高考生物一輪復(fù)習(xí)課時(shí)作業(yè)七物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例和方式含解析新人教版

一輪復(fù)習(xí)精品資料(高中)PAGE1-課時(shí)作業(yè)(七)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例和方式(本欄目?jī)?nèi)容，在學(xué)生用書中以獨(dú)立形式分冊(cè)裝訂！)一、選擇題1．(2019·福建廈門湖濱中學(xué)階段檢測(cè))關(guān)于探究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是()A．在發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)B．該實(shí)驗(yàn)只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)C．該實(shí)驗(yàn)常選擇洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞，是因?yàn)橛凶仙醒胍号軩．在不同濃度蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，滴加清水后均能復(fù)原A〖在質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞液濃度逐漸增加，細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)，A正確；該實(shí)驗(yàn)屬于前后自身對(duì)照實(shí)驗(yàn)，B錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)常選擇含有紫色中央液泡的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，而內(nèi)表皮細(xì)胞的液泡無色，不便于對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察，C錯(cuò)誤；蔗糖溶液濃度過高會(huì)使細(xì)胞大量失水而死亡，再滴加清水也不能復(fù)原，D錯(cuò)誤。〗2．載體運(yùn)輸學(xué)說認(rèn)為，細(xì)胞膜上的載體蛋白屬于內(nèi)在蛋白，它有選擇地與細(xì)胞膜一側(cè)的分子或離子結(jié)合，形成載體—物質(zhì)復(fù)合物，通過載體蛋白構(gòu)象的變化，透過細(xì)胞膜，把分子或離子釋放到細(xì)胞膜的另一側(cè)。下列說法正確的是()A．載體運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力只能來自ATPB．運(yùn)輸方向可以是順濃度梯度也可以是逆濃度梯度C．載體運(yùn)輸能體現(xiàn)出細(xì)胞的功能特性——流動(dòng)性D．H2O、小分子、離子必須借助載體才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)B〖載體運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力可以來自ATP，也可依賴于離子梯度形式儲(chǔ)存的能量，A錯(cuò)誤；運(yùn)輸方向可以是順濃度梯度也可以是逆濃度梯度，B正確；載體運(yùn)輸能體現(xiàn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特性——流動(dòng)性，C錯(cuò)誤；H2O不需要借助載體就能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，D錯(cuò)誤?！?．下圖表示動(dòng)物肌肉細(xì)胞細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)的示意圖，與圖中信息不相符的是()A．甲側(cè)為細(xì)胞外，乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)B．Na＋既可順濃度梯度運(yùn)輸也可逆濃度梯度運(yùn)輸C．圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)闹苯域?qū)動(dòng)力不是ATPD．圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸方式與細(xì)胞吸收甘油相同〖答案〗D4．如圖為植物光合作用產(chǎn)物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是()A．蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸B．蔗糖在不同細(xì)胞間的運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散C．蔗糖從伴胞到篩管進(jìn)行了信息傳遞D．蔗糖可通過單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞A〖據(jù)圖分析，蔗糖的水解導(dǎo)致篩管內(nèi)蔗糖濃度降低，有利于伴胞內(nèi)的蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸?shù)胶Y管，A正確；蔗糖在不同細(xì)胞間是通過胞間連絲運(yùn)輸?shù)模粚儆趨f(xié)助擴(kuò)散，B錯(cuò)誤；蔗糖從伴胞到篩管進(jìn)行了物質(zhì)的運(yùn)輸，沒有交流信息，C錯(cuò)誤；蔗糖不能進(jìn)入薄壁細(xì)胞，其水解產(chǎn)生的單糖可通過單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞，D錯(cuò)誤?！?．如圖所示，在漏斗中加入的蔗糖溶液與蒸餾水液面齊平，一段時(shí)間后，待漏斗內(nèi)液面不再變化時(shí)，再向漏斗中加入一定量的蔗糖酶。下列坐標(biāo)曲線中能正確反映整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中漏斗內(nèi)外溶液的液面高度差變化的是()C〖實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，漏斗中蔗糖溶液濃度大于燒杯中的蒸餾水，燒杯中的水分向漏斗中滲透，漏斗液面升高。一段時(shí)間后，加入的蔗糖酶使蔗糖水解成葡萄糖和果糖，引起漏斗中溶液濃度進(jìn)一步升高，漏斗液面繼續(xù)升高。由于半透膜允許單糖分子透過，漏斗中的葡萄糖和果糖進(jìn)入燒杯中，漏斗中的溶液濃度下降，漏斗液面隨之下降，最終維持著一定的液面高度差。〗6．科學(xué)家在研究Na＋通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式時(shí)，做了下述實(shí)驗(yàn)：先向槍烏賊神經(jīng)纖維里注入微量的放射性同位素24Na＋，不久可測(cè)得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na＋，如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中先后加入某藥物和ATP，測(cè)得周圍溶液中24Na＋的量如圖所示。據(jù)圖做出的下列推斷，錯(cuò)誤的是()A．加入某藥物后，溶液中24Na＋的量不再增加B．加入ATP后，細(xì)胞中24Na＋的量減少C．“某藥物”的作用機(jī)理是抑制ATP水解D．“某藥物”的作用機(jī)理是抑制細(xì)胞呼吸C〖由題圖知，在神經(jīng)纖維膜外溶液中先加入某藥物后，測(cè)得周圍溶液中24Na＋的量停止增加；加入ATP后，周圍溶液中24Na＋的量迅速增加，說明Na＋從神經(jīng)細(xì)胞排出需要消耗能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸，而該藥物的作用是抑制呼吸作用的進(jìn)行?！?．某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，U形管兩側(cè)液面相等，圖中半透膜允許單糖通過。據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是()A．若U形管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，當(dāng)液面停止上升時(shí)，半透膜兩側(cè)溶液濃度一定是相等的B．若U形管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為高濃度一側(cè)的液面上升C．若U形管中加入兩種濃度不等的葡萄糖溶液，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為高濃度一側(cè)液面先上升，隨后另一側(cè)液面上升，最后兩側(cè)液面持平D．若U形管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，當(dāng)液面停止上升時(shí)，半透膜兩側(cè)水分子移動(dòng)達(dá)到平衡狀態(tài)A〖由題干可知，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，U形管兩側(cè)液面等高，當(dāng)U形管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液時(shí)，水分子從低濃度一側(cè)流向高濃度一側(cè)的較多，即高濃度一側(cè)的液面上升，低濃度一側(cè)的液面下降，直至液面不再變化，此時(shí)半透膜兩側(cè)濃度差產(chǎn)生的滲透壓力與液面差產(chǎn)生的壓力達(dá)到平衡，所以半透膜兩側(cè)溶液濃度不會(huì)相等，A錯(cuò)誤、B正確；當(dāng)液面停止上升時(shí)，半透膜兩側(cè)水分子移動(dòng)達(dá)到平衡狀態(tài)，D正確；若U形管中加入兩種濃度不等的葡萄糖溶液，開始時(shí)水分子總體表現(xiàn)為由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)擴(kuò)散，因此高濃度一側(cè)液面先上升，但隨著葡萄糖分子通過半透膜進(jìn)入低濃度一側(cè)，最后兩側(cè)液面會(huì)持平，C正確?！?．圖1曲線表示完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放在A、B溶液中，細(xì)胞失水量的變化情況。圖2表示在觀察上述植物細(xì)胞的變化中，依次觀察到的結(jié)果(①、②指細(xì)胞結(jié)構(gòu))。相關(guān)敘述正確的是()A．圖2細(xì)胞是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，還可用于觀察DNA和RNA的分布B．用一定濃度的KNO3溶液代替B溶液，可得到類似的結(jié)果；若B溶液的濃度稍減小，則曲線中b點(diǎn)左移C．甲→乙變化的原因之一是結(jié)構(gòu)①的伸縮性比②要大，乙→丙的變化是由于外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度D．a(chǎn)b段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大而細(xì)胞吸水能力在逐漸減小B〖分析題圖可知，圖2細(xì)胞發(fā)生明顯的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，而洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞幾乎沒有顏色，無法觀察到明顯的質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象，A錯(cuò)誤。將該植物細(xì)胞放在一定濃度的KNO3溶液中，也能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原；若B溶液濃度稍減小，細(xì)胞的失水量減少，則質(zhì)壁分離復(fù)原所需的時(shí)間縮短，因此b點(diǎn)左移，B正確。甲→乙植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，其原因之一是結(jié)構(gòu)①(細(xì)胞壁)的伸縮性小于結(jié)構(gòu)②(原生質(zhì)層)，乙→丙表示該植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后的復(fù)原，其原因是外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度，C錯(cuò)誤。ab段細(xì)胞液濃度逐漸減小，D錯(cuò)誤。〗9．某實(shí)驗(yàn)小組為探究不同濃度的KNO3溶液對(duì)馬鈴薯細(xì)胞滲透作用的影響，將一新鮮馬鈴薯塊莖切出了粗細(xì)相同、長(zhǎng)度均為5cm的薯?xiàng)l若干，隨機(jī)均分為4組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表(忽略測(cè)量誤差)。下列分析不合理的是()組別KNO3溶液濃度(g/L)馬鈴薯?xiàng)l在溶液中浸泡一段時(shí)間后的長(zhǎng)度(cm)浸泡30min的長(zhǎng)度浸泡2h的長(zhǎng)度1205.025.202404.755.003604.484.704804.294.29A.馬鈴薯塊莖細(xì)胞液的濃度位于20g/L和40g/L之間B．第2組和第3組中的馬鈴薯細(xì)胞都發(fā)生了滲透失水和吸水C．馬鈴薯細(xì)胞失水和吸水的過程中，原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜D．2h后將第4組的馬鈴薯?xiàng)l放在20g/L的KNO3溶液中，其長(zhǎng)度會(huì)變長(zhǎng)D〖分析表格可知，第1組中馬鈴薯細(xì)胞吸水，說明馬鈴薯塊莖細(xì)胞液的濃度大于20g/L；第2組中馬鈴薯細(xì)胞先發(fā)生滲透失水，隨后隨著鉀離子和硝酸根離子通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞中，細(xì)胞會(huì)發(fā)生滲透吸水，說明馬鈴薯塊莖細(xì)胞液的濃度小于40g/L，A正確。第2組和第3組的馬鈴薯?xiàng)l浸泡30min后都縮短(小于5cm)，說明兩組中的馬鈴薯細(xì)胞都發(fā)生了滲透失水，浸泡2h時(shí)的長(zhǎng)度都大于浸泡30min時(shí)的長(zhǎng)度，說明兩組中的馬鈴薯細(xì)胞都發(fā)生了滲透吸水，B正確。馬鈴薯細(xì)胞失水和吸水的過程中，原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜，C正確。分析可知，第4組KNO3溶液濃度過高，馬鈴薯細(xì)胞已失水死亡，再將其放入低濃度的溶液(20g/L的KNO3溶液)中，長(zhǎng)度也不會(huì)發(fā)生變化，D錯(cuò)誤?！?0．H＋的跨膜運(yùn)輸有的與質(zhì)子泵(H＋的載體蛋白)有關(guān)。質(zhì)子泵分為三種，一種為生成ATP的F-型質(zhì)子泵，另外兩種為消耗ATP的P-型質(zhì)子泵和V-型質(zhì)子泵。下列說法正確的是()A．F-型質(zhì)子泵參與H＋逆濃度梯度運(yùn)輸B．P-型質(zhì)子泵參與H＋順濃度梯度運(yùn)輸C．類囊體薄膜上的質(zhì)子泵為V-型質(zhì)子泵D．線粒體內(nèi)膜上的質(zhì)子泵為F-型質(zhì)子泵D〖F-型質(zhì)子泵是一種能生成ATP的質(zhì)子泵，而H＋逆濃度梯度運(yùn)輸需要消耗ATP，A錯(cuò)誤；P-型質(zhì)子泵和V-型質(zhì)子泵是消耗ATP的質(zhì)子泵，而H＋順濃度梯度運(yùn)輸不消耗ATP，B錯(cuò)誤；類囊體薄膜是生成ATP的場(chǎng)所之一，該膜上具有F-型質(zhì)子泵，C錯(cuò)誤；線粒體內(nèi)膜是生成ATP的場(chǎng)所之一，該膜上的質(zhì)子泵為F-型質(zhì)子泵，D正確?！?1．(2019·陜西西安中學(xué)期中)如圖所示，圖乙是圖甲發(fā)生滲透作用之后的示意圖，圖丙是根毛細(xì)胞示意圖，圖丁表示細(xì)胞體積隨時(shí)間變化的曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．圖甲中①處溶液濃度小于②處溶液濃度B．圖甲和圖丙中都有半透膜或相當(dāng)于半透膜的結(jié)構(gòu)，兩者的主要區(qū)別是圖丙細(xì)胞膜上有載體蛋白，具有選擇透過性C．若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液中，在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時(shí)間(細(xì)胞有活性)發(fā)現(xiàn)其發(fā)生了質(zhì)壁分離，但不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原D．若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，則圖丁可表示細(xì)胞體積隨時(shí)間推移而變化的曲線C〖由圖乙可知，圖甲中②吸收水分使漏斗內(nèi)液面升高，所以①處溶液濃度小于②處溶液濃度，A正確；圖甲和圖丙都有半透膜或相當(dāng)于半透膜的結(jié)構(gòu)，圖丙中原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜，其上有載體蛋白，具有選擇透過性，B正確；植物細(xì)胞可以吸收Na＋、Cl－，使細(xì)胞液濃度升高，所以根毛細(xì)胞處于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液中時(shí)，會(huì)先發(fā)生質(zhì)壁分離，后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，C錯(cuò)誤；將圖丙所示根毛細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，細(xì)胞滲透失水，體積逐漸減小，但由于細(xì)胞壁的伸縮性有限，細(xì)胞體積不會(huì)無限收縮，則圖丁可表示細(xì)胞體積隨時(shí)間推移而變化的曲線，D正確?！?2．某研究小組用5種植物材料進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)。在相同的放大倍數(shù)下，記錄視野中的細(xì)胞數(shù)目，然后滴加蔗糖溶液，記錄從滴加蔗糖溶液到發(fā)生“初始質(zhì)壁分離”的平均時(shí)間，繪制成圖。下列說法正確的是()A．據(jù)圖分析可知，5種植物材料中山茶細(xì)胞最小B．該實(shí)驗(yàn)在觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí)，沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)C．若在發(fā)生質(zhì)壁分離后滴加清水，則5種材料復(fù)原時(shí)間都不同D.5種材料中，紅花繼木發(fā)生質(zhì)壁分離的速度最快D〖在相同的放大倍數(shù)下，視野中的細(xì)胞數(shù)目山茶最少，說明其細(xì)胞最大，紅花繼木細(xì)胞最小，觀察的細(xì)胞數(shù)目最多，A錯(cuò)誤；蔗糖溶液滴加之前和之后形成前后相互對(duì)照，B錯(cuò)誤；若在發(fā)生質(zhì)壁分離后滴加清水，5種材料復(fù)原時(shí)間不好確定，C錯(cuò)誤；5種材料中，紅花繼木從滴加蔗糖溶液到發(fā)生“初始質(zhì)壁分離”的平均時(shí)間最短，發(fā)生質(zhì)壁分離的速度最快，D正確?！蕉⒎沁x擇題13．研究表明，主動(dòng)運(yùn)輸根據(jù)能量的來源不同分為三種類型，如圖中a、b、c所示，■、▲、○代表跨膜的離子或小分子。(1)圖中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)存在于________(填“P”或“Q”)側(cè)，判斷依據(jù)是_______________________________________________________________________。(2)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是_______________________________________________________________________。(3)b類型中，○所代表的離子或小分子轉(zhuǎn)運(yùn)所需的能量來源于()A．濃度差所造成的勢(shì)能B．ATP直接提供能量C．光能驅(qū)動(dòng)D．細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)合成時(shí)釋放的能量(4)下列生物中，最有可能采用c類型進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?)A．噬菌體 B．細(xì)菌C．果蠅 D．小鼠〖解析〗：分析題圖，b為ATP直接提供能量的主動(dòng)運(yùn)輸；c為光能驅(qū)動(dòng)的主動(dòng)運(yùn)輸。(1)根據(jù)質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)可知，糖蛋白位于細(xì)胞外側(cè)，所以P側(cè)為細(xì)胞外的環(huán)境，Q側(cè)為細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境。(2)主動(dòng)運(yùn)輸需要能量和載體蛋白，把物質(zhì)從低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)運(yùn)輸。(3)b類型中物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)所需要的能量來源于ATP水解。(4)光能驅(qū)動(dòng)的主動(dòng)運(yùn)輸發(fā)生在少數(shù)細(xì)菌體內(nèi)?！即鸢浮?1)Q糖蛋白位于細(xì)胞外側(cè)(2)需要載體蛋白、逆濃度梯度、需要能量(3)B(4)B14．南通某校生物興趣小組利用“小液流法”估測(cè)黑藻葉片細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下：實(shí)驗(yàn)步驟：①配制具有一定濃度梯度的蔗糖溶液。②取12支干燥潔凈的帶塞試管，分成甲、乙兩組，每組試管依次編為1～6號(hào)。向甲、乙兩組相同編號(hào)的試管中加入相同濃度的蔗糖溶液4mL，迅速塞緊試管，備用。③取大小相似的黑藻葉片60片，隨機(jī)均分為6組，分別加入甲組的6支試管中，并塞緊試管。放置20min，期間多次搖動(dòng)試管。再向甲組每支試管中均加入微量甲晞藍(lán)粉末(忽略對(duì)蔗糖濃度的影響)，充分搖勻。④將乙組蔗糖溶液搖勻，用彎頭毛細(xì)吸管從甲組試管中吸取少量藍(lán)色溶液，插入乙組相同編號(hào)試管內(nèi)的溶液中部，從毛細(xì)吸管一端輕輕擠出1小滴藍(lán)色溶液(如圖)。觀察藍(lán)色小滴的升降情況，并做好記錄。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：乙組試管編號(hào)123456加入的蔗糖溶液濃度(mol/L)0.050.100.150.200.250.30藍(lán)色小滴升降情況↓↓↓↑↑↑請(qǐng)回答下列問題：(1)步驟②中，裝有不同濃度蔗糖溶液的試管要及時(shí)塞緊的目的是_______________________________________________________________________。步驟③不同試管中加入的黑藻葉片的大小和數(shù)量要相同，這屬于對(duì)實(shí)驗(yàn)________變量的控制。(2)乙組試管1、2、3中藍(lán)色小滴均下降，原因是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________，其中下降最慢的是試管________中的藍(lán)色小滴。(3)取出甲組6支試管中的黑藻葉片進(jìn)行顯微觀察，可發(fā)現(xiàn)試管________中的黑藻葉片細(xì)胞內(nèi)葉綠體分布最密集。(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可估測(cè)黑藻葉片細(xì)胞的細(xì)胞液濃度介于________________之間。若要使估測(cè)結(jié)果更準(zhǔn)確，則實(shí)驗(yàn)思路是______________________________________________________________________________________________________________________________________________?！冀馕觥剑撼墒斓闹参锛?xì)胞具有原生質(zhì)層，相當(dāng)于半透膜，因此當(dāng)外界溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，植物細(xì)胞就會(huì)失水，導(dǎo)致細(xì)胞液濃度變大，外界溶液濃度變??；反之，會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞液濃度變小，外界溶液濃度變大。(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是通過滲透失水或吸水估測(cè)黑藻葉片細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，因此要控制好無關(guān)變量對(duì)溶液濃度的影響，因此裝有不同濃度蔗糖溶液的試管要及時(shí)塞緊的目的是防止因水分蒸發(fā)而導(dǎo)致蔗糖溶液濃度發(fā)生改變。步驟③不同試管中加入的黑藻葉片的大小和數(shù)量要相同，這屬于對(duì)實(shí)驗(yàn)無關(guān)變量的控制。(2)藍(lán)色小滴下降或上升與液滴濃度與蔗糖溶液濃度的大小有關(guān)，當(dāng)藍(lán)色小滴的濃度大于蔗糖溶液的濃度時(shí)，藍(lán)色小滴下降，反之藍(lán)色小滴就上升。因此乙組試管1、2、3中藍(lán)色小滴均下降，原因是甲組1、2、3試管中黑藻葉片的細(xì)胞液濃度大于蔗糖溶液濃度，細(xì)胞吸水，導(dǎo)致試管中蔗糖溶液濃度上升，藍(lán)色小滴密度大于乙組相同編號(hào)試管內(nèi)溶液的密度，且密度相差越小，下降越慢，故3號(hào)下降最慢。(3)由于乙組4、5、6號(hào)試管中的藍(lán)色小滴上升，說明其密度小于乙試管內(nèi)的蔗糖溶液密度，進(jìn)一步可知甲組的4、5、6號(hào)試管的黑藻葉片細(xì)胞發(fā)生了滲透失水，導(dǎo)致蔗糖溶液濃度降低，進(jìn)而藍(lán)色小滴的密度也降低。由于乙組6號(hào)的蔗糖溶液濃度最大，因此對(duì)應(yīng)的甲組剛開始的蔗糖溶液濃度最大，導(dǎo)致其中的黑藻葉片細(xì)胞失水最多，其中的葉綠體分布最密集。(4)分析表格可知，蔗糖溶液濃度為0.15mol/L時(shí)，藍(lán)色小滴下降，說明黑藻葉片吸水，此時(shí)黑藻葉片細(xì)胞液濃度大于外界蔗糖溶液濃度；而蔗糖溶液濃度為0.20mol/L時(shí)，藍(lán)色小滴上升，說明黑藻葉片失水，此時(shí)黑藻葉片的細(xì)胞液濃度小于外界的蔗糖溶液濃度，因此可估測(cè)黑藻葉片細(xì)胞的細(xì)胞液濃度介于0.15～0.20mol/L之間。若要使估測(cè)結(jié)果更準(zhǔn)確，則實(shí)驗(yàn)思路是在0.15～0.20mol/L之間縮小濃度梯度，繼續(xù)進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，藍(lán)色小滴不移動(dòng)時(shí)試管中的蔗糖溶液濃度與黑藻葉片細(xì)胞液濃度相當(dāng)?！即鸢浮?1)防止因水分蒸發(fā)而導(dǎo)致蔗糖溶液濃度發(fā)生改變無關(guān)(2)甲組1、2、3試管中黑藻葉片的細(xì)胞液濃度大于蔗糖溶液濃度，細(xì)胞吸水，導(dǎo)致試管中蔗糖溶液濃度上升，藍(lán)色小滴密度大于乙組相同編號(hào)試管內(nèi)溶液的密度3(3)6(4)0.15～0.20mol/L在0.15～0.20mol/L之間縮小濃度梯度，繼續(xù)進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，藍(lán)色小滴不移動(dòng)時(shí)試管中的蔗糖溶液濃度與黑藻葉片細(xì)胞液濃度相當(dāng)課時(shí)作業(yè)(七)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例和方式(本欄目?jī)?nèi)容，在學(xué)生用書中以獨(dú)立形式分冊(cè)裝訂！)一、選擇題1．(2019·福建廈門湖濱中學(xué)階段檢測(cè))關(guān)于探究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是()A．在發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)B．該實(shí)驗(yàn)只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)C．該實(shí)驗(yàn)常選擇洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞，是因?yàn)橛凶仙醒胍号軩．在不同濃度蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，滴加清水后均能復(fù)原A〖在質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞液濃度逐漸增加，細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)，A正確；該實(shí)驗(yàn)屬于前后自身對(duì)照實(shí)驗(yàn)，B錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)常選擇含有紫色中央液泡的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，而內(nèi)表皮細(xì)胞的液泡無色，不便于對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察，C錯(cuò)誤；蔗糖溶液濃度過高會(huì)使細(xì)胞大量失水而死亡，再滴加清水也不能復(fù)原，D錯(cuò)誤?！?．載體運(yùn)輸學(xué)說認(rèn)為，細(xì)胞膜上的載體蛋白屬于內(nèi)在蛋白，它有選擇地與細(xì)胞膜一側(cè)的分子或離子結(jié)合，形成載體—物質(zhì)復(fù)合物，通過載體蛋白構(gòu)象的變化，透過細(xì)胞膜，把分子或離子釋放到細(xì)胞膜的另一側(cè)。下列說法正確的是()A．載體運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力只能來自ATPB．運(yùn)輸方向可以是順濃度梯度也可以是逆濃度梯度C．載體運(yùn)輸能體現(xiàn)出細(xì)胞的功能特性——流動(dòng)性D．H2O、小分子、離子必須借助載體才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)B〖載體運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力可以來自ATP，也可依賴于離子梯度形式儲(chǔ)存的能量，A錯(cuò)誤；運(yùn)輸方向可以是順濃度梯度也可以是逆濃度梯度，B正確；載體運(yùn)輸能體現(xiàn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特性——流動(dòng)性，C錯(cuò)誤；H2O不需要借助載體就能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，D錯(cuò)誤?！?．下圖表示動(dòng)物肌肉細(xì)胞細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)的示意圖，與圖中信息不相符的是()A．甲側(cè)為細(xì)胞外，乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)B．Na＋既可順濃度梯度運(yùn)輸也可逆濃度梯度運(yùn)輸C．圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)闹苯域?qū)動(dòng)力不是ATPD．圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸方式與細(xì)胞吸收甘油相同〖答案〗D4．如圖為植物光合作用產(chǎn)物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是()A．蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸B．蔗糖在不同細(xì)胞間的運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散C．蔗糖從伴胞到篩管進(jìn)行了信息傳遞D．蔗糖可通過單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞A〖據(jù)圖分析，蔗糖的水解導(dǎo)致篩管內(nèi)蔗糖濃度降低，有利于伴胞內(nèi)的蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸?shù)胶Y管，A正確；蔗糖在不同細(xì)胞間是通過胞間連絲運(yùn)輸?shù)?，不屬于協(xié)助擴(kuò)散，B錯(cuò)誤；蔗糖從伴胞到篩管進(jìn)行了物質(zhì)的運(yùn)輸，沒有交流信息，C錯(cuò)誤；蔗糖不能進(jìn)入薄壁細(xì)胞，其水解產(chǎn)生的單糖可通過單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞，D錯(cuò)誤?！?．如圖所示，在漏斗中加入的蔗糖溶液與蒸餾水液面齊平，一段時(shí)間后，待漏斗內(nèi)液面不再變化時(shí)，再向漏斗中加入一定量的蔗糖酶。下列坐標(biāo)曲線中能正確反映整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中漏斗內(nèi)外溶液的液面高度差變化的是()C〖實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，漏斗中蔗糖溶液濃度大于燒杯中的蒸餾水，燒杯中的水分向漏斗中滲透，漏斗液面升高。一段時(shí)間后，加入的蔗糖酶使蔗糖水解成葡萄糖和果糖，引起漏斗中溶液濃度進(jìn)一步升高，漏斗液面繼續(xù)升高。由于半透膜允許單糖分子透過，漏斗中的葡萄糖和果糖進(jìn)入燒杯中，漏斗中的溶液濃度下降，漏斗液面隨之下降，最終維持著一定的液面高度差?！?．科學(xué)家在研究Na＋通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式時(shí)，做了下述實(shí)驗(yàn)：先向槍烏賊神經(jīng)纖維里注入微量的放射性同位素24Na＋，不久可測(cè)得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na＋，如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中先后加入某藥物和ATP，測(cè)得周圍溶液中24Na＋的量如圖所示。據(jù)圖做出的下列推斷，錯(cuò)誤的是()A．加入某藥物后，溶液中24Na＋的量不再增加B．加入ATP后，細(xì)胞中24Na＋的量減少C．“某藥物”的作用機(jī)理是抑制ATP水解D．“某藥物”的作用機(jī)理是抑制細(xì)胞呼吸C〖由題圖知，在神經(jīng)纖維膜外溶液中先加入某藥物后，測(cè)得周圍溶液中24Na＋的量停止增加；加入ATP后，周圍溶液中24Na＋的量迅速增加，說明Na＋從神經(jīng)細(xì)胞排出需要消耗能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸，而該藥物的作用是抑制呼吸作用的進(jìn)行?！?．某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，U形管兩側(cè)液面相等，圖中半透膜允許單糖通過。據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是()A．若U形管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，當(dāng)液面停止上升時(shí)，半透膜兩側(cè)溶液濃度一定是相等的B．若U形管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為高濃度一側(cè)的液面上升C．若U形管中加入兩種濃度不等的葡萄糖溶液，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為高濃度一側(cè)液面先上升，隨后另一側(cè)液面上升，最后兩側(cè)液面持平D．若U形管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，當(dāng)液面停止上升時(shí)，半透膜兩側(cè)水分子移動(dòng)達(dá)到平衡狀態(tài)A〖由題干可知，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，U形管兩側(cè)液面等高，當(dāng)U形管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液時(shí)，水分子從低濃度一側(cè)流向高濃度一側(cè)的較多，即高濃度一側(cè)的液面上升，低濃度一側(cè)的液面下降，直至液面不再變化，此時(shí)半透膜兩側(cè)濃度差產(chǎn)生的滲透壓力與液面差產(chǎn)生的壓力達(dá)到平衡，所以半透膜兩側(cè)溶液濃度不會(huì)相等，A錯(cuò)誤、B正確；當(dāng)液面停止上升時(shí)，半透膜兩側(cè)水分子移動(dòng)達(dá)到平衡狀態(tài)，D正確；若U形管中加入兩種濃度不等的葡萄糖溶液，開始時(shí)水分子總體表現(xiàn)為由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)擴(kuò)散，因此高濃度一側(cè)液面先上升，但隨著葡萄糖分子通過半透膜進(jìn)入低濃度一側(cè)，最后兩側(cè)液面會(huì)持平，C正確?！?．圖1曲線表示完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放在A、B溶液中，細(xì)胞失水量的變化情況。圖2表示在觀察上述植物細(xì)胞的變化中，依次觀察到的結(jié)果(①、②指細(xì)胞結(jié)構(gòu))。相關(guān)敘述正確的是()A．圖2細(xì)胞是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，還可用于觀察DNA和RNA的分布B．用一定濃度的KNO3溶液代替B溶液，可得到類似的結(jié)果；若B溶液的濃度稍減小，則曲線中b點(diǎn)左移C．甲→乙變化的原因之一是結(jié)構(gòu)①的伸縮性比②要大，乙→丙的變化是由于外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度D．a(chǎn)b段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大而細(xì)胞吸水能力在逐漸減小B〖分析題圖可知，圖2細(xì)胞發(fā)生明顯的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，而洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞幾乎沒有顏色，無法觀察到明顯的質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象，A錯(cuò)誤。將該植物細(xì)胞放在一定濃度的KNO3溶液中，也能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原；若B溶液濃度稍減小，細(xì)胞的失水量減少，則質(zhì)壁分離復(fù)原所需的時(shí)間縮短，因此b點(diǎn)左移，B正確。甲→乙植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，其原因之一是結(jié)構(gòu)①(細(xì)胞壁)的伸縮性小于結(jié)構(gòu)②(原生質(zhì)層)，乙→丙表示該植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后的復(fù)原，其原因是外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度，C錯(cuò)誤。ab段細(xì)胞液濃度逐漸減小，D錯(cuò)誤?！?．某實(shí)驗(yàn)小組為探究不同濃度的KNO3溶液對(duì)馬鈴薯細(xì)胞滲透作用的影響，將一新鮮馬鈴薯塊莖切出了粗細(xì)相同、長(zhǎng)度均為5cm的薯?xiàng)l若干，隨機(jī)均分為4組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表(忽略測(cè)量誤差)。下列分析不合理的是()組別KNO3溶液濃度(g/L)馬鈴薯?xiàng)l在溶液中浸泡一段時(shí)間后的長(zhǎng)度(cm)浸泡30min的長(zhǎng)度浸泡2h的長(zhǎng)度1205.025.202404.755.003604.484.704804.294.29A.馬鈴薯塊莖細(xì)胞液的濃度位于20g/L和40g/L之間B．第2組和第3組中的馬鈴薯細(xì)胞都發(fā)生了滲透失水和吸水C．馬鈴薯細(xì)胞失水和吸水的過程中，原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜D．2h后將第4組的馬鈴薯?xiàng)l放在20g/L的KNO3溶液中，其長(zhǎng)度會(huì)變長(zhǎng)D〖分析表格可知，第1組中馬鈴薯細(xì)胞吸水，說明馬鈴薯塊莖細(xì)胞液的濃度大于20g/L；第2組中馬鈴薯細(xì)胞先發(fā)生滲透失水，隨后隨著鉀離子和硝酸根離子通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞中，細(xì)胞會(huì)發(fā)生滲透吸水，說明馬鈴薯塊莖細(xì)胞液的濃度小于40g/L，A正確。第2組和第3組的馬鈴薯?xiàng)l浸泡30min后都縮短(小于5cm)，說明兩組中的馬鈴薯細(xì)胞都發(fā)生了滲透失水，浸泡2h時(shí)的長(zhǎng)度都大于浸泡30min時(shí)的長(zhǎng)度，說明兩組中的馬鈴薯細(xì)胞都發(fā)生了滲透吸水，B正確。馬鈴薯細(xì)胞失水和吸水的過程中，原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜，C正確。分析可知，第4組KNO3溶液濃度過高，馬鈴薯細(xì)胞已失水死亡，再將其放入低濃度的溶液(20g/L的KNO3溶液)中，長(zhǎng)度也不會(huì)發(fā)生變化，D錯(cuò)誤?！?0．H＋的跨膜運(yùn)輸有的與質(zhì)子泵(H＋的載體蛋白)有關(guān)。質(zhì)子泵分為三種，一種為生成ATP的F-型質(zhì)子泵，另外兩種為消耗ATP的P-型質(zhì)子泵和V-型質(zhì)子泵。下列說法正確的是()A．F-型質(zhì)子泵參與H＋逆濃度梯度運(yùn)輸B．P-型質(zhì)子泵參與H＋順濃度梯度運(yùn)輸C．類囊體薄膜上的質(zhì)子泵為V-型質(zhì)子泵D．線粒體內(nèi)膜上的質(zhì)子泵為F-型質(zhì)子泵D〖F-型質(zhì)子泵是一種能生成ATP的質(zhì)子泵，而H＋逆濃度梯度運(yùn)輸需要消耗ATP，A錯(cuò)誤；P-型質(zhì)子泵和V-型質(zhì)子泵是消耗ATP的質(zhì)子泵，而H＋順濃度梯度運(yùn)輸不消耗ATP，B錯(cuò)誤；類囊體薄膜是生成ATP的場(chǎng)所之一，該膜上具有F-型質(zhì)子泵，C錯(cuò)誤；線粒體內(nèi)膜是生成ATP的場(chǎng)所之一，該膜上的質(zhì)子泵為F-型質(zhì)子泵，D正確?！?1．(2019·陜西西安中學(xué)期中)如圖所示，圖乙是圖甲發(fā)生滲透作用之后的示意圖，圖丙是根毛細(xì)胞示意圖，圖丁表示細(xì)胞體積隨時(shí)間變化的曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．圖甲中①處溶液濃度小于②處溶液濃度B．圖甲和圖丙中都有半透膜或相當(dāng)于半透膜的結(jié)構(gòu)，兩者的主要區(qū)別是圖丙細(xì)胞膜上有載體蛋白，具有選擇透過性C．若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液中，在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時(shí)間(細(xì)胞有活性)發(fā)現(xiàn)其發(fā)生了質(zhì)壁分離，但不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原D．若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，則圖丁可表示細(xì)胞體積隨時(shí)間推移而變化的曲線C〖由圖乙可知，圖甲中②吸收水分使漏斗內(nèi)液面升高，所以①處溶液濃度小于②處溶液濃度，A正確；圖甲和圖丙都有半透膜或相當(dāng)于半透膜的結(jié)構(gòu)，圖丙中原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜，其上有載體蛋白，具有選擇透過性，B正確；植物細(xì)胞可以吸收Na＋、Cl－，使細(xì)胞液濃度升高，所以根毛細(xì)胞處于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液中時(shí)，會(huì)先發(fā)生質(zhì)壁分離，后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，C錯(cuò)誤；將圖丙所示根毛細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，細(xì)胞滲透失水，體積逐漸減小，但由于細(xì)胞壁的伸縮性有限，細(xì)胞體積不會(huì)無限收縮，則圖丁可表示細(xì)胞體積隨時(shí)間推移而變化的曲線，D正確。〗12．某研究小組用5種植物材料進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)。在相同的放大倍數(shù)下，記錄視野中的細(xì)胞數(shù)目，然后滴加蔗糖溶液，記錄從滴加蔗糖溶液到發(fā)生“初始質(zhì)壁分離”的平均時(shí)間，繪制成圖。下列說法正確的是()A．據(jù)圖分析可知，5種植物材料中山茶細(xì)胞最小B．該實(shí)驗(yàn)在觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí)，沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)C．若在發(fā)生質(zhì)壁分離后滴加清水，則5種材料復(fù)原時(shí)間都不同D.5種材料中，紅花繼木發(fā)生質(zhì)壁分離的速度最快D〖在相同的放大倍數(shù)下，視野中的細(xì)胞數(shù)目山茶最少，說明其細(xì)胞最大，紅花繼木細(xì)胞最小，觀察的細(xì)胞數(shù)目最多，A錯(cuò)誤；蔗糖溶液滴加之前和之后形成前后相互對(duì)照，B錯(cuò)誤；若在發(fā)生質(zhì)壁分離后滴加清水，5種材料復(fù)原時(shí)間不好確定，C錯(cuò)誤；5種材料中，紅花繼木從滴加蔗糖溶液到發(fā)生“初始質(zhì)壁分離”的平均時(shí)間最短，發(fā)生質(zhì)壁分離的速度最快，D正確?！蕉⒎沁x擇題13．研究表明，主動(dòng)運(yùn)輸根據(jù)能量的來源不同分為三種類型，如圖中a、b、c所示，■、▲、○代表跨膜的離子或小分子。(1)圖中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)存在于________(填“P”或“Q”)側(cè)，判斷依據(jù)是_______________________________________________________________________。(2)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是_______________________________________________________________________。(3)b類型中，○所代表的離子或小分子轉(zhuǎn)運(yùn)所需的能量來源于()A．濃度差所造成的勢(shì)能B．ATP直接提供能量C．光能驅(qū)動(dòng)D．細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)合成時(shí)釋放的能量(4)下列生物中，最有可能采用c類型進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?)A．噬菌體 B．細(xì)菌C．果蠅 D．小鼠〖解析〗：分析題圖，b為ATP直接提供能量的主動(dòng)運(yùn)輸；c為光能驅(qū)動(dòng)的主動(dòng)運(yùn)輸。(1)根據(jù)質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)可知，糖蛋白位于細(xì)胞外側(cè)，所以P側(cè)為細(xì)胞外的環(huán)境，Q側(cè)為細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境。(2)主動(dòng)運(yùn)輸需要能量和載體蛋白，把物質(zhì)從低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)運(yùn)輸。(3)b類型中物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)所需要的能量來源于ATP水解。(4)光能驅(qū)動(dòng)的主動(dòng)運(yùn)輸發(fā)生在少數(shù)細(xì)菌體內(nèi)?！即鸢浮?1)Q糖蛋白位于細(xì)胞外側(cè)(2)需要載體蛋白、逆濃度梯度、需要能量(3)B(4)B14．南通某校生物興趣小組利用“小液流法”估測(cè)黑藻葉片細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下：實(shí)驗(yàn)步驟：①配制具有一定濃度梯度的蔗糖溶液。②取12支干燥潔凈的帶塞試管，分成甲、乙兩組，每組試管依次編為1～6號(hào)。向甲、乙兩組相同編號(hào)的試管中加入相同濃度的蔗糖溶液4mL，迅速塞緊試管，備用。③取大小相似的黑藻葉片60片，隨機(jī)均分為6組，分別加入甲組的6支試管中，并塞緊試管。放置20min，期間多次搖動(dòng)試管。再向甲組每支試管中均加入微量甲晞藍(lán)粉末(忽略對(duì)蔗糖濃度的影響)，充分搖勻。④將乙組蔗糖溶液搖勻，用彎頭毛細(xì)吸管從甲組試管中吸取少量藍(lán)色溶液，插入乙組相同編號(hào)試管內(nèi)的溶液中部，從毛細(xì)吸管一端輕輕擠出1小滴藍(lán)色溶液(如圖)。觀察藍(lán)色小滴的升降情況，并做好記錄。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：乙組試管編號(hào)123456加入的蔗糖溶液濃度(mol/L)0.050.100.150.200.250.30藍(lán)色小滴升降情況↓↓↓↑↑↑請(qǐng)回答下列問題：(1)步驟②中，裝有不同濃度蔗糖溶液的試管要及時(shí)塞緊的目的是_______________________________________________________________________。步驟③不同試管中加入的黑藻葉片的大小和數(shù)量要相同，這屬于對(duì)實(shí)驗(yàn)________變量的控制。(2)乙組試管1、2、3中藍(lán)色小滴均下降，原因是_______________________________________________________________