《校園節(jié)能我助力》第二課時(shí)

《校園節(jié)能我助力》第二課時(shí)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《校園節(jié)能我助力》第二課時(shí)教材分析《校園節(jié)能我助力》第二課時(shí)，以我國(guó)現(xiàn)行小學(xué)《科學(xué)》課程內(nèi)容為基礎(chǔ)，緊密聯(lián)系課本中關(guān)于能源、環(huán)保與節(jié)能的知識(shí)點(diǎn)。本節(jié)課著重探討校園生活中的節(jié)能實(shí)例，如合理使用電力、水資源等，結(jié)合學(xué)生日常行為，強(qiáng)化理論與實(shí)踐相結(jié)合，促使學(xué)生在掌握節(jié)能知識(shí)的同時(shí)，提升節(jié)能意識(shí)，培養(yǎng)良好的節(jié)能習(xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能更好地理解節(jié)能的重要性，為校園環(huán)保貢獻(xiàn)自己的力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《校園節(jié)能我助力》第二課時(shí)課程設(shè)計(jì)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，特別是在科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感及可持續(xù)發(fā)展觀念方面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠深入理解能源使用的科學(xué)原理，提升以下核心素養(yǎng)能力：

1.科學(xué)探究與思維：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析校園中的能源使用情況，提出有效的節(jié)能措施，培養(yǎng)科學(xué)探究和邏輯思維能力。

2.社會(huì)責(zé)任與公民意識(shí)：學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)能對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性，樹立正確的能源消費(fèi)觀念，主動(dòng)承擔(dān)起校園節(jié)能的責(zé)任，成為具有環(huán)保意識(shí)的公民。

3.可持續(xù)發(fā)展觀念：學(xué)生理解節(jié)能是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑，能夠從個(gè)人行為做起，推廣節(jié)能減碳的生活方式，促進(jìn)綠色校園的建設(shè)。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐能力：鼓勵(lì)學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新思考，設(shè)計(jì)出具有實(shí)效性的節(jié)能方案，并通過實(shí)踐活動(dòng)加以驗(yàn)證，提高解決問題的實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解節(jié)能的基本概念及其在校園生活中的應(yīng)用。

-通過具體實(shí)例，如電燈、空調(diào)、水龍頭的使用，講解節(jié)能的概念，強(qiáng)調(diào)節(jié)能減排對(duì)環(huán)保的重要性。

（2）掌握校園中常見的節(jié)能方法與措施。

-介紹日常節(jié)能技巧，如關(guān)閉不必要的電源、使用節(jié)能燈具、合理調(diào)節(jié)空調(diào)溫度等。

（3）培養(yǎng)學(xué)生在生活中實(shí)踐節(jié)能行為的意識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的能源浪費(fèi)現(xiàn)象，思考如何改進(jìn)，并付諸實(shí)踐。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）區(qū)分不同能源的使用效率與節(jié)能效果。

-對(duì)比不同能源的使用成本和環(huán)境影響，如煤、電、天然氣等，幫助學(xué)生理解提高能源使用效率的重要性。

（2）設(shè)計(jì)并實(shí)施節(jié)能方案。

-指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合校園實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出可行的節(jié)能方案，如節(jié)能宣傳、定期檢查設(shè)備等。

（3）評(píng)估節(jié)能措施的實(shí)際效果。

-教授學(xué)生如何收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果，評(píng)估節(jié)能措施的實(shí)際效果，以便不斷優(yōu)化節(jié)能方案。

（4）培養(yǎng)學(xué)生節(jié)能意識(shí)，形成長(zhǎng)效機(jī)制。

-通過課堂討論、實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)能的必要性，形成自覺節(jié)能的良好習(xí)慣。

在教學(xué)過程中，教師要針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，運(yùn)用生動(dòng)形象的語言、具體實(shí)例和互動(dòng)討論等方式，幫助學(xué)生深入理解節(jié)能知識(shí)，提高節(jié)能實(shí)踐能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能意識(shí)，使其成為校園節(jié)能的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：用于講解節(jié)能的基本概念、原理和校園節(jié)能措施等理論知識(shí)，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

（2）討論法：組織學(xué)生就校園節(jié)能實(shí)例進(jìn)行分組討論，激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

（3）案例研究：分析典型的校園節(jié)能案例，讓學(xué)生了解節(jié)能措施的實(shí)際效果，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合校園實(shí)際情況，設(shè)計(jì)節(jié)能項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演校園節(jié)能管理員，負(fù)責(zé)制定和推廣節(jié)能措施，提高學(xué)生的責(zé)任感和實(shí)踐能力。

（2）實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行節(jié)能小實(shí)驗(yàn)，如比較不同類型燈泡的節(jié)能效果，讓學(xué)生直觀地了解節(jié)能原理。

（3）游戲：設(shè)計(jì)節(jié)能主題的游戲，如“節(jié)能大挑戰(zhàn)”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)節(jié)能知識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源使用

充分利用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示節(jié)能知識(shí)點(diǎn)、案例和活動(dòng)流程，提高課堂教學(xué)效果。

（2）視頻：播放節(jié)能宣傳視頻，讓學(xué)生更直觀地了解節(jié)能的重要性和具體措施。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線節(jié)能計(jì)算器、節(jié)能知識(shí)問答等，輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《校園節(jié)能我助力》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪杏袥]有注意過學(xué)校的電燈、空調(diào)等設(shè)備是如何被使用的？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索校園節(jié)能的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解節(jié)能的基本概念。節(jié)能是指在滿足相同需求的情況下，通過技術(shù)或管理手段減少能源消耗的行為。它是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、保護(hù)環(huán)境的重要途徑。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何通過改進(jìn)學(xué)校照明系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)節(jié)能降耗，以及它如何幫助我們解決能源浪費(fèi)問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)節(jié)能措施的選擇和實(shí)施效果評(píng)估這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與校園節(jié)能相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)能實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示節(jié)能燈具與傳統(tǒng)燈具在能耗上的差異。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“校園節(jié)能在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了節(jié)能的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)校園節(jié)能的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

（1）《節(jié)能減排，我們?cè)谛袆?dòng)》：介紹我國(guó)節(jié)能減排政策、措施及成效，幫助學(xué)生了解國(guó)家層面對(duì)節(jié)能減碳的重視。

（2）《綠色校園，節(jié)能先行》：闡述校園節(jié)能的意義、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園節(jié)能的實(shí)際問題。

（3）《生活中的節(jié)能小竅門》：提供一系列實(shí)用的節(jié)能技巧和方法，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐節(jié)能行為。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）研究身邊的節(jié)能產(chǎn)品：讓學(xué)生調(diào)查市場(chǎng)上常見的節(jié)能產(chǎn)品，了解其原理、性能和節(jié)能效果，學(xué)會(huì)從多方面評(píng)估和選擇節(jié)能產(chǎn)品。

（2）節(jié)能項(xiàng)目設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，為家庭、學(xué)?；蛏鐓^(qū)設(shè)計(jì)節(jié)能改進(jìn)方案，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（3）節(jié)能宣傳和普及：組織學(xué)生開展節(jié)能宣傳活動(dòng)，如制作宣傳海報(bào)、編寫節(jié)能手冊(cè)、舉辦節(jié)能知識(shí)講座等，提升學(xué)生的節(jié)能意識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：《能源與發(fā)展》、《節(jié)能技術(shù)的應(yīng)用》、《綠色校園實(shí)踐案例》等，這些材料深入探討了能源問題、節(jié)能技術(shù)的發(fā)展以及校園節(jié)能的具體實(shí)踐，幫助學(xué)生更全面地理解節(jié)能的重要性。

（2）視頻資源：《地球上的能源》、《節(jié)能生活小竅門》、《校園節(jié)能行動(dòng)》等，這些視頻從不同角度展示了能源的利用、節(jié)能技巧和校園節(jié)能的實(shí)際案例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.拓展要求

（1）鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，選擇至少一篇閱讀材料進(jìn)行深入閱讀，并撰寫閱讀筆記，總結(jié)自己的收獲和感悟。

（2）觀看至少一部視頻資源，思考視頻中展示的節(jié)能措施如何在校園中應(yīng)用，并嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)能行動(dòng)計(jì)劃。

（3）學(xué)生可以自主選擇感興趣的方向進(jìn)行深入研究，如節(jié)能技術(shù)創(chuàng)新、綠色校園建設(shè)等，并撰寫研究小報(bào)告，分享自己的發(fā)現(xiàn)和見解。

（4）教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦合適的閱讀材料、解答學(xué)生在研究過程中遇到的疑問等，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效性。教學(xué)反思在教授《校園節(jié)能我助力》第二課時(shí)后，我深刻地認(rèn)識(shí)到這節(jié)課對(duì)學(xué)生們理解節(jié)能的重要性有著深遠(yuǎn)的影響。通過理論講解、案例分析、實(shí)踐活動(dòng)以及小組討論，學(xué)生們不僅掌握了節(jié)能的基本概念，還學(xué)會(huì)了如何在實(shí)際生活中應(yīng)用這些知識(shí)。這讓我感到非常欣慰。

然而，我也意識(shí)到，教學(xué)過程中還存在一些需要改進(jìn)的地方。例如，在理論講解部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)節(jié)能的概念理解不夠深入，可能是因?yàn)槲覜]有用更生動(dòng)的例子來解釋。在未來的教學(xué)中，我需要尋找更多貼近學(xué)生生活的例子，以便他們更好地理解。

在案例分析部分，我注意到學(xué)生們對(duì)于案例的討論并不夠積極。這可能是因?yàn)槲覍?duì)案例的介紹不夠吸引人，或者是因?yàn)槲覜]有給學(xué)生們足夠的時(shí)間去思考和討論。在今后的教學(xué)中，我會(huì)盡量選擇更具有啟發(fā)性的案例，并給予學(xué)生們更多的時(shí)間去思考和討論。

在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生并沒有積極參與。這可能是由于他們對(duì)節(jié)能的興趣不夠，或者是因?yàn)樗麄儾恢廊绾螀⑴c。為了解決這個(gè)問題，我會(huì)嘗試設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生們的興趣，并給予他們更多的指導(dǎo)，幫助他們更好地參與。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)一、選擇題

1.節(jié)能的主要目的是（）

A.降低能源消耗

B.提高能源利用效率

C.保護(hù)環(huán)境

D.所有以上

2.以下哪項(xiàng)不屬于校園節(jié)能的措施？（）

A.關(guān)閉不必要的電源

B.使用節(jié)能燈具

C.調(diào)整空調(diào)溫度

D.增加用電設(shè)備

二、填空題

1.節(jié)能是指在滿足相同需求的情況下，通過技術(shù)或管理手段減少能源消耗的行為。它是實(shí)現(xiàn)________、保護(hù)環(huán)境的重要途徑。

2.在校園中，我們可以通過關(guān)閉不必要的電源、使用節(jié)能燈具、合理調(diào)節(jié)空調(diào)溫度等措施來實(shí)現(xiàn)節(jié)能。

三、簡(jiǎn)答題

1.請(qǐng)列舉你在日常生活中可以實(shí)踐的節(jié)能措施。

2.請(qǐng)結(jié)合校園實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)能行動(dòng)計(jì)劃。

四、實(shí)踐活動(dòng)

1.請(qǐng)你觀察并記錄你所在班級(jí)一天的用電情況，分析可能的能源浪費(fèi)現(xiàn)象，并提出改進(jìn)措施。板書設(shè)計(jì)1.節(jié)能基本概念：節(jié)能是指