2011年中考總復習政治單元復習：我們的人身權利(附答案)

——最專業(yè)的中小學教學資源共享平臺PAGE新課標教學網（）--海量教學資源歡迎下載！第1-頁共1頁單元即時練一、單項選擇題1.據《今日說法》報道，河北省寧晉縣蘇家莊鄉(xiāng)車馬莊村的劉拴霞，因無法忍受十多年來丈夫張軍水無休無止的毒打，用毒鼠強毒死了自己的丈夫，被當?shù)厝嗣穹ㄔ阂怨室鈿⑷俗锱刑幱衅谕叫?2年。這一案件警示我們（）A.我國法律對婦女人身權利予以特殊保護B.在家庭暴力中，婦女兒童總是受害者C.公民要依法維護自身合法權益D.正當防衛(wèi)超過必要的限度就構成犯罪答案：C2.李某到某飯店吃飯，吃完水餃后，上吐下瀉。經查實該水餃餡為過期食品。飯店侵犯了消費者的（）A.生命健康權B.經濟權利C.名譽權D.人格尊嚴答案：A3.某天，小剛在放學回家的路上被兩個持刀歹徒劫持。此時與小剛同行的小軍等4人應該（）①趕緊溜回家，以免受到傷害②抓住機會實施正當防衛(wèi)，想辦法制服歹徒③同歹徒拼命，力爭奪回小剛④記住歹徒的相貌，了解歹徒去向，及時撥打110報警A.①②B.③④C.①③D.②④答案：D4.目前，我國登記在冊的吸毒人員已達100萬人，其中青少年占74%。這告訴我們（）①毒品泛濫，嚴重威脅著人們的生命健康②要自覺遠離毒品，珍愛生命③提高自我保護意識，拒絕不良誘惑④拒絕毒品，也是積極行使生命健康權的表現(xiàn)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④答案：D5.張某趁鄰居外出期間，在鄰居墻上寫滿惡毒咒語。張某此舉侵犯了他人的（）A.政治自由B.名譽權C.隱私權D.生命健康權答案：B6.某記者用相機拍下有人偷售青蛙的照片，送到報社發(fā)表，呼吁公眾保護生態(tài)環(huán)境。該商販指責記者侵犯了他的肖像權。對此評價正確的是（）A.商販法律知識豐富、法律意識強，但環(huán)保意識差B.記者未侵犯商販的肖像權C.記者多管閑事、小題大做D.偷售青蛙和未經他人同意拍照都是違法行為答案：B7.某校一學生在寢室丟了東西，老師懷疑是本校同學所為，在查無結果的情況下，校長讓全體學生投票“選小偷”。這種做法（）A.能夠迅速有效地解決問題B.保護了學生的合法財產C.是同違法行為作斗爭的有效手段D.侵犯了學生的人格尊嚴答案：D8.張某先后向有關部門寫了十余封信揭發(fā)程某貪污公款，經查實，系張某誣陷程某。人民法院依法判處張某有期徒刑一年。張某的行為（）①是一種違法行為，應受到法律制裁②侵犯了程某的姓名權③侵犯了程某的名譽權④行使了批評建議權A.①②B.③④C.①③D.①③④答案：C9.榮榮和肖肖是好朋友，榮榮將自己的日記給肖肖看，并要求為其保守秘密，但肖肖卻公開榮榮日記的內容。榮榮對朋友不守信用很氣憤。對此評價正確的是…（）①肖肖的做法是不道德的②肖肖侵犯了榮榮的隱私權③榮榮太小心眼了，對朋友要寬容④榮榮自己也缺乏隱私保護意識A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④答案：C10.小安的父母在她上小學六年級時離婚了，小安一直不想告訴別人。但是在一節(jié)心理課上，老師在一個活動中要求每個學生如實地說出自己的家庭情況。小安十分困惑，不知道該怎么辦。你認為她應該（）A.如實地說出自己的家庭狀況B.始終保持沉默，用沉默對抗老師C.一言不發(fā)地離開教室D.不說，因為這屬于個人的隱私，課下和老師解釋清楚答案：D11.記者日前來到位于杭州市中心的浙江省廣播電視電子電器市場，發(fā)現(xiàn)在一些經營“監(jiān)控設備”的柜臺上都放著一排大小規(guī)格不一的監(jiān)控探頭，其中最小的只有一個打火機大小。當記者向其中一家店主詢問是否還有更小的攝像探頭時，店主從柜臺下拿出了一個僅有指甲蓋大小的小探頭，這就是所謂的“針孔攝像頭”。這種攝像頭雖然小，功能卻很全，插上12伏的電源，再和電視機的輸入端連接，電視機里馬上就出現(xiàn)了清晰的圖像。記者在一旁觀察，所有購買針孔攝像頭的人根本不用出示任何證件。當記者問及如果這些偷拍設備被不法分子用來干壞事該怎么辦時，店主回答：“那就不關我們的事了?！睂Υ耸抡J識錯誤的是（）A.購買使用“針孔攝像頭”是個人的自由，誰也無法干涉B.購買使用“針孔攝像頭”不能侵犯他人的隱私C.在科技高度發(fā)達的時代，個人隱私更容易受到侵犯D.保護個人隱私，不僅要法律，還要提高人們的道德水準答案：A二、理解與分析12.王老漢的兒子王某平時虐待父母，橫行霸道，經常欺侮鄉(xiāng)鄰。一天王某喝醉了酒回家，無故將王老漢毆打了一頓。等王某熟睡后，王老漢回想起平時兒子的所作所為，決定為民除害，于是用繩子將自己的親生兒子勒死。事后人們對此議論紛紛，有人說王老漢大義滅親，值得贊揚；有人說王老漢犯的是殺人罪，要判死刑。請你運用有關知識對此事加以評析。答案：王老漢的行為觸犯了法律，侵犯了兒子的生命健康權。任何人不得非法剝奪他人生命,即使大義滅親也不允許,因為這是侵害生命權的行為。對于兒子的不法行為，王老漢應該運用法律武器予以制止，而不應該擅自剝奪他人生命。13.一天，中學生小華和同學兩手空空地從超市出來，門口的報警器鳴叫起來，保安讓小華再次通過報警裝置，報警器仍然鳴叫。于是，保安人員將小華帶到走廊詢問，并強迫小華將衣服全部脫下檢查。因沒有發(fā)現(xiàn)任何物品，小華才得以回家。你怎樣認識超市保安的行為？答案：保安的行為是違法的，他侵犯了小華的人身自由權利。法律賦予我們廣泛的行動自由權,任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由,類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等剝奪或限制公民人身自由的行為,都為法律所禁止。小華應該依法維護自己的合法權利，追究其法律責任。14.八年級的王林與張樂是同桌。一天下午，王林放在課桌上的手表不見了，便懷疑是張樂所為。放學后，王林硬將張樂拉到校外一隱蔽處，強行搜查張樂的身體和書包，沒有找到手表，便將張樂打了一頓，并扣下張樂的日記本，揚言何時還表何時給日記本。第二天，王林在教室里說張樂是小偷，并披露了張樂日記本中的一些秘密，給張樂造成了很大的壓力。（1）王林侵犯了張樂的哪些權利?（2）張樂應如何做?答案：（1）王林強行搜查張樂的身體、毆打張樂，侵犯了張樂的人身自由權利。王林在教室里說張樂是小偷，侵犯了張樂的名譽權；王林偷看張樂日記并傳播其中秘密，侵犯了張樂的隱私權。二者都屬于侵犯了張樂的人格尊嚴。（2）張樂應要求返還日記本，恢復名譽，消除影響，賠禮道歉，并可要求當?shù)毓矙C關對王林進行行政處罰或要求學校給予王林行政處分。解析：這類題目屬于事實材料式說明題。要選擇切合材料反映問題的相關知識進行分析說明。此題要注意閱讀材料，理解公民的人身自由和人格尊嚴的含義，照應材料詳細回答，切忌理論和材料兩張皮。15.（2010廣東茂名）某校初二的學生小陳自恃家庭條件較好，總是譏笑甚至污辱班里部分同學。小單等三位同學懷恨在心，一天下課后，糾集社會人員共六人，在校外對小陳實施綁架勒索，并對其大打出手，致使小陳死亡。（1）請你評析小陳和小單的行為。（2）這起惡性事件給我們中學生什么警示？答案：（1）①小陳的行為侵犯了同學的人格尊嚴，應受到道德的譴責和承擔相應的法律責任，但卻為此招來了殺身之禍。②第一，小單同學面對侵害，不懂得用法律手段依法保護自己的合法權益；第二，他對小陳實施綁架勒索，侵犯了小陳的人身自由權利，犯了綁架勒索罪；第三，伙同他人將小陳打死，侵犯了小陳的生命健康權，犯了故意殺人罪。因此，應承擔刑事法律責任，受到法律的嚴懲。③小單還是未成年人，因此，他應受到相應的司法保護。（2）這起惡性事件給我們中學生的警示：①我們應自覺學習，努力提高自己的思想道德素質，團結友愛，與人為善。②要增強法律意識，做到依法行使自己的權利，用合法的方式維護自己的合法權益。解析：本題是一道案例評析題，旨在考查對公民的生命健康權和人格尊嚴權等法律知識的理解和掌握。解答第（1）問時，應該注意對二人的行為分開評析，進行多角度思考。解答第（2）問可以從道德和法律兩個角度來回答。16.王老師是個責任心很強的教師，最近班上的一位同學來信特別多，加上這位同學的成績又在不斷下降，王老師心里直嘀咕。于是她拆開其中的幾封信看了一下，好了解這位同學的具體情況。你怎樣看待王老師的做法？答案：王老師私自拆閱學生的信件，侵犯了學生的通信秘密和個人隱私，是一種違法行為。她應該采取談話、家訪等適當?shù)姆绞絹砹私鈱W生的情況，對學生進行教育。解析：王老師的做法雖然用意是好的，但她這樣做侵犯了學生隱私權，是不妥當?shù)?。我們可以運用有關法律知識，給予合理評價。17.著名青少年教育專家孫云曉主張：“分數(shù)也應該是學生隱私”，即把考試分數(shù)作為學生的一項個人權利來尊重，而不進行通常的排序。這里又涉及到我們到底應以什么樣的人才標準教育下一代的教育觀念問題。許多發(fā)達國家早已將學生的學習成績視為個人隱私，而隱私自然是不能公布的。請你談談對這一問題的看法。答案：個人信息屬于個人隱私的重要內容，個人有權對自己的個人信息保密。主張將學生的考試分數(shù)視作個人隱私加以保護，不僅可以保護學生的自尊心，促進其健康成長，也是社會文明進步的表現(xiàn)。三、體驗與探究18.一天下午，李彬、何明、高強、趙海四位同學放學回家。走到學校附近的汽車站時，忽然聽見有人大喊“有人搶錢了”，只見一個手持尖刀的歹徒正抓著一個包向前跑，后邊一位婦女大聲呼救。下面是他們各自的反應：李彬見狀迅速追上去，試圖抓住歹徒。何明認為自己年齡小沒有救助的義務，還是自身安全重要，于是揚長而去。高強趕快來到電話亭，迅速撥打了110報警。趙海發(fā)現(xiàn)旁邊過來一隊解放軍，趕快跑上去請求幫助。在解放軍和迅速趕到的人民警察的幫助下，歹徒被抓獲了。（1）請從法律與道德等方面評價上述四種表現(xiàn)。（2）如果你遇到類似情況，應該怎么辦?除非你能消除人類的愛國之心，否則世界就永遠不會太平?！挷{答案：（1）李彬的行為屬于見義勇為，是法律允許和社會道德鼓勵的做法，但他沒有注意保護自身生命健康安全，缺乏機智靈活的方法。何明只知道關心自己，沒有履行同違法犯罪作斗爭的義務，不關心他人的生命，是一種自私自利的表現(xiàn)。高強能及時報警，依靠公安機關同違法犯罪作斗爭，既保護了自身安全，又有利于打擊犯罪。趙海善于借助社會力量，機智靈活地同歹徒作斗爭，值得提倡。（2）本著敢于斗爭和善于斗爭的原則，說出既能保護自己安全，又能打擊犯罪、保護他人生命健康的做法即可。19.某天法律熱線接到劉女士的電話，她說她和張某一家是多年的鄰居，但關系一般。去年底，張某買了一條狗，取的名字和自己5歲女兒的名字一樣，都是叫“丹丹”。張某經常牽著她的狗在大院里散步，“丹丹、丹丹”地叫個不停。有時候，女兒和其他小朋友在外邊玩，聽見張某喊“丹丹”時，以為是在叫她，跑過去后才知道是在喚狗，弄得十分尷尬，還常常引起其他小朋友的哄笑。劉女士也和張某交涉過幾次，請她給狗改個名字。開始幾次，張某不置可否，既不說給狗改名，也不說不改。多說了幾次，她干脆說：“我的狗又不叫劉丹丹，怎么能說和你女兒同名呢?什么姓名權，沒有聽說過。我這只狗從小就叫丹丹，給它改個名字容易，但它聽不懂，叫我今后怎么喊它?如果覺得影響了你女兒，非要改名的話，你就改你女兒的名字好了?！币环捳f得劉女士無言以對。她想請個律師和張某打官司，讓張某給她的狗改名，但又不知道打贏官司的可能性有多大。請你查閱有關法律條文，并與他人討論“狗名與人名一樣，是否屬于侵權”。請說說你的觀點。答案：我認為，張某的行為已經構成了侵權。因為，姓名與某個特定人的聯(lián)系如此緊密,一旦侵害其姓名,勢必會損害其人格。因此,法律賦予公民姓名權。張某雖然不是故意侵權，但她的行為客觀上給劉女士及其女兒帶來了精神上的傷害，她應該馬上停止侵害，給自己的小狗改個名字。解析：這個案例來自生活實際，雖然并不復雜，但涉及到了法律問題。我們評論時應該在明辨事理的前提下，依照法律來闡明自己的觀點。20.許多學校的后門都出現(xiàn)了監(jiān)視口，甚至有的學校還出現(xiàn)了監(jiān)視錄像機，社會各界對此看法不一，我們來看一下各種不同社會角色的看法。許先生（公務員）認為：學校這種做法，完全沒有考慮到學生的心理感受，學?？赡苁菫閷W生好，但做法過于極端。張同學（高三學生）認為：學校做法太過分了!我覺得學校這樣做一點都不尊重學生的隱私!王先生（退休工人）認為：學校也有自己的難處，社會應該寬容一些。不管怎么樣，學校的出發(fā)點是為學生好。江先生（銀行職員）認為：學校是個公共場所，又不是私人的家。我認為學校的做法，不算侵犯學生隱私。再說，初中生大都未成年，自控能力較差，家人又不在旁邊看管，學校完全有權也有責任管理好學生。請你就這個話題和周圍的同學一起來討論一下，并發(fā)表自己的看法。答案：略解析：這個問題里面包含著學校對學生的教育權與學生自身的隱私權的矛盾，關鍵是如何劃定個人領域與公共領域的界限。學校的初衷可能是好的，但在教育方式上存在著問題。我們可以根據自己的理解，與同學們一起討論這一問題，加深對所學知識的理解。21.安徽省某小學舉行演講比賽時，幾名小學生由于違反要求從窗外觀看，他們的班主任老師就逼迫他們當著全班同學的面用小刀刮自己的臉，而且要他們刮出血來，致使幾名小學生臉上受傷。這些學生的家長