冀教版信息技術七年級上冊-第十四課-數(shù)據(jù)篩選-教學設計

冀教版信息技術七年級上冊-第十四課-數(shù)據(jù)篩選-教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節(jié)課選自冀教版信息技術七年級上冊第十四課，主要圍繞數(shù)據(jù)篩選這一知識點展開。數(shù)據(jù)篩選是數(shù)據(jù)處理中的重要環(huán)節(jié)，能夠幫助學生從大量數(shù)據(jù)中快速找到所需信息，提高數(shù)據(jù)處理效率。本節(jié)課的內容包括篩選條件的設定、排序篩選、高級篩選等，旨在培養(yǎng)學生運用計算機軟件進行數(shù)據(jù)處理的能力，同時加深對數(shù)據(jù)篩選概念的理解。通過本節(jié)課的學習，學生應掌握數(shù)據(jù)篩選的方法，能夠根據(jù)需求對數(shù)據(jù)進行篩選，并能夠運用所學知識解決實際問題。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新、信息社會責任等核心素養(yǎng)。學生通過學習數(shù)據(jù)篩選，將能夠運用計算機軟件進行數(shù)據(jù)處理，培養(yǎng)信息意識；在篩選過程中，學生需要分析問題、設計篩選條件，培養(yǎng)計算思維；學生能夠運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)數(shù)字化學習與創(chuàng)新；同時，學生將意識到數(shù)據(jù)處理在社會生活中的重要性，培養(yǎng)信息社會責任。通過本節(jié)課的學習，學生將形成運用信息技術解決實際問題的能力，為未來生活和工作奠定基礎。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：七年級學生在之前的學習中已經掌握了計算機的基本操作，包括文字輸入、文件管理、網(wǎng)絡搜索等基本技能。此外，學生還具備了一定的數(shù)據(jù)處理能力，如使用電子表格軟件進行數(shù)據(jù)錄入、編輯和簡單計算。這些知識為學習數(shù)據(jù)篩選奠定了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級學生正處于青春期，好奇心強，對新知識充滿興趣。他們在計算機操作方面具有較強的動手能力，善于模仿和實踐。此外，學生具有一定的邏輯思維能力和問題解決能力，能夠理解并運用所學知識解決實際問題。在學習風格上，學生更傾向于合作式學習，喜歡與同學一起討論和解決問題。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習數(shù)據(jù)篩選過程中，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）篩選條件的設定：學生需要理解篩選條件的概念，并能夠根據(jù)實際需求設定合適的篩選條件。這要求學生具備一定的邏輯思維能力和問題分析能力。

（2）高級篩選功能的運用：高級篩選功能相對復雜，學生可能需要花費較多時間來理解和掌握。

（3）數(shù)據(jù)處理過程中的耐心和細心：數(shù)據(jù)篩選需要耐心和細心，學生可能會在處理大量數(shù)據(jù)時感到枯燥和疲勞。

針對以上困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學過程中給予學生充分的指導和鼓勵，幫助學生克服困難，提高數(shù)據(jù)篩選能力。教學資源準備1.教材：每位學生都應擁有一本冀教版信息技術七年級上冊的教科書。教材是學生學習的主要參考，應確保每位學生都能接觸到教材，以便在課堂上進行實時學習和復習。此外，教師還應準備相應的學習資料，如習題、案例研究等，以豐富學生的學習內容，鞏固所學知識。

2.輔助材料：教師需要準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以幫助學生更好地理解抽象的概念，激發(fā)學生的學習興趣。例如，在講解數(shù)據(jù)篩選時，可以展示一些篩選前后的數(shù)據(jù)對比圖，讓學生直觀地看到篩選的效果。此外，還可以準備一些實際應用案例視頻，讓學生了解數(shù)據(jù)篩選在實際工作中的重要性。

3.實驗器材：由于本節(jié)課涉及數(shù)據(jù)篩選的實際操作，教師需要確保實驗器材的完整性和安全性。學生將使用計算機和電子表格軟件進行實驗。教師需要確保計算機設備的正常運行，以及電子表格軟件的安裝和更新。此外，教師還應準備一些實驗指導材料，如實驗步驟說明、注意事項等，以便學生在實驗過程中參考。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，教師應布置教室環(huán)境，創(chuàng)造有利于學生學習和討論的氛圍?？梢栽O置分組討論區(qū)，讓學生在小組內進行討論和合作，共同解決數(shù)據(jù)篩選過程中的問題。此外，還可以設置實驗操作臺，讓學生在教師的指導下進行實際操作，提高動手能力。教師還可以在教室墻上張貼一些與數(shù)據(jù)篩選相關的圖表或提示，提醒學生關注重點內容。教學流程一、導入新課（寫200字，用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《數(shù)據(jù)篩選》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要在大量數(shù)據(jù)中查找特定信息的情況？”例如，在學校的成績單中查找某個同學的所有成績。這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索數(shù)據(jù)篩選的奧秘。

二、新課講授（寫300字，用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解數(shù)據(jù)篩選的基本概念。數(shù)據(jù)篩選是從大量數(shù)據(jù)中找出符合特定條件的數(shù)據(jù)，以便進行分析和處理。它是數(shù)據(jù)處理的重要環(huán)節(jié)，能夠幫助我們快速準確地獲取所需信息。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了數(shù)據(jù)篩選在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，在一個超市的銷售數(shù)據(jù)中，我們可以通過篩選功能快速找出銷售額最高的商品。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調篩選條件和高級篩選功能這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（寫300字，用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與數(shù)據(jù)篩選相關的實際問題。例如，如何在班級的考試成績中篩選出優(yōu)秀的學生。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示數(shù)據(jù)篩選的基本原理，如如何設置篩選條件和進行高級篩選。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（寫400字，用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“數(shù)據(jù)篩選在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如，數(shù)據(jù)篩選在哪些領域有應用？數(shù)據(jù)篩選有哪些優(yōu)點和局限性？

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（寫200字，用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了數(shù)據(jù)篩選的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對數(shù)據(jù)篩選的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.理解數(shù)據(jù)篩選的概念：學生掌握了數(shù)據(jù)篩選的基本概念，明白數(shù)據(jù)篩選是從大量數(shù)據(jù)中找出符合特定條件的數(shù)據(jù)，以便進行分析和處理。

2.掌握數(shù)據(jù)篩選的方法：學生學會了如何設置篩選條件，包括簡單篩選和高級篩選。他們能夠根據(jù)實際需求，靈活運用這些方法對數(shù)據(jù)進行篩選。

3.提高數(shù)據(jù)處理能力：通過學習數(shù)據(jù)篩選，學生能夠更有效地處理大量數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)處理效率。他們在實際操作中能夠快速準確地獲取所需信息。

4.解決實際問題的能力：學生通過案例分析和實踐活動，學會了如何將數(shù)據(jù)篩選應用于實際問題中。他們能夠運用所學知識解決實際問題，提高了解決問題的能力。

5.培養(yǎng)合作與交流能力：在分組討論和實驗操作中，學生與同學合作，共同解決問題。他們學會了傾聽他人的意見，提出自己的想法，并通過交流與討論達成共識。

6.提升信息意識：學生通過學習數(shù)據(jù)篩選，意識到數(shù)據(jù)處理在社會生活中的重要性。他們更加關注數(shù)據(jù)的價值，學會從數(shù)據(jù)中獲取有用信息，提高信息意識。

7.培養(yǎng)計算思維：在數(shù)據(jù)篩選的過程中，學生需要分析問題、設計篩選條件，培養(yǎng)了計算思維。他們學會了邏輯思考和問題解決的方法，提高了計算思維能力。

8.提高自主學習能力：通過實踐活動和小組討論，學生培養(yǎng)了自主學習的能力。他們學會了主動探索問題，尋找解決方案，并通過實踐來驗證和修正自己的想法。課后作業(yè)1.設計一個數(shù)據(jù)篩選任務，要求學生根據(jù)給定的數(shù)據(jù)集和條件，使用電子表格軟件進行數(shù)據(jù)篩選。例如，提供一個班級的成績數(shù)據(jù)，要求學生篩選出數(shù)學成績高于90分的學生名單。

2.讓學生編寫一個數(shù)據(jù)篩選的步驟說明，要求詳細描述篩選條件設置、排序篩選和高級篩選的過程。例如，如何設置篩選條件，如何進行排序篩選，如何使用高級篩選功能。

3.給出一個實際案例，要求學生分析并運用數(shù)據(jù)篩選的方法來解決問題。例如，提供一個銷售數(shù)據(jù)集，要求學生篩選出銷售額最高的產品。

4.讓學生進行一次數(shù)據(jù)篩選的實驗操作，要求他們記錄操作步驟并解釋每一步的目的和效果。例如，讓學生在電子表格軟件中篩選出特定條件的數(shù)據(jù)，并解釋篩選的原理和效果。

5.讓學生撰寫一個關于數(shù)據(jù)篩選在實際應用中的案例分析，要求他們分析數(shù)據(jù)篩選的重要性、優(yōu)點和局限性，并結合實際案例進行說明。例如，讓學生分析數(shù)據(jù)篩選在市場營銷、人力資源管理等領域中的應用，并探討其優(yōu)缺點。

這些作業(yè)旨在鞏固學生對數(shù)據(jù)篩選知識的理解，并提高他們運用數(shù)據(jù)篩選解決實際問題的能力。內容邏輯關系①數(shù)據(jù)篩選的概念與重要性

-數(shù)據(jù)篩選的基本概念：從大量數(shù)據(jù)中找出符合特定條件的數(shù)據(jù)，以便進行分析和處理。

-數(shù)據(jù)篩選的重要性：在數(shù)據(jù)處理中起著關鍵作用，能夠幫助我們快速準確地獲取所需信息。

②數(shù)據(jù)篩選的方法與步驟

-數(shù)據(jù)篩選的方法：包括簡單篩選和高級篩選。

-數(shù)據(jù)篩選的步驟：設置篩選條件，進行篩選操作，查看篩選結果。

③數(shù)據(jù)篩選的應用與案例分析

-數(shù)據(jù)篩選的應用：在實際問題中的應用，如銷售數(shù)據(jù)分析、學生成績管理等。

-案例分析：通過案例展示數(shù)據(jù)篩選在實際中的應用，以及如何解決問題。教學評價與反饋2.小組討論成果展示：學生們在小組討論中表現(xiàn)出較高的合作精神和交流能力。他們能夠圍繞數(shù)據(jù)篩選的應用主題展開討論，提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。在成果展示環(huán)節(jié)，每個小組都能清晰地展示討論成果和實驗操作的結果。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，教師可以了解學生對數(shù)據(jù)篩選知識的掌握程度。測試可以包括填空題、簡答題和實際操作題，以檢查學生對數(shù)據(jù)篩選概念、方法和應用的理解。測試結果可以反映出學生的學習效果，并為教師提供反饋和指導的機會。

4.實驗操作：學生在實驗操作環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較強的動手能力和問題解決能力。他們能夠根據(jù)實驗指導材料進行操作，并理解每一步的目的和效果。通過實驗操作，學生加深了對數(shù)據(jù)篩選原理的理解