2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第四單元 國(guó)際組織 9.1 中國(guó)與聯(lián)合國(guó)教案 新人教版選擇性必修1

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第四單元國(guó)際組織9.1中國(guó)與聯(lián)合國(guó)教案新人教版選擇性必修1授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析標(biāo)題：“2024-2025學(xué)年新教材高中政治第四單元國(guó)際組織9.1中國(guó)與聯(lián)合國(guó)教案新人教版選擇性必修1”。

本節(jié)課為人教版高中政治選擇性必修1第四單元“國(guó)際組織”的第一課時(shí)，主要內(nèi)容為中國(guó)與聯(lián)合國(guó)的關(guān)系。教材從聯(lián)合國(guó)的成立、宗旨、工作方式等方面入手，介紹了聯(lián)合國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的作用，以及中國(guó)在國(guó)際組織中的地位和作用。

教學(xué)對(duì)象為高中生，他們已具備一定的世界史和國(guó)際政治知識(shí)，但對(duì)于中國(guó)與聯(lián)合國(guó)的具體關(guān)系和作用可能了解不多。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要通過(guò)豐富的教學(xué)資源和活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解中國(guó)與聯(lián)合國(guó)的關(guān)系，提高他們的國(guó)際視野和參與國(guó)際事務(wù)的意識(shí)。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：了解聯(lián)合國(guó)的成立背景、宗旨和作用，理解中國(guó)在國(guó)際組織中的地位和作用，提高學(xué)生的國(guó)際視野和參與國(guó)際事務(wù)的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際理解力、批判性思維和問(wèn)題解決能力。通過(guò)分析中國(guó)與聯(lián)合國(guó)的關(guān)系，幫助學(xué)生構(gòu)建全球視野，增進(jìn)對(duì)國(guó)際組織作用和局限性的理解。同時(shí)，通過(guò)探討中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的角色，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和責(zé)任感。此外，通過(guò)小組討論、案例分析等互動(dòng)活動(dòng)，提升學(xué)生的合作和溝通能力，以及運(yùn)用政治知識(shí)和思維方式分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了國(guó)際政治的基本概念、國(guó)際體系和國(guó)際關(guān)系等知識(shí)。他們對(duì)于國(guó)際組織有一定的了解，但可能缺乏對(duì)聯(lián)合國(guó)具體工作方式和運(yùn)作機(jī)制的深入認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生可能已經(jīng)了解中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位，但對(duì)于中國(guó)與聯(lián)合國(guó)的具體合作和互動(dòng)可能了解不多。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中生對(duì)于國(guó)際事務(wù)和國(guó)家外交政策通常比較感興趣，尤其是那些對(duì)國(guó)際政治有濃厚興趣的學(xué)生。學(xué)生在分析問(wèn)題和批判性思維方面具備一定的能力，但可能需要進(jìn)一步提高他們的綜合分析和邏輯推理能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡自主學(xué)習(xí)，有的喜歡通過(guò)討論和合作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解聯(lián)合國(guó)的復(fù)雜結(jié)構(gòu)和決策機(jī)制時(shí)，學(xué)生可能會(huì)感到困惑。對(duì)于中國(guó)在國(guó)際組織中的作用和地位，學(xué)生可能存在不同的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)，這可能在課堂上引發(fā)爭(zhēng)議。此外，學(xué)生可能對(duì)于如何將理論知識(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合感到挑戰(zhàn)，需要通過(guò)具體的案例分析和討論來(lái)加深理解。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授：用于介紹聯(lián)合國(guó)的基本知識(shí)、中國(guó)在國(guó)際組織中的地位等理論概念。

-討論：通過(guò)小組討論和全班討論，促進(jìn)學(xué)生對(duì)不同觀點(diǎn)的交流和思考。

-案例研究：分析具體案例，如中國(guó)在聯(lián)合國(guó)中的具體行動(dòng)和參與，以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，如模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和合作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演聯(lián)合國(guó)官員或中國(guó)代表，進(jìn)行模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議，發(fā)表立場(chǎng)和進(jìn)行辯論。

-實(shí)驗(yàn)：通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，如模擬聯(lián)合國(guó)決策過(guò)程，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和理解聯(lián)合國(guó)的運(yùn)作方式。

-游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)的互動(dòng)游戲，如聯(lián)合國(guó)模擬游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：使用PPT展示聯(lián)合國(guó)的基本知識(shí)、中國(guó)在國(guó)際組織中的地位等理論概念，以清晰明了的方式呈現(xiàn)信息。

-視頻：播放與聯(lián)合國(guó)和中國(guó)在聯(lián)合國(guó)中的角色相關(guān)的視頻，提供真實(shí)的背景信息和實(shí)例。

-在線工具：利用在線工具，如聯(lián)合國(guó)官方網(wǎng)站，讓學(xué)生獲取最新的信息和資料，提高他們的信息獲取和處理能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解中國(guó)與聯(lián)合國(guó)的關(guān)系的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)中國(guó)與聯(lián)合國(guó)的關(guān)系內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確中國(guó)與聯(lián)合國(guó)的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)與聯(lián)合國(guó)的關(guān)系的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入中國(guó)與聯(lián)合國(guó)的關(guān)系學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的國(guó)家與國(guó)際組織的關(guān)系內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)國(guó)家與國(guó)際組織的關(guān)系的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解中國(guó)與聯(lián)合國(guó)的關(guān)系的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞中國(guó)與聯(lián)合國(guó)的具體合作展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)中國(guó)與聯(lián)合國(guó)的關(guān)系知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與中國(guó)與聯(lián)合國(guó)的關(guān)系相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際組織在中國(guó)外交政策中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合中國(guó)與聯(lián)合國(guó)的關(guān)系內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考理論與實(shí)踐的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)中國(guó)與聯(lián)合國(guó)的關(guān)系的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的中國(guó)與聯(lián)合國(guó)的關(guān)系內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的中國(guó)與聯(lián)合國(guó)的關(guān)系內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠理解聯(lián)合國(guó)的成立背景、宗旨和作用，以及中國(guó)在國(guó)際組織中的地位和作用。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析具體案例，如中國(guó)在聯(lián)合國(guó)中的具體行動(dòng)和參與。

-學(xué)生能夠掌握與國(guó)際組織相關(guān)的術(shù)語(yǔ)和概念，并能運(yùn)用到實(shí)際情境中。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生能夠通過(guò)小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，提高合作和溝通能力。

-學(xué)生能夠在模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議等活動(dòng)中，運(yùn)用政治知識(shí)和思維方式分析、解決實(shí)際問(wèn)題。

-學(xué)生能夠通過(guò)案例分析和討論，提高批判性思維和問(wèn)題解決能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)國(guó)際組織的認(rèn)識(shí)和理解，提高國(guó)際視野和參與國(guó)際事務(wù)的意識(shí)。

-學(xué)生能夠培養(yǎng)國(guó)家認(rèn)同感和責(zé)任感，思考個(gè)人在國(guó)際社會(huì)中的角色和責(zé)任。

-學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)與聯(lián)合國(guó)的關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)和平、合作、共贏的國(guó)際關(guān)系的認(rèn)同。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，是否積極回答問(wèn)題、參與討論和互動(dòng)。

-評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所講知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度，通過(guò)提問(wèn)和回答來(lái)檢驗(yàn)。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作精神和溝通能力，注意觀察他們的交流和協(xié)作情況。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、觀點(diǎn)闡述和邏輯推理。

-評(píng)價(jià)學(xué)生小組討論成果的質(zhì)量和創(chuàng)新性，看他們能否提出獨(dú)特的見(jiàn)解和解決方案。

-觀察學(xué)生在成果展示中的自信程度和表達(dá)能力，以及他們能否清晰地傳達(dá)小組討論的主要內(nèi)容。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握情況，包括他們對(duì)概念的理解和應(yīng)用能力。

-分析隨堂測(cè)試的答題情況，了解學(xué)生是否存在知識(shí)盲點(diǎn)或理解誤區(qū)，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

-根據(jù)隨堂測(cè)試結(jié)果，為學(xué)生提供針對(duì)性的輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)建議，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)。

4.作業(yè)完成情況：

-檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)估他們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力和獨(dú)立思考能力。

-關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)給予解答和指導(dǎo)，確保他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展示自己的思考和創(chuàng)造力，通過(guò)作業(yè)反饋來(lái)了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-綜合評(píng)估學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)中的整體表現(xiàn)。

-針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力和改進(jìn)。

-制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，為學(xué)生在不同方面的提升提供支持和指導(dǎo)。

-與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)感受和需求，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思。首先，我感到課堂氣氛活躍，學(xué)生積極參與，這有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。其次，小組討論和角色扮演等活動(dòng)有效地促進(jìn)了學(xué)生的合作和溝通能力。再次，隨堂測(cè)試和作業(yè)的布置有助于學(xué)生鞏固知識(shí)，提高他們的獨(dú)立思考能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在講授聯(lián)合國(guó)的結(jié)構(gòu)和決策機(jī)制時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生存在困惑，這可能是因?yàn)槲覍?duì)這些概念的解釋不夠清晰。因此，我需要重新審視這部分的教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)講解方法，以幫助學(xué)生更好地理解。

其次，我在小組討論的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)方面