2.3《觀察與比較》（教學(xué)設(shè)計(jì)）教科版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)

教科版科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《3.2奧運(yùn)魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)課題2.3觀察與比較（一課時(shí)）年級(jí)二年級(jí)下冊(cè)授課班級(jí)二（1）班授課類型新授課學(xué)情分析經(jīng)過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于自我探索這一部分依然比較感興趣，整個(gè)課堂各位同學(xué)都能夠積極地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)探究，課堂氣氛也較為活躍。本科的教學(xué)情況同樣有問(wèn)題存在，能夠跟上節(jié)奏的學(xué)生對(duì)本課認(rèn)識(shí)充分；但是仍然有一部分同學(xué)將感官、感覺(jué)和感官所對(duì)應(yīng)的動(dòng)作混在一起，難以區(qū)分，這樣在作答的時(shí)候就有出現(xiàn)答非所問(wèn)的情況，需要教師針對(duì)這三個(gè)概念進(jìn)行區(qū)分。教材分析針對(duì)課程的內(nèi)容，學(xué)生利用實(shí)踐和已有的感性經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理解，在自我探索的同時(shí)，學(xué)會(huì)表達(dá)；并結(jié)合語(yǔ)文課程，豐富學(xué)生的表達(dá)方式，提倡全面綜合發(fā)展。在本課的學(xué)習(xí)中，同樣結(jié)合五個(gè)感官，針對(duì)不同的方面不同的層次進(jìn)行對(duì)比，用游戲闖關(guān)的方式，進(jìn)行趣味學(xué)習(xí)。教學(xué)方法以游戲法為主，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法及問(wèn)答法進(jìn)行授課，學(xué)生運(yùn)用實(shí)踐法、討論法等學(xué)法自主了解，將新課通過(guò)直觀的形式展現(xiàn)說(shuō)明的同時(shí)，給予自主思考的空間，并結(jié)合本節(jié)課提供的材料及參考的內(nèi)容，來(lái)進(jìn)一步了解感官的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)一次次實(shí)踐感受感覺(jué)對(duì)比（可以結(jié)合心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)嘗試講解），通過(guò)自我探索與客觀認(rèn)識(shí)，體會(huì)人體的奇妙，熱愛科學(xué)，自主探索世界。教學(xué)目標(biāo)1.利用多種感官進(jìn)行比較，了解事物之間的聯(lián)系，加深對(duì)感官相關(guān)知識(shí)的了解；2.通過(guò)實(shí)踐、觀察，加深對(duì)自我的探索及對(duì)外界事物的感知，并嘗試與語(yǔ)文學(xué)科相結(jié)合，教師跨學(xué)科教學(xué)，學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)；3.通過(guò)自我探索與客觀認(rèn)識(shí)，體會(huì)人體的奇妙，熱愛科學(xué)，做生活中的有心人，學(xué)習(xí)中的探索者。重點(diǎn)利用多種感官進(jìn)行比較，了解事物之間的聯(lián)系，加深對(duì)感官相關(guān)知識(shí)的了解和梳理；難點(diǎn)通過(guò)自我探索與客觀認(rèn)識(shí)，體會(huì)人體的奇妙，熱愛科學(xué)，自主探索世界。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件及測(cè)試卡片、紙杯、水、酸梅湯顆粒、鐵盒、鐵夾、糖、橡皮、鉛筆、小橘子、毛絨玩具、貼紙、石頭教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)新授環(huán)節(jié)一、檢查學(xué)生人數(shù)及教具、學(xué)具準(zhǔn)備情況；激趣導(dǎo)入回顧導(dǎo)入——課前熱身挑戰(zhàn)［提問(wèn)］什么是感官？有哪些感官？分別對(duì)應(yīng)什么知覺(jué)？［板書］教師板書：2.3觀察與比較三、課程新授【情境創(chuàng)設(shè)】感官王國(guó)向小同學(xué)們下戰(zhàn)書啦！進(jìn)行感覺(jué)大PK！1.第一關(guān)：火眼金睛比較下面兩組圖片，找出左右兩圖的不同點(diǎn)；［思考］我們從哪里找到了不同？①看（視覺(jué)）：物體的形狀、大小及顏色。2.第二關(guān)：聽聲辨物將物品從高處往低處的鐵皮內(nèi)自由下落，請(qǐng)同學(xué)們猜是什么物品，答對(duì)有小獎(jiǎng)勵(lì)；②聽（聽覺(jué)）：物體的重量、高低及材質(zhì)。3.第三關(guān)：試試深淺往三杯水中放入不同量的酸梅湯顆粒，可以怎么排序？互相交流討論，并填寫p14活動(dòng)手冊(cè)練說(shuō)：我通過(guò)……方式，感受到……。[例子]我通過(guò)摸一摸的方式，感受到它們的溫度不一樣，左邊的更冷，右邊的更熱。③聞（嗅覺(jué)）：物體的氣味、濃淡④嘗（味覺(jué)）：物體的酸甜苦辣、濃淡4.第四關(guān)：真假難辨［提問(wèn)］怎么把仿真水果挑出來(lái)？運(yùn)用什么方法？可以用到哪些感官？⑤摸（觸覺(jué)）：物體的軟硬、光滑程度5.研討：A.運(yùn)用感覺(jué)器官，我們可以做哪些方面的比較？B.同時(shí)運(yùn)用多種感官比較，有什么好處？（結(jié)合上節(jié)課《盲人摸象》談一談）6.拓展：用測(cè)試卡的兩端分別碰身體的不同部位的皮膚，你能準(zhǔn)確區(qū)分觸碰皮膚的是哪一端嗎？課堂小結(jié)①看（視覺(jué)）：物體的形狀、大小及顏色；②聽（聽覺(jué)）：物體的重量、高低及材質(zhì)；③聞（嗅覺(jué)）：物體的氣味、濃淡；④嘗（味覺(jué)）：物體的酸甜苦辣、濃淡；⑤摸（觸覺(jué)）：物體的軟硬、光滑程度；作業(yè)布置1.完成活動(dòng)手冊(cè)p14頁(yè)感覺(jué)分