Unit2WildlifeProtectionListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第二冊(cè)

Unit2WildlifeProtectionListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第二冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《Unit2WildlifeProtectionListeningandSpeaking》教學(xué)設(shè)計(jì)，選自2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第二冊(cè)。本單元以野生動(dòng)物保護(hù)為主題，旨在讓學(xué)生了解野生動(dòng)物保護(hù)的現(xiàn)狀、意義及方法。通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。課程內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，圍繞野生動(dòng)物保護(hù)的實(shí)際情況，設(shè)置豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，符合高中生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。教學(xué)設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力，使他們?cè)谡莆罩R(shí)的同時(shí)，能夠積極參與社會(huì)實(shí)踐，為保護(hù)野生動(dòng)物貢獻(xiàn)自己的力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)獲取、整理、傳遞關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的信息能力，增強(qiáng)其文化意識(shí)，提升國(guó)際視野；通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)及聽(tīng)力理解能力，促進(jìn)思維品質(zhì)的發(fā)展；激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感及保護(hù)野生動(dòng)物的行動(dòng)能力。以上目標(biāo)與新教材要求相符，注重學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，簡(jiǎn)潔明了，易于實(shí)施。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本單元學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，掌握了基本的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能。此外，他們通過(guò)初中階段的學(xué)習(xí)，對(duì)環(huán)境保護(hù)有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的重要性也有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中階段的學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題具有較強(qiáng)的關(guān)注熱情，尤其是環(huán)保話題。他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著濃厚興趣，樂(lè)于參與課堂討論和互動(dòng)。學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力方面有一定的基礎(chǔ)，但水平和能力存在差異。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生更傾向于合作學(xué)習(xí)、實(shí)踐性學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)具體案例和活動(dòng)來(lái)理解和掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本單元的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)在以下方面遇到困難：一是專業(yè)詞匯和表達(dá)方式的掌握，如野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)術(shù)語(yǔ)和概念；二是聽(tīng)力理解方面，對(duì)于較快的語(yǔ)速和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，部分學(xué)生可能難以應(yīng)對(duì)；三是口語(yǔ)表達(dá)方面，如何在討論中準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，對(duì)部分學(xué)生來(lái)說(shuō)是一大挑戰(zhàn)。此外，如何將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，也是學(xué)生需要克服的困難。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

1.1講授法：針對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念和知識(shí)，采用講授法為學(xué)生提供清晰、系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容有全面了解。

1.2討論法：在課堂中設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生就野生動(dòng)物保護(hù)的案例、問(wèn)題及解決方法進(jìn)行深入探討，培養(yǎng)他們的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

1.3角色扮演法：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬聯(lián)合國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)大會(huì)等場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.教學(xué)手段：

2.1多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的視頻、圖片等資源，豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)感受，增強(qiáng)教學(xué)趣味性。

2.2教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如互動(dòng)式白板、在線翻譯工具等，方便教師與學(xué)生之間的實(shí)時(shí)互動(dòng)，提高課堂效率。

2.3網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、學(xué)術(shù)論文等，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野。

此外，結(jié)合以下教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果：

2.3.1情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。

2.3.2任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

2.3.3持續(xù)性評(píng)價(jià)：采用多元化評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的成長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《WildlifeProtection》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠褡⒁膺^(guò)野生動(dòng)物的保護(hù)問(wèn)題？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索野生動(dòng)物保護(hù)的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念。野生動(dòng)物保護(hù)是指人類采取各種措施，保護(hù)和維護(hù)野生動(dòng)物及其棲息地的生存和繁衍。它是維持生態(tài)平衡、保護(hù)生物多樣性的重要環(huán)節(jié)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了野生動(dòng)物保護(hù)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)野生動(dòng)物保護(hù)的意義和措施這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的模擬實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)將演示野生動(dòng)物保護(hù)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“野生動(dòng)物保護(hù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中關(guān)注并參與野生動(dòng)物保護(hù)。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《WildlifeConservation》、《TheSixthExtinction》等與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的書(shū)籍，以加深對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的了解。

-視頻資料：觀看國(guó)家地理頻道、BBC等制作的野生動(dòng)物紀(jì)錄片，如《PlanetEarth》、《TheBluePlanet》等，通過(guò)視覺(jué)影像了解野生動(dòng)物的生活習(xí)性和面臨的威脅。

-研究報(bào)告：鼓勵(lì)學(xué)生查閱國(guó)內(nèi)外關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的學(xué)術(shù)論文和報(bào)告，了解野生動(dòng)物保護(hù)的最新研究動(dòng)態(tài)和政策措施。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)、動(dòng)物園等，實(shí)地了解野生動(dòng)物保護(hù)工作的開(kāi)展情況。

2.拓展建議：

-深入了解：學(xué)生可以針對(duì)某一特定野生動(dòng)物物種，深入了解其生活習(xí)性、棲息地、面臨的威脅以及保護(hù)措施，形成研究報(bào)告。

-社會(huì)調(diào)查：開(kāi)展一次關(guān)于當(dāng)?shù)匾吧鷦?dòng)物保護(hù)意識(shí)的問(wèn)卷調(diào)查，了解公眾對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)知和態(tài)度，并提出相應(yīng)的宣傳和保護(hù)建議。

-創(chuàng)作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生以野生動(dòng)物保護(hù)為主題，進(jìn)行繪畫(huà)、寫(xiě)作、攝影等創(chuàng)作活動(dòng)，展示對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的思考和支持。

-主題演講：組織一次關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的主題演講比賽，讓學(xué)生在準(zhǔn)備和參與過(guò)程中，提高自己的公共演講能力和對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

-項(xiàng)目合作：與當(dāng)?shù)丨h(huán)保組織、野生動(dòng)物保護(hù)機(jī)構(gòu)合作，開(kāi)展野生動(dòng)物保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)，如植樹(shù)造林、清除非法捕獵工具等。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-聽(tīng)力作業(yè)：要求學(xué)生課后觀看一部與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的紀(jì)錄片，如《TheLastDanceoftheTiger》，并完成相應(yīng)的觀后感。

-口語(yǔ)作業(yè)：學(xué)生需要準(zhǔn)備一段關(guān)于自己最關(guān)心的野生動(dòng)物保護(hù)問(wèn)題的演講，時(shí)長(zhǎng)約3-5分鐘，以便在下一節(jié)課上進(jìn)行分享。

-閱讀作業(yè)：分配學(xué)生閱讀一篇關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的英文文章，并完成文章后的理解題和討論題。

-寫(xiě)作作業(yè)：學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的短文，內(nèi)容包括對(duì)保護(hù)措施的看法、個(gè)人參與保護(hù)活動(dòng)的經(jīng)歷或?qū)δ稠?xiàng)保護(hù)政策的評(píng)價(jià)。

-項(xiàng)目作業(yè)：小組合作，選擇一種瀕危動(dòng)物，設(shè)計(jì)一份保護(hù)計(jì)劃，包括生物特征、棲息地狀況、威脅因素、保護(hù)措施等。

2.作業(yè)反饋：

-聽(tīng)力作業(yè)：批改學(xué)生的觀后感，關(guān)注其對(duì)紀(jì)錄片內(nèi)容的理解程度，對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性給予評(píng)價(jià)，并提供提升建議。

-口語(yǔ)作業(yè)：在學(xué)生演講后，及時(shí)給予反饋，指出發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)法等方面的錯(cuò)誤，并提供改進(jìn)方法，鼓勵(lì)學(xué)生多練習(xí)、增強(qiáng)自信。

-閱讀作業(yè)：針對(duì)學(xué)生的理解題和討論題答案，批改并指出理解上的偏差，解釋文化背景知識(shí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

-寫(xiě)作作業(yè)：在批改學(xué)生的寫(xiě)作作業(yè)時(shí)，注重文章結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)論據(jù)的合理性、語(yǔ)法使用的正確性，給出具體的修改意見(jiàn)，幫助學(xué)生提升寫(xiě)作水平。

-項(xiàng)目作業(yè)：對(duì)小組的保護(hù)計(jì)劃進(jìn)行全面評(píng)估，包括內(nèi)容的完整性、措施的可行性、展示的清晰度等，提供建設(shè)性的改進(jìn)意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和項(xiàng)目實(shí)施能力。重點(diǎn)題型整理1.歸納總結(jié)題：

題型：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，歸納出野生動(dòng)物保護(hù)的三個(gè)主要措施。

答案：

-制定和實(shí)施法律法規(guī)，禁止非法狩獵和販賣野生動(dòng)物。

-建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)野生動(dòng)物的棲息地。

-加強(qiáng)公眾教育和國(guó)際合作，提高人們的保護(hù)意識(shí)。

2.分析論述題：

題型：論述野生動(dòng)物保護(hù)對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)的重要性，并舉例說(shuō)明。

答案：

野生動(dòng)物保護(hù)對(duì)于維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的平衡至關(guān)重要。例如，捕食者如狼和老虎在控制食草動(dòng)物數(shù)量方面扮演著關(guān)鍵角色，從而防止過(guò)度放牧和棲息地破壞。如果這些捕食者數(shù)量減少，食草動(dòng)物可能會(huì)過(guò)度繁殖，導(dǎo)致植被破壞，進(jìn)而影響整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

3.應(yīng)用題：

題型：假設(shè)你是一名野生動(dòng)物保護(hù)志愿者，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的社區(qū)宣傳活動(dòng)，以提高人們對(duì)瀕危物種保護(hù)的意識(shí)。

答案：

我會(huì)組織一次“瀕危動(dòng)物知識(shí)講座”，邀請(qǐng)專家講解當(dāng)?shù)貫l危動(dòng)物的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀，并通過(guò)展板、宣傳冊(cè)等形式展示瀕危動(dòng)物的信息。此外，還會(huì)設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，如猜謎語(yǔ)、有獎(jiǎng)問(wèn)答等，以提高參與者的興趣和參與度。

4.案例分析題：

題型：分析以下案例，解釋為什么保護(hù)大象不僅是保護(hù)物種本身，也是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的一部分。

案例描述：非洲象在它們漫游的地區(qū)會(huì)吃掉大量的樹(shù)葉和樹(shù)皮，這有助于維持森林的健康和多樣性。

答案：

保護(hù)大象有助于維持森林生態(tài)系統(tǒng)的健康。大象在吃掉樹(shù)葉和樹(shù)皮的過(guò)程中，實(shí)際上幫助了樹(shù)木更新生長(zhǎng)，促進(jìn)了植物種子的傳播，并為其他動(dòng)物創(chuàng)造了生存空間。如果大象數(shù)量減少，這些生態(tài)功能將受到影響，可能導(dǎo)致森林退化和生物多樣性的下降。

5.論文寫(xiě)作題：

題型：請(qǐng)就“人類活動(dòng)對(duì)野生動(dòng)物棲息地的影響”這一主題，撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的論文。

答案：

Title:TheImpactofHumanActivitiesonWildlifeHabitats

Introduction:

Humanactivitieshavebeenincreasinglyencroachinguponwildlifehabitats,leadingtosignificantconsequencesforbiodiversity.Thispaperaimstodiscusstheprimaryfactorscontributingtohabitatlossandthesubsequenteffectsonwildlifepopulations.

Body:

-Deforestation:Theclearingofforestsforagriculture,logging,andurbanizationhasresultedinthelossofcrucialwildlifehabitats.Thislossdisruptsecologicalnetworksandforcesspeciestoadaptorfaceextinction.

-Pollution:Chemicalpollutionfromindustrialandagriculturalsourcescontaminateswaterbodiesandsoil,affectingthehealthandreproductionofwildlife.

-ClimateChange:Globalwarmingcausesshiftsinclimatepatterns,alteringhabitatsandaffectingtheavailabilityoffoodandwaterforwildlife.

-Fragmentation:Thedivisionoflargehabitatsintosmallerfragmentsbyroads,dams,andotherinfrastructureisolatespopulations,reducinggeneticdiversityandincreasingvulnerabilitytoenvironmentalchanges.

Conclusion:

Theimpactofhumanactivitiesonwildlifehabitatsisapressingglobalissuethatrequiresimmediateattention.Conservationefforts,suchasthecreationofprotectedareas,sustainablelandusepractices,andinternationalcooperation,areessentialtomitigatethenegativeeffectsofhumanactivitiesandpreservebiodiversityforfuturegenerations.教學(xué)反思與總結(jié)在完成《WildlifeProtection》這一章節(jié)的教學(xué)后，我對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行了反思和總結(jié)。在教學(xué)方