第20課《狼》任務(wù)式公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

第20課《狼》任務(wù)式公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計《狼》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標：

1.熟讀課文，積累文言詞語。

2.理清故事情節(jié)，分析屠戶最終勝利原因。

3.聯(lián)系寫作背景，分析故事寓意。

教具準備：PPT課件

課時安排：1課時

教學(xué)過程：第一課時

導(dǎo)入：

同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)志怪小說《狼》（板書：狼）?！独恰愤@個曲折離奇的故事中，塑造了哪兩個形象？嗯，屠戶，狼講的是屠戶與狼之間的一場殊死較量，最終屠戶戰(zhàn)勝了狼。

然而屠戶與狼的斗爭并不是一帆風(fēng)順的，而是經(jīng)歷了很多個回合。請大家回憶一下：他們的斗爭可以分為幾個回合？

請你。對，四個回合。第一回合在第一自然段，第二回合在第二自然段，第三回合在第三、四自然段。

活動一：孰強孰弱

那么隨著情節(jié)的發(fā)展，在每個回合中，屠戶與狼孰強孰弱呢？下面就請4個大組依次選擇其中一個回合結(jié)合具體詞句進行探究分析。給大家5分鐘時間，開始一一

【第一回合】狼強屠戶弱。

（1）數(shù)量對比：一屠與兩狼?！耙煌劳須w"。屠戶晚上回去，夜間行走在荒林之中，說明此時幾乎不可能有同伴的幫助，處于叫天天不靈叫地地不應(yīng)的孤立無助的處境之中。而狼呢，結(jié)伴而行，團隊協(xié)作能力還非常強。屠戶在數(shù)量上就處于劣勢地位。

（2）力量對比：屠戶，經(jīng)過一天的辛苦勞動，拖著沉重的步伐，懶懶散散地走在回家的路上，形影相吊，很可能又困又餓。而狼呢，剛剛離了窩，結(jié)伴外出覓食，正是精力充沛、欲望飽滿的時候。而且“擔(dān)中肉盡，止有剩骨?！彼膿?dān)子里沒有什么肉了，只有一些剩下的骨頭，狼吃完了骨頭，下一步的目標就是吃掉屠戶。

（3）心理對比：故事設(shè)置的時間背景是晚上，我們?nèi)祟悓τ谝雇?，對于狼，有著天然的恐懼感。在古代，社會形態(tài)是以農(nóng)耕文明為主，先民敬畏天地、鬼神、猛獸，一切怪力亂神，都足以使其敬而遠之。有個成語：日暮途窮就很好地表達出我們?nèi)祟惖目謶指?。更何況屠戶在晚上遇見的還是狼，狼的眼睛在夜晚會發(fā)出綠光，令人瘆得慌，而此時兩只狼，四只眼睛，散發(fā)出四道綠光，而且屠戶此時還是形單影只獨自面對這四道綠光，更使人不寒而栗。然而作者還不僅于此，他還通過兩狼的動作：“綴行甚遠"將屠戶的恐懼烘托到了極點。兩狼緊緊跟著屠戶，而且跟著很遠很遠，說明狼步步緊逼，氣勢洶洶，好像下一秒就要齊齊上嘴把屠戶給吃了。如果你是屠戶，你害不害怕？簡直用害怕兩個字都不能形容出我們的恐懼，是不是？可是狼呢，他的心理狀態(tài)如何？對，絲毫不懼，狼是一種野性十足的動物，他們喜歡在夜晚活動，對于夜晚不僅不恐懼，而且還特喜歡。

我們通過對比發(fā)現(xiàn)，第一段表面上不動聲色，其實，雙方一出場，狀態(tài)的對比、力量的懸殊，已經(jīng)一目了然。一條路，進退維谷，幾無可逃之處。人與獸，一方形單影只，另一方結(jié)伴而行，正值狹路相逢，屠戶被打入極端的環(huán)境，處于極端的恐懼之中。

來，讓我們想象著屠戶當(dāng)時的恐懼，一起朗讀第一段。

【第二回合】

狼強屠戶弱?！笆饝郑兑怨恰敝小皯?就直接暴露了屠戶的害怕，因為內(nèi)心恐懼了，害怕了，行為上也妥協(xié)了，試圖通過投骨喂飽兩狼來獲得生存之機，這里很明顯屠戶處于弱勢。既是具體意義上的“投骨”，也是精神意蘊上的“投降”，屠戶的弱勢地位昭然若揭。

那么屠戶的妥協(xié)起作用了嗎？有沒有換的狼的退讓？很明顯沒有。

“一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至?！眱衫墙幌喑怨?，吃完了不僅不止步，還要繼續(xù)交相追趕，這兩只狼的貪婪可見一斑。

“骨己盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故"中，骨頭已經(jīng)投完了，可是這兩只狼還像原來一樣一起追趕，下一個目標就是找到機會對屠戶下手，更加說明兩只狼的貪婪，是不吃掉屠戶不罷休的。狼配合得如此默契，章法井然，游刃有余，其高超程度絲毫不亞于人類。屠戶則面臨著生死攸關(guān)的抉擇，緩兵之計宣告失敗。

代入情景，朗讀第二自然段。

【第三回合】

一開始是狼強屠戶弱，然后是勢均力敵，最后是屠戶強狼弱。一開始“屠大窘，恐前后受其敵”。上一個回合，屠戶還是“懼”，可是我們看現(xiàn)在屠戶的狀態(tài)是：“大窘”，也就是困窘，處境危急，困迫為難，程度加深了，是其恐懼至極的表現(xiàn)。

但這也是屠戶開始覺醒的時刻。后面引入了新的壞境“麥場”，又交代了“野”，即野地或荒野，意味著機遇與挑戰(zhàn)并存。屠戶急中生智，“乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。"屠戶抓住機遇，來到了柴草堆旁邊，而且拿起了刀，手里有了抗?fàn)幍奈淦?，同時，他也有了一點點與之抗?fàn)幍南敕?，這個時候，屠戶就不弱了?！巴滥吮家衅湎?，馳擔(dān)持刀”，十個字，含四個動詞。屠戶在短時間內(nèi)，完成了一個完整的動作過程，利索?！氨家?二字，連在一起使用。奔者，疾走也。倚者，有所依靠也。這兩個動作在事實上，是有停頓的，并不會這么緊湊。作者有意地將二者并置，可見屠戶在情勢危急之際，由恐怖感帶來了特殊的爆發(fā)力與行動力。

與第二段相比，判若兩人。之后，可以發(fā)現(xiàn)，面對拿著刀的與之前判若兩人的屠戶，狼的表現(xiàn)如何？誒，這時“狼不敢前，眈眈相向?！崩且埠ε峦缿羰掷锏牡?，因此不敢上前，只是瞪眼朝著屠戶。此時劇情出現(xiàn)反轉(zhuǎn)，力量對比發(fā)生重大變化，帶有典型的戲劇性，也讓人暫時大喘一口氣。但是，狼也不弱，它們開始想計謀“少時，一狼徑去，其一犬坐于前。"一只狼假裝離開了，另外一只狼像狗一樣坐著。它們這樣做的目的是迷惑屠戶。一只狼離開了，是為了打洞，從后面攻擊屠戶，另外一只狼“目似瞑，意暇甚”通過閉上眼睛，悠閑的神情來迷惑屠戶。雙方都在斗智斗勇，不相上下。

忽而，“屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。"這里有了一個很重要的動作，“暴起”，代表了種抗?fàn)幍臎Q心，狹路相逢勇者勝，勇氣很重要。用刀把狼給劈了，屠戶取得了勝利?！巴雷院髷嗥涔?，亦斃之”，屠戶沒有因為滅掉前面的那只狼而得意忘形，還是謹慎地殺掉后面的那只狼，永絕后患，解除了這場危機，徹底取得了勝利。

朗讀第三、四自然段

活動二：勝敗為何？

思考：最終狼為什么會失??？屠戶為什么會勝利？

（1）從屠戶的角度來說，對待像狼一樣的惡勢力，不能存有幻想，妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。正如蒲松齡在文章結(jié)尾發(fā)出的議論“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳”。

（2）從狼的角度來說，做狼不能太貪婪，要學(xué)會適可而止。

（3）從客觀角度來說，他的勝利也不排除有好運的成分?！澳宋蚯袄羌倜?，蓋以誘敵。"這叫什么？后怕。很精準。就是說，屠戶其實是險勝，固然有勇氣，有智慧，出其不意攻其不備，然而沒有好運，假如數(shù)刀后前狼未死，后狼亦埋伏好及時出擊，那么故事的結(jié)尾恐怕就全然一新，變成屠戶被吃得骨頭都不剩了。

但是無論如何，這場殊死搏斗中屠戶的勝利最根本的不可或缺的因素都是屠戶個人主觀的智慧、果敢和謹慎。正如作者所說，“狼亦點矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳?！崩窃俳苹?，再奸詐，還不是頃刻間就被屠戶滅了，禽獸的伎倆能有多少呢？只不過徒增笑料罷了。這讓老師想到了毛主席的一句話：“一切反對派都是紙老虎”，對于邪惡勢力，只要我們不妥協(xié)，不抱僥幸心理，我們敢于斗爭、善于斗爭，那么所謂的邪惡勢力在我們面前不過是糊紙的假老虎罷了。

下面請大家看資料助讀上另外兩則狼的故事。我們可以發(fā)現(xiàn)在《夢狼》中，作者把貪官寫成牙齒很長的老虎，把衙役寫成吃人血肉的狼。他們大吃大嚼，造成白骨如山的慘象，蒲松齡說：“竊嘆天下之官虎而吏治狼者，比比也?！逼阉升g先生哪是寫狼啊，他寫的是人，更是一種人性。

齊讀全文。

結(jié)語：

今天我們通過《狼》的故事認識了一位智勇雙全但也懦弱膽小的屠夫，見識了狡黠貪婪的狼。

的確，在中國的傳統(tǒng)文化觀念中，狼是罪惡的代名詞，狼子野心的故事，也告訴人們大多數(shù)壞人就是壞人，和狼一樣，本性難改。然而，中國文化畢競是兼容并蓄，博大精深的。各民族對狼的認識有所不同。