交通安全演講稿初中版

交通安全演講稿初中版

親愛(ài)的各位老師各位同學(xué)，

你們好：

為深入學(xué)習(xí)和宣傳貫徹《中華人民共和國(guó)道路交通安

全法》、《中華人民共和國(guó)道路交通安全法實(shí)施條例》等交通

安全法規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)中學(xué)生的交通安全意識(shí)，為盡快在全

縣普及道路交通安全法規(guī)知識(shí)，提高中學(xué)生的現(xiàn)代交通文明

素質(zhì)，使我們從小養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的良好行為，提高

中學(xué)生自我保護(hù)能力，最大限度的預(yù)防和減少中小學(xué)生交通

傷亡事故，保證祖國(guó)花朵健康成長(zhǎng)，再次舉辦了天津市中小

學(xué)生交通安全征文活動(dòng)。我作為一名中學(xué)生想先對(duì)其進(jìn)行

分析一下。天津市I?城市交通規(guī)劃、建設(shè)和管理的觀念有

待進(jìn)一步更新，水平有待進(jìn)一步提高目前的城市規(guī)劃主

要是土地利用規(guī)劃，城市交通規(guī)劃與土地利用規(guī)劃的相互結(jié)

合、相互反饋?zhàn)龅貌粔?。交通研究的著眼點(diǎn)主要放在道路網(wǎng)

絡(luò)上，對(duì)影響交通發(fā)展的政策因素考慮不足，造成在規(guī)劃實(shí)

施中對(duì)于政策的變化無(wú)所適應(yīng)，規(guī)劃缺乏應(yīng)有的彈性和應(yīng)變

能力。.道路容量不足雖然道路建設(shè)不斷增加，但交通擁

擠沒(méi)有明顯緩解，道路容量仍然不足，主要原因是車(chē)輛的增

長(zhǎng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)道路建設(shè)增長(zhǎng)的速度，道路擁擠，交通秩序

混亂，道路建

設(shè)速度跟不上機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)輛增加的速度，城區(qū)缺少停

車(chē)場(chǎng)，其問(wèn)題主要存在于太平路擁擠上。.公交站牌位置不

當(dāng)及損壞后的維修，公交車(chē)車(chē)次不均因?yàn)樘旖蚴惺侵陛犑?/p>

發(fā)展公交較早，經(jīng)過(guò)幾次改革后雖然有了很大進(jìn)步，但還是

有一些較隱蔽或人少地區(qū)有一些較老的站牌，還有一些站牌

受到人為或非人為的破壞后沒(méi)有及時(shí)的維修，都會(huì)使司機(jī)犯

迷糊，這也給經(jīng)常出行的人們帶來(lái)了許多不便。.停車(chē)場(chǎng)嚴(yán)

重不足近年來(lái)，由于私家車(chē)的迅猛發(fā)展，這給城區(qū)帶來(lái)了

很大麻煩，尤其體現(xiàn)在夜晚停車(chē)上。居我了解到目前為止城

區(qū)還沒(méi)有一個(gè)停車(chē)場(chǎng)，一些私家車(chē)要么直接停在路邊，要么

停在小區(qū)里面。細(xì)心的人就會(huì)發(fā)現(xiàn)夜幕降臨之后，氣象臺(tái)路、

友誼路等路邊停滿了車(chē)子，致使本來(lái)就小的可憐的道路變的

更加狹窄，這給交通安全帶來(lái)了很大隱患。交通發(fā)展的對(duì)

策措施為迎接即將到來(lái)的機(jī)動(dòng)化挑戰(zhàn)，解決我縣交通現(xiàn)狀

存在的問(wèn)題，并滿足城市新世紀(jì)發(fā)展和居民高水平出行需求

的需要，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期、穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展，我縣交通發(fā)展的相

應(yīng)對(duì)策措施應(yīng)重視以下幾點(diǎn)：I.我國(guó)城市機(jī)動(dòng)化剛剛起

步，建立一種合理控制交通需求的發(fā)展戰(zhàn)略，這對(duì)于城區(qū)今

后的繁榮和發(fā)展，防止交通擁擠、環(huán)境污染是一個(gè)具有深遠(yuǎn)

意義的戰(zhàn)略選擇。.大力發(fā)展公共交通，增開(kāi)公交線路，適

度發(fā)展小汽車(chē)交通，合理引導(dǎo)自行車(chē)交通發(fā)展，控制發(fā)展摩

托車(chē)交通，嚴(yán)格禁止燃油助力車(chē)。.城市貨運(yùn)交通全部

實(shí)現(xiàn)汽車(chē)化，嚴(yán)禁其它貨運(yùn)工具在市區(qū)內(nèi)銷售和行

駛。貨運(yùn)汽車(chē)應(yīng)向大型化和小型化以及集裝箱化方向發(fā)展，

貨運(yùn)交通應(yīng)避開(kāi)交通高峰時(shí)間，大力開(kāi)展夜間運(yùn)輸，避免貨

運(yùn)汽車(chē)白天經(jīng)過(guò)市中心區(qū)和交通擁擠路段、夜間經(jīng)過(guò)居住

區(qū)。.加強(qiáng)交通法規(guī)的宣傳工作，經(jīng)常組織對(duì)駕駛員進(jìn)行集

體培訓(xùn)增強(qiáng)他們的交通安全意識(shí)。充分利用新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)

等宣傳交通安全的重要性。.自行車(chē)到目前為止仍為我縣城

區(qū)主要出行工具，因此加強(qiáng)對(duì)自行車(chē)的管理顯得尤為重要，

突出問(wèn)題就是學(xué)校的上學(xué)和放學(xué)，每天實(shí)驗(yàn)中學(xué)和新華中學(xué)

等一放學(xué)城區(qū)交通事故的概率就明顯提高，其主要原因是一

些學(xué)生們?cè)诮值郎巷j車(chē)、齊頭并進(jìn)……視交通法規(guī)于不顧，

更視生命于不顧。所以加強(qiáng)學(xué)校交通安全法規(guī)教育是十分重

要的。.加強(qiáng)對(duì)“公路殺手”一摩托車(chē)的管理。近年來(lái)我縣

乃至全國(guó)出現(xiàn)了一個(gè)新情況，那就是由于摩托車(chē)大量增加，

導(dǎo)致交通事故不斷發(fā)生。拿我縣來(lái)說(shuō)吧，平均全縣一天發(fā)生

I?起左右的交通事故，而這十起中就有一半以上是與摩托車(chē)

有關(guān)的。因此必須加強(qiáng)對(duì)摩托車(chē)的管理，加強(qiáng)對(duì)車(chē)主的交通

法規(guī)教育是當(dāng)務(wù)之急。.在部分小區(qū)或街道建立中小型停車(chē)

場(chǎng)，以滿足人們停車(chē)之需要，減少因車(chē)子相互磨擦或避讓不

及所造成的交通事故。.建立農(nóng)村交通建：

中學(xué)生交通安全演講稿樣本

遵守交通規(guī)則，珍惜生命。這是我們現(xiàn)在所要做的。

牢牢記住，禮讓禮讓，人車(chē)無(wú)恙，凡是讓一讓，大家都平安:

接下來(lái)讓我們來(lái)看看這篇交通安全演講稿的內(nèi)容吧、

安全，我們常常接觸到得一個(gè)詞語(yǔ)。但是，聽(tīng)老師說(shuō)

了，聽(tīng)家長(zhǎng)講了，又有誰(shuí)真正的做到了呢:上學(xué)路上，總是

看到有那么幾個(gè)闖紅燈的青年，他們并沒(méi)有想過(guò)，一秒車(chē)禍

帶來(lái)的是一輩子的痛苦啊。一秒的車(chē)禍，父母的一輩子，都

有流不完的淚?。?/p>

那天的車(chē)禍，帶走了一個(gè)年輕的生命，還沒(méi)開(kāi)成最絢

爛的花朵，花朵就已經(jīng)凋謝。如果當(dāng)時(shí)這個(gè)男生不闖紅燈，

不敢時(shí)間，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)司機(jī)不要趕黃燈，如果如

果............一切都變成了如果，這都是不可能的

事情了。一切都不可以挽回了。為什么我們不在悲劇沒(méi)發(fā)生

之前就遵守交通規(guī)則呢：為什么不在事情發(fā)生之前想想這樣

做會(huì)有怎樣嚴(yán)重的后果呢":但是既然事情已發(fā)生，我們就應(yīng)

該在事后反省自己，好好思考思考自己的行為和他們的行

為。

有時(shí)候，我們也會(huì)急著上學(xué)。有時(shí)候，我們也趕時(shí)間。

大家心里都想著：”我闖一次紅燈有什么關(guān)系呢":我就一次

車(chē)騎得飛快又有什么關(guān)系呢但是，有了一次就有第二次,

我們并不能保證我們不會(huì)在這么多的一次當(dāng)中發(fā)生事故。發(fā)

生不可挽救的錯(cuò)誤。

想想我們的生活吧，想想我們的父母吧，想想這么美

麗的大自然吧，想想這么美麗多的事物吧。難道我們要讓它

們?cè)谝幻腌妰?nèi)，全部灰飛煙滅嗎：

從小老師父母就教導(dǎo)我們"紅燈停，綠燈行?！睆男?/p>

就叮嚀著我們的安全，可為什么還會(huì)有這么多的悲劇發(fā)生，

就是因?yàn)槲覀儧](méi)有時(shí)刻的記住，安全最重要：

遵守交通規(guī)則，珍惜生命。這是我們現(xiàn)在所要做的。

牢牢記住，禮讓禮讓，人車(chē)無(wú)恙，凡是讓一讓，大家都平安:

交通安全演講稿的精彩內(nèi)容就先到這里。更多精彩內(nèi)

容，還請(qǐng)大家持續(xù)關(guān)注。

關(guān)于交通安全的演講稿大全

篇一：

每次在馬路上看到一起起的交通事故，小的是輕傷，

大的是重傷甚至死亡，一想起這些，我就十分緊張，真害怕

第二天我就遇上了車(chē)禍。

其實(shí)，造成交通事故的原因是多方面的。一是因?yàn)樗?/p>

機(jī)野蠻造成的，比如說(shuō)轟動(dòng)全國(guó)的哈爾濱”寶馬撞人

案“，“寶馬”的主人實(shí)在是野蠻，人家不注意把蔥掛在你

的車(chē)頭鏡上，又不是故意的，再說(shuō)也沒(méi)有人員受傷，并向你

賠禮道歉了，你干嗎殺人滅口":就算人家弄得有人傷亡，也

不該報(bào)復(fù)，應(yīng)該讓法律來(lái)處理才對(duì)。二是司機(jī)酒后駕車(chē)，因

神志不清導(dǎo)致交通事故，比如今年■月II日晚，著名演員

牛振華駕駛一輛奔馳轎車(chē)，在北京西外大街與一輛大貨車(chē)的

尾部相撞，本人當(dāng)場(chǎng)死亡。在此提醒廣大的司機(jī)叔叔阿姨們,

從中吸取血的教訓(xùn)，下決心引以為戒，更加自覺(jué)地嚴(yán)格遵守

交通法規(guī)，避免交通事故給您帶來(lái)麻煩。三是司機(jī)的不良習(xí)

慣造成的，比如自動(dòng)擋車(chē)司機(jī)不扶方向盤(pán)、司機(jī)開(kāi)車(chē)時(shí)抽煙、

喝飲料、行駛時(shí)氣囊上面擺放物品、加油燈亮繼續(xù)行駛、不

開(kāi)大燈和老開(kāi)大燈等等的不良習(xí)慣也是造成交通事故的根

源。四是有的交通事故確實(shí)是行人造成的，主要是行人不注

意交通安全所造成的。原因之一是闖紅燈或橫穿馬路造成

的，交通信號(hào)紅綠燈的發(fā)明是減少交通事故有效方法之一。

常言道”紅燈無(wú)數(shù)次，生命只一次”，我們絕對(duì)不可以冒險(xiǎn)

過(guò)馬路，哪怕兩邊沒(méi)有車(chē)，也絕對(duì)不能穿過(guò)馬路。原因之二

是在馬路上打鬧、玩耍造成的，放學(xué)后幾個(gè)同學(xué)在一起走，

說(shuō)說(shuō)笑笑，時(shí)而把同學(xué)的東西扔到馬路對(duì)面，那個(gè)同學(xué)便到

馬路對(duì)面去揀，由于著急，也顧不上環(huán)視四周的車(chē)輛就跑，

如果這個(gè)同學(xué)有福氣，那還好■可如果正好有一輛車(chē)經(jīng)過(guò)，

那后果可不堪設(shè)想。因此，同學(xué)們千萬(wàn)不要在馬路上打鬧，

以防止交通事故的發(fā)生。原因之三是行人翻越護(hù)欄造成的，

請(qǐng)大家不怕麻煩繞過(guò)護(hù)欄吧：

因?yàn)橛袗?ài)，世上才有了陽(yáng)光和雨露。因?yàn)槎谜湎В?/p>

人間才有了花草和樹(shù)木。珍愛(ài)生命，共創(chuàng)平安大道，共筑文

明交通，共建幸福家園是我們每個(gè)人的美好心愿。然而

由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，公路成了扼殺生命的無(wú)情

殺手，汽車(chē)、摩托車(chē)就像那銳利的尖刀，肆意地宰割著幸福

和安寧，交通問(wèn)題如同是一塊沉重的石頭緊壓著人們的心

魂。太多太多的事故讓人慘不忍睹，讓人聞之撕心裂肺。多

少家庭因之破碎，多少生命因之消云，有多少父母失去了孩

子，有多少孩子沒(méi)有了父母。丈夫離開(kāi)了心愛(ài)的妻子，妻子

告別了心愛(ài)的丈夫，一切都來(lái)得那么突然，那么殘酷，那么

難以置信:甚至來(lái)不及看上最后一眼，說(shuō)上最后一句，巨大

的悲痛就沉沉地罩住了原本一個(gè)個(gè)歡樂(lè)幸福的家庭:淚水也

在每一個(gè)善良的人的臉上不住地流淌O

篇二：

災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不論性別

年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識(shí)分子，人民公仆.....無(wú)論

咿呀學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車(chē)，無(wú)論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，

如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識(shí)，那么，危險(xiǎn)一

旦降臨，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會(huì)在意料之外、客觀之中

發(fā)生了。

這樣的傷痛，我們已經(jīng)經(jīng)歷了太多太多，那么多慘痛

的教訓(xùn)和血的代價(jià)已經(jīng)讓我們深深地體悟到維護(hù)安全的不

可或缺。您可曾想過(guò)，也許就在您一時(shí)沖動(dòng)，酒后駕車(chē)I也

許就在您為了趕時(shí)間而翻越馬路柵欄，也許就在您鋌而走險(xiǎn)

的那一剎那，就會(huì)有人歡快激昂的生命樂(lè)章因此戛然而止:

為了您和他人的幸福，請(qǐng)您三思而行。

一件件血一樣的事實(shí)、一曲曲未奏完的生命交響時(shí)時(shí)

刻刻警醒我們：安全是一個(gè)非常沉重的話題，是一個(gè)足以讓

人背負(fù)一生傷痛的話題。朋友們，為什么交通安全意識(shí)的增

長(zhǎng)一定要用鮮血和淚水澆灌"::為什么只有經(jīng)過(guò)死亡的對(duì)比

才能讓我們對(duì)生命更加珍

惜：:是不是只有生離死別，只有親人們慘痛的眼

淚，才能喚起我們對(duì)生命的尊重和對(duì)交通安全的重視呢：

朋友們，對(duì)交通法規(guī)的忽視就是對(duì)安全的忽視、就是

對(duì)生命的忽視:交通安全，需要我們大家對(duì)交通法規(guī)的自覺(jué)

遵守、對(duì)交通秩序的自覺(jué)維護(hù)和對(duì)交通管理工作的大力支持:

遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切

的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交

通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓

我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此

的生命吧。我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。當(dāng)它發(fā)

芽開(kāi)花、長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我們必將收獲更多的祥和、幸福和

女丁。

真心地希望大家能從紅綠燈的排序開(kāi)始身體力行的關(guān)

注我們的交通問(wèn)題，讓快樂(lè)的音符永遠(yuǎn)跳躍在屬于自己的生

命樂(lè)章：

扁二：

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好：

我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，我們需要一個(gè)好

的環(huán)境成長(zhǎng)，一個(gè)安全的家:可能有些人會(huì)問(wèn)，安全是什么":

今天，我要告訴大家安全關(guān)系到我們的生命?？稍谄綍r(shí)的生

活中我們卻把它看得如此渺小，渺小得如同兒戲一般，心里

知道，行動(dòng)上卻很不在乎。作為小學(xué)生我們應(yīng)該多了解一些

安全常識(shí)，實(shí)實(shí)在在地把“安全”裝在心中并付諸行動(dòng)中。

9月H日，凌晨2時(shí)許，歙縣境內(nèi)發(fā)生一起特大交通

事故，造成，人死亡2人受傷。歙縣消防接到報(bào)警稱，一輛

載有T人的歙縣永安駕校的教練車(chē)，行駛在省道2IS線

NIMd?米處，與一輛貨車(chē)發(fā)生碰撞。接警后，該縣消防、

公安、衛(wèi)生等相關(guān)部門(mén)相繼趕到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施營(yíng)救。事故造成3

人當(dāng)場(chǎng)死亡，2人經(jīng)搶救無(wú)效死亡，另有2名受傷者正在搶

救之中。目前，事故原因正在進(jìn)一步調(diào)查之中。

同學(xué)們，當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車(chē)輪之下,

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)

那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎":目前，道路

交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。而導(dǎo)致

悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自

我保護(hù)能力差，因此對(duì)少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊

迫。

災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不論性別

年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識(shí)分子，人民公仆.....如果

缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識(shí)，那么，危險(xiǎn)一旦降

臨，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會(huì)在意料之外、客觀之中發(fā)生

了。遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。重視交通安全，

是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起

手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧。

篇四：

各位老師、同學(xué)們：

隨著一聲清脆的啼哭聲，就標(biāo)志著一個(gè)生命降落人間,

生命的存在意味著什么":每當(dāng)旭日東升的剎那間，太陽(yáng)將金

黃撒遍每一個(gè)角落，大地萬(wàn)物蘇醒------那是因?yàn)橛猩?/p>

存在■嬌嫩的花朵在綠叢中起舞，螢火蟲(chóng)在黑暗中眨眼歌唱,

活潑的孩子在草地上翻滾------這些都是因?yàn)橛猩拇?/p>

在。生命無(wú)處不在，無(wú)處不有。生命又是何其珍貴:有了生

命，才有了競(jìng)爭(zhēng)和拼搏，有了生命，才有快樂(lè)與悲傷，有了

生命，才有希望與理想，有了生命才有了對(duì)生命的珍愛(ài)。

世界上最珍愛(ài)的莫過(guò)于生命，而生命對(duì)每個(gè)人卻只有

一次。何況人生在世肩負(fù)著太多太多的責(zé)任。因此，重視健

康是珍愛(ài)生命的前提。

當(dāng)今威脅生命的安全因素都有那些呢：無(wú)非是疾病與

各種事故。人的生命是很脆弱

的，這個(gè)世界因?yàn)槿说臍g聲笑語(yǔ)而精彩。如果我們

不注重安全意識(shí)，視安全隱患而不顧，辜負(fù)家人的重望，把

生命當(dāng)兒戲，那么后果不堪設(shè)想，良心也終會(huì)受到譴責(zé)。一

件件一樁樁血腥的事實(shí)報(bào)道，令人膽戰(zhàn)心驚，殘不忍睹。只

因?yàn)楹鲆暳税踩珕?wèn)題，一個(gè)個(gè)生命如鮮花在瞬間凋零，給家

人、朋友以沉重的打擊。到那時(shí)，這一切都為時(shí)已晚，我們

已失去的太多太多，難道只有失去以后才醒悟、才懂得珍惜

嗎：我們難道還不應(yīng)該反思嗎：血的教訓(xùn)只能有一次，悲

劇不能重演，生命更沒(méi)有第二次。誠(chéng)然，生老病死是生命的

自然規(guī)律，但我們可以防止非自然因素，也就是各種事故。

生存就是為了自己么：不，我們決不能這樣如此自私?？梢?/p>

說(shuō)，我們的生命的一半就是家人，既然我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到交通

事故使我們?cè)獾匠林氐拇驌襞c巨大的災(zāi)難，那我們?yōu)槭裁催€

要再去拿生命開(kāi)玩笑呢"：

同學(xué)們都理解“平安是?！?、“平安是金”等話語(yǔ)所

包含的對(duì)生命的思考■我斷定，同學(xué)們都曾用“平安、健康、

幸福、順利”等吉祥詞語(yǔ)對(duì)父母、親戚、同學(xué)、朋友表達(dá)過(guò)

良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它歷來(lái)都是個(gè)人、家庭、

集體、社會(huì)最基本的生命線，更是維系個(gè)人享受生活和集體

保持穩(wěn)定的最重要的保障線。

校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有

“多種：食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事

故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。在全

國(guó)各類安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。據(jù)了解,

我國(guó)每年約有Lb萬(wàn)名學(xué)生非正常死亡：學(xué)生因安全事故、

食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有4t多人，就

是說(shuō)幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。

當(dāng)前，學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上

的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心

理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個(gè)個(gè)觸目驚心、血

淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對(duì)我們

敲響了安全的警鐘?！吧?，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)」

安全”，一個(gè)多么古老的話題」幸?！币粋€(gè)多么美妙的境

界。同學(xué)們：一人安全，全家幸福?生命至上，安全為天?安

全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福

只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，

成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻

痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在

前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行■必須要樹(shù)立高度的安

全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全■必須要筑

起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。

篇五：

記得在一次家長(zhǎng)會(huì)上，一位年輕的母親這樣說(shuō)："我

不奢望孩子學(xué)到多少知識(shí)，只要求孩子的安全有保障：”或

許這位母親的話略有偏激，但卻實(shí)實(shí)在在地反映出家長(zhǎng)對(duì)孩

子在幼兒園內(nèi)安全與否的關(guān)注。其實(shí)不僅僅是家長(zhǎng)，幼兒的

安全是所有的幼兒教育工作者，所有幼兒園所，乃至全社會(huì)

普遍關(guān)心的問(wèn)題。但是我認(rèn)為關(guān)心幼兒安全的不應(yīng)僅僅是成

人，還有幼兒自己，要讓幼兒知道危險(xiǎn)的存在，培養(yǎng)起較強(qiáng)

的安全意識(shí)。

常常聽(tīng)到家長(zhǎng)抱怨：”這孩子一點(diǎn)記性也沒(méi)有，不讓

他爬高，會(huì)摔的，就是記不住，這不，摔了吧：”其實(shí)這不

能完全怪孩子。幼兒的記憶力和理解力還處于發(fā)展階段，對(duì)

他們僅僅進(jìn)行說(shuō)教不行，孩子聽(tīng)后很快就忘，很難留下深刻

的印象。那么，將安全知識(shí)作為活動(dòng)主題對(duì)幼兒進(jìn)行集中教

育就是必不可少的了。

鑒于幼兒時(shí)期的認(rèn)知具有直觀行動(dòng)和具體形象的特

點(diǎn)，集中教育活動(dòng)可通過(guò)各種形式和多種渠道進(jìn)行。如：向

幼兒展示有關(guān)安全知識(shí)的圖片、音像資料?請(qǐng)消防員給幼兒

豐富火的危害及防火救火知識(shí)?開(kāi)討論會(huì)?教師綜合講解等

等。讓幼兒在多種感官作用下，吸取安全知識(shí)，留下深刻印

象。

同時(shí)，由于幼兒辨別是非的能力較弱，對(duì)幼兒進(jìn)行安

全教育益采取正面引導(dǎo)。我們

在教育活動(dòng)中常常出現(xiàn)這種情況：一名小朋友要求

上廁所，就會(huì)有更多的小朋友跟著說(shuō)："我也要上廁所：”

他們也許不是真想去廁所，也未必故意搗亂，而只是模仿別

人以引起老師的注意。如果這是老師對(duì)其中一位坐的好的小

朋友進(jìn)行表?yè)P(yáng)，哪么其他小朋友就會(huì)向受表?yè)P(yáng)的小朋友學(xué)

習(xí)，會(huì)坐得更好，而不再要求上廁所了。安全教育也如此。

如果我們只是反復(fù)強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)的不良后果，難免孩子去模仿。

但如果我們多舉一些小朋友注意安全的例子，這些正面材料

會(huì)引導(dǎo)幼兒正確理解安全知識(shí)，避免盲目模仿。

安全教育不僅要在集體活動(dòng)中集中進(jìn)行，還應(yīng)在日常

生活中隨機(jī)進(jìn)行，應(yīng)滲透在幼兒的一日活動(dòng)中。結(jié)合幼兒在

活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，給予必要的、合理的安全教育。曾

經(jīng)有一次與幼兒戶外活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)花壇中種植的月季花

特別感興趣，圍在花的周?chē)筮笤赜懻?，有的幼兒還去

摸摸花瓣和葉片。我忽然想起月季花莖和葉上都有刺，便隨

機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行了有關(guān)預(yù)防植物有刺、有毒，應(yīng)小心不要輕易

接觸的安全教育。在幾天后的一次觀察活動(dòng)中，帶幼兒觀察

冬青。我用手捏住一片葉子請(qǐng)幼兒觀察，忽聽(tīng)一名幼兒說(shuō)：”

不要亂動(dòng)，它會(huì)不會(huì)有刺呀：”瞧:孩子已經(jīng)把上次隨機(jī)教授

的安全知識(shí)記于腦中了。

安全教育也是一個(gè)長(zhǎng)期、連續(xù)的過(guò)程。幼兒園的孩子

年齡小，自我保護(hù)意識(shí)差，每次活動(dòng)前、放假前的安全教育

都是必不可少的。因此，在幼兒原有的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)適

時(shí)、及時(shí)地提醒幼兒，讓幼兒鞏固已有的知識(shí)并獲得更深層

次的認(rèn)識(shí)。讓安全意識(shí)逐漸在幼兒心里扎根。

曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章：一位旅游者租了一輛馬車(chē)，

行至盤(pán)山路時(shí)，旅游者對(duì)馬車(chē)夫說(shuō)："您讓馬向路里邊走走,

馬車(chē)要跌到山谷里去了?！瘪R車(chē)夫說(shuō)：”馬是很聰明的，它

也知道跌下去的后果?！蔽覍?duì)馬車(chē)夫的話感觸很深。

作為成人，我們經(jīng)常認(rèn)為孩子年齡小，閱歷淺，什么

也不懂。在教育他們時(shí)避開(kāi)一切反面事物，生怕造成負(fù)面影

響。特別是家長(zhǎng)，生怕孩子受到傷害。每次送孩子只是反復(fù)

叮囑，不能干這個(gè)不能干那個(gè)，不能吃這個(gè)不能吃那個(gè)，恨

不能將孩子裝進(jìn)一個(gè)銅墻鐵壁的堡壘里，使之不受任何傷

害。老師也是如此，孩子一有出格的行為就非常擔(dān)心。但是,

簡(jiǎn)單說(shuō)教并不能引起孩子的足夠重視，而且反復(fù)叮囑還會(huì)引

起孩子的厭惡。止匕外，孩子整天關(guān)在教室或家里，對(duì)外面的

世界一無(wú)所知，一旦放出他們就像久困的鳥(niǎo)兒出籠一般，什

么都想去嘗試，這樣一來(lái)誰(shuí)能保證不出危險(xiǎn)呢：

以上這些都是很消極的做法，我們應(yīng)適時(shí)適當(dāng)?shù)貙ⅰ?/p>

危險(xiǎn)后果”告訴幼兒，通過(guò)各種手段和途徑來(lái)教育幼兒，讓

幼兒從不同側(cè)面了解事物的本質(zhì)。當(dāng)然，讓幼兒了解的危險(xiǎn)

后果應(yīng)有選擇，注意適可而止，更不能?chē)樆Ｓ變?，造成?fù)面

影響。只有這樣，才能讓幼兒真正學(xué)會(huì)如何去思考和分析事

物，如何去面對(duì)這個(gè)大千世界。

在幼兒園里孩子因滑倒而摔傷的例子隨處可見(jiàn)，其實(shí)

這些孩子在摔倒時(shí)，只要用手撐一下地，受到的傷害就會(huì)小

得多。因此，應(yīng)該給孩子留一些小小的磨礪機(jī)會(huì)，讓孩子在

經(jīng)受磨礪中長(zhǎng)大，在經(jīng)受磨礪中積累必要的生活經(jīng)驗(yàn)，這樣

在遇到必須去獨(dú)自面對(duì)的問(wèn)題時(shí)，他們才能避免受到傷害。

現(xiàn)代安全教育應(yīng)該是集知識(shí)性、實(shí)用性于一體的全面

教育。除了讓幼兒了解一些必要的安全知識(shí)外，還可以引導(dǎo)

他們進(jìn)行一些“實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”。例如：幼兒在了解火的用途和

危害后，可以開(kāi)展一些自救演習(xí)。像學(xué)習(xí)撥打IR,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)

單應(yīng)急措施等。

總之，我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的目的是為了讓幼兒

得到更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，而不是剝奪幼兒的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他

們”無(wú)所作為"。因此，我們不僅要教授給幼兒安全知識(shí)，

不僅讓幼兒知道哪里有危險(xiǎn)，更應(yīng)該讓他們知道如何征服危

險(xiǎn)，在征服危險(xiǎn)的過(guò)程中怎樣

才能有效地保護(hù)自己。這才是真正的“安全教育”

才能使孩子的安全真真正正的有保障：最后，我想用我的

歌聲祝愿各位"祝你平安，喔，祝你平安你永遠(yuǎn)都幸

福，是我最大的心愿：”我衷心地祝愿在座的每一位：健康,

平安，幸福：

交通安全演講稿

紅燈停，綠燈行，這是每一個(gè)人都知道的交通規(guī)則，

可是，并不是每一個(gè)人都真正做到了。今天，我們?cè)谶@里一

起討論交通安全，雖然有點(diǎn)老生常談，但卻非常必要。因?yàn)椋?/p>

安全是個(gè)永不過(guò)時(shí)的話題。

親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)，我們必須重視安全。安全是

一種愛(ài)，安全的愛(ài)是父母對(duì)外出兒女永遠(yuǎn)的牽掛；安全是一

種美，安全的美體現(xiàn)于維系安全的行為過(guò)程之中；安全是一

種情，安全的情是一種美好的感覺(jué)狀態(tài)；安全是一種理，安

全的理是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族用安全文化對(duì)生活

方式的理性表達(dá)；安全是一種法，安全的法是文明的體現(xiàn)，

責(zé)任的體現(xiàn)。安全，就象空氣，與我們的生活、工作息息相

關(guān)；安全，猶如陽(yáng)光，我們無(wú)法承受失去它的痛苦。安全，

它聯(lián)系著我們每一個(gè)人。

親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)，我們必須注意安全。生命對(duì)

于我們只有一次，健康的身軀才是幸福生活的基礎(chǔ)，我們的

身體既沒(méi)有備品，也沒(méi)有備件。我們的摩托車(chē)鏈條斷了，可

以花十來(lái)塊錢(qián)買(mǎi)一個(gè)換上，車(chē)身刮花了，可以找維修的地方

重新上點(diǎn)漆。但是如果有一天某個(gè)人腦袋被車(chē)碾爛了，你能

找大夫給你換個(gè)新的嗎1:胳膊被高溫?zé)兞诵?，能買(mǎi)個(gè)新的

換上嗎"：

親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)，我們必須牢記安全。曾幾何

時(shí)，公路成了扼殺生命的無(wú)情殺手。汽車(chē)摩托車(chē)，就如同一

把把銳利的尖刀，肆意地宰割著幸福和安寧，太多太多的事

物，讓人慘不忍睹，讓人聞之撕心裂肺。有多少家庭因此破

碎，又有多少生命因此消殞；有多少父母失去了孩子，又有

多少孩子沒(méi)有了父母；多少克職盡責(zé)的人傾灑著汗水，多少

粗心大意的人飛濺著鮮血；多少人為了他人的幸福而實(shí)現(xiàn)了

自身的價(jià)值，多少人為了趕一點(diǎn)時(shí)間，而自毀前途；多少熱

血青年，在風(fēng)吹雨打中奉獻(xiàn)青春，多少亡命之徒在推杯換盞

后，命喪黃泉！人們就是這樣，在車(chē)來(lái)車(chē)往中，演繹著一個(gè)

個(gè)屬于自己的人生角色，演奏出一曲曲屬于自己的生命交

響。

親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)，我們必須不忘安全。對(duì)于交

通事故，我們耳聞目睹的太多太多，不要說(shuō)普通百姓，就是

名人，死于車(chē)禍的也不在少數(shù)。喜劇明星牛振華四十歲生日

當(dāng)晚車(chē)禍死亡，小品明星洛桑也是因?yàn)檐?chē)禍死亡。如果說(shuō)這

個(gè)世界上有平等的話，那就是安全，在安全面前，無(wú)所謂富

貴貧賤，也無(wú)所謂男女老幼。

親愛(ài)的同學(xué)，哪一個(gè)人不愿笑語(yǔ)常在，哪一個(gè)家庭不

愿美滿幸福，哪一個(gè)國(guó)家不愿繁榮昌盛。交通安全就如同一

根根五彩的絲帶，把我們這一個(gè)個(gè)美好的愿望聯(lián)結(jié)起來(lái)，構(gòu)

成一個(gè)穩(wěn)定祥和，五彩繽紛的美好世界。國(guó)家的安全是國(guó)泰,

民眾的安全是民安。有了交通安全，我們才能以悠閑的心情,

漫步在夕陽(yáng)西下的田野上，小河邊，低聲吟唱“采菊東籬下,

悠然見(jiàn)南山?！庇辛私煌ò踩?，我們才能以堅(jiān)定的意志去攀

登人生的階梯，放聲高歌“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄

海?！敝挥凶约簩W(xué)會(huì)了如何安全，才是真正的安全。

最后，我把一段關(guān)于生命的話送給大家，希望大家能

夠體會(huì)到生命的美好，珍愛(ài)生命，注意交通安全。

生命是一棵綠色的大樹(shù)，每一片新葉都彈奏快樂(lè)的音

符。粗壯的樹(shù)干支撐季節(jié)的天空，歲月記錄著成長(zhǎng)的腳步。

生命是一棵綠色的大樹(shù)，有時(shí)也顯得十分脆弱，事故

的颶風(fēng)一旦襲來(lái)，就被摧毀，走向死亡的歸宿。

生命是一棵綠色的大樹(shù)，每一片新葉都彈奏快樂(lè)的

音符，快快筑起安全的防護(hù)林，讓生命盡情享受：春風(fēng)、陽(yáng)

光和雨露。

幼兒園交通安全演講稿

記得在一次家長(zhǎng)會(huì)上，一位年輕的母親這樣說(shuō)："我

不奢望孩子學(xué)到多少知識(shí)，只要求孩子的安全有保障：”或

許這位母親的話略有偏激，但卻實(shí)實(shí)在在地反映出家長(zhǎng)對(duì)孩

子在幼兒園內(nèi)安全與否的關(guān)注。其實(shí)不僅僅是家長(zhǎng)，幼兒的

安全是所有的幼兒教育工作者，所有幼兒園所，乃至全社會(huì)

普遍關(guān)心的問(wèn)題。但是我認(rèn)為關(guān)心幼兒安全的不應(yīng)僅僅是成

人，還有幼兒自己，要讓幼兒知道危險(xiǎn)的存在，培養(yǎng)起較強(qiáng)

的安全意識(shí)。常常聽(tīng)到家長(zhǎng)抱怨：”這孩子一點(diǎn)記性也

沒(méi)有，不讓他爬高，會(huì)摔的，就是記不住，這不，摔了吧：”

其實(shí)這不能完全怪孩子。幼兒的記憶力和理解力還處于發(fā)展

階段，對(duì)他們僅僅進(jìn)行說(shuō)教不行，孩子聽(tīng)后很快就忘，很難

留下深刻的印象。那么，將安全知識(shí)作為活動(dòng)主題對(duì)幼兒進(jìn)

行集中教育就是必不可少的了。

鑒于幼兒時(shí)期的認(rèn)知具有直觀行動(dòng)和具體形象的特

點(diǎn)，集中教育活動(dòng)可通過(guò)各種形式和多種渠道進(jìn)行。如：向

幼兒展示有關(guān)安全知識(shí)的圖片、音像資料?請(qǐng)消防員給幼兒

豐富火的危害及防火救火知識(shí)?開(kāi)討論會(huì)?教師綜合講解等

等。讓幼兒在多種感官作用下，吸取安全知識(shí)，留下深刻印

象。

同時(shí)，由于幼兒辨別是非的能力較弱，對(duì)幼兒進(jìn)行安

全教育益采取正面引導(dǎo)。我們?cè)诮逃顒?dòng)中常常出現(xiàn)這種情

況：一名小朋友要求上廁所，就會(huì)有更多的小朋友跟著說(shuō)：”

我也要上廁所：”他們也許不是真想去廁所，也未必故意搗

亂，而只是模仿別人以引起老師的注意。如果這是老師對(duì)其

中一位坐的好的小朋友進(jìn)行表?yè)P(yáng)，哪么其他小朋友就會(huì)向受

表?yè)P(yáng)的小朋友學(xué)習(xí)，會(huì)坐得更好，而不再要求上廁所了。安

全教育也如此。如果我們只是反復(fù)強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)的不良后果，難

免孩子去模仿。但如果我們多舉一些小朋友注意安全的例

子，這些正面材料會(huì)引導(dǎo)幼兒正確理解安全知識(shí)，避免盲目

模仿。

安全教育不僅要在集體活動(dòng)中集中進(jìn)行，還應(yīng)在日常

生活中隨機(jī)進(jìn)行，應(yīng)滲透在幼兒的一日活動(dòng)中。結(jié)合幼兒在

活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，給予必要的、合理的安全教育。曾

經(jīng)有一次與幼兒戶外活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)花壇中種植的月季花

特別感興趣，圍在花的周?chē)筮笤赜懻摚械挠變哼€去

摸摸花瓣和葉片。我忽然想起月季花莖和葉上都有刺，便隨

機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行了有關(guān)預(yù)防植物有刺、有毒，應(yīng)小心不要輕易

接觸的安全教育。在幾天后的一次觀察活動(dòng)中，帶幼兒觀察

冬青。我用手捏住一片葉子請(qǐng)幼兒觀察，忽聽(tīng)一名幼兒說(shuō)：”

不要亂動(dòng)，它會(huì)不會(huì)有刺呀：”瞧:孩子已經(jīng)把上次隨機(jī)教授

的安全知識(shí)記于腦中了。

安全教育也是一個(gè)長(zhǎng)期、連續(xù)的過(guò)程。幼兒園的孩子

年齡小，自我保護(hù)意識(shí)差，每次活動(dòng)前、放假前的安全教育

都是必不可少的。因此，在幼兒原有的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)

上，應(yīng)適時(shí)、及時(shí)地提醒幼兒，讓幼兒鞏固已有的

知識(shí)并獲得更深層次的認(rèn)識(shí)。讓安全意識(shí)逐漸在幼兒心里扎

根。

曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章：一位旅游者租了一輛馬車(chē)，

行至盤(pán)山路時(shí)，旅游者對(duì)馬車(chē)夫說(shuō)："您讓馬向路里邊走走,

馬車(chē)要跌到山谷里去了?！瘪R車(chē)夫說(shuō)：”馬是很聰明的，它

也知道跌下去的后果?！蔽覍?duì)馬車(chē)夫的話感觸很深。

作為成人，我們經(jīng)常認(rèn)為孩子年齡小，閱歷淺，什么

也不懂。在教育他們時(shí)避開(kāi)一切反面事物，生怕造成負(fù)面影

響。特別是家長(zhǎng)，生怕孩子受到傷害。每次送孩子只是反復(fù)

叮囑，不能干這個(gè)不能干那個(gè)，不能吃這個(gè)不能吃那個(gè)，恨

不能將孩子裝進(jìn)一個(gè)銅墻鐵壁的堡壘里，使之不受任何傷

害。老師也是如此，孩子一有出格的行為就非常擔(dān)心。但是,

簡(jiǎn)單說(shuō)教并不能引起孩子的足夠重視，而且反復(fù)叮囑還會(huì)引

起孩子的厭惡。止匕外，孩子整天關(guān)在教室或家里，對(duì)外面的

世界一無(wú)所知，一旦放出他們就像久困的鳥(niǎo)兒出籠一般，什

么都想去嘗試，這樣一來(lái)誰(shuí)能保證不出危險(xiǎn)呢"：

以上這些都是很消極的做法，我們應(yīng)適時(shí)適當(dāng)?shù)貙ⅰ?/p>

危險(xiǎn)后果”告訴幼兒，通過(guò)各種手段和途徑來(lái)教育幼兒，讓

幼兒從不同側(cè)面了解事物的本質(zhì)。當(dāng)然，讓幼兒了解的危險(xiǎn)

后果應(yīng)有選擇，注意適可而止，更不能?chē)樆Ｓ變?，造成?fù)面

影響。只有這樣，才能讓幼兒真正學(xué)會(huì)如何去思考和分析事

物，如何去面對(duì)這個(gè)大千世界。

在幼兒園里孩子因滑倒而摔傷的例子隨處可見(jiàn)，其實(shí)

這些孩子在摔倒時(shí)，只要用手撐一下地，受到的傷害就會(huì)小

得多。因此，應(yīng)該給孩子留一些小小的磨礪機(jī)會(huì)，讓孩子在

經(jīng)受磨礪中長(zhǎng)大，在經(jīng)受磨礪中積累必要的生活經(jīng)驗(yàn)，這樣

在遇到必須去獨(dú)自面對(duì)的問(wèn)題時(shí)，他們才能避免受到傷害。

現(xiàn)代安全教育應(yīng)該是集知識(shí)性、實(shí)用性于一體的全面

教育。除了讓幼兒了解一些必要的安全知識(shí)外，還可以引導(dǎo)

他們進(jìn)行一些“實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”。例如：幼兒在了解火的用途和

危害后，可以開(kāi)展一些自救演習(xí)。像學(xué)習(xí)撥打IR,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)

單應(yīng)急措施等。

總之，我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的目的是為了讓幼兒

得到更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，而不是剝奪幼兒的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他

們”無(wú)所作為"。因此，我們不僅要教授給幼兒安全知識(shí)，

不僅讓幼兒知道哪里有危險(xiǎn)，更應(yīng)該讓他們知道如何征服危

險(xiǎn)，在征服危險(xiǎn)的過(guò)程中怎樣才能有效地保護(hù)自己。這才是

真正的“安全教育”才能使孩子的安全真真正正的有保障：

最后，我想用我的歌聲祝愿各位“祝你平安，喔，祝

你平安……你永遠(yuǎn)都幸福，是我最大的心愿：”我衷心地祝

愿在座的每一■位：健康，平安，幸福：

小學(xué)交通安全演講稿

同學(xué)們，就在全國(guó)第九個(gè)中小學(xué)生安全教育日前

后，全國(guó)發(fā)生了多起安全事故。上個(gè)月五年級(jí)有個(gè)同學(xué)，中

午放學(xué)鈴響過(guò)，他就沖出教室，追打同學(xué)，自己摔在樓梯口，

摔斷了骨頭，花了一萬(wàn)多元，目前身上還留著鋼板，六個(gè)月

后還要開(kāi)第二刀。聽(tīng)了上述血的教訓(xùn)后，不知道你們想

了什么。我想，同學(xué)們至少會(huì)想到：這些教訓(xùn)無(wú)論發(fā)生在誰(shuí)

的身上會(huì)給受害者人身造成傷害、甚至死亡■會(huì)給受害者家

庭造成極大的損失■會(huì)給學(xué)校正常教學(xué)秩序造成混亂,會(huì)給

社會(huì)造成不穩(wěn)定影響。至少會(huì)想到：假如我們平時(shí)重視交通

安全，遵守交通規(guī)則，就不會(huì)出現(xiàn)交通事故，起碼可以減少■

假如我們注意飲食衛(wèi)生，不食路邊攤點(diǎn)不衛(wèi)生食品，就不會(huì)

發(fā)生食物中毒,假如我們不從樓梯的扶手上下滑，上下樓梯

靠右行，假如我們課間不追逐打鬧，不翻爬院墻，不用石子

亂砸……我們就會(huì)少發(fā)生，甚至不發(fā)生流血事件。至少會(huì)想

到：這些傷害事件是能避免的。有關(guān)專家認(rèn)為，通過(guò)教育和

預(yù)防，,?躺中小學(xué)生意外傷害事故是可以避免的。安全

第一，警鐘常鳴，希望我們每一個(gè)學(xué)生都要做到：

I?遵守交通規(guī)則，注意交通安全，騎車(chē)同學(xué)要不騎英

雄車(chē)，騎車(chē)不帶人，步行同學(xué)過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線，穿過(guò)馬

路要左右看看，等到?jīng)]有車(chē)輛通過(guò)時(shí)，方可過(guò)去。

2?不吃路邊攤點(diǎn)上的不衛(wèi)生食品，有病要及時(shí)到醫(yī)院

就診。

工課間不追逐、不打鬧，上下樓梯靠右行，不從樓梯

的扶手上上下滑，行至拐變處，要放慢腳步，預(yù)防相撞。

4?運(yùn)動(dòng)時(shí)，要遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，注意自我保護(hù)。

1?不翻爬院墻，即使是球出院墻，也不允許翻院墻，

可告知老師，用其他方法解決，要杜絕用石子砸人。

同學(xué)們，希望我們每天平平安安到校，高高興興回家,

讓我們一起來(lái)創(chuàng)建我們的平安校園吧

初中交通安全演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們：

你們好：

感謝大家給我這樣一次機(jī)會(huì)，和各位老師、同學(xué)們談

談?dòng)嘘P(guān)交通安全知識(shí)。當(dāng)前，交通安全問(wèn)題已成為全世

界共同關(guān)心的重要話題，因?yàn)槭澜缟厦恳环昼姸加腥怂烙诮?/p>

通事故。自從世界上有了第一輛機(jī)動(dòng)車(chē)，Nt多年以來(lái)，全

球死于交通事故的人數(shù)已達(dá)多萬(wàn)人?，F(xiàn)在全世界每年

死于交通事故的人數(shù)約/萬(wàn)人，受傷人僂達(dá)IH?多萬(wàn)。而

作為發(fā)展中的中國(guó)，因人們的交通安全意識(shí)較低、道路基礎(chǔ)

設(shè)施相

對(duì)滯后、車(chē)輛類型混雜、行車(chē)秩序混亂等原因造成

的交通事故更是居高不下，重特大交通事故頻繁發(fā)生。據(jù)統(tǒng)

計(jì)年，我國(guó)共發(fā)生道上交通事故4W2S4起，造成

人死記、傷4林樽1人受傷。就在我講課的近I個(gè)小時(shí)的時(shí)間

里，我國(guó)就有I?多人被洶涌無(wú)情的車(chē)禍奪去了生命，近S

多人失去光明或行走能力成為瞎子、癇子，這是一個(gè)觸目驚

心的數(shù)字?。?/p>

同學(xué)們，黨中央、國(guó)務(wù)院一直以來(lái)高度重視交通安全

工作，第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第五次會(huì)議于

3tn年,月28日審議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)道路交通安

全法》。同學(xué)們，我們大家共同協(xié)起手來(lái)，打一場(chǎng)珍惜生命、

拒絕違法的人民戰(zhàn)爭(zhēng)。下面，我就中學(xué)生應(yīng)掌握或生活中

應(yīng)注意的八個(gè)交通安全方面知識(shí)與大家共同探討。希望同學(xué)

們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的

好習(xí)慣，自覺(jué)遵守公共秩序，遵守交通秩序，尊重交通警察

的勞動(dòng)，尊重自己的生命，服從指揮，做一名品學(xué)兼優(yōu)的好

學(xué)生。

一、交通安全法及其主要內(nèi)容

第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第五次會(huì)議通

過(guò)，并于ztn年，月?日起施行的《中華人民共和國(guó)道路

交通安全法》旨在維護(hù)道路交通秩序，預(yù)防和減少交通事故,

保護(hù)人身安全，保護(hù)公民、法人和其他組織的財(cái)產(chǎn)安全及其

他合法權(quán)益，提高通告效率。它共有8章Q4條，它的發(fā)布

是我國(guó)道路交通法制建設(shè)歷程中的一座里程碑，是我國(guó)道路

交通事業(yè)全面走向法制時(shí)