2024年三年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 我和我的同伴 3我很誠(chéng)實(shí)第二課時(shí)教案 新人教版

2024年三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元我和我的同伴3我很誠(chéng)實(shí)第二課時(shí)教案新人教版主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自2024年三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元“我和我的同伴”中的“我很誠(chéng)實(shí)”第二課時(shí)，新人教版。教材通過生動(dòng)的案例和貼近生活的情境，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)是一種美德，是人與人之間建立信任的基礎(chǔ)。本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中做到誠(chéng)實(shí)守信，不撒謊、不作弊，為學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，通過課堂討論和互動(dòng)，讓學(xué)生理解誠(chéng)實(shí)在同伴關(guān)系中的重要作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：增強(qiáng)道德認(rèn)知，提升誠(chéng)信品質(zhì)，發(fā)展社會(huì)交往能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻理解誠(chéng)實(shí)的內(nèi)涵與價(jià)值，內(nèi)化誠(chéng)實(shí)守信的道德觀念，從而在日常生活中自覺踐行誠(chéng)信；培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)誘惑和壓力時(shí)，能夠堅(jiān)持原則，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感；在同伴交往中，學(xué)會(huì)尊重他人，以誠(chéng)相待，建立和維護(hù)良好的人際關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)性發(fā)展。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，助力學(xué)生形成積極向上、誠(chéng)實(shí)守信的人格特質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解誠(chéng)實(shí)的含義及其在生活中的重要性，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)是人際交往的基石，對(duì)個(gè)人和社會(huì)都有積極影響。

-掌握誠(chéng)實(shí)在不同情境下的具體表現(xiàn)，如在學(xué)習(xí)、交往和日常生活中如何做到誠(chéng)實(shí)，以及誠(chéng)實(shí)所帶來的正面效應(yīng)。

-培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)誘惑和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)原則，勇于承擔(dān)后果，形成誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。

舉例：通過講解教材中的案例，如小明在考試中遇到困難時(shí)選擇誠(chéng)實(shí)不作弊，強(qiáng)調(diào)這種行為的正確性和價(jià)值，讓學(xué)生明白誠(chéng)實(shí)不僅僅是不撒謊，還包括在面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)持和勇氣。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-幫助學(xué)生理解誠(chéng)實(shí)與隱私的關(guān)系，教會(huì)他們?cè)诒Ｗo(hù)自己和他人的隱私時(shí)如何做到既誠(chéng)實(shí)又尊重他人。

-理解誠(chéng)實(shí)并非絕對(duì)，而是在特定情境下需要權(quán)衡利弊，例如在避免傷害他人感情時(shí)，適當(dāng)?shù)奈癖磉_(dá)。

-突破學(xué)生對(duì)于“善意的謊言”這一概念的理解，使其明白在某些特定情況下，為了他人的利益或情感，適度的隱瞞并不違背誠(chéng)實(shí)的原則。

舉例：通過討論小組活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同的社交場(chǎng)景，如朋友生病時(shí)對(duì)其病情的詢問，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何在誠(chéng)實(shí)與保護(hù)隱私之間找到平衡。此外，通過案例分析，探討在特定情況下，如為保護(hù)他人感受而適度調(diào)整話語，是否屬于誠(chéng)實(shí)行為，幫助學(xué)生理解誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性和多維度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇

-講授：通過簡(jiǎn)明扼要的講解，為學(xué)生提供誠(chéng)實(shí)的概念、意義和實(shí)例，確保學(xué)生對(duì)誠(chéng)實(shí)的重要性有清晰的認(rèn)識(shí)。

-討論與分享：鼓勵(lì)學(xué)生就誠(chéng)實(shí)的話題展開小組討論，分享個(gè)人經(jīng)歷和看法，促進(jìn)同伴間的交流與思考。

-案例研究：選取教材中的典型案例，組織學(xué)生分析討論，引導(dǎo)學(xué)生從案例中提取誠(chéng)實(shí)的要素，理解誠(chéng)實(shí)在不同情境下的應(yīng)用。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)以誠(chéng)實(shí)為主題的小項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中探索誠(chéng)實(shí)的內(nèi)涵，培養(yǎng)誠(chéng)信行為。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

-角色扮演：設(shè)計(jì)不同的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，通過模擬情境中的互動(dòng)，體驗(yàn)誠(chéng)實(shí)帶來的結(jié)果，增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：開展以誠(chéng)實(shí)為主題的道德體驗(yàn)活動(dòng)，如“信任背摔”，讓學(xué)生在游戲中感受信任和誠(chéng)實(shí)的重要性。

-誠(chéng)信小游戲：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單有趣的誠(chéng)信游戲，如“誠(chéng)實(shí)接力”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)誠(chéng)實(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

3.教學(xué)媒體和資源使用

-PPT：制作生動(dòng)的PPT課件，展示誠(chéng)實(shí)的重要性、案例分析和誠(chéng)信行為準(zhǔn)則，幫助學(xué)生直觀地理解課程內(nèi)容。

-視頻：播放與誠(chéng)實(shí)相關(guān)的教育視頻，讓學(xué)生從視覺和聽覺上感受到誠(chéng)實(shí)的力量，激發(fā)道德情感。

-在線工具：利用在線問卷、討論平臺(tái)等工具，組織課前調(diào)查和課后討論，了解學(xué)生的誠(chéng)信觀念，促進(jìn)師生、生生互動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)誠(chéng)實(shí)的興趣，激發(fā)其探索誠(chéng)實(shí)價(jià)值的欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道誠(chéng)實(shí)是什么嗎？它在我們生活中有什么樣的作用？”

展示一些關(guān)于誠(chéng)實(shí)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受到誠(chéng)實(shí)的力量。

簡(jiǎn)短介紹誠(chéng)實(shí)的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.誠(chéng)實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解誠(chéng)實(shí)的定義、意義和在生活中的應(yīng)用。

過程：

講解誠(chéng)實(shí)的定義，以及它在個(gè)人成長(zhǎng)和人際交往中的作用。

使用圖表或示意圖詳細(xì)介紹誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)和重要性。

通過實(shí)例，讓學(xué)生理解誠(chéng)實(shí)如何在日常生活中體現(xiàn)，以及它對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響。

3.誠(chéng)實(shí)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入理解誠(chéng)實(shí)的內(nèi)涵和在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

過程：

選擇幾個(gè)典型的誠(chéng)實(shí)案例進(jìn)行分析，包括誠(chéng)實(shí)帶來的積極后果和誠(chéng)實(shí)缺失的負(fù)面影響。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的情況，引導(dǎo)學(xué)生思考誠(chéng)實(shí)的行為準(zhǔn)則和價(jià)值。

小組討論：讓學(xué)生探討如何在不同情境下實(shí)踐誠(chéng)實(shí)，并提出自己在生活中踐行誠(chéng)實(shí)的計(jì)劃。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力，加深對(duì)誠(chéng)實(shí)的理解。

過程：

將學(xué)生分成小組，討論誠(chéng)實(shí)面臨的挑戰(zhàn)和解決策略。

每組針對(duì)討論主題提出建議和想法。

每組選出代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)誠(chéng)實(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表上臺(tái)展示討論成果，包括誠(chéng)實(shí)的意義、挑戰(zhàn)和解決方案。

全班同學(xué)和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)交流和理解。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)的重要性和實(shí)踐價(jià)值。

過程：

簡(jiǎn)要回顧誠(chéng)實(shí)的概念、案例分析和小組討論成果。

強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的意義，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐誠(chéng)實(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于誠(chéng)實(shí)的心得體會(huì)或?qū)嵺`計(jì)劃，鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與誠(chéng)實(shí)相關(guān)的書籍、故事和文章，如《誠(chéng)信的故事》、《狼來了》等，讓學(xué)生從不同角度了解誠(chéng)實(shí)的內(nèi)涵和表現(xiàn)。

-視頻資料：鼓勵(lì)學(xué)生觀看關(guān)于誠(chéng)實(shí)的紀(jì)錄片、電影和動(dòng)畫短片，如《誠(chéng)信的力量》、《誠(chéng)信你我他》等，通過視覺和聽覺的方式，加深對(duì)誠(chéng)實(shí)的認(rèn)識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加道德實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如誠(chéng)信志愿者、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)誠(chéng)實(shí)的重要性，培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)。

2.拓展建議

-家庭作業(yè)：布置與誠(chéng)實(shí)相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生采訪家人、朋友關(guān)于誠(chéng)實(shí)的看法和經(jīng)歷，撰寫采訪報(bào)告，以加深對(duì)誠(chéng)實(shí)的理解。

-小組研究：鼓勵(lì)學(xué)生分組研究誠(chéng)實(shí)在不同領(lǐng)域的體現(xiàn)，如商業(yè)、教育、政治等，并撰寫研究報(bào)告，提高學(xué)生的綜合分析和應(yīng)用能力。

-誠(chéng)信演講：組織一次誠(chéng)信主題的演講比賽，讓學(xué)生通過演講形式分享自己對(duì)誠(chéng)實(shí)的理解和感悟，提高表達(dá)能力，同時(shí)加深對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)。

-誠(chéng)信劇場(chǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作和表演以誠(chéng)實(shí)為主題的短劇，通過角色扮演和情景再現(xiàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)誠(chéng)實(shí)的價(jià)值和挑戰(zhàn)。

-誠(chéng)信故事會(huì)：定期舉辦誠(chéng)信故事會(huì)，讓學(xué)生分享身邊的誠(chéng)信事跡，傳播誠(chéng)信文化，激發(fā)學(xué)生踐行誠(chéng)信的積極性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-課后作業(yè)一：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“我心中的誠(chéng)實(shí)”的短文，要求至少包含以下三個(gè)方面：誠(chéng)實(shí)的定義、誠(chéng)實(shí)的重要性、自己在生活中踐行誠(chéng)實(shí)的經(jīng)歷或計(jì)劃。

-課后作業(yè)二：設(shè)計(jì)一個(gè)誠(chéng)實(shí)小測(cè)試，讓學(xué)生在家庭或朋友圈中進(jìn)行，觀察和記錄下人們?cè)诿鎸?duì)不同情境時(shí)的誠(chéng)實(shí)反應(yīng)，并撰寫一份測(cè)試報(bào)告，分析誠(chéng)實(shí)在不同年齡、性別、職業(yè)等人群中的表現(xiàn)。

-課后作業(yè)三：小組合作，編寫一個(gè)關(guān)于誠(chéng)實(shí)的故事或情景劇，要求劇情圍繞誠(chéng)實(shí)展開，展現(xiàn)誠(chéng)實(shí)帶來的正面影響，并在下周課堂上進(jìn)行表演。

-課后作業(yè)四：讓學(xué)生采訪家人或朋友，了解他們對(duì)誠(chéng)實(shí)的看法，收集至少三個(gè)關(guān)于誠(chéng)實(shí)的名言或格言，并解釋其意義。

-課后作業(yè)五：結(jié)合教材內(nèi)容，制作一份誠(chéng)實(shí)守信的宣傳海報(bào)，包括誠(chéng)實(shí)的定義、好處、實(shí)際行動(dòng)等元素。

2.作業(yè)反饋

-對(duì)課后作業(yè)一的反饋：批改短文時(shí)，關(guān)注學(xué)生對(duì)誠(chéng)實(shí)定義的理解深度、誠(chéng)實(shí)重要性的闡述是否充分，以及個(gè)人經(jīng)歷的描述是否真實(shí)、具體。針對(duì)學(xué)生存在的問題，給出修改建議，如加強(qiáng)邏輯性、豐富實(shí)例、提高語言表達(dá)能力等。

-對(duì)課后作業(yè)二的反饋：在閱讀測(cè)試報(bào)告時(shí)，注意學(xué)生觀察的細(xì)致程度、分析是否客觀、結(jié)論是否合理。針對(duì)不足之處，指導(dǎo)學(xué)生如何更科學(xué)地設(shè)計(jì)測(cè)試、如何更全面地收集和分析數(shù)據(jù)。

-對(duì)課后作業(yè)三的反饋：在觀看表演后，評(píng)價(jià)故事情節(jié)的合理性、角色扮演的投入程度、以及學(xué)生對(duì)誠(chéng)實(shí)主題的傳達(dá)效果。給出提高劇本質(zhì)量、提升表演技巧的建議。

-對(duì)課后作業(yè)四的反饋：在檢查采訪作業(yè)時(shí)，關(guān)注學(xué)生的采訪技巧、信息整理能力和對(duì)誠(chéng)實(shí)價(jià)值的理解。針對(duì)反饋意見，指導(dǎo)學(xué)生如何深入挖掘被采訪者的觀點(diǎn)，如何準(zhǔn)確表達(dá)采訪內(nèi)容。

-對(duì)課后作業(yè)五的反饋：評(píng)價(jià)海報(bào)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)、信息準(zhǔn)確性和視覺吸引力。針對(duì)學(xué)生作品，提出改進(jìn)設(shè)計(jì)的建議，如優(yōu)化排版、使用更有力的圖像和文字等。板書設(shè)計(jì)①誠(chéng)實(shí)：真誠(chéng)、實(shí)在，不欺騙、不虛假

②重要性：誠(chéng)實(shí)是人際交往的基石，是個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn)，對(duì)個(gè)人和社會(huì)都有積極影響。

2.誠(chéng)實(shí)在不同情境下的表現(xiàn)

①學(xué)習(xí)：不抄襲、不作弊、不撒謊

②交往：尊重他人、以誠(chéng)相待、不欺騙

③生活：遵守規(guī)則、信守承諾、不偷竊

3.誠(chéng)實(shí)與隱私的關(guān)系

①隱私：個(gè)人不愿公開的信息

②誠(chéng)實(shí)與隱私的平衡：在保護(hù)隱私的同時(shí)，做到誠(chéng)實(shí)、尊重他人

4.誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性與多樣性

①善意的謊言：為了他人利益或情感，適度的隱瞞

②誠(chéng)實(shí)與公正：在特定情境下，權(quán)衡利弊，做到既誠(chéng)實(shí)又公正

5.誠(chéng)實(shí)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響

①個(gè)人成長(zhǎng)：培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)，提升道德素養(yǎng)

②社會(huì)發(fā)展：建立信任，促進(jìn)社會(huì)和諧、進(jìn)步

6.如何踐行誠(chéng)實(shí)

①面對(duì)誘惑和挑戰(zhàn)，堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)原則

②在生活中，做到言行一致

③學(xué)會(huì)尊重他人，以誠(chéng)相待

7.誠(chéng)實(shí)的重要性

①誠(chéng)實(shí)是人際交往的基石

②誠(chéng)實(shí)對(duì)個(gè)人和社會(huì)都有積極影響

③誠(chéng)實(shí)是個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn)

8.誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性

①誠(chéng)實(shí)并非絕對(duì)，需要權(quán)衡利弊

②在保護(hù)隱私的同時(shí)，做到誠(chéng)實(shí)、尊重他人

③善意的謊言：為了他人利益或情感，適度的隱瞞

9.踐行誠(chéng)實(shí)的方法

①面對(duì)誘惑和挑戰(zhàn)，堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)原則

②在生活中，做到言行一致

③學(xué)會(huì)尊重他人，以誠(chéng)相待

10.誠(chéng)實(shí)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響

①個(gè)人成長(zhǎng)：培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)，提升道德素養(yǎng)

②社會(huì)發(fā)展：建立信任，促進(jìn)社會(huì)和諧、進(jìn)步反思改進(jìn)措施一、教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)富有情境的課堂活動(dòng)，如角色扮演、誠(chéng)信小游戲等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)誠(chéng)實(shí)的價(jià)值。

2.運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如播放教育視頻、展示生動(dòng)圖片，豐富學(xué)生的視覺和聽覺體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。

二、存在主要問題

1.在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，討論效果有待提高。

2.課后作業(yè)的完成質(zhì)量參差不齊，部分學(xué)生作業(yè)敷衍了事，缺乏深度思考。

三、改進(jìn)措施

1.針對(duì)課堂討論，提前準(zhǔn)備更具啟發(fā)性的討論話題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高討論的深度和