口技省公共課一等獎全國賽課獲獎課件

口技林嗣環(huán)第1頁口技介紹：

口技，它屬雜技一個，是我國很早就在民間流行一個由演員利用口腔發(fā)聲來摹擬各種聲響技藝。早在春秋時期，就曾經演繹過“雞鳴狗盜”故事，所謂雞鳴其實就是口技一個表現(xiàn)。現(xiàn)在中央電視臺有個“曲苑雜談”欄目，里面就經常有些人模擬各種各樣聲音。

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林嗣環(huán)，字鐵崖，清朝福建晉江人，順治年間進士。著有《鐵崖文集》等?！犊诩肌吩瓰樗肚锫曉姟沸蜓浴Ｔ馐墙杩诩既恕吧飘嬄暋保ㄉ朴诶L聲繪色地描寫生活），說明《秋聲詩》也是“善畫聲”詩作。

作者作品介紹第3頁難解詞語古今異義：但（）、雖（）、走（）古今詞義略有差異：會（）、廳事（）施（）、聞（）、奮（）古今使用方法不一樣：宴（）乳（）、名（）、善（）跑擅長只即使適逢廳堂放置聽見舉行宴會喂奶說出卷起第4頁

表示突然發(fā)生：（）（）

表示幾件事同時發(fā)生：（）

表示兩件事相繼發(fā)生：（）

表示在特定某個時間內發(fā)生：（）

表示過了很短時間就發(fā)生：（）（）（）

（少頃、既而、是時、一時、未幾、忽、俄而、突然）忽突然一時俄而是時既而少頃未幾難解詞語第5頁難解句子Ａ．“京中有善口技者?！蔽觯荷疲瞄L口技者－－－演出口技人Ｂ．“會賓客大宴。”析：這是一個倒裝句，原句應為“會大宴賓客”，“宴”是名詞作動詞，舉行宴會意思。Ｃ．“但聞屏障中撫尺一下?！蔽觯旱粨幔模模皾M坐寂然?！蔽觯鹤僮?，通“座”，“滿坐”指全場人。Ｅ．“婦撫兒乳。”析：“撫”－－－撫摩、撫慰“乳”－－－喂奶第6頁難解句子Ｆ．“當是時?！蔽觯骸爱斒菚r”－－－在這個時候Ｈ．“夫叱大兒聲?！蔽觯骸斑场保舐暫浅猓牵罢J為妙絕。”析：“絕”－－－極，十分Ｈ．“賓客意少舒?！蔽觯骸耙狻保那椤吧佟保晕⒌?頁京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。課文翻譯：

京城里有一個擅長口技人。正趕上（一家）大擺宴席請客，在客廳東北角，安放了一架八尺寬屏風，演出口技人坐在屏風后面，里面只有一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了。眾多賓客相聚而坐。過了一會，只聽得屏風后面醒木一拍，全場立刻肅靜，沒有一個敢高聲說話。第8頁遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。

遠遠聽到長長巷子里傳來了一陣狗叫，隨即就有一個婦人被驚醒，打呵欠，伸懶腰，她丈夫說著夢話。很快，小兒子醒了，大聲啼哭。丈夫也醒了。婦人撫慰著小兒子，給他喂奶，小兒子含著奶頭啼哭，婦人拍著哼著哄他睡覺。接著大兒子也醒了，嘮嘮叨叨地說個不停。在這時候，婦人用手拍小兒子聲音，嘴里哼唱著哄孩子入睡聲音，小兒子含著奶頭啼哭聲音，大兒子剛才醒來說話聲音，丈夫呵叱大兒子聲音，同時發(fā)出，各種聲音都模仿得惟妙惟肖。第9頁滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，認為妙絕。未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。全場賓客，沒有一個不伸長脖子，斜眼旁視，微露笑容，暗暗贊嘆，認為好極了。沒有多久，丈夫打起呼嚕，婦人拍孩子聲音也越來越輕逐步停頓了。隱隱約約聽到有老鼠悉悉索索，盆碗器物傾斜翻倒，婦人在夢中咳嗽聲音?？腿藗兟牭竭@里，心情稍微放松了些，漸漸坐端正了。第10頁忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。第11頁

突然有一個人大喊：“失火啦！”隨即丈夫起來大喊，婦人也起來跟著大喊。兩個孩子齊聲啼哭。一會兒，成百上千人大喊，成百上千孩子號哭，成百上千狗狂叫。里面夾雜著劈里啪啦房屋坍毀聲，烈火燃燒爆裂聲，呼呼風聲，成百上千種聲音一齊響起來；還夾雜著成百上千呼救聲，一齊用力拉倒房屋呼叫聲，搶救東西聲音，潑水滅火聲音。凡是（在這種情況下）應該有聲音，沒有一樣沒有。即使一個人有一百只手，一只手有一百個手指頭，也不能指明其中任何一個聲音；即使一個人有一百張嘴，一張嘴有一百條舌頭，也說不清其中任何一處。在這時候，客人們沒有一個不驚慌失色，離開座位，捋起袖子，露出手臂，兩條腿索索發(fā)抖，幾乎想要搶先逃跑了。第12頁

突然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。突然醒木一拍，各種聲響全部消失。撤去屏風一看，只有一個人、一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木而已。第13頁文中開篇有個字統(tǒng)領全文，請找出來，并指出文中哪些地方表達了這個字。交代口技藝人演出道具，能夠有三種方案：1.只在開頭交代；2.只在結尾交代；3.開頭結尾都交代，你認為哪個第一好，哪個第二好，那個第三好？問題探究：第14頁問題探究：俗話說：“三歲兒，神仙童”，這一年紀孩童精力充沛，靈巧過人。所以被吵醒后，一時興奮，趁機搗亂，影響父親睡眠。（此答案僅供參考）總結經驗：口技巧妙不但在于發(fā)出聲音多，更在于它能以聲音表現(xiàn)情節(jié)甚至人物形象。閱讀時可發(fā)揮想象，把聲音形象化，以增添閱讀質量和樂趣。第二段中“夫”為何要“叱”大兒？第15頁善場景聲音種類聲音特點作者評論聽眾反應夢中醒驚由遠及近由外到內由小到大漸入夢鄉(xiāng)逐步變小火起群亂突然變大由少而多由少而雜犬吠欠身囈語大啼婦嗚夫叱（一時齊發(fā)）齁聲婦拍兒漸止鼠作作索索傾盆器聲咳嗽（以響襯靜）眾妙必備伸頸側目微笑默嘆認為妙絕意少舒稍稍正坐變色離席奮袖出臂兩股戰(zhàn)戰(zhàn)幾欲先走大呼齊哭百千大呼齊哭犬吠力拉崩倒火爆聲搶奪聲潑水聲（無所不有）不能指其一端不能名其一處課后學習第16頁賞讀課文一：找出課文中哪些是正面描寫，哪些是側面描寫，并說說這么寫有什么作用。

正面描寫：對文章所要表現(xiàn)人物或中心事件直接地描寫，用以直接刻劃人物，表現(xiàn)主題。（也稱直接描寫）比如《變色龍》一文中，對奧楚蔑洛夫語言多變描寫表現(xiàn)了他媚上欺下、見風使舵奴才嘴臉；《社戲》中孩子們動作描寫反應了農村生活高興、自由；《最終一課》中對小弗郎士心理活動描寫揭示了他愛國精神。

第17頁側面描寫就是不直接對描寫對象進行正面描寫、刻畫，而是描寫與之相關其它事物，或是經過其它人物評論，從側面襯托、映襯，表現(xiàn)出描寫對象特征來到達寫所要寫人和物目標。側面描寫含蓄，能留給讀者更多想像余地，所以能給讀者以特殊美感。顯然，將其作為一個表現(xiàn)手法，去作波折反應間接揭示，有時能使人物、主題愈加形象和深刻，從而文章含有一個耐人尋味效果。比如我們剛學過《紀念白求恩》軍民對白求恩評價，就非常有說服力地表現(xiàn)了白求恩精神可貴；《陌上桑》對羅敷描寫經過耕者、鋤者行者等人表現(xiàn)極具說服力地表現(xiàn)了她不一樣尋常漂亮。側面描寫內容要形成渲染氣氛或鋪墊作用，有時要與正面描寫相結合，比如《孔乙己》在寫孔乙己最終一次到酒店來喝酒之前，先寫了酒客對話，交代孔乙己被丁舉人打折腿事實，然后描述了他來喝酒時慘狀，在這里，酒客對話是側面描寫，冷漠語氣、漠不關心態(tài)度，顯示出人心冷酷，同時也為孔乙己走向死亡最終一次出場營造出陰冷氣氛，使孔乙己遭遇越加悲慘。第18頁文中四處側面描寫，層層深入、生動細膩地刻畫出聽眾心理改變過程，表現(xiàn)了這場精彩演出對聽眾含有巨大吸引力演出效果，從而襯托了口技演出者技藝高超。

第19頁知識鞏固模仿《口技》說一段場景片段要求：1、利用正面和側面描寫相結合方法。注意對演出者聲音改變進行正面描寫,注意突出聲音所表現(xiàn)精神實質；注意寫出觀眾反應，包含影片中觀眾和周圍同學；2、200－300字。提醒：能夠寫自己看電影、演出時場景。也能夠寫某節(jié)課場景。第20頁1、

京中有善口技者。批注：“善”（開門見山，點明題旨，所謂“善”即擅長之意，指口技藝術演出者技藝之高超或精湛。從文章結構上是統(tǒng)領全文關鍵字眼。

2、文章開頭結尾都寫到“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”批注：用四個“一”，列數(shù)道具，暗示“簡單”，襯托演出者高超技術。

批注示例：賞讀課文二：第21頁試以聽眾反應為縱坐標，聲音改變?yōu)闄M坐標，畫一個情節(jié)發(fā)展緊急情況坐標圖。

知識鞏固第22頁疏到密小