí)題。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備風(fēng)車圖片和結(jié)構(gòu)圖，用于展示風(fēng)車的不同角度和組成部分，幫助學(xué)生更好地理解風(fēng)車的外觀特征和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

-收集和制作Scratch編程相關(guān)的教學(xué)視頻和動(dòng)畫，直觀展示如何使用重復(fù)執(zhí)行和旋轉(zhuǎn)積木來(lái)繪制風(fēng)車圖案。

-設(shè)計(jì)和打印學(xué)習(xí)任務(wù)單，包含本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和操作步驟，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-準(zhǔn)備參考代碼和示例項(xiàng)目，以供學(xué)生在編程過(guò)程中參考和模仿。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-教室內(nèi)的計(jì)算機(jī)設(shè)備，確保每臺(tái)計(jì)算機(jī)安裝有Scratch軟件，且網(wǎng)絡(luò)連接暢通，以便學(xué)生能夠在線訪問(wèn)Scratch平臺(tái)。

-每位學(xué)生配備鼠標(biāo)和鍵盤，以便于準(zhǔn)確操作Scratch軟件。

-若有需要，準(zhǔn)備繪畫材料，如彩筆、畫紙等，以便學(xué)生在編程完成后，將數(shù)字作品轉(zhuǎn)化為實(shí)體作品。

4.教室布置：

-將教室座位按照小組合作的形式排列，每組配備一臺(tái)計(jì)算機(jī)，方便學(xué)生進(jìn)行討論和協(xié)作。

-設(shè)立一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品和成果，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)。

-在教室前方設(shè)置講臺(tái)和投影設(shè)備，便于教師進(jìn)行演示和講解。

-確保教室內(nèi)的光線充足，有利于學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間觀察屏幕和繪畫操作。

-布置教室環(huán)境時(shí)，考慮安全和舒適性，如確保計(jì)算機(jī)線路整齊，避免學(xué)生絆倒。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校的學(xué)習(xí)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布Scratch編程基礎(chǔ)知識(shí)和風(fēng)車圖案的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何使用Scratch繪制風(fēng)車”這一課題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“什么是旋轉(zhuǎn)積木？如何使用循環(huán)結(jié)構(gòu)來(lái)重復(fù)執(zhí)行指令？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，并通過(guò)微信群提醒學(xué)生按時(shí)完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀教材和相關(guān)資料，初步理解Scratch繪制風(fēng)車的基本步驟。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄下自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、問(wèn)題清單等提交至學(xué)習(xí)平臺(tái)或直接反饋給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)其獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群進(jìn)行資源共享和交流，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解繪制風(fēng)車所需的Scratch知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和預(yù)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示風(fēng)車的旋轉(zhuǎn)視頻，引出本課主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解旋轉(zhuǎn)積木的使用、循環(huán)結(jié)構(gòu)的編程方法，并通過(guò)實(shí)例演示。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作繪制風(fēng)車的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握編程技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在編程過(guò)程中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或集中解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題，理解編程知識(shí)。

-參與課堂活動(dòng)：在小組內(nèi)討論和協(xié)作，通過(guò)Scratch編程實(shí)踐繪制風(fēng)車。

-提問(wèn)與討論：遇到困難時(shí)，主動(dòng)提問(wèn)，與小組成員或老師討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解和實(shí)例，幫助學(xué)生掌握Scratch編程的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組合作編程，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Scratch編程知識(shí)，掌握繪制風(fēng)車的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置相關(guān)的Scratch編程作業(yè)，如繪制不同樣式和顏色的風(fēng)車。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的在線教程、Scratch創(chuàng)作社區(qū)等資源，供學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，通過(guò)平臺(tái)或微信給予學(xué)生反饋，指出改進(jìn)方向。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂上學(xué)到的編程技能。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，探索Scratch的更多應(yīng)用和技巧。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)編程學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和探索新知識(shí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，提升自我評(píng)價(jià)和自我改進(jìn)的能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的編程知識(shí)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和編程興趣。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀與Scratch編程和美術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)的書籍，如《Scratch編程入門與實(shí)踐》、《兒童計(jì)算機(jī)編程》等，這些書籍能夠提供更深入的編程知識(shí)和豐富的創(chuàng)意案例。

-視頻教程：鼓勵(lì)學(xué)生觀看專業(yè)的Scratch編程教學(xué)視頻，尤其是那些針對(duì)風(fēng)車圖案繪制的教程，這些視頻可以幫助學(xué)生更好地理解編程邏輯和美術(shù)設(shè)計(jì)技巧。

-在線互動(dòng)平臺(tái)：引導(dǎo)學(xué)生探索專門的Scratch在線社區(qū)，如Scratch官方網(wǎng)站，這些平臺(tái)上有大量的用戶分享的編程作品和教程，能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

-美術(shù)作品集：提供一些風(fēng)車圖案的美術(shù)作品集，讓學(xué)生欣賞不同風(fēng)格的風(fēng)車設(shè)計(jì)，從而啟發(fā)他們?cè)诰幊虅?chuàng)作中的藝術(shù)表現(xiàn)。

2.拓展建議：

-課后實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試獨(dú)立完成一個(gè)風(fēng)車圖案的編程作品，可以選擇不同的風(fēng)車樣式和顏色，以此來(lái)鞏固所學(xué)的編程知識(shí)和美術(shù)設(shè)計(jì)技巧。

-創(chuàng)新設(shè)計(jì)：建議學(xué)生在掌握了基本的風(fēng)車?yán)L制方法后，嘗試加入自己的創(chuàng)新元素，如改變風(fēng)車的形狀、添加動(dòng)態(tài)效果等，以提高作品的個(gè)性和藝術(shù)性。

-小組合作：倡導(dǎo)學(xué)生以小組形式進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，共同探討和解決編程中遇到的難題，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，提高解決問(wèn)題的能力和溝通技巧。

-分享交流：鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)或?qū)W校內(nèi)展示自己的作品，與同學(xué)進(jìn)行交流分享，通過(guò)互相學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)，提升編程和美術(shù)設(shè)計(jì)的水平。

-探索新功能：引導(dǎo)學(xué)生探索Scratch軟件中的其他功能，如聲音編輯、傳感器控制等，將這些新功能融入到風(fēng)車項(xiàng)目中，使作品更加豐富和有趣。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《Scratch編程與創(chuàng)意設(shè)計(jì)》中的“繪制復(fù)雜圖形”章節(jié)，介紹如何使用Scratch繪制更復(fù)雜的圖形，如螺旋線、波浪線等，為學(xué)生提供更多的編程思路和創(chuàng)意靈感。

-視頻資源：提供一些Scratch編程的進(jìn)階教程視頻，如“Scratch繪制動(dòng)畫”、“Scratch游戲開發(fā)”等，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索Scratch的高級(jí)應(yīng)用。

-美術(shù)作品集：提供一些以風(fēng)車為主題的美術(shù)作品集，包括不同風(fēng)格和技巧的繪畫作品，讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用自己的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀教材、觀看視頻教程，深入理解Scratch編程知識(shí)和技巧。

-創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試自己設(shè)計(jì)并編程繪制一個(gè)復(fù)雜的風(fēng)車圖案，可以嘗試使用不同的圖形和顏色，發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力。

-合作交流：鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行合作交流，分享自己的作品和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高編程和美術(shù)設(shè)計(jì)的能力。

-反思總結(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思和總結(jié)，思考自己在編程和美術(shù)設(shè)計(jì)方面的收獲和不足，并提出改進(jìn)的建議。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-教師活動(dòng)：在本節(jié)課結(jié)束時(shí)，教師應(yīng)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧和總結(jié)，突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如旋轉(zhuǎn)積木的使用、循環(huán)結(jié)構(gòu)的編程方法等。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生要認(rèn)真聽講，回顧本節(jié)課