小學(xué)語文單元整體教學(xué)設(shè)計

小學(xué)語文單元整體教學(xué)設(shè)計通用模板學(xué)段科目單元組構(gòu)精讀課文兩篇，略讀課文兩篇。學(xué)校名稱三年級團隊成員單元教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情與目標(biāo)設(shè)定內(nèi)容述(從單元整體編排與單篇課文之間的聯(lián)系進行闡述)本單元的主題是“童話”,共安排了四篇課文，其中《賣火柴的小女孩》和《在讀課文。這一單元的語文學(xué)習(xí)要素是“感受童話豐富的想象”,借助《賣火柴的小子里旅行》這兩篇課文，感受童話豐富的想(從學(xué)生的年齡特點、認知基礎(chǔ)、接受能力、差異現(xiàn)狀等方面進行分析)(可打破原有三維目標(biāo)的設(shè)定，根據(jù)本單元人文主題、語文要素和學(xué)情分析等進行目標(biāo)設(shè)定)1.認識生字，讀準(zhǔn)多音字，會寫26個漢字，能夠正確讀寫34個詞2.默讀課文，能了解故事的主要內(nèi)容。能對文中的人物做出簡單的評3.能展開想象，體會人物心情變化。分角色朗讀課文，讀出相應(yīng)的語4.能夠把指定故事講給別人聽，體會故事情感。本單元主要評價的內(nèi)容(概述)了解故事內(nèi)容，體會人物感情；學(xué)習(xí)單學(xué)習(xí)單，口語交際教學(xué)安排主要教學(xué)活動內(nèi)容學(xué)習(xí)《賣火柴的小女孩》(第一課時)曾思思時學(xué)習(xí)《在牛肚子里旅行》,初步了解故事內(nèi)容，理清故事線馮華文第4學(xué)習(xí)難點利用與構(gòu)思(可用結(jié)構(gòu)圖的形式表示)1.精讀第8課《賣火柴的小女孩》和第10課《在牛肚子里旅行》,另兩篇課文略2.通過“學(xué)習(xí)單”的設(shè)計，指導(dǎo)學(xué)生讀懂故事；第2課時教學(xué)設(shè)計通用模板授課類型老師教學(xué)班級學(xué)習(xí)這篇課文是丹麥作家安徒生的一篇著名童話，講述一個賣在街頭的故事。寫實和寫虛交替進行，美麗的幻想和殘酷的現(xiàn)實學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定1.默讀課文，理解課文內(nèi)容3.感受小女孩命運的不幸及內(nèi)心對幸福生活的4.遷移運用，學(xué)會用“現(xiàn)實+想象”的方法編寫故事。重點難點1.了解小女孩第四次和第五次擦燃火柴看到了怎樣的景象，表達了3.遷移運用，學(xué)會用“現(xiàn)實+想象”的方法編寫故教學(xué)結(jié)構(gòu)一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。二、自學(xué)完成自學(xué)單，并在小組內(nèi)交流自學(xué)三、深入文本，共讀研討四、拓展延伸：小練筆課前預(yù)測課堂讀寫1.小女孩每一次擦燃火柴，都在火光中看到了不同的景象，這些景象表達了小女孩怎樣的愿望呢?請選擇適當(dāng)?shù)脑~語，寫在情節(jié)梯下，并在文中畫出你的依據(jù)。2.(1)小女孩美好愿望的表達，主要是通過想象。我們再來讀一讀課文第6自然段，用“”畫出描寫現(xiàn)實生活的句子，再用“”畫出描寫想象畫面的句子，看看有什(2)同學(xué)們，你能再從課文中找出一處嗎?說說你的發(fā)現(xiàn)。課后評測她很孤單，于是又擦著了一根火柴。2.在正確的讀音下面劃橫線。3.看拼音，寫詞語。噴香(pēnpèn)事呢?誰來說一說?【設(shè)計意圖】學(xué)與教的活動自學(xué)完成自學(xué)單，并在小組內(nèi)交流自學(xué)單。1.這個故事的作者是(國家)的。2.這個故事是發(fā)生在(季節(jié)),那一天是(什么時候)。的是()(2)全班