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文檔簡介

班主任典型事跡材料【篇一:班主任工作主要事跡材料】班主任工作典型事跡材料我當班主任已經(jīng)有十幾個春秋,在和天真爛漫的孩子朝夕相處的日子里,有辛勤的汗水,也有含淚的微笑,更多的是真實的快樂和無窮的樂趣。班主任,作為一個班級的主要領(lǐng)導者,工作是繁重且瑣碎的,要對班里的每一位學生負責,管理好他們的學習、日常生活和思想政治工作。培養(yǎng)他們良好的學習習慣、生活習慣及正確的人生觀和世界觀,從而樹立遠大的理想。在實踐中,我深深體會到班主任工作的平凡和偉大。學生的方方面面,點點滴滴的進步,無不傾注著班主任的心血和無微不至的愛,班主任只有發(fā)自內(nèi)心的愛每一位學生,使每位學生感受著愛,學著愛,讓愛在學生心田里落地生根。一、以身作則,以我“為”范。以身作則,以我為范,不僅體現(xiàn)在升旗儀式上,還體現(xiàn)在教師的生活中的一言一行,一舉一動。要讓學生養(yǎng)成不亂扔紙屑的好習慣,我平時看見地上有紙,自己先蹲下去揀起來;要讓學生養(yǎng)成認真、仔細的學習態(tài)度,我在工作中認真?zhèn)湔n,課堂板書寫得工工整整,要讓學生遵守紀律,不遲到,教師首先要做到。我嚴格要求自己,使學生相信老師,以“我”為表率,爭做優(yōu)秀的好學生。二、尊重平等,真愛每一個學生。新型的師生關(guān)系強調(diào)的首先是師生人格上的平等,要學生尊重老師,老師也要尊重學生。只有心靈的溝通,才能達到預期的效果。作為班主任要全心全意地愛著自己的學生。全面關(guān)心每一個學生的成長,愛鳳凰也愛丑小鴨,才是真愛。學生在成長的過程中,由于各種原因,可能會出現(xiàn)這樣或那樣的缺點。俗話說,人有臉,樹有皮,差生同樣也有自尊心,只不過是被自尊心理所掩蓋了,那種破罐子破摔,滿不在乎的學生畢竟是少數(shù)的。差生無論在家里還是在學校里都受到不同程度的歧視,因此不免心理上有壓力,自卑心強,對什么事感到無所謂,甚至產(chǎn)生一種逆反心理。如我班有一位學生楊德就,他不僅學習差,而且還經(jīng)常和同學們打架斗毆,甚至偷東西,經(jīng)過家訪,我得知他爸媽在廣東打工,很少關(guān)心孩子的學習,各科成績不好,考試常不及格,時間長了孩子變得麻木,滿不在乎。針對這一情況,我覺得這學生缺少關(guān)心與愛護,于是我從生活中關(guān)心他,學習上輔導他。衣服臟了,給他拍打身上的塵土,手臟了帶他去洗手,做了好事及時在班里表揚,鼓勵他,利用課間時間找他談心,使他深深明白,老師不僅是他的良師,還是他的益友,經(jīng)過循循誘導,他的學習紀律比原來有了進步。三、組織和培養(yǎng)健全的班集體,加強民主管理。班干部是學生的積極分子,是班級的骨干隊伍,是班主任的小助手,他們對班級體的建立,健全起著重要的作用。班干部的培養(yǎng)要求品學兼優(yōu),關(guān)心集體,熱心為同學服務,并有一定的工作能力,受同學們歡迎和支持的同學擔任。在工作中,我賦予班干部一定的權(quán)力,在學生心中樹立班干部威信,鼓勵和指導他們大膽地、獨立地開展各方面的工作,充分發(fā)揮他們主動性、積極性和創(chuàng)造性。但長期擔任,有的班干部會形成一種霸氣、驕傲、自大。對于這類情況,我利用班會活動,開展學習偉人為什么受人尊重的故事,定期開展批評與自我批評,制定可行合理的班規(guī),讓同學們給班干部打分,提意見,實行民主監(jiān)督和自我評價,提高了班干部工作的能力和學生的自覺性。四、縮小與學生的距離,讓學生和我越來越親近。我注意從自己的一言一行,從點滴小事做起,縮小與學生的距離,從正面引導,以鼓勵為主,注意工作的方式、方法及場合。通過開展各種形式、豐富多彩的活動,提供各種機會讓同學們進行自我管理和自我服務。在學校舉行的各項活動中,學生都能積極參加,并表現(xiàn)出極高的熱情,如2012年榮獲了拔河比賽第二名,立定跳遠比賽第一名,禮儀操比賽第一名,體操比賽第一名的好成績。同時也鍛煉了學生們的綜合能力,提高了他們的綜合素質(zhì)。現(xiàn)在我在處理班里事情,教育學生時,學會在學生面前控制自己的情緒,用委婉的藝術(shù)的方式來教育學生,努力發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點的基礎(chǔ)上,引導他們自我完善,自我發(fā)展。使學生樂于接受,和我越來越親近。十幾年來,辛勤耕耘,默默奉獻,結(jié)出碩果累累:2006、2010、2012年度所帶班級分別被評為“南寧市優(yōu)秀班集體”榮譽稱號。多年來的班主任工作實踐,讓我從繁重辛苦的工作中,體驗到教書的樂趣。班集體像一塊優(yōu)質(zhì)、肥沃的土壤,我愿在這塊地里不斷耕作,用科學的技術(shù)創(chuàng)新的方法,讓學生在快樂的陽光下自由自在地舒枝展葉,茁壯成長。1.德育答辯和新生接待工作。每年上半年參加畢業(yè)生的德育答辯工作。根據(jù)學字16號德育答辯文件精神,安排各個答辯小組具體的答辯時間和地點。下半年參加新生接待工作,幫助他們辦理入學手續(xù)。2.加強心理健康教育的專業(yè)理論學習。要搞好學生的心理健康教育工作,一定要與學生的父母一起解決問題,要注意從學生的家庭和成長背景中去發(fā)現(xiàn)問題。對于班里的問題學生,我經(jīng)常與他們家長聯(lián)系,共同做思想工作,并經(jīng)常與這些學生談話,及時解決他們在學習和生活中遇到的各種問題。3.積極配合學校的升本工作。以飽滿的精神為學校升本建設(shè)作準備,認真整理各項升本所需資料,組織學生積極參與校園環(huán)境衛(wèi)生改善,為迎接教育部專家來我校評估檢查貢獻自己的力量。教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。回顧這些年的工作,學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,學校領(lǐng)導給予自己很多工作上的關(guān)心,其他同事給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助,這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步,當然,自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中,我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度,一如既往地認真學習工作,爭取工作水平的更大提高。2013年4月11日【篇三:十佳班主任典型事跡材料事跡】十佳班主任典型事跡材料事跡呆老班一、政治思想本人模范遵守國家各項規(guī)章制度,尚德篤學,善教樂研。積極探索教育教學規(guī)律,不斷更新教學觀念,酷愛班主任工作,言傳身教,具有良好的個人師德師風形象。所帶班級成績突出,三年來兩次獲柳州市“先進班級體”;一次獲柳江縣“先進班級體”;本人在2011年9月被評為柳江縣“優(yōu)秀班主任”;在2013年12月獲柳江縣“中考質(zhì)量優(yōu)秀班主任”獎;2011年到2013年年度考核連續(xù)三年獲優(yōu)秀等級。二、班主任工作方面自2010年9月以來年,我先后擔任了普通班105、133班的語文教學和班主任工作。在班主任工作中,以“愛”為基礎(chǔ),以提高個人凝聚力為目的,關(guān)注學生身心健康發(fā)展,重視學生思想道德建設(shè),及時發(fā)現(xiàn)并化解學生的不良情緒。主動開展家訪活動,幫助家長解決家長與小孩之間的矛盾,是家長與學生溝通的橋梁。在管理班級時做到勤跑路,細做事,在教育學生時嚴慈并濟,不諷刺、挖苦學生,不歧視差生,不偏袒優(yōu)等生,不體罰或變相體罰學生。師生關(guān)系融洽,深受學校老師、家長和學生的愛戴。所帶班級學生團結(jié)、向上,班風好,學風濃?,F(xiàn)將幾年來的班主任工作回顧如下:(一)注重培養(yǎng)學生的良好行為習慣如105班剛?cè)雽W時,個人的行為習慣很差,教室里就用三個字形容“臟”“亂”“差?!保ㄉ险n不聽課,下課鬧翻天,相互追逐撞擊門口的乒乓聲、撞翻桌椅聲、臟話粗話聲,聲聲不堪入耳;教室里盡管時刻有學生保潔,但地面紙屑、食品包裝袋撒滿一地),就因為這些不良習慣,半個學期已經(jīng)過去了,流動紅旗為零。經(jīng)我的不斷努力下,段考過后,學生的行為習慣基本養(yǎng)成,“文明班級”流動紅旗次數(shù)一次次增加,到期末,獲流動紅旗次數(shù)居然年級第一。而且這第一保持到畢業(yè),因此,105班多次評為校級“先進班級體”,并在2010——2011學年度年被評為柳州市“先進班級體”。2012——2013學年度被評為柳江縣“先進班集體”?,F(xiàn)在的133班,上學期來獲流動紅旗次數(shù)也是第一,這學期每周都得,目前是全校第一(到14周共獲12次),133班上學期獲?!跋冗M班級體”獎,5月被評為2013——2014學年度柳州市“先進班級體”。(二)培養(yǎng)團隊精神增強班級凝聚力有句古話,“千人同心,則得千人之力;萬人異心,則無一人之用”。這句話強調(diào)的就是團隊精神和團隊力量。學生入學初,我就注重培養(yǎng)學生的團隊精神和合作意識,讓學生認識到團隊精神的重要性以及團隊力量的巨大。首先從軍訓匯和值日生的合作兩件事入手,之后,又通過主題班會、活動、談話等,不同方式培養(yǎng)了學生的團隊精神,這樣增強班級凝聚力,所以不管是105班,還是133班學校開展的各項活動都能獲獎。如105班,獲得的獎項有:主題班會《習慣養(yǎng)成》、《今天,你拖拉了嗎?》獲一、三等獎;最佳儀容儀表獎,運動會團體總分獎;廣播操比賽、兔子舞比賽、墻報比賽、民族舞蹈、大合唱比賽獎等。133班獲得的獎項有:廣播操比賽、元旦文藝匯演、軍訓會操比賽分別獲一、二、三等獎。這學期,組織策劃學生參加“學雷鋒”黑板報比賽和“慶六一”拔河賽,分別獲獲一、三等獎。(三)以耐心、愛心感化學生“人皆草木,孰能無情”,對于“牛皮癬”,我以耐心、愛心、恒心去感化。如:105的小軍,每次考試總分不到100分,是班里的倒數(shù)三連冠。在小學時,他就是有名的小混混。進中學遲到曠課、欺負同學、擾亂課堂秩序、頂撞老師、辱罵老師是不足為奇。更嚴重的他隔三差五的打架,搶吃他人的零食、偷小賣部的東西等無所不做,更可怕的是在本班男同學當中收取每人5元的保護等。有他的日子真讓我焦頭爛額提心吊膽。就因為這樣,他曾要求住校,我都委婉的拒絕了,總擔心他會鬧出什么事來。為了感化他,每當他犯錯時,我不是用簡單的粗暴形式去處理問題,而更多的是給他關(guān)愛和包容,對他耐心的教育,告訴他的錯誤所在。在每次處理完以后,我都會把我最低的決不能逾越的底線告訴他,以此約束他。而且經(jīng)常找些理由表揚他。就這樣,他打架的現(xiàn)象逐漸減少,搶零食的行為也沒有了。后來我發(fā)現(xiàn)他很講義氣很有號召力,就任命他為紀律委員,他上任以后,工作雖然認真負責,但他還是有只許周公放火,不準百姓點燈,每當這時,我首先是肯定他的工作,同時指出他的不足,交給他處理事情的方式方法,就這樣,讓他慢慢的成長起來。到了初三下冊曠課現(xiàn)象沒了,更讓我高興的是在課堂也不進進出出了,晚自習時,更出乎我意料的是他坐得安安穩(wěn)穩(wěn),而且還會學習,也有自己的人生目標,象換了一個人似的。還有,133班的小婕同學,剛進到我班,老看到她下課時,總是一個人默默地坐在自己的座位上,活動課時,也是一個人站在旁邊。后來得知,是小婕有吃自己的鼻涕、鼻屎的怪癖,所以全班同學們不跟她交往,我批評了班里的同學,又找小婕談話,同時叫她姑姑帶去治療,經(jīng)過這件事,她逐步的接近我。到了這學期,她的第一篇周記《我的母愛在哪呢》讓我心酸。她在日記中說了自己很小就是去了父母的愛,而導致自己的孤獨與自卑??赐炅怂娜沼?,我給她寫了一段以贊揚和鼓勵為主的批語,從那以后,更加的關(guān)心她,主動把事情交給她做,現(xiàn)在她跟同學之間有說有笑,也主動參加了同學們的活動。這次段考她的成績也由倒數(shù)第三名(全班62人)上升到25名。三、教學工作方面在教學工作中,堅持以愛助教,以樂學為宗旨,把被動學習變成主動學習,注重激發(fā)學生的學習興趣,采用多種教學模式;煥發(fā)課堂活力,激活學生的好奇心和求知欲,從而提高教學成績。如,105班進入初三時,成績好的學生全都調(diào)到尖子班。主心骨被抽走后,剩下的40位學生對中考的信心完全喪失,面對這種情況,我對他們不離不棄,并且信心滿滿,時時刻刻都在鼓勵鼓勵再鼓勵他們,讓他們重心樹立起挑戰(zhàn)中考的勇氣,戰(zhàn)勝重重困難。為了讓學生們沖刺中考的信念更加堅定,我還早7,晚6的陪他們,最后,在13年中考中在生源極差的情況下,還有有楊萍等6位同學考上柳江中學(開創(chuàng)了本校普通班考上重點高中人數(shù)最多的歷史),韋云星8等位同學實驗高中。為此,本人榮獲柳江縣“中考質(zhì)量優(yōu)秀班主任”獎。現(xiàn)在的133班,在三次的段期考統(tǒng)考中,各項指標均遠遠的超過縣平均值,如:13年秋學期的期考全縣的平均分、及格率、優(yōu)秀率分別是63.9,66.73%,23.21%;而我班的成績是81.3,96.77%,73.77%。這學期段考全縣的平均分、及格率、優(yōu)秀率分別58.14,53.57%,9.78%,我班的成績是72.55,96.77%,20.97%。上學期段期考中有48人次獲獎;本學期段考中37人獲獎,其中謝譯葵同學以總分395分獲年級第一名和全縣第8名。為此余副校長在5月23日下午的段考質(zhì)量分析會表揚說:“我校的全縣第8名而且產(chǎn)生在3班,是相當難能可貴的”。本人除了做好班主任工作和教學工作以外,還積極主動參加或組織學生參加校內(nèi)外的各項活動,如我撰寫的《良言一句三冬暖惡語傷人六

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