《第2節(jié) 機(jī)器人工程日志》名師教案

學(xué)而優(yōu)教有方課題機(jī)器人工程日志單元三單元學(xué)科信息技術(shù)年級六年級學(xué)習(xí)目標(biāo)【核心素養(yǎng)】信息意識：能根據(jù)解決問題的需要，認(rèn)識和了解機(jī)器人。具有自主動手解決問題，掌握核心技術(shù)的意識。能合理利用信息真誠友善地進(jìn)行表達(dá)。計算思維：在教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)機(jī)器人相關(guān)知識，體驗(yàn)機(jī)器人對生活帶來的便利。完成垃圾分類任務(wù)，將設(shè)計和搭建的過程記錄成日志，用機(jī)器人參加競賽。能嘗試搜索、驗(yàn)證解決問題的過程，反思、優(yōu)化解決問題的方案，并將其遷移運(yùn)用與解決其他問題。將知識建構(gòu)、技能培養(yǎng)與思維發(fā)展融入信息技術(shù)核心素養(yǎng)之中。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：在日常學(xué)習(xí)與生活中，具有創(chuàng)新創(chuàng)造活力，能積極主動運(yùn)用信息科技高效地解決問題，并進(jìn)行創(chuàng)新活動。能根據(jù)學(xué)習(xí)需求，利用信息科技獲取、加工、管理、評價、交流學(xué)習(xí)資源，開展自主學(xué)習(xí)和合作探究。信息社會責(zé)任：能理解信息科技給人們學(xué)習(xí)、生活和工作帶來的各種影響，具有自我保護(hù)意識和能力；自覺遵守信息科技領(lǐng)域的價值觀念、道德責(zé)任和行為準(zhǔn)則，形成良好的信息道德品質(zhì)，不斷增強(qiáng)信息社會責(zé)任感。知道并遵守信息技術(shù)課堂規(guī)范，養(yǎng)成良好的操作計算機(jī)習(xí)慣。重點(diǎn)了解工程日志；了解工程日志的作用；了解記錄工程日志的要求。難點(diǎn)能根據(jù)需要使用工程日志方式記錄下設(shè)計和搭建機(jī)器人的過程。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)設(shè)計一、新課導(dǎo)入1、揭示課題。使用工程日志的方式記錄下設(shè)計和搭建機(jī)器人的過程，便于我們歸納、總結(jié)、整理及反思整個過程。2、情景展示。歡歡：工程日志有什么作用？爺爺：工程日志是用于記錄項(xiàng)日設(shè)計及實(shí)施過程，并能培養(yǎng)工程思維及掌握相關(guān)技能（如：項(xiàng)目管理、時間管理、團(tuán)隊(duì)合作等）的一種手段。二、知識積累，學(xué)一學(xué)1、工程日志的作用在搭建機(jī)器人的整個過程中，大家會發(fā)現(xiàn)問題，擬定計劃，遇到困難，解決問題，學(xué)到經(jīng)驗(yàn)。工程日志是從第一天開始到搭建結(jié)束整個過程的原始記錄，這些都是財富，需要完整地寫出來。工程日志是一個反復(fù)的過程，參與者在這個過程中認(rèn)識和確定問題，集思廣益，在設(shè)計過程各個階段工作，測試他們的設(shè)計，不斷改進(jìn)設(shè)計，并繼續(xù)這個過程直到形成解決方案。工程日志用于記錄參與者在項(xiàng)目設(shè)計過程以及整個備賽階段的經(jīng)歷，包括問題定義、概念設(shè)計、系統(tǒng)層級設(shè)計、細(xì)節(jié)設(shè)計以及測試、修改和搭建等。2、工程日志的要求工程日志既可以手寫也可以使用電子文檔，為了便于修改和保鼓勵使用電子文檔。情景展示：歡歡：（1）哪此內(nèi)容需要重點(diǎn)記錄在工程日志上呢？（2）在完成工程日子的過程中，有哪些要求？爺爺：（1）團(tuán)隊(duì)會議筆記、設(shè)計概念和草圖、圖片、比賽中的筆記、隊(duì)員的意見和想法、團(tuán)隊(duì)組織以及對團(tuán)隊(duì)有用的任何其他文件，都可以記錄在工程日志中。（2）隊(duì)員的姓名和分工須清楚地記錄在工程日志的封面上。（3）按順序標(biāo)明頁碼，不能任意替換或撕掉任何一頁。三、技能學(xué)習(xí)，試一試工程日志是對機(jī)器人設(shè)計搭建的完整記錄，它應(yīng)該包括整個賽程中的設(shè)計草圖、團(tuán)隊(duì)會議、討論、設(shè)計變化、過程，遇到的挫折以及每個隊(duì)員的想法。1、鼓勵團(tuán)隊(duì)通過會議討論解決問題，工程日志在記錄會議內(nèi)容時應(yīng)該包括兩項(xiàng)：（1）任務(wù)：隊(duì)員們在做什么，發(fā)現(xiàn)了什么？（2）反思：對所發(fā)生事件和待解決問題的看法。2、把所有對機(jī)器人的設(shè)計和修改都直接記錄在筆記本中，如果可以的話，把細(xì)節(jié)和草圖也收人進(jìn)去。計算機(jī)程序、CAD圖紙等其它材料應(yīng)粘貼在筆記本上。工程日志可以分成幾個部分，包括：（1）工程部分：包括機(jī)器人設(shè)計過程。（2）團(tuán)隊(duì)部分：包括隊(duì)伍和拓展活動的信息。（3）發(fā)展規(guī)劃：策略計劃或持續(xù)發(fā)展的規(guī)劃。工程日志的使用能讓同學(xué)們獲取更多知識、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。四、拓展知識，讀一讀如圖3-2-1所示．是同學(xué)們搭建機(jī)器人時記錄的工程日志。五、課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？遇到了哪些困難？是怎么解決的？還有哪些困惑？你還有什么發(fā)現(xiàn)？六、作業(yè)布置預(yù)習(xí)下一課。觀看了解學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)操作練習(xí)了解交流表達(dá)預(yù)習(xí)下一課創(chuàng)設(shè)趣味的學(xué)習(xí)情境，更能激發(fā)學(xué)生的興趣；了解本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)培養(yǎng)傾聽習(xí)慣