Unit4AglimpseofthefutureUsinglanguageGrammar教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第三冊(cè)

Unit4AglimpseofthefutureUsinglanguageGrammar教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第三冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4AglimpseofthefutureUsinglanguageGrammar教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第三冊(cè)教學(xué)內(nèi)容《Unit4Aglimpseofthefuture》教學(xué)設(shè)計(jì)，選自2023-2024學(xué)年高二英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第三冊(cè)。本章節(jié)主要圍繞未來(lái)生活展開(kāi)，教學(xué)內(nèi)容包括：

1.語(yǔ)言知識(shí)：本章節(jié)的詞匯、短語(yǔ)和重點(diǎn)句型，如：sustainabledevelopment,virtualreality,autonomousvehicle等。

2.語(yǔ)法：一般將來(lái)時(shí)（will），情態(tài)動(dòng)詞（may,might,could）表推測(cè)，以及被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（begoingtobedone）。

3.課文理解：理解課文中對(duì)未來(lái)生活的描述，探討未來(lái)科技對(duì)人類生活的影響。

4.聽(tīng)說(shuō)讀寫技能：通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)描述和討論未來(lái)生活的能力。

5.課后任務(wù)：結(jié)合本章內(nèi)容，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，撰寫一篇關(guān)于未來(lái)生活的短文。

教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，旨在幫助學(xué)生掌握與未來(lái)相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和思考。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)與未來(lái)相關(guān)的詞匯、短語(yǔ)和語(yǔ)法，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)描述和討論未來(lái)生活及科技發(fā)展。

2.增強(qiáng)跨文化意識(shí)：讓學(xué)生了解和關(guān)注世界科技發(fā)展趨勢(shì)，理解不同文化背景下人們對(duì)未來(lái)的期待和追求。

3.培養(yǎng)思辨能力：鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)未來(lái)生活的發(fā)展趨勢(shì)，提出自己的觀點(diǎn)和看法，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行思考和表達(dá)。

4.提升自主學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查閱資料、開(kāi)展課后任務(wù)等方式，主動(dòng)探索未來(lái)科技相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過(guò)小組討論、合作完成課后任務(wù)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詞匯與短語(yǔ)：本節(jié)課的核心詞匯包括sustainabledevelopment,virtualreality,autonomousvehicle等，這些詞匯是描述未來(lái)科技的基礎(chǔ)，需要學(xué)生熟練掌握。

-舉例：講解sustainabledevelopment時(shí)，可結(jié)合實(shí)際案例，如我國(guó)的新能源汽車產(chǎn)業(yè)，幫助學(xué)生理解該詞匯的含義。

（2）語(yǔ)法：一般將來(lái)時(shí)（will），情態(tài)動(dòng)詞（may,might,could）表推測(cè)，以及被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（begoingtobedone）是本節(jié)課的語(yǔ)法重點(diǎn)，是表達(dá)未來(lái)預(yù)測(cè)和推測(cè)的關(guān)鍵。

-舉例：通過(guò)例句“By2050,solarenergywillbewidelyusedinhomes.”，讓學(xué)生掌握一般將來(lái)時(shí)的用法。

（3）課文理解：學(xué)生需要理解課文中對(duì)未來(lái)生活的描述，掌握文章的結(jié)構(gòu)和主旨大意。

-舉例：分析課文中的主題句和關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生梳理文章脈絡(luò)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯與短語(yǔ)的運(yùn)用：學(xué)生需要學(xué)會(huì)在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語(yǔ)，這需要一定的語(yǔ)言實(shí)踐和積累。

-舉例：設(shè)置小組活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行情景對(duì)話，提高運(yùn)用能力。

（2）語(yǔ)法的靈活運(yùn)用：對(duì)于一般將來(lái)時(shí)、情態(tài)動(dòng)詞表推測(cè)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的掌握，學(xué)生需要學(xué)會(huì)在不同情境下靈活運(yùn)用。

-舉例：通過(guò)對(duì)比不同語(yǔ)境下的例句，讓學(xué)生區(qū)分和掌握各種語(yǔ)法的用法。

（3）思辨能力的培養(yǎng)：學(xué)生在討論未來(lái)生活時(shí)，需要學(xué)會(huì)提出自己的觀點(diǎn)，并用英語(yǔ)進(jìn)行論證。

-舉例：引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)未來(lái)科技發(fā)展中的問(wèn)題進(jìn)行思考，如“Willautonomousvehiclesreplacehumandriverscompletely?Whyorwhynot?”，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

（4）聽(tīng)說(shuō)讀寫技能的綜合運(yùn)用：本節(jié)課要求學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫四個(gè)方面全面掌握與未來(lái)相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。

-舉例：設(shè)置聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生在聽(tīng)力材料中尋找與未來(lái)科技相關(guān)的信息；通過(guò)口語(yǔ)討論、寫作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備了本節(jié)課所需的教材，即高二英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第三冊(cè)。

-提供教材中與本節(jié)課相關(guān)的練習(xí)和活動(dòng)頁(yè)，以便學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與未來(lái)科技相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)城市圖片、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用的短片、自動(dòng)駕駛汽車的視頻等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)未來(lái)科技的直觀感受。

-設(shè)計(jì)并打印相關(guān)的詞匯卡片，包含本節(jié)課的核心詞匯和短語(yǔ)，用于課堂展示和學(xué)習(xí)。

-準(zhǔn)備課文相關(guān)的聽(tīng)力材料和口語(yǔ)討論話題，以便進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-如果條件允許，可以準(zhǔn)備一些展示未來(lái)科技的實(shí)驗(yàn)器材，如小型太陽(yáng)能模型、VR眼鏡等，讓學(xué)生能夠親身體驗(yàn)。

-確保所有實(shí)驗(yàn)器材的安全性和操作性，提前進(jìn)行測(cè)試，避免課堂上的意外情況。

4.教室布置：

-將教室分為幾個(gè)區(qū)域，包括教師演示區(qū)、學(xué)生討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以適應(yīng)不同的教學(xué)活動(dòng)。

-在學(xué)生討論區(qū)設(shè)置白板或黑板，方便學(xué)生記錄討論成果和思維導(dǎo)圖。

-確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，如投影儀、音響系統(tǒng)等，以便播放輔助教學(xué)材料。

-在教室墻壁上張貼與未來(lái)科技相關(guān)的海報(bào)或圖表，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit4Aglimpseofthefuture》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們對(duì)未來(lái)的生活有哪些期待和想象？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索未來(lái)科技的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解未來(lái)生活的一些基本概念，如可持續(xù)性發(fā)展、虛擬現(xiàn)實(shí)和自動(dòng)駕駛技術(shù)等。這些技術(shù)是未來(lái)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵，它們將深刻影響我們的生活。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。例如，通過(guò)分析電動(dòng)汽車的普及，探討可持續(xù)能源在未來(lái)生活中的應(yīng)用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般將來(lái)時(shí)、情態(tài)動(dòng)詞表推測(cè)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)這三個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)例句和對(duì)比來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與未來(lái)科技相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，如體驗(yàn)VR眼鏡，了解虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“未來(lái)科技在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了未來(lái)生活的一些基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)未來(lái)科技的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中關(guān)注科技發(fā)展。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞提升學(xué)生的語(yǔ)言能力、思辨能力和跨文化意識(shí)展開(kāi)。在教學(xué)過(guò)程中，我們將：

1.強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)討論未來(lái)科技的發(fā)展，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)描述和預(yù)測(cè)未來(lái)的生活場(chǎng)景。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來(lái)科技可能帶來(lái)的社會(huì)變革進(jìn)行深入思考，學(xué)會(huì)分析、評(píng)估不同的觀點(diǎn)和解決方案。

3.拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，通過(guò)了解和比較不同文化背景下對(duì)未來(lái)科技的看法，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化溝通意識(shí)。

在教學(xué)過(guò)程中，我們將結(jié)合教材內(nèi)容，注重實(shí)際應(yīng)用，通過(guò)豐富的課堂活動(dòng)，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自身的核心素養(yǎng)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本章節(jié)的教學(xué)中，我嘗試采用了案例分析法，通過(guò)具體的科技應(yīng)用案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握未來(lái)科技的相關(guān)概念。

2.我還引入了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作等實(shí)踐活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（二）存在主要問(wèn)題

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)存在以下問(wèn)題：

1.在教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠均衡，導(dǎo)致部分學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與度不高。

2.在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些語(yǔ)法難點(diǎn)，單純依靠例句解釋可能不足以讓學(xué)生完全理解，需要更多元化的教學(xué)手段。

（三）改進(jìn)措施

針對(duì)上述問(wèn)題，我將采取以下改進(jìn)措施：

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注意時(shí)間管理，確保每個(gè)學(xué)生都有充分的機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

2.對(duì)于語(yǔ)法難點(diǎn)的講解，我會(huì)嘗試結(jié)合實(shí)際語(yǔ)境，通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握。

3.我還會(huì)繼續(xù)探索更多創(chuàng)新的教學(xué)方法，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Sustainabledevelopment

-Virtualreality

-Autonomousvehicle

-Will,may,might,could

-Passivevoice

②重點(diǎn)句型：

-By2050,solarenergywillbewidelyusedinhomes.

-Inthefuture,peoplemaybeabletotraveltoMars.

-ItispredictedthatAIwillrevolutionizevariousindustries.

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色粉筆或白板筆，將關(guān)鍵詞匯用不同顏色標(biāo)注，以吸引學(xué)生的注意力。

-在黑板上繪制簡(jiǎn)化的科技圖標(biāo)，如太陽(yáng)（代表可持續(xù)能源）、虛擬現(xiàn)實(shí)眼鏡、自動(dòng)駕駛汽車，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-利用圖表或流程圖展示語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如一般將來(lái)時(shí)的時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)圖，使語(yǔ)法學(xué)習(xí)更直觀易懂。

-在板書設(shè)計(jì)中融入趣味元素，如添加一些未來(lái)科技的漫畫插圖，增加趣味性。

-使用不同字體或字號(hào)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容，使板書層次分明，便于學(xué)生記憶。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生的課堂參與度、積極性和注意力，評(píng)價(jià)他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的興趣和投入程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)每個(gè)