七年級生物下冊 第四單元 生物圈中的人 第八章 人是生殖和發(fā)育 第三節(jié) 人體概述教學(xué)設(shè)計（新版）蘇教版

七年級生物下冊第四單元生物圈中的人第八章人是生殖和發(fā)育第三節(jié)人體概述教學(xué)設(shè)計（新版）蘇教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《七年級生物下冊第四單元生物圈中的人第八章人是生殖和發(fā)育第三節(jié)人體概述教學(xué)設(shè)計（新版）》蘇教版，主要介紹了人體的結(jié)構(gòu)與功能，包括人體各個系統(tǒng)的組成和作用，以及人體生長發(fā)育的過程。本節(jié)課是學(xué)生對生物學(xué)科的初步認(rèn)識，需要通過具體的實例和實踐活動，使學(xué)生了解人體的基本結(jié)構(gòu)與功能，激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)科的興趣。在教學(xué)設(shè)計中，應(yīng)以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的實際情況，采用生動有趣的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和思考，從而達(dá)到理解人體的基本結(jié)構(gòu)和功能的目的。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度。通過學(xué)習(xí)人體概述，學(xué)生將建立對人體結(jié)構(gòu)和功能的生命觀念，了解人體各個系統(tǒng)的組成和作用，以及人體生長發(fā)育的過程。同時，學(xué)生將培養(yǎng)科學(xué)思維，通過觀察、分析和比較，探索人體的奧秘。在實踐活動中，學(xué)生將提升科學(xué)探究能力，通過觀察人體模型、進(jìn)行小組討論等方式，深入理解人體的基本結(jié)構(gòu)與功能。此外，學(xué)生將培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，對待生物學(xué)科保持好奇心和探索精神，積極思考和提問，培養(yǎng)對科學(xué)的熱愛和尊重。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將全面提升核心素養(yǎng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)生物學(xué)科打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)情分析在進(jìn)入七年級生物下冊第四單元生物圈中的人第八章人是生殖和發(fā)育第三節(jié)人體概述的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)通過前幾章的學(xué)習(xí)，對生物學(xué)有了初步的認(rèn)識和了解。他們掌握了生命的基本特征、生物的分類、生態(tài)系統(tǒng)的基本概念等。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生對人體的結(jié)構(gòu)和功能有一定的認(rèn)知，但可能局限于表面的、直觀的知識，對人體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)的工作原理的理解還不夠深入。

在知識層次上，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了細(xì)胞、組織、器官等基本概念，對于人體各個系統(tǒng)，如消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等，他們可能僅限于知道其名稱和大概的功能。因此，在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要將這些已知的知識與人體各個系統(tǒng)緊密地結(jié)合起來，形成一個完整的人體結(jié)構(gòu)與功能的網(wǎng)絡(luò)。

在能力層次上，學(xué)生在觀察、實驗、分析等方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。他們能夠通過觀察模型、圖片等直觀材料，對人體的結(jié)構(gòu)與功能進(jìn)行初步的分析和理解。然而，對于一些復(fù)雜的人體結(jié)構(gòu)和工作原理，學(xué)生可能還缺乏深入分析、綜合的能力。因此，在教學(xué)過程中，教師需要設(shè)計一些合理的教學(xué)活動，如小組討論、探究實驗等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的分析問題和解決問題的能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生可能存在著對生物學(xué)科的興趣和熱情程度不同的情況。對于那些對生物學(xué)科感興趣的學(xué)生，他們可能會更主動地參與到學(xué)習(xí)過程中，積極思考和提問；而對于那些對生物學(xué)科興趣不濃的學(xué)生，他們可能會比較被動，對學(xué)習(xí)缺乏積極性。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到生物學(xué)科的樂趣和魅力。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在著不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)格。有的學(xué)生可能喜歡通過閱讀教材和參考資料來學(xué)習(xí)，有的學(xué)生可能更喜歡通過實驗和觀察來學(xué)習(xí)，有的學(xué)生可能更習(xí)慣于小組討論和合作學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)過程中，教師需要尊重每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提供多樣化的學(xué)習(xí)方式，讓他們能夠根據(jù)自己的特點和喜好進(jìn)行學(xué)習(xí)。

對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)現(xiàn)狀對學(xué)習(xí)有以下影響：

1.學(xué)生已有的生物學(xué)知識為他們學(xué)習(xí)人體概述提供了一定的基礎(chǔ)，使他們能夠理解和掌握人體各個系統(tǒng)的組成和功能。

2.學(xué)生的分析問題和解決問題的能力影響了他們對人體結(jié)構(gòu)與功能的深入理解。教師需要設(shè)計一些教學(xué)活動，提高他們的能力。

3.學(xué)生對生物學(xué)科的興趣和熱情程度影響了他們的學(xué)習(xí)積極性。教師需要關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)格影響了他們的學(xué)習(xí)效果。教師需要尊重每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提供多樣化的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.探究式教學(xué)法：通過設(shè)計一系列的問題和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和思考人體的結(jié)構(gòu)和功能，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，讓他們通過交流和合作解決問題，提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

3.案例分析法：通過提供一些實際的人體病例或?qū)嵗寣W(xué)生分析并解釋其背后的生理機(jī)制，培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和視頻材料，生動形象地展示人體的各個系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)和教學(xué)軟件，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動平臺，讓學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)和探索，提高他們的學(xué)習(xí)效果和效率。

3.虛擬現(xiàn)實技術(shù)：利用虛擬現(xiàn)實設(shè)備，創(chuàng)建真實的人體結(jié)構(gòu)模型，讓學(xué)生可以通過虛擬現(xiàn)實頭盔等設(shè)備，身臨其境地觀察和理解人體的結(jié)構(gòu)和功能。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“人體概述”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解人體的結(jié)構(gòu)和功能知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“人體概述”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“人體概述”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解人體的結(jié)構(gòu)和功能知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握人體概述技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗人體概述知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解人體的結(jié)構(gòu)和功能知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握人體概述技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解人體的結(jié)構(gòu)和功能知識點，掌握人體概述技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“人體概述”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“人體概述”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“人體概述”知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.人體結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、人體。

2.人體八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。

3.運動系統(tǒng)的組成：骨、骨連結(jié)、骨骼肌。

4.消化系統(tǒng)的組成：口、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門。5.呼吸系統(tǒng)的組成：鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺。

6.循環(huán)系統(tǒng)的組成：心臟、血管、血液。

7.泌尿系統(tǒng)的組成：腎臟、輸尿管、膀胱、尿道。

8.神經(jīng)系統(tǒng)的組成：腦、脊髓、神經(jīng)。

9.內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成：垂體、甲狀腺、胰島、腎上腺、性腺等。

10.生殖系統(tǒng)的組成：男女生殖器官。

11.人體的產(chǎn)生和發(fā)育：受精過程、胚胎發(fā)育、胚層分化、器官形成。

12.人體的生長發(fā)育：生長發(fā)育過程、青春期發(fā)育特點、生長發(fā)育的影響因素。

13.青春期發(fā)育的特點：身高突增、體重增加、神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官功能增強(qiáng)、性發(fā)育和性成熟。

14.生長發(fā)育的影響因素：遺傳、營養(yǎng)、環(huán)境、疾病、心理等。

15.健康的生活方式：合理膳食、適度運動、規(guī)律作息、戒煙限酒、心理平衡。教學(xué)反思與改進(jìn)針對這些問題，我計劃在未來的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.加強(qiáng)課堂講解：在講解人體的結(jié)構(gòu)和功能時，我會更加詳細(xì)地解釋各個系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)的工作原理，并通過具體的實例和案例幫助學(xué)生理解和記憶。

2.增加實踐活動：在教學(xué)中，我會增加更多的實踐活動，如小組討論、角色扮演、實驗等，讓學(xué)生在實踐中更好地理解和掌握人體結(jié)構(gòu)和功能。

3.提高學(xué)生的參與度：在課堂活動中，我會鼓勵學(xué)生積極參與，提出問題并發(fā)表自己的觀點。同時，我會及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高參與度和學(xué)習(xí)興趣。

4.利用多媒體資源：在教學(xué)中，我會充分利用多媒體資源和教學(xué)軟件，如視頻、動畫、互動游戲等，使教學(xué)更加生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.進(jìn)行個性化教學(xué)：在教學(xué)中，我會根據(jù)每個學(xué)生的特點和需求，進(jìn)行個性化教學(xué)。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會提供更多的支持和幫助，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：《人體奧秘》、《人體的奇妙之旅》、《人體科學(xué)》等書籍，幫助學(xué)生更深入地了解人體結(jié)構(gòu)和功能。

2.視頻資源：《人體奧秘》紀(jì)錄片，通過視頻的形式，讓學(xué)生更直觀地了解人體結(jié)構(gòu)和功能。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：互聯(lián)網(wǎng)上的人體結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)網(wǎng)站，如“人體科普網(wǎng)”、“人體百科”等，提供豐富的學(xué)習(xí)資源。

4.實驗活動：在家長的指導(dǎo)下，學(xué)生可以進(jìn)行一些簡單的家庭實驗，如制作人體骨骼模型、觀察食物在消化系統(tǒng)中的分解過程等。

拓展要求：

1.鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料、觀看視頻、瀏覽網(wǎng)站等方式，加深對人體結(jié)構(gòu)和功能的理解。

2.學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)心得和疑問記錄下來，與同學(xué)或老師進(jìn)行交流和討論。

3.學(xué)生可以嘗試將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中，如觀察家庭成員的飲食習(xí)慣、了解運動對人體健康的重要性等。

4.對于有條件的學(xué)生，可以嘗試進(jìn)行一些簡單的家庭實驗，通過實踐來加深對人體的理解和認(rèn)識。

5.教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生的課堂參與度、提問情況、回答問題準(zhǔn)確性等方面，評估學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：通過小組討論成果展示，評估學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的貢獻(xiàn)和理解程度。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評估學(xué)生對人體的結(jié)構(gòu)和功能的理解程度和記憶情況。

4.課后作業(yè)：通過檢查學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，評估學(xué)生對課堂知識的掌握程度和理解程度。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)等方面，給予學(xué)生評價和反饋。

6.學(xué)生自評與反思：鼓勵學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行自我評價和反思，提出改進(jìn)建議。

7.家長反饋：通過與家長的溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，獲取家長的意見和建議。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.人體結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

2.人體八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)

3.人體結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系：人體的各個系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)、相互依存，共同維持人體的正常功能

4.人體生