初中政治復(fù)習(xí)提綱

初中政治復(fù)習(xí)提綱

1、★教育的含義和作用

含義：教育，是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會的進(jìn)步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗(yàn)為手段,

培養(yǎng)人的社會活動(dòng)。作用：對個(gè)人：一方面是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備，是個(gè)人獲得獨(dú)

立生活的必要前提。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而

開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)，教育獲取知識，知識改變命運(yùn)。對

于民族、國家來說，教育成就未來。

2、什么是受教育權(quán)？

受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機(jī)會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫

助的權(quán)利。現(xiàn)代社會應(yīng)具備終身受教育的觀念。

3、什么叫義務(wù)教育？其法律依據(jù)是什么？

義務(wù)教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學(xué)校和

家庭必須予以保證的國民教育?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》是我國實(shí)施義

務(wù)教育的法律保障。

4、★義務(wù)教育具有什么特征？

(1)強(qiáng)制性：由國家強(qiáng)制力保證其推行和實(shí)施。

(2)公益性，即不受學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。它是與免費(fèi)性聯(lián)系在一起的。

(3)統(tǒng)一性，在全國范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一的義務(wù)教育。

5、作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，應(yīng)該這樣履行受教育的義務(wù)？

第一，認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；

第二，認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；

第三，認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義

務(wù)。

6,為什么子女上學(xué)不是一件私事？

根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，受教育是公民的一項(xiàng)權(quán)利，任何人都無權(quán)剝奪，包括自

己的家長。同時(shí)，接受義務(wù)教育不僅是公民的一項(xiàng)權(quán)利，也是公民的一項(xiàng)法定義

務(wù)，必須履行。如果自己不想上學(xué)就不去上學(xué)是違反義務(wù)教育法的行為，要受到

法律的處罰。可見，孩子不上學(xué)并不只是個(gè)人私事，而是關(guān)系到國家、民族未來

的大事。

7、財(cái)產(chǎn)分為哪幾類，公民的合法財(cái)產(chǎn)包括哪些？

分類：國家所有、集體所有、個(gè)人所有。公民的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)包括：公民的合法

收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所

有的生產(chǎn)資料以及其他合法財(cái)產(chǎn)。（采用非法手段獲得的財(cái)產(chǎn)，不屬于個(gè)人所

有）

8、什么叫財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？

★財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。

它是財(cái)產(chǎn)歸誰所有在法律上的表現(xiàn)，是一種直接與經(jīng)濟(jì)利益相聯(lián)系的民事權(quán)利。

在我國，公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)受法律保護(hù)。

9、我國法律為什么要保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)？

①它直接關(guān)系到公民本人及家庭成員的衣、食、住、行，是公民實(shí)現(xiàn)其他權(quán)利的

物質(zhì)基礎(chǔ)

②對于維護(hù)公民的正常生活，激勵(lì)其積累財(cái)富、創(chuàng)造財(cái)富，具有重要意義。

10、我國法律如何保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)？

(1)民事法律，是保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器，往往通過采用

責(zé)令侵權(quán)人將毀壞的財(cái)物恢復(fù)原狀、賠償受害人經(jīng)濟(jì)損失等方式,保護(hù)公民合法

財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。

(2)刑事法律，是保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器。通常采用判處

侵犯財(cái)產(chǎn)的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所

有權(quán)。

n、★公民維護(hù)自己合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的方式有哪些？

(1)確認(rèn)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的歸屬，這是實(shí)施法律規(guī)定的其他各種保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)所有

權(quán)方式的前提(可依法向人民法院起訴，請求確認(rèn)其所有權(quán))

(2)也可請求①返還原物②排除妨礙③恢復(fù)原狀③賠償損失。

(3)向人民法院提起行政訴訟，要求依法撤銷裁決，或予以行政賠償。

12、什么叫遺產(chǎn)？作為遺傳必須具備哪些條件？

被繼承人遺留的個(gè)人的合法財(cái)產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。作為遺產(chǎn)的三個(gè)必備的條件：

一、必須是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn)；

二、必須是公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)；

三、必須是合法的財(cái)產(chǎn)

13、什么叫被繼承人和繼承人？

法律上將遺留財(cái)產(chǎn)的死者稱為被繼承人。依法繼承死者遺產(chǎn)的人,稱為繼承人。

14、繼承人包括那些人？繼承人的范圍是根據(jù)什么確定的？

配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承人的范圍是根據(jù)血緣關(guān)

系、婚姻關(guān)系和撫養(yǎng)關(guān)系確立的。（人民法院應(yīng)當(dāng)依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)）

15、★法定繼承人的順序是怎樣劃分的？

我國繼承法規(guī)定，遺產(chǎn)要按照繼承順序繼承。第一順序繼承人包括：配偶、子女、

父母。第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母外祖父母。繼承開始后，由第

一順序繼承人繼承，第二順序人不繼承。沒有第一W頁序繼承人繼承或第一順序繼

承人放棄繼承權(quán)的，由第二順序人繼承。

16、什么叫繼承權(quán)？

繼承權(quán)是指繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。人民法院審理繼承案件，應(yīng)當(dāng)

依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)。

17、★什么叫法定繼承，法定繼承人的順序是怎樣劃分的？

法定繼承是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序又由法律直接規(guī)定

遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。

18、★什么叫遺囑繼承？遺囑繼承有什么優(yōu)點(diǎn)？

遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。其最

大的優(yōu)點(diǎn)是被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財(cái)產(chǎn)。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼

承。

19、★什么叫遺贈(zèng)？

公民將自己的財(cái)產(chǎn)待死后不留給親屬，而贈(zèng)給法定繼承人以外的人，這是法律所

允許的，稱為遺贈(zèng)，受遺贈(zèng)人獲得遺贈(zèng)的遺產(chǎn)，受我國法律保護(hù)。遺贈(zèng)并不屬于

遺囑繼承。

20、當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭議時(shí)，應(yīng)該怎么辦？

(1)當(dāng)財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯時(shí)，要增強(qiáng)維權(quán)意識，要學(xué)會依靠社會力量，運(yùn)用

法律武器，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

(2)也應(yīng)該注重情意、互諒互讓的精神、互相關(guān)爰、互相尊重，傳承和弘揚(yáng)中

華傳統(tǒng)美德，踐行社會主義道德。

21、什么叫智力成果？

指依靠人類腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果，表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文

學(xué)藝術(shù)作品等。

22、什么叫智力成果權(quán)？智力成果權(quán)有年齡限制嗎？

(p82)智力成果權(quán)，也就是知識產(chǎn)權(quán)。它是法律上確認(rèn)和保護(hù)人們(包括公民

和法人)在科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)等精神領(lǐng)域創(chuàng)造的"產(chǎn)品”所具有的專有

權(quán)或獨(dú)占權(quán)。包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及商業(yè)秘密權(quán)等。智力成果沒有

年齡限制，國家依法保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)、榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。

23、保護(hù)智力成果權(quán)，有賴于公眾的維權(quán)意識。

(1)作為一個(gè)公民，當(dāng)自己的智力成果受到侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武器來維護(hù)自

己的合法權(quán)益。

(2)我們還要積極參與社會對智力成果的保護(hù)，尊重他人的腦力勞動(dòng)，不做侵

害他人智力成果的事情。

24、消費(fèi)者和經(jīng)營者是什么關(guān)系？

(1)消費(fèi)者決定著商品及其經(jīng)營者能否被認(rèn)可

(2)消費(fèi)者處于不利地位，經(jīng)營者處于有利地位，個(gè)別經(jīng)營者對消費(fèi)者的欺詐、

坑害，使消費(fèi)者遭受巨大損失。

25、★保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益有什么重要意義?

保護(hù)消費(fèi)者權(quán)利，有利于促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會再生產(chǎn)順利進(jìn)行，維護(hù)社會

的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。

26、我國專門保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的法律是什么？

《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》

27、消費(fèi)者享有哪些權(quán)利？

★我國消費(fèi)者享有安全權(quán)（人身、財(cái)產(chǎn)安全是公民在社會中生存的基本條件），

知情權(quán)（有權(quán)知悉其購買、使用的商品或者接受的服務(wù)的真實(shí)情況）、自主選擇

權(quán)（有權(quán)自主選擇提供商品或者服務(wù)的經(jīng)營者）、公平交易權(quán)（質(zhì)量保障、價(jià)格

合理、計(jì)量正確，有權(quán)拒絕經(jīng)營者的強(qiáng)制交易行為）、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲

得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)等9項(xiàng)權(quán)利。

28、作為消費(fèi)者，我們應(yīng)該履行哪些義務(wù)？

維護(hù)市場秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的消費(fèi)者（態(tài)度謙和、說話有禮貌、

選擇商品應(yīng)事先考慮好、對營業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)表示謝意、維護(hù)生產(chǎn)經(jīng)營者的正當(dāng)

利益）0

29、作為消費(fèi)者應(yīng)該這樣去維護(hù)自己的權(quán)利才能避免上當(dāng)受騙？

煉就一雙“慧眼"，要求我們增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力，學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)

消費(fèi)方面的知識，掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識。

30、當(dāng)消費(fèi)者的權(quán)利受到侵犯以后，可以通過哪些途徑去維權(quán)？

（1）與經(jīng)營者協(xié)商和解（2）請求消費(fèi)者協(xié)會調(diào)解（3）向有關(guān)行政部門申訴（4）

根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機(jī)關(guān)仲裁（5）向人民法院起訴。

第四單元：

L對公平的理解相同嗎？

不同的時(shí)代，不同的個(gè)體，面對不同的問題，對公平有著不同的理解。公平體現(xiàn)

著人們對自由的追求、對權(quán)利的尊重、對自身力量的肯定。

2、你認(rèn)為什么是公平？

（1）公平是得到自己該得到的（2）處理事情要合情合理，參與社會合作的每

一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，得到他應(yīng)得的利益。

3、公平對于社會穩(wěn)定和發(fā)展有哪些作用？

（1）公平有利于社會的長治久安（2）有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平

等的權(quán)利和機(jī)會，每個(gè)社會成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能

通過誠實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而調(diào)動(dòng)自身的積

極性。（3）才能促進(jìn)整個(gè)社會的穩(wěn)定和發(fā)展。

4、理智面對社會生活中的不公平

（1）公平總受到一定社會條件的制約，公平總是相對的，無論我們?nèi)绾闻Γ?/p>

都不能達(dá)到絕對公平。盡管如此，我們?nèi)匀灰獮閯?chuàng)造一個(gè)更加公平的社會作出不

懈努力。

5、★面對現(xiàn)實(shí)生活中的不公平現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么辦？(

1)增強(qiáng)權(quán)利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，

以謀求最大限度的公平。

(2)理性地反思自己的價(jià)值觀念，客觀地對待生活中的"不公平”現(xiàn)象

(3)崇尚公平，主持公道，同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。

6、公平合作有什么意義？

社會需要合作,合作是社會生活正常進(jìn)行的必要條件，以公平為基礎(chǔ)的合作才是

良好的合作。在這種合作中，人們各處的積極性和創(chuàng)造性才能得到應(yīng)有的發(fā)揮,

個(gè)人的利益得到應(yīng)有的保障，同時(shí)也避免了不必要的內(nèi)耗，推動(dòng)社會高效和諧地

運(yùn)轉(zhuǎn)。

7、如何才能與他人進(jìn)行公平合作？

為了更好地合作，我們需要承擔(dān)自己應(yīng)該做的，決不能只享受利益而不付出，否

則對其它人不公平。只有做了我們該做的，才可能獲取自己該得的。當(dāng)我們付出

的時(shí)候，同時(shí)也在收獲著別人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作。樹立公

平合作的意識，有助于我們順利地融入社會，為社會作出貢獻(xiàn)。

8、★什么是正義行為，什么是非正義行為？

凡是促進(jìn)人類社會進(jìn)步與發(fā)展，維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為都是正義行

為。凡是阻礙人類社會進(jìn)步與發(fā)展，損壞公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為都是非

正義行為。實(shí)施正義行為，不做不正義的事，是做人的基本要求。

9.面對非正義的行為，如果選擇消極態(tài)度會有什么危害、

無疑會助長非正義行為的擴(kuò)散，最終損害的將不僅是某一個(gè)人的利益。它將損害

整個(gè)社會的利益和我們自己的利益。

10、正義感的具體內(nèi)容有哪些？

(1)-個(gè)有正義感的人，會對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，對正義充滿向往和

追求，會樂于把對正義的崇尚之情付諸行動(dòng)。

(2)而面對非正義行為，則會產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至采取行動(dòng)來

維護(hù)正義。

(3)這是做人應(yīng)該具有的優(yōu)良品德

11.★怎樣做一個(gè)有正義感的人？

L★教育的含義和作用

含義：教育，是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會的進(jìn)步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗(yàn)為手段,

培養(yǎng)人的社會活動(dòng)。作用：對個(gè)人：一方面是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備，是個(gè)人獲得獨(dú)

立生活的必要前提。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而

開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)，教育獲取知識，知識改變命運(yùn)。

(P59)對于民族、國家來說，教育成就未來。(P60)

2、什么是受教育權(quán)？

受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機(jī)會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫

助的權(quán)利。現(xiàn)代社會應(yīng)具備終身受教育的觀念。

3、什么叫義務(wù)教育？其法律依據(jù)是什么？

義務(wù)教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學(xué)校和

家庭必須予以保證的國民教育?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》是我國實(shí)施義

務(wù)教育的法律保障。

4、★義務(wù)教育具有什么特征？(

1)強(qiáng)制性：由國家強(qiáng)制力保證其推行和實(shí)施。

(2)公益性，即不受學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。它是與免費(fèi)性聯(lián)系在一起的。

(3)統(tǒng)一性，在全國范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一的義務(wù)教育。

5、作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，應(yīng)該這樣履行受教育的義務(wù)？

第一，認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；

第二，認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；

第三，認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義

務(wù)。

6,為什么子女上學(xué)不是一件私事？

根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，受教育是公民的一項(xiàng)權(quán)利，任何人都無權(quán)剝奪，包括自

己的家長。同時(shí)，接受義務(wù)教育不僅是公民的一項(xiàng)權(quán)利，也是公民的一項(xiàng)法定義

務(wù)，必須履行。如果自己不想上學(xué)就不去上學(xué)是違反義務(wù)教育法的行為，要受到

法律的處罰?？梢?，孩子不上學(xué)并不只是個(gè)人私事，而是關(guān)系到國家、民族未來

的大事。

7、財(cái)產(chǎn)分為哪幾類，公民的合法財(cái)產(chǎn)包括哪些？

分類：國家所有、集體所有、個(gè)人所有。公民的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)包括：公民的合法

收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所

有的生產(chǎn)資料以及其他合法財(cái)產(chǎn)。（采用非法手段獲得的財(cái)產(chǎn)，不屬于個(gè)人所

有）

8、什么叫財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？

★財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。

它是財(cái)產(chǎn)歸誰所有在法律上的表現(xiàn)，是一種直接與經(jīng)濟(jì)利益相聯(lián)系的民事權(quán)利。

在我國，公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)受法律保護(hù)。

9、我國法律為什么要保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)？

①它直接關(guān)系到公民本人及家庭成員的衣、食、住、行，是公民實(shí)現(xiàn)其他權(quán)利的

物質(zhì)基礎(chǔ)

②對于維護(hù)公民的正常生活，激勵(lì)其積累財(cái)富、創(chuàng)造財(cái)富，具有重要意義。

10、我國法律如何保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)？

(1)民事法律，是保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器，往往通過采用

責(zé)令侵權(quán)人將毀壞的財(cái)物恢復(fù)原狀、賠償受害人經(jīng)濟(jì)損失等方式,保護(hù)公民合法

財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。

(2)刑事法律，是保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器。通常采用判處

侵犯財(cái)產(chǎn)的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所

有權(quán)。

n、★公民維護(hù)自己合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的方式有哪些？

(1)確認(rèn)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的歸屬，這是實(shí)施法律規(guī)定的其他各種保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)所有

權(quán)方式的前提(可依法向人民法院起訴，請求確認(rèn)其所有權(quán))

(2)也可請求①返還原物②排除妨礙③恢復(fù)原狀③賠償損失。

(3)向人民法院提起行政訴訟，要求依法撤銷裁決，或予以行政賠償。

12、什么叫遺產(chǎn)？作為遺傳必須具備哪些條件？

(P76)被繼承人遺留的個(gè)人的合法財(cái)產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。作為遺產(chǎn)的三個(gè)必備的條件：

一、必須是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn)；

二、必須是公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)；

三、必須是合法的財(cái)產(chǎn)

13、什么叫被繼承人和繼承人？

法律上將遺留財(cái)產(chǎn)的死者稱為被繼承人。依法繼承死者遺產(chǎn)的人，稱為繼承人。

14、繼承人包括那些人？繼承人的范圍是根據(jù)什么確定的？

配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承人的范圍是根據(jù)血緣關(guān)

系、婚姻關(guān)系和撫養(yǎng)關(guān)系確立的。（人民法院應(yīng)當(dāng)依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)）

15、★法定繼承人的順序是怎樣劃分的？

我國繼承法規(guī)定，遺產(chǎn)要按照繼承順序繼承。第一順序繼承人包括：配偶、子女、

父母。第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母外祖父母。繼承開始后，由第

一順序繼承人繼承，第二順序人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼

承人放棄繼承權(quán)的，由第二順序人繼承。

16、什么叫繼承權(quán)？

繼承權(quán)是指繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。人民法院審理繼承案件，應(yīng)當(dāng)

依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)。

17、★什么叫法定繼承，法定繼承人的順序是怎樣劃分的？

法定繼承是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺

產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。

18、★什么叫遺囑繼承？遺囑繼承有什么優(yōu)點(diǎn)？

遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。其最

大的優(yōu)點(diǎn)是被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財(cái)產(chǎn)。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼

承。

19、★什么叫遺贈(zèng)？

公民將自己的財(cái)產(chǎn)待死后不留給親屬，而贈(zèng)給法定繼承人以外的人，這是法律所

允許的，稱為遺贈(zèng)，受遺贈(zèng)人獲得遺贈(zèng)的遺產(chǎn)，受我國法律保護(hù)。遺贈(zèng)并不屬于

遺囑繼承。

20、當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭議時(shí)，應(yīng)該怎么辦？

(1)當(dāng)財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯時(shí)，要增強(qiáng)維權(quán)意識，要學(xué)會依靠社會力量，運(yùn)用

法律武器，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

(2)也應(yīng)該注重情意、互諒互讓的精神、互相關(guān)爰、互相尊重，傳承和弘揚(yáng)中

華傳統(tǒng)美德，踐行社會主義道德。

21、什么叫智力成果？

指依靠人類腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果，表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文

學(xué)藝術(shù)作品等。

22、什么叫智力成果權(quán)？智力成果權(quán)有年齡限制嗎？

智力成果權(quán)，也就是知識產(chǎn)權(quán)。它是法律上確認(rèn)和保護(hù)人們(包括公民和法人)

在科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)等精神領(lǐng)域創(chuàng)造的"產(chǎn)品”所具有的專有權(quán)或獨(dú)占權(quán)。

包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及商業(yè)秘密權(quán)等。智力成果沒有年齡限制，國

家依法保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)、榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。

23、保護(hù)智力成果權(quán)，有賴于公眾的維權(quán)意識。

(1)作為一個(gè)公民，當(dāng)自己的智力成果受到侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武器來維護(hù)自

己的合法權(quán)益。

(2)我們還要積極參與社會對智力成果的保護(hù)，尊重他人的腦力勞動(dòng)，不做侵

害他人智力成果的事情。

24、消費(fèi)者和經(jīng)營者是什么關(guān)系？

(1)消費(fèi)者決定著商品及其經(jīng)營者能否被認(rèn)可

(2)消費(fèi)者處于不利地位，經(jīng)營者處于有利地位,個(gè)別經(jīng)營者對消費(fèi)者的欺詐、

坑害，使消費(fèi)者遭受巨大損失。

25、★保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益有什么重要意義？(p89)

保護(hù)消費(fèi)者權(quán)利，有利于促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會再生產(chǎn)順利進(jìn)行，維護(hù)社會

的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。

26、我國專門保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的法律是什么？

《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》

27、消費(fèi)者享有哪些權(quán)利？

★我國消費(fèi)者享有安全權(quán)（人身、財(cái)產(chǎn)安全是公民在社會中生存的基本條件），

知情權(quán)（有權(quán)知悉其購買、使用的商品或者接受的服務(wù)的真實(shí)情況）、自主選擇

權(quán)（有權(quán)自主選擇提供商品或者服務(wù)的經(jīng)營者）、公平交易權(quán)（質(zhì)量保障、價(jià)格

合理、計(jì)量正確，有權(quán)拒絕經(jīng)營者的強(qiáng)制交易行為）、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲

得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)等9項(xiàng)權(quán)利。

28、作為消費(fèi)者，我們應(yīng)該履行哪些義務(wù)？

維護(hù)市場秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的消費(fèi)者（態(tài)度謙和、說話有禮貌、

選擇商品應(yīng)事先考慮好、對營業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)表示謝意、維護(hù)生產(chǎn)經(jīng)營者的正當(dāng)

利益）0

29、作為消費(fèi)者應(yīng)該這樣去維護(hù)自己的權(quán)利才能避免上當(dāng)受騙？（p93--94）

煉就一雙"慧眼"，要求我們增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力，學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)

消費(fèi)方面的知識，掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識。

30、當(dāng)消費(fèi)者的權(quán)利受到侵犯以后,可以通過哪些途徑去維權(quán)？（p96）

（1）與經(jīng)營者協(xié)商和解（2）請求消費(fèi)者協(xié)會調(diào)解（3）向有關(guān)行政部門申訴（4）

根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機(jī)關(guān)仲裁（5）向人民法院起訴。

第四單元：

L對公平的理解相同嗎？

不同的時(shí)代，不同的個(gè)體，面對不同的問題，對公平有著不同的理解。公平體現(xiàn)

著人們對自由的追求、對權(quán)利的尊重、對自身力量的肯定。

2、你認(rèn)為什么是公平？

（1）公平是得到自己該得到的（2）處理事情要合情合理，參與社會合作的每

一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，得到他應(yīng)得的利益。）

3、公平對于社會穩(wěn)定和發(fā)展有哪些作用？（1）公平有利于社會的長治久安（2）

有了公平,社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會，每個(gè)社會成員的生存和

發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿

足自己的合理期望，從而調(diào)動(dòng)自身的積極性。（3）才能促進(jìn)整個(gè)社會的穩(wěn)定和

發(fā)展。

4、理智面對社會生活中的不公平（1）公平總受到一定社會條件的制約，公平

總是相對的，無論我們?nèi)绾闻?，都不能達(dá)到絕對公平。盡管如此，我們?nèi)匀灰?/p>

為創(chuàng)造一個(gè)更加公平的社會作出不懈努力。

5、★面對現(xiàn)實(shí)生活中的不公平現(xiàn)象，我