6 我們神圣的國(guó)土 第1課時(shí)（ 教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

6我們神圣的國(guó)土第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《6我們神圣的國(guó)土》是統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)的一課。本課時(shí)主要讓學(xué)生了解中國(guó)的國(guó)土面積、地理位置以及各種地理特征，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的感情。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解中國(guó)的基本國(guó)情，認(rèn)識(shí)到中國(guó)是一個(gè)地大物博、地理環(huán)境多樣的國(guó)家，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和自豪感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)、國(guó)家認(rèn)同感和自豪感。學(xué)生通過了解中國(guó)的國(guó)土面積、地理位置以及各種地理特征，掌握基本地理知識(shí)，提升地理素養(yǎng)。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解中國(guó)的基本國(guó)情，認(rèn)識(shí)到中國(guó)是一個(gè)地大物博、地理環(huán)境多樣的國(guó)家，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感和自豪感，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神。此外，通過小組討論、分享等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和批判性思維能力。學(xué)情分析考慮到本課時(shí)是道德與法治五年級(jí)上冊(cè)《6我們神圣的國(guó)土》的第一課時(shí)，我們需要對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行深入的了解和分析，以便更好地設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)。

1.學(xué)生層次

五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的地理知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)中國(guó)的地理位置、行政區(qū)劃等有了一定的了解。他們?cè)谒季S上也具備了一定的邏輯性和分析能力，能夠通過地圖、圖片等材料來觀察和分析中國(guó)的地理特征。同時(shí)，學(xué)生的價(jià)值觀和道德觀也在逐步形成，對(duì)國(guó)家、民族有了一定的認(rèn)識(shí)和情感。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了中國(guó)的基本地理知識(shí)，如地理位置、行政區(qū)劃等。在能力方面，學(xué)生具備了一定的觀察、分析和批判性思維能力，能夠通過材料來獲取和解讀信息。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備了一定的合作交流能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，能夠積極參與小組討論和分享。

3.行為習(xí)慣

五年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)上具備了一定的自覺性和主動(dòng)性，能夠按時(shí)完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。他們?cè)谡n堂上的參與度也較高，愿意與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)和交流。然而，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良等問題，這對(duì)課程學(xué)習(xí)可能會(huì)產(chǎn)生一定的影響。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響

基于以上學(xué)情分析，我們可以看出，五年級(jí)的學(xué)生具備了一定的地理知識(shí)基礎(chǔ)和分析能力，有利于本課時(shí)的學(xué)習(xí)。然而，學(xué)生對(duì)中國(guó)的國(guó)土面積、地理特征等方面的了解還不夠深入，需要通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)來進(jìn)一步拓展和加深。此外，學(xué)生的價(jià)值觀和道德觀正在形成，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和自豪感具有重要的意義。因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中，我們需要充分考慮學(xué)生的已有知識(shí)和能力，通過豐富的教學(xué)資源和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和愛國(guó)主義精神。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、白板、地圖、教科書、筆記本等。

2.課程平臺(tái)：無需使用特定的課程平臺(tái)，教學(xué)活動(dòng)主要在課堂上進(jìn)行。

3.信息化資源：PPT、教學(xué)視頻、圖片、地圖等。

4.教學(xué)手段：講解、提問、小組討論、分享、角色扮演、地圖觀察等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《6我們神圣的國(guó)土》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)國(guó)土知識(shí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)土知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入國(guó)土學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的國(guó)土知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的國(guó)土知識(shí)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解中國(guó)的國(guó)土面積、地理位置和各種地理特征。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞國(guó)土問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)國(guó)土知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決國(guó)土問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與國(guó)土內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合國(guó)土內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)國(guó)土的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的國(guó)土知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的國(guó)土內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握中國(guó)的國(guó)土面積、地理位置以及各種地理特征，對(duì)中國(guó)的基本國(guó)情有更深入的了解。

2.能力提升：通過觀察地圖、分析地理特征等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的觀察能力、分析和批判性思維能力將得到提升。

3.情感態(tài)度：學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的感情，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。通過小組討論、分享等環(huán)節(jié)，學(xué)生的合作交流能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)將得到培養(yǎng)。

4.價(jià)值觀塑造：學(xué)生將理解中國(guó)的地大物博、地理環(huán)境多樣的特點(diǎn)，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和自豪感，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的參與度和自覺性將得到提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性將得到改善。

6.思維拓展：學(xué)生將通過實(shí)踐活動(dòng)、小組討論等方式，拓展思維，提高解決問題的能力。

7.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生將思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，關(guān)注社會(huì)問題，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問：教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。針對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)，教師可設(shè)計(jì)難易適度的問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、回答。在學(xué)生回答問題時(shí)，教師要注意傾聽，及時(shí)給予肯定或否定反饋，引導(dǎo)學(xué)生正確理解知識(shí)點(diǎn)。

（2）觀察：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，觀察他們參與討論、提問、互動(dòng)等活動(dòng)的積極性。對(duì)于表現(xiàn)積極、參與度高的學(xué)生，教師要及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，教師要適時(shí)引導(dǎo)和激勵(lì)，提高他們的參與度。

（3）測(cè)試：教師可設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試或練習(xí)題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。通過測(cè)試結(jié)果，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）認(rèn)真批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真批改，注意批改的及時(shí)性，以便學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。在批改過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的答題思路、方法、準(zhǔn)確性等方面的表現(xiàn)，并給出具體的評(píng)價(jià)和建議。

（2）點(diǎn)評(píng)反饋：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和亮點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問題，教師要給予指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生：教師在評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)時(shí)，要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。對(duì)于取得好成績(jī)的學(xué)生，教師要給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力；對(duì)于成績(jī)不夠理想的學(xué)生，教師要關(guān)注他們的努力和進(jìn)步，給予鼓勵(lì)和支持。板書設(shè)計(jì)①中國(guó)國(guó)土面積：960萬平方公里

②地理位置：北溫帶、東經(jīng)度

③地理特征：地形多樣、氣候復(fù)雜

④國(guó)家認(rèn)同感：熱愛祖國(guó)、自豪感

⑤保護(hù)環(huán)境：責(zé)任意識(shí)、行動(dòng)力

⑥合作交流：團(tuán)隊(duì)精神、溝通能力

⑦愛國(guó)主義精神：歷史悠久、文化底蘊(yùn)

⑧觀察地圖：提高觀察力、分析能力

⑨思考學(xué)科與生活：關(guān)注社會(huì)、