廣東省茂名市2023-2024學年八年級下學期7月期末物理試題（解析版）

第第頁2023-2024學年度第二學期期末考試八年級物理試題本試卷共8頁，23小題，滿分100分.考試用時80分鐘.注意事項：1.答卷前，考生務必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將自己的學校、姓名和座位號等填寫在答題卡上.2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上.3.非選擇題必須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上;如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液.不按以上要求作答的答案無效.4.考生必須保持答題卡的整潔.考試結束后，將答題卡交回.一、選擇題.（本大題共7小題，每小題3分，共21分.在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1.下列估測的數據中，最接近實際情況的是（）A.八年級學生所受的重力大約為500NB.八年級學生游泳時排開水的體積約為0.5m3C.八年級學生立定跳遠的成績一般為5m左右D.“六一”兒童節(jié)期間小朋友玩耍的充氣氣球內的氣壓大約為0.8×105N/m2【答案】A【解析】【分析】【詳解】A．八年級學生所受的重力大約為500N，符合實際，故A符合題意；B．八年級學生游泳時排開水的體積約為0.05m3，故B不符合題意；C．八年級學生立定跳遠的成績一般為2m左右，故C不符合題意；D．“六一”兒童節(jié)期間小朋友玩耍充氣氣球內的氣壓大于外界大氣壓，大約為1.1×105N/m2，故D不符合題意。故選A。2.下列說法正確的是（）A.物體沒有受到力的作用時，一定處于勻速直線運動狀態(tài)B.物體受到平衡力時，一定處于靜止狀態(tài)C.物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，一定受到了非平衡力的作用D.物體運動狀態(tài)沒有改變，一定是沒有受到力的作用【答案】C【解析】【詳解】A．一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，故A錯誤；B．物體受平衡力的作用，可能處于靜止狀態(tài)，也可能處于勻速直線運動狀態(tài)，故B錯誤；C．由于力是改變物體運動狀態(tài)的原因，所以物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，一定是受到力的作用，且受到非平衡力的作用，故C正確；D．力不是維持物體運動的原因，力是改變物體運動狀態(tài)的原因，平衡力不能改變物體的運動狀態(tài)，故D錯誤。故選C。3.小明在“海底世界”游玩時，觀察到魚嘴吐出的氣泡上升時的情況如圖所示。關于氣泡上升過程中受到的浮力和氣泡所受水的壓強，下列分析正確的是（）A.浮力不變，壓強不變 B.浮力變大，壓強變小C.浮力變小，壓強變小 D.浮力變大，壓強變大【答案】B【解析】【詳解】氣泡上升過程中，體積變大，排液體體積增大，深度減小，則浮力增大，氣泡所受液體壓強減小，故ACD錯誤，B正確。故選B。4.如圖所示的慣性現象及描述中，正確的是（）A.斜向上拋出的小球A因為受到慣性力的作用而繼續(xù)在空中飛行B.斜向上拋出的鉛球到達最高點M時，若一切外力消失，鉛球將保持靜止C.向右水平勻速行駛水車上有一個氣泡，當突然剎車時，氣泡加速向右運動D.向右水平勻速行駛的車廂內吊著物體A，繩斷后，A會掉在正下方的a點處【答案】D【解析】【分析】【詳解】A．斜向上拋出的小球A由于慣性繼續(xù)在空中飛行，但慣性是物體本身的一種性質，慣性不是力，不能說“受到慣性力的作用”，故A錯誤；B．斜向上拋出的鉛球到達最高點M時，有向前的速度，若一切外力消失，由于慣性將做勻速直線運動，故B錯誤；C．當灑水車突然剎車時，水由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，繼續(xù)向前運動，所以會將氣泡擠向后方，即向左運動，故C錯誤；D．向右水平勻速行駛的車廂內吊著物體A，物體A與車廂保持相同的速度向右運動，繩斷后，物體A由于慣性繼續(xù)保持原來的速度向前運動，在重力的作用下落到a點，故D正確。故選D。5.周日，小軍和小麗相約練習騎自行車。在某段路面上，小軍騎車，小麗慢跑，他們的速度隨時間變化的圖象如圖所示。下列分析中正確的是（）A.小軍做勻速直線運動B.以道路上的路燈為參照物，小麗總是靜止的C.第以后，兩人運動方向相反D.內，小軍騎行的路程小于【答案】D【解析】【詳解】A．由圖像知，小軍的騎車速度隨著時間而增加，做加速運動，小麗的速度保持不變，做勻速直線運動，故A錯誤；B．以道路上的路燈為參照物，小麗有位置變化，是運動的，故B錯誤；C．第5s時，小軍和小麗的速度都為2m/s，第5s后，小軍的速度大于2m/s，但從圖像中無法判斷兩者的運動方向，故C錯誤；D．0~5s內，小麗通過的路程而0~5s內，小軍的速度比小麗的小，所以通過的路程比10m小，故D正確。故選D。6.如圖所示，一人用滑輪組、粗繩使質量的物體勻速上升了，已知動滑輪的質量為，，人的拉力大小用表示，人拉著繩的一端沿繩的方向斜向下運動的距離為，則下列關系式中最符合實際的是（）A.， B.，C.， D.，【答案】C【解析】【詳解】物體的重力為動滑輪的重力為在忽略繩重和摩擦時，拉力為題意中不能忽略繩重和摩擦，所以拉力。人拉著繩的一端沿繩的方向斜向下運動的距離為故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。7.如圖所示，一水塘的底部是軟泥巴，軟泥巴上面是透明的水，將四個體積、形狀完全相同的物塊A、B、C、D放入水塘中，穩(wěn)定后，發(fā)現物塊A浮在水面上，物塊B浸沒在水中，物塊C、D則不同程度地陷入軟泥中，根據圖示情景可判斷A.物塊密度的大小關系是ρA<ρB<ρC=ρDB.各物塊受到浮力的大小關系是FB>FA>FC>FDC.物塊B受到的浮力最大，所以B的質量最大D.物塊C和物塊D受到的浮力都為零【答案】D【解析】【詳解】A漂浮，B懸浮，由浮沉條件知，ρA<ρ水，ρB=ρ水；C、D將沉底，可知兩者密度均大于水的密度，D沉入軟泥更深，說明重力更大，質量更大，在體積相等時，由可知ρC<ρD，所以密度關系為：ρA<ρB<ρC<ρD；由知，體積相等時，密度越大，質量越大，故D的質量最大；浮力是液體對物體上下表面的壓力差形成的，由于C、D沉入軟泥中，不能受到水的壓力，故受到的浮力為零，B排開水的體積最大，浮力最大．A．物塊密度的大小關系是ρA<ρB<ρC<ρD；選項錯誤；B．各物塊受到浮力的大小關系是FB>FA>FC=FD；選項錯誤；C．物塊B受到的浮力最大，D的質量最大；選項錯誤；D．物塊C和物塊D受到的浮力都為零；選項正確．二、填空題.（本大題共7小題，每空1分，共21分）8.小明走路上學時不小心踢到石頭摔了一跤。小明摔跤的原因是腳踢到石頭停了下來，而上半身由于______會繼續(xù)向前運動，所以摔倒；走路時以小明為參照物，路邊的樹木是______的，以背上的書包為參照物，小明是______的（后2空選填“運動”“靜止”）?！敬鸢浮竣?慣性②.運動③.靜止【解析】【詳解】[1]人走路時，被石頭絆一下會向前傾倒，這是因為腳碰到石頭靜止，而身體上部分由于慣性繼續(xù)保持原來的運動狀態(tài)向前運動，所以摔倒。[2][3]走路時以小明為參照物，路邊的樹木的相對位置改變，是運動的；以背上的書包為參照物，小明的相對位置不變，是靜止的。9.原子、原子核、電子、中子、質子中，對外顯示正電的是______，質量最小的是______，空間尺度最大的是______?！敬鸢浮竣?原子核、質子②.電子③.原子【解析】【詳解】[1]在原子、原子核、電子、中子、質子中，原子由原子核和電子構成，原子核由質子和中子構成，帶負電的有電子，不帶電的有中子和原子，帶正電的有質子和原子核。[2]在原子、原子核、電子、中子、質子中，質量最小的是電子，其次是質子和中子。[3]在原子、原子核、電子、中子、質子中，空間尺度最大的是原子，其次是原子核。10.如圖所示，取兩塊鉛柱，把它們的斷面磨平整后，將它們緊壓在一起，可以吊起鉤碼，說明鉛分子之間有______；在一杯清水中滴入一滴紅墨水，很快整杯水都紅了，說明墨水分子______；水和酒精充分混合后，總體積小于，說明分子之間有______。【答案】①.引力②.不停地做無規(guī)則運動③.間隙【解析】【詳解】[1]分子間存在著相互作用的引力和斥力。取兩塊鉛柱，把它們的斷面磨平整后，將它們緊壓在一起，可以吊起鉤碼，說明鉛分子之間有引力。[2]在一杯清水中滴入一滴紅墨水，很快整杯水都紅了，這是墨水分子的擴散現象，說明墨水分子在不停地做無規(guī)則運動。[3]水和酒精充分混合后，總體積小于，是因為水分子和酒精分子彼此進入對方的空隙中，說明分子之間有間隙。11.小明使用彈簧測力計測量物體受到的重力，未掛重物時的彈簧測力計如圖甲所示，使用前應該將其指針調整到______位置。調整好后掛上物體，此時彈簧測力計的示數如圖乙所示，則物體受到的重力為______；若不做調整，直接用圖甲的彈簧測力計測量，則彈簧測力計的示數將______（選填“大于”“小于”或“等于”）真實值?！敬鸢浮竣?零刻度線②.2.2③.大于【解析】【詳解】[1]如圖甲，指針沒有對準零刻度線，使用前將指針調到零刻度線位置。[2]此彈簧測力計一大格代表1N，一小格代表0.2N，圖乙讀數為2.2N。[3]若不做調整，直接用圖甲的彈簧測力計測量，此時彈簧測力計的讀數是物體的重力和彈簧測力計重力之和，故彈簧測力計的示數將大于真實值。12.如圖所示，小車在水平路面上向右行駛，車頂有一細線懸掛著一小球。當出現圖甲的情況時，小車正在向右做______運動；當出現圖乙的情況時，小車正在向右做______運動；當出現圖丙的情況時，小車正在向右做______運動。（各空均選填“加速”“減速”或“勻速”）【答案】①.勻速②.加速③.減速【解析】【詳解】[1]圖甲中，小球隨著小車一起向右運動，在豎直方向相對小車靜止，只豐豎直方向受到向下的重力和向上的拉力作用，則小車做勻速直線運動。[2]圖乙中，小球向左偏，說明小車向右加速運動，小車由于慣性，要保持原來的運動狀態(tài)不變，所以向左運動。[3]圖丙中，小球向右偏，說明小車向右減速運動，小車由于慣性，要保持原來的運動狀態(tài)，所以向右運動。13.某科技館內有一個風洞實驗室。如圖所示，一架飛機模型固定在測力計的秤盤上，當有風對著機頭吹過時，測力計的示數會發(fā)生變化。這是因為風吹過飛機時，機翼上方空氣的流速______機翼下方空氣的流速，使得機翼上方空氣的壓強______（前兩空均選填“大于”“小于”或“等于”）機翼下方空氣的壓強，從而產生一個向上的升力；如果無風時測力計的示數為，有風吹過時測力計的示數是，那么產生的升力是______。【答案】①.大于②.小于③.20【解析】【詳解】[1][2]如圖所示，一架飛機模型固定在測力計的秤盤上，當有風對著機頭吹過時，測力計的示數會發(fā)生變化。這是因為風吹過飛機時，機翼上方空氣的流速大于機翼下方空氣的流速，使得機翼上方空氣的壓強小于機翼下方空氣的壓強，從而產生一個向上的升力。[3]如果無風時測力計的示數為，有風吹過時測力計的示數是，測力計減少的示數就是升力的大小，那么產生的升力是20N。14.跨越伶仃洋、連接珠江東西兩岸的深中大橋全長，設計時速為，約為______。所以，車輛安全過橋的最短時間為______。一輛汽車過橋時以的速度行駛前，以的速度行駛后，則該車全程的平均速度為______。（以上計算結果均保留整數）【答案】①.28②.864③.75【解析】【詳解】[1]合為[2]車輛安全過橋的最短時間[3]前所用的時間為后所用的時間為該車全程的平均速度三、作圖題.（本題9分）15.如圖所示，小球漂浮在水面上，請畫出小球所受重力和浮力示意圖______?！敬鸢浮俊窘馕觥俊驹斀狻啃∏蚱≡谒嫔?，根據物體的漂浮條件可知，小球受到的浮力大小等于小球的重力，浮力的方向總是豎直向上的，重力總是豎直向下的，畫力的時候注意浮力與重力線段的長度要相等，如圖所示：16.如圖所示，杠桿保持靜止，O為支點，請畫出動力F1的力臂l1和阻力F2的示意圖。（）【答案】【解析】【詳解】從支點O作動力F1作用線的垂線段，即為動力臂l1；物體A對杠桿的拉力是阻力F2，方向豎直向下，由此畫出阻力的示意圖，如圖所示：。17.如圖所示，小紅借助滑輪組提升重物，請畫出最省力的繞線方法?！敬鸢浮俊窘馕觥俊驹斀狻坑蓤D示知，當繩子固定在動滑輪上，繩子能逐一繞過各個滑輪，承重繩子為3根，若繩子固定在定滑輪上，承重繩子為2根，所以最省力的繞線方法如下：四、實驗題.（本大題共3小題，第16小題6分，第17小題7分，第18小題5分，共18分）18.婷婷要探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”，她猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：①接觸面所受的壓力大小，②接觸面的粗糙程度，③接觸面積的大小。接下來婷婷通過如圖所示的實驗操作驗證她的猜想。（1）實驗中婷婷應該用彈簧測力計水平______拉動木塊在長木板上滑動，這樣做是根據______原理，測出木塊受到的滑動摩擦力的大小，這種實驗方法叫做______；（2）若婷婷要驗證猜想①，則她應該選擇______兩幅圖所示的步驟進行實驗操作；（3）婷婷要驗證猜想③，她將木塊切去一半，重復圖甲的操作過程，如圖丁所示。她比較甲和丁的實驗結果，得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關.她的結論______（填“可靠”或“不可靠”）。如果你來完成驗證猜想③的實驗你在完成圖丙的步驟后，下一步的操作是______。【答案】①.勻速直線②.二力平衡③.轉化法④.甲、乙⑤.不可靠⑥.將木塊切去一半后，另一半疊放在一起再進行實驗，最后比較甲和丁的實驗結果，得出結論【解析】【詳解】（1）[1][2][3]實驗中應該用彈簧測力計水平勻速直線拉動木塊在長木板上滑動，利用了二力平衡的原理，此時拉力和摩擦力是一對平衡力，摩擦力等于拉力；用測力計示數即拉力來表示摩擦力，這種實驗方法叫做轉換法。（2）[4]要探究猜想①，即摩擦力與接觸面所受的壓力大小有關，依據控制變量法的思路，應選擇接觸面的粗糙程度相同，壓力不同的兩次實驗，故選擇甲和乙兩次實驗.（3）[5]將木塊切去一半再進行實驗時，壓力大小發(fā)生了變化，不符合控制變量的規(guī)則，故結論不可靠。[6]要完成探究猜想③實驗，對丁實驗改進：將木塊切去一半后，另一半疊放在一起再進行實驗，這樣壓力和接觸面的粗糙程度都沒有變化，實驗后比較甲和丁的實驗結果，得出結論。19.如圖所示是某科學小組利用壓強計探究“影響液體壓強大小的因素”實驗。（1）實驗前發(fā)現U形管的液面高度不相平，應該______；（填字母）A.向液面低的一端加適量的液體至兩端相平B.用吸管將液面高的一端液體吸出至兩端相平C.拆下橡皮管重新安裝（2）實驗前用手按壓探頭的橡皮膜，發(fā)現U形管液面變化不明顯，原因可能是______；（3）排除實驗故障之后，進行如圖所示的實驗。比較實驗A、B、C，可以得出的結論是______；（4）為了探究液體壓強與深度的關系，應該選擇______三次實驗進行比較，可以得出的結論是______；（5）比較實驗E、F，是為了探究液體壓強與______的關系，可以得出的結論是______?！敬鸢浮竣?C②.裝置漏氣③.同種液體的同一深度向各個方向的壓強相等④.C、D、E⑤.液體的密度相同時，深度越深,液體壓強越大⑥.液體的密度⑦.深度相同時，液體的密度越大，液體壓強越大【解析】【詳解】（1）[1]使用壓強計前，發(fā)現U形管內水面已有高度差，說明U形管兩邊的壓強不相等，左邊管內的氣壓不等于大氣壓，添加或倒出水都不能調好，接下來的操作應該是取下橡皮管重新安裝，故選C。（2）[2]實驗前用手按橡皮膜，發(fā)現U形管液面變化不明顯，原因可能是裝置漏氣。（3）[3]比較實驗A、B、C可以看出，液體密度相同，深度相同，只有金屬盒的朝向不同，故可得出的結論是：同種液體的同一深度向各個方向的壓強相等。（4）[4][5]為了探究液體壓強與深度的關系，使液體的密度相同，改變深度，故應該選擇C、D、E三次實驗進行比較，得出的結論是：液體的密度相同時，深度越深，液體壓強越大。（5）[6][7]比較E、F可以看出，深度相同，只是液體密度不同，故是為了探究液體壓強與液體密度的關系，得出的結論是：深度相同時，液體的密度越大，液體壓強越大。20.學習了杠桿知識后，小紅利用身邊的物品來探究杠桿的平衡條件，她所選擇的器材有：鉛筆、橡皮若干（每塊橡皮質量為）、細線、刻度尺等。（1）她將細線大致系在鉛筆的中部位置，靜止時鉛筆的右端高、左端低（如圖甲所示），若想使鉛筆兩端水平平衡，她應將細線向______（選填“左”或“右”）移動；調節(jié)鉛筆水平平衡可以消除鉛筆重力對實驗的影響，在實驗測量時還有一個優(yōu)點，請你寫出：______；（2）調節(jié)鉛筆水平平衡后，她用細線綁定數量不等的橡皮，并掛在杠桿支點兩側，如圖乙所示.她將所測數據記錄在下表中。動力動力臂阻力阻力臂0.20.02010.040.0040.004記錄數據后，若按現有方案得出“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”.這個結論與杠桿平衡條件______（選填“相符”或“不相符”）；為了進一步完善實驗，得出普遍規(guī)律，接下來的做法應該是______；（填字母）A.改變力的大小B.改變力的方向C.改變力的作用點（3）在實驗過程中，鉛筆水平平衡后（如圖乙），小紅不小心將前端露出的鉛筆芯弄斷了（如圖丙），她立刻將鉛筆穩(wěn)住，并將鉛筆芯放到左端細線上方固定（如圖?。﹦t松手后鉛筆______。（填字母）A.左端下沉B.右端下沉C.仍然水平平衡【答案】①.左②.便于測量力臂大?、?不相符④.B⑤.B【解析】【詳解】（1）[1]由圖可知，鉛筆靜止后左端下沉，若想調節(jié)鉛筆水平平衡，應將支點向左移動，即細線向左移動。[2]調節(jié)鉛筆水平平衡可以消除鉛筆重力對實驗的影響，同時可從杠桿上直接讀取力臂的大小。（2）[3]“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”，是在杠桿在水平位置平衡且動力和阻力的方向都是豎直向下的條件下得出的，也就是實驗過程中沒有改變動力或阻力的方向，因此通過一次實驗得到的結論不具有普遍性，因此這個結論與杠桿平衡條件不相符。[4]根據控制變量法可知，為了得到實驗結論的普遍性，可改變力的方向進行多次實驗，故B符合題意，AC不符合題意。故選B。（3）[5]由丁圖可知，把折斷的鉛筆芯放到左端細線上方固定，對于杠桿來說，杠桿兩側的重力不變，但是杠桿左側的力臂變短，根據杠桿的平衡條件可知杠桿不能在水平位置平衡，杠桿右端下沉，故B正確。故選B。五、計算題.（本大題共2小題，每小題7分，共14分）21.如圖所示，水平桌面的正中央放著一個重為30N的圓形魚缸，其底面積為0.12m2，現向魚缸內裝入0.2m深、質量是27kg的水，g=10N/kg，（水的密度為1.0×103kg/m3），求：（1）水對魚缸底的壓強；（2）魚缸底部受到的水的壓力；（3）魚缸對桌面產生的壓強．【答案】（1）．2×103Pa（2）．240N（3）．2.5×103Pa【解析】【詳解】（1）．魚缸底部受到的水的壓強：p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2×103Pa；（2）．根據可得，魚缸底部受到水的壓力：F=pS=2×103Pa×0.12m2=240N；（3）．魚缸內所裝水的重力：G=mg=27kg×10N/kg=270N；魚缸對桌面的壓力：F′=G+G缸=270N+30N=300N，魚缸對桌面的壓強：．答：（1）．水對魚缸底的壓強為2×103Pa；（2）．魚缸底部受到的水的壓力240N；（3）．魚缸對桌面產生的壓強是2.5×103Pa．22.如圖甲所示，物體A下表面恰好在水面處開始勻速下降至浸入容器內的水中，描出測力計的示數F隨物體浸入水中深度h的變化關系如圖乙中的a線，物體A在水中剛好浸沒時底部受到水的壓強為1000Pa。將容器中的水更換成另一種未知液體，重復以上操作，描出物體剛接觸液面后測力計的示數F隨物體浸入該液體深度h的變化關系如圖乙中的b線。（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）求：（1）物體A在水中完全浸沒時受到的浮力；（2）圖乙中h0的大??；（3）未知液體的密度?！敬鸢浮浚?）2N；（2）；（3）【解析】【詳解】解：（1）由乙圖可知，物體A受到的浮力（2）物體A在水中恰好浸沒時底部受到水的壓強為1000pa，由液體壓強公式可知（3）由物體A在水中浸沒時受到的浮力為2N，可求物體完全浸沒時，物體A的體積，物體A在未知液體中完全浸沒時受到的浮力則未知液體的密度為六、綜合能力題.（本大題共3小題，第21、23小題各6分，第22題5分，共17分）23.小芳受“曹沖稱象”故事的啟發(fā)，自制了一個“浮力秤”。如題圖甲所示，將一個高為25cm的厚底直筒形狀的玻璃杯放入水中后漂?。ㄋ催M入杯內），此時玻璃杯的外底面距水面的豎直距離為10cm，已知玻璃杯的底面積為（水的密度為，）。（1）玻璃杯的外底面受到的水的壓強為______Pa，玻璃杯的質量為______g；（2）接著，小芳在距玻璃杯外底面______cm高的杯壁處畫了一條刻度線，并在此刻度線處標注此時稱量的物體質量為0g；然后將一個質量為200g的砝碼放入玻璃杯中，在玻璃杯壁上又畫了一條刻度線，且在此刻度線處標注此時稱量的物體質量為______g；（3）請你幫助小芳在圖乙的坐標紙中，畫出她自制的“浮力秤”所稱量的物體的質量m與玻璃杯外底面距水面的豎直距離h之間的關系圖像；______（4）如果想提高測量精確度，提出一個可采取的辦法：______。【答案】①.1000②.200③.10④.200⑤.⑥.見解析【解析】【詳解】（1）[1]玻璃杯的外底面受到的水的壓強為[2]玻璃杯漂浮，重力等于浮力，則玻璃杯的重力為則玻璃杯的質量為（2）[3]玻璃杯內未放置物體時玻璃杯的外底面距水面的豎直距離為10cm，則小芳在距玻璃杯外底面10cm高的杯壁處畫了一條刻度線，并在此刻度線處標注此時稱量的物體質量為0g。[4]將一個質量為200g的砝碼放入玻璃杯中，在玻璃杯壁上又畫了一條刻度線，且在此刻度線處標注此時稱量的物體質量為200g。（3）[5]玻璃杯漂浮，重力等于浮力，則有即化簡得，根據此解析式畫出圖像如下：（3）[6]如果想提高測量的精確度，根據，在增加的浮力不變的情況下，可以使用底面積更小的直筒玻璃杯，這樣增加的更大，可以提高測量的精確度。24.小金利用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材設計了粗略測量大氣壓值的實驗。（1）如圖甲所示，注射器的有效容積為，將刻度尺緊貼注射器外壁，測得注射器有效容積部分的長度為______，則注射器活塞的橫截面積是______；（2）把注射器的活塞推至注射器的底端，將筒內空氣全部排出，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；（3）按圖乙所示安裝好器材，水平向右拉注射器針筒，當注射器中的活塞恰好開始滑動時，記錄此時彈簧測力計的示數為；（4）忽略活塞和注射器內壁間的摩擦，由以上實驗數據，計算大氣壓的值為______；（5）因為以上步驟忽略了活塞與注射器內壁間的摩擦，所以將導致測得的大氣壓值______；（選填“偏大”“偏小”或“不變”）（6）如果上述步驟（2）中，針筒內的空氣沒有全部排出，或者實驗過程中，橡皮帽有一點點漏氣，則測量出的大氣壓值______（選填“偏大”“偏小”或“不變”）?！敬鸢浮竣?5.00②.4③.④.偏大⑤.偏小【解析】【詳解】（1）[1][2]如圖甲所示，刻度尺的分度值為0.2cm，測得注射器有效容積部分的長度為5.00cm。注射器的有效容積為＝20cm3，故活塞的橫截面積為（2）[3]當彈簧測力計的示數為F=40N時，注射器中的活塞剛開始滑動時，活塞受到的拉力和大氣壓對活塞的壓力是一對平衡力，因此大氣對活塞的壓力也為40N；由此可計算出大氣壓強的值（3）[4]拉動活塞時活塞和筒壁間有摩擦，則測得的拉力F變大，這會造成最終測量的結果偏大。（4）[5]實驗時若注射器內空氣沒有排盡，大氣壓等于注射器內壓強加上拉力產生的壓強，這樣會使得測得的大氣壓值偏小。25.閱讀下列材料，回答問題。小小螺栓吊千斤如圖甲所示，是生活中常見的膨脹螺栓，一個長10cm、直徑為12mm的螺栓，能吊起千斤以上的重物。膨脹螺栓是利用挈形斜度來促使膨脹并產生摩擦握裹力，達到固定效果。如圖乙所示是它的安