如果我能再做一回小學生作文500字

如果我能再做一回小學生作文500字假如我能再做一回學校生作文500字(7篇)在日常的工作或者學習中，大家都嘗試過寫作文。六班級作文的格式要求你知道嗎，那該怎么寫呢。以下是我為大家收集的假如我能再做一回學校生作文500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第1篇:假如我能再做一回學校生作文500字

記得學校時期的那一場野炊活動，假如能回到那時……“快點，快點！倒水！要焦了！”入目皆是炊煙裊裊，沒有了畢業(yè)考的苦惱，全部人都在忙活著自己組的飯菜?！霸诎l(fā)什么呆呢？”同一組的馬歡鈴喚我，“快點！火又要滅了！”我急沖沖地跑過去“救火”，分不清這究竟是回憶還是真的回到了那時。

雖然已經(jīng)用上了渾身解術(shù)，可火還是滅了，一股濃煙從柴間升起，被一陣風刮向了我的口鼻。“咳咳……”我被嗆得直咳嗽，眼中也早已不由得涌上了淚水。一旁，同樣受“害”的馬歡鈴聳了聳肩，無奈地說：“再重新生火吧，看來我們倆還真不適來‘煽風點火’，你快叫邢丹麗回來吧！這生火可是她的強項。”

在我們組的全部人同心協(xié)力下，最終闖過了一道道難關(guān)，做成了一桌豐富的飯菜——這對我們這些平?！耙聛砩焓郑垇韽埧凇钡膶W校生來說，已著實不易了！端著飲料，拿起碗筷，正預備好好品嘗自己的勞動果實時，老師拿著相機走了過來，在閃光燈下，留下了永恒的瞬間和數(shù)不清的歡聲笑語……

假如，我真能再做一回學校生，我肯定要將那一次的野炊更深地刻進心里，肯定要將那時的每一句話、每一聲歡快的話語和笑聲珍藏在心里，而不像現(xiàn)在一樣，只能令它慢慢模糊，失去了許很多多珍貴的歡快記憶。

還記得上學年領成果報告單的那一日，假如能重來一次……“小氣鬼！你就不能把這本書借我看看嘛！”耳畔仿佛又響起了邢科晴不滿的埋怨聲。“不！我自己還沒有看完呢！”那時的我正捧著那本書看得津津有味，怎么情愿在此時借給邢科晴呢？況且假如這時借她，這本書怕要過一個暑假才會回到我的手里。這樣想著，我一口回絕了她。

“哼！小氣鬼！”邢科晴特別不興奮，那一日再沒和我說過一句話。而那時我卻不以為然：沒事的，大不了下學期再借她就好了，實在不行道個歉就沒事了?？墒?，我怎能想得到，我沒有機會向她賠禮了。當一個暑假過去，得知邢科晴轉(zhuǎn)校的消息時，我懊悔不已……

假如，我真能再做一回學校生，我肯定在那一日把書毫不遲疑地借給邢科晴，不管這樣做可能令我永久失去那一本書，但我至少可以擁有一份美妙的回憶。

假如我能再做一回學校生，學校的每一個時刻都值得我去好好重溫、品嘗，只惋惜，時間不會因我倒退。假如我能再做一回學校生，那該多好！

第2篇:假如我能再做一回學校生作文500字

假如，我能再做一回學校生，我會好好珍惜這六年的美妙時間，我會珍惜和老師之間的點點滴滴。

我特別感謝這所像父母一樣哺育了我六年的母?！炷峡h第九學校。感謝這六年當中傳授我們的學問、無微不至地賜予我們關(guān)懷和照看的老師們。但一想到立刻就要畢業(yè)了，我的心一下就變得酸楚、失落了很多。

在這所學校中，我曾圓滿過。每次圣誕節(jié)、老師節(jié)我都選擇不送禮物，但是現(xiàn)在想來，假如我能通過一張賀卡、一番話語向老師表達我的感謝，那么我現(xiàn)在內(nèi)心也不會難過，不會愧疚。滴水之恩，當涌泉相報。老師對我們的付出是如此的多，豈是能報完的？

在這所學校中，我曾懊悔過。懊悔我當時沒有準時改正缺點，許多時候老師都給我指出了缺點，但我總是把嘴一噘，一副無所謂的樣子。六年下來，我不但沒改正自身的毛病，還辜負了老師對我的一片真心。這讓我是那么那么的懊悔。歲月如梭，這六年的時間就這樣從我身上跨過去，它就像那潑出去的水，收也收不回來。

在這所學校中，我曾經(jīng)困惑過。我困惑我的伴侶為什么不理我，我困惑別人為什么用異樣的眼光看我……我也有苦痛的時候，我一般有什么難過事，我都放在心上，從不跟別人說，也不愿在別人面前哭，我只好躲在角落里哭，有時候我也會在操場上跑步，把難過的事統(tǒng)統(tǒng)都拋在身后。假如，我能再做一回學校生，這一切都無所謂，我會快樂地度過每一天。

假如，我能再做一回學校生，我會好好學習，改正缺點，成為一名的少先隊員。

可是，人世間并沒有懊悔藥，一歲光陰一歲金，寸金難買寸光陰。只有珍惜眼前，將來才不會懊悔，也不會為當時的做法感到不滿，只有現(xiàn)在好好珍惜伴侶之間的友情和珍惜老師和你在一起的時間，才會讓生活變得豐富充實。

第3篇:假如我能再做一回學校生作文500字

假如讓我再做一回學校生，我肯定會好好珍惜，由于學校生活中有兩件事令我始終喜憂參半、難以忘記。

一件事讓我興奮驕傲，那天學校舉辦校運動會，中長跑是我的強項，我參與了800米跑步競賽。裁判員發(fā)令槍一響，我立馬往前沖去，前400米時，我始終遙遙領先，第三圈時，大家都跑得氣喘喘吁吁，我始終調(diào)整著呼吸，最終10余米時，身后的運動員向我直沖，我也拼盡最終力氣直奔終點，5米、4米、3米、2米、沖點了，最終快于其次名6秒獲得學校學校組冠軍，同學為我點贊，老師為我頒獎，我沉醉在勝利的驕傲中。

一件事讓我特別后侮，是我的膽小讓我終身遺恨。記得那天班會課上，老師對我們說：“這次學校要舉辦演講競賽，我班有二個參賽名額，是自愿參與還是老師指定?！?/p>

發(fā)現(xiàn)我們好多同學間續(xù)舉起了手，可性格害怕大方的我，卻不敢舉起可以為班爭光的手。老師說：“舉手人許多，我知道了，還有沒有要參與的?！比缓罄蠋焷淼轿易琅詫ξ艺f：“你要參賽嗎？這次賽事就好象特地為你設置的，你有

非常好的朗讀功底，聲音又好聽，你參與嗎？”我回答說：“老師，我不行的，我一

發(fā)現(xiàn)臺下有這么多人凝視著我就會緊急，一緊急就會語無論次了”。“好吧，你不想，我也不牽強你，不過你回去再考慮一下，考慮好了，再告知我一聲?！崩蠋熣f。但因我的膽小沒有跟老師說，錯過了一次練習膽識的機會。要是有機會讓我再做一回學校生，我肯定會英勇地參與學校的各類賽事，熬煉展現(xiàn)自已。

很快就要學校畢業(yè)了，回憶學校生活，有驕傲有圓滿，假如讓我再做一回學校生，我肯定克服不足，把學校生活裝扮營造得滋潤亮靚。

第4篇:假如我能再做一回學校生作文500字

燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰慧的你告知我，我們?yōu)槭裁床荒軌蛟僮鲆换貙W校生了呢?是有人偷了它們罷?那是誰?又藏著何處?是它們自己逃走了吧?現(xiàn)在又到了哪里呢?

在逃去如飛的日子里，六年的光陰就在轉(zhuǎn)瞬剎那間恍恍而過了。昨天，我還是一個剛?cè)雽W的新生，今日，我竟然要含淚說這句：“再見了，我的學校生活!”

學校這六年來，它曾給我?guī)砹嗽S很多多的歡樂，它讓我從一個無知不懂的小屁孩，變得懂事鎮(zhèn)靜。走過操場，記得我們曾經(jīng)在那里做操，我們曾經(jīng)在那里打競賽，我們曾經(jīng)在那里相互追趕、打鬧、玩耍。聽，那里曾經(jīng)有過我們的歌聲，一曲曲再次從記憶的海洋里波動著我的心弦。走過教室，記得我們曾經(jīng)在那里學習過，我們曾經(jīng)在那里搗蛋過，我們曾經(jīng)在那里嬉戲過。假如黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的選手。鈴聲想起那刻，老師用粉筆做漿，劃動那船只般泊在港口的課文。

課桌上，那難題堆放，如同暗礁一樣布列，老師手勢生動如一只飛行的鳥，在講臺上揮一條美麗的弧線——船只穿過......天空飄下來一片云，如同老師亮堂堂的心，一派高遠。而講臺下的我們?nèi)鐟?zhàn)場上一個個仰頭挺胸的烈士，綻開了一場血戰(zhàn)模糊地殊死拼搏的一場戰(zhàn)斗，老師為我們編織戰(zhàn)役。我們攜手同舟，闖過了一道道門檻。這六年的戰(zhàn)斗，全是用老師辛勤的汗水，同學們永不言敗、刻苦的心，贏得了成功的口號，而今日所響起的一陣陣口號聲，不停的波動著我的心弦......

學校這六年來伴隨我走過的同學、老師還有布滿我們回憶的校內(nèi)我都不會忘記的。由于它是我人生幸福