1 感受生活中的法律 教學設計-2024-2025學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

1感受生活中的法律教學設計-2024-2025學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學內容本節(jié)課的教學內容來自2024-2025學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版，主要圍繞“感受生活中的法律”這一主題展開。教材中包含了以下幾個方面的內容：

1.法律的基本概念：讓學生了解法律的定義、特征和作用，理解法律在維護社會秩序和保障公民權益方面的重要性。

2.法律與生活：引導學生認識到法律與生活的密切關系，了解日常生活中常見的法律現(xiàn)象，如遵守交通規(guī)則、簽訂合同等。

3.法律的產生和發(fā)展：簡要介紹我國法律制度的演變，讓學生了解法律是如何逐步完善和發(fā)展的。

4.公民的權利和義務：通過案例分析，使學生明確自己的權利和義務，增強法律意識，學會依法維護自己的權益。

5.遵守法律：教育學生要遵守國家法律法規(guī)，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣，成為合格的公民。

在教學過程中，我將結合學生的實際生活經驗，采用案例分析、小組討論、角色扮演等多種教學方法，引導學生認識法律、尊重法律、遵守法律，培養(yǎng)學生的法治觀念。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的法治素養(yǎng)。具體包括：

1.法律意識：使學生了解法律的基本概念和作用，認識到法律在維護社會秩序和保障公民權益方面的重要性。

2.公民素養(yǎng)：引導學生明確自己的權利和義務，學會依法維護自己的權益，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。

3.批判性思維：通過案例分析、小組討論等教學活動，培養(yǎng)學生的批判性思維能力，使其能夠獨立思考、分析問題。

4.合作能力：在小組討論、角色扮演等活動中，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，提高其與他人合作解決問題的能力。

5.實踐能力：通過生活中的法律案例，讓學生學會運用法律知識解決實際問題，提高其將理論知識應用于實踐的能力。教學難點與重點1.教學重點：

（1）法律的基本概念：本節(jié)課的重點是讓學生了解法律的定義、特征和作用，這是理解法律在其他方面的基礎。

（2）法律與生活的密切關系：學生需要了解日常生活中常見的法律現(xiàn)象，如遵守交通規(guī)則、簽訂合同等，以及這些法律現(xiàn)象背后的法律原理。

（3）公民的權利和義務：學生需要明確自己的權利和義務，學會依法維護自己的權益，這是法治社會中每個公民應具備的基本素質。

（4）遵守法律：學生需要理解遵守法律的重要性，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣，這是維護社會秩序和和諧穩(wěn)定的基礎。

2.教學難點：

（1）法律的基本概念：法律作為一種抽象的概念，學生可能難以理解其具體含義。因此，通過實際案例、生活場景等方式，幫助學生形象地理解法律的概念是本節(jié)課的難點。

（2）法律與生活的密切關系：學生可能難以理解法律在日常生活中的具體應用，以及法律對于社會秩序和公民權益的重要保障作用。因此，結合實際案例，讓學生感受到法律與生活的密切關系是本節(jié)課的難點。

（3）公民的權利和義務：學生可能難以理解自己的權利和義務，以及如何依法維護自己的權益。因此，通過案例分析、小組討論等方式，幫助學生明確自己的權利和義務，并學會依法維護自己的權益是本節(jié)課的難點。

（4）遵守法律：學生可能難以理解遵守法律的重要性，以及如何養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。因此，通過案例分析、小組討論等方式，讓學生深刻認識到遵守法律的重要性，并培養(yǎng)其遵紀守法的良好習慣是本節(jié)課的難點。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料。教材包括2024-2025學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版，以便學生能夠跟隨教學進度，積極參與課堂討論。

2.輔助材料：為了豐富教學內容和形式，準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些與法律案例相關的圖片和視頻，以便在課堂上進行案例分析，幫助學生更好地理解法律的概念和作用。

3.實驗器材：本節(jié)課可能需要進行一些與法律相關的實驗，如模擬法庭、簽訂合同等。因此，需要確保實驗器材的完整性和安全性。例如，準備模擬法庭所需的道具和材料，以及簽訂合同所需的合同模板和相關資料。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，以創(chuàng)造一個有利于學習和討論的氛圍。可以將教室分成幾個小組討論區(qū)，提供適當?shù)淖缓涂臻g，以便學生進行小組討論和實驗操作。同時，確保教室內的設備齊全，如投影儀、音響等，以便進行多媒體教學和實驗操作。

5.網絡資源：為了獲取更多的教學資源和信息，確保教室內的網絡連接正常，以便教師和學生能夠訪問在線資源和網站。例如，可以訪問一些法律相關的網站，獲取最新的法律資訊和案例分析，以豐富教學內容和提高學生的學習興趣。

6.教學工具：準備一些教學工具，如白板、記號筆、投影儀等，以便教師在課堂上進行講解和演示。同時，確保每個學生都有一份教學PPT或教案，以便他們能夠跟隨教師的講解，積極參與課堂討論。

7.學生作業(yè)：準備一些與教學內容相關的作業(yè)題，以便在課堂上進行練習和鞏固所學知識。作業(yè)題應涵蓋本節(jié)課的重點和難點，以幫助學生更好地理解和應用法律知識。

8.學生反饋：在課堂上，通過提問、小組討論等方式，及時了解學生的學習情況，并根據(jù)學生的反饋調整教學進度和方法。同時，鼓勵學生提出問題，以便及時解答他們的疑惑，提高他們的學習效果。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解“感受生活中的法律”的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習“感受生活中的法律”內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確“感受生活中的法律”教學目標和“感受生活中的法律”重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確?！案惺苌钪械姆伞苯虒W過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習“感受生活中的法律”的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入“感受生活中的法律”學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的“法律的基本概念”等內容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為“感受生活中的法律”新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解“感受生活中的法律”知識點，結合實例幫助學生理解。

突出“法律與生活”的重點，強調“公民的權利和義務”等難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞“法律在日常生活中的應用”等問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗法律知識的應用，提高實踐能力。

在“感受生活中的法律”新課呈現(xiàn)結束后，對知識點進行梳理和總結。

強調“法律與生活”的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對“感受生活中的法律”知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“感受生活中的法律”內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合“感受生活中的法律”內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習“感受生活中的法律”的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的“感受生活中的法律”內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的“感受生活中的法律”內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。學生學習效果1.法律意識：學生將能夠理解法律的基本概念，認識到法律在維護社會秩序和保障公民權益方面的重要性。他們能夠意識到法律與生活的密切關系，并能夠在日常生活中遵守法律，維護自己的權益。

2.公民素養(yǎng)：學生將能夠明確自己的權利和義務，并學會依法維護自己的權益。他們將能夠理解公民的權利和義務是相互關聯(lián)的，并能夠在社會中履行自己的公民責任。

3.法律知識應用：學生將能夠將所學的法律知識應用到實際生活中，例如在簽訂合同、解決糾紛等方面運用法律知識，提高他們的實踐能力。

4.批判性思維和合作能力：通過案例分析、小組討論等教學活動，學生將能夠培養(yǎng)批判性思維能力，學會獨立思考、分析問題。同時，他們將在小組討論中提高團隊合作意識和溝通能力，學會與他人合作解決問題。

5.遵守法律：學生將能夠深刻認識到遵守法律的重要性，并逐漸養(yǎng)成良好的遵紀守法的習慣。他們將能夠自覺遵守國家法律法規(guī)，成為遵紀守法的公民。課堂1.提問：教師將根據(jù)學生的回答情況，了解他們對“感受生活中的法律”內容的掌握程度。通過提問，教師可以檢查學生對法律的基本概念、法律與生活的關系、公民的權利和義務等知識點的理解和記憶。

2.觀察：教師將觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，包括他們的參與度、互動情況以及他們的學習態(tài)度。通過觀察，教師可以了解學生對“感受生活中的法律”內容的興趣和投入程度，以及他們是否能夠積極參與課堂討論和活動。

3.測試：教師將設計一些測試題目，以檢查學生對“感受生活中的法律”內容的掌握程度。測試題目將涵蓋法律的基本概念、法律與生活的關系、公民的權利和義務等知識點。通過測試，教師可以了解學生對“感受生活中的法律”內容的理解和應用能力。

七、作業(yè)評價：

1.作業(yè)批改：教師將對學生的作業(yè)進行認真批改，檢查他們對“感受生活中的法律”內容的掌握程度。教師將仔細閱讀學生的作業(yè)，并針對他們的答案給出具體的評價和反饋。

2.作業(yè)點評：教師將對學生的作業(yè)進行點評，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。教師將鼓勵學生繼續(xù)努力，并為他們提供具體的建議和指導，以幫助他們提高對“感受生活中的法律”內容的掌握程度。

3.反饋：教師將對學生的作業(yè)進行及時反饋，告訴他們他們的作業(yè)表現(xiàn)如何，以及他們需要做什么來提高他們的學習效果。教師將鼓勵學生積極尋求幫助，并在他們需要時提供支持。板書設計①法律的基本概念：法律、法律特征、法律作用

②法律與生活的關系：交通規(guī)則、合同簽訂、法律與生活

③公民的權利和義務：權利、義務、權利義務關系教學反思與改進在教學“感受生活中的法律”這節(jié)課之后，我進行了深刻的教學反思，并制定了改進措施。

首先，我意識到在講解法律的基本概念時，我過于注重理論知識的傳授，而忽略了與學生生活實際的聯(lián)系。這導致學生在理解法律的概念和作用時存在一定的困難。為了改進這一點，我計劃在未來的教學中，更多地采用生活中的實例來幫助學生理解法律的概念和作用，讓他們能夠更好地將法律知識與自己的生活實際相結合。

其次，我在課堂導入和鞏固練習環(huán)節(jié)的設計上存在不足。課堂導入環(huán)節(jié)過于簡單，沒有很好地激發(fā)學生的興趣和好奇心。鞏固練習環(huán)節(jié)則過于單一，沒有很好地檢驗學生對知識點的掌握程度。為了改進這一點，我計劃在未來的教學中，設計更具吸引力和挑戰(zhàn)性的課堂導入和鞏固練習環(huán)節(jié)，以提高學生的學習興趣和鞏固學習效果。

最后，我在教學評價方面也需要進行改進。我應該更多地關注學生的學習過程，而不僅僅是對他們的學習結果進行評價。我應該更多地采用觀察、提問等方式來了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。同時，我應該更加關注學生的個性化需求，提供更有針對性的指導和幫助。課后作業(yè)1.請舉例說明日常生活中常見的法律現(xiàn)象，并分析其背后的法律原理。

2.請簡述公民的權利和義務，并結合自己的實際生活，談談如何依法維護自己的權益。

3.請設計一個簡單的法律實驗，如模擬法庭、簽訂合同等，并在實驗中體驗法律知識的應用。

4.請分析一個與法律相關的案例，闡述法律在維護社會秩序和保障公民權益方面的作用。

5.請結合本節(jié)課所學內容，談談你對遵守法律的認識，以及如何養(yǎng)成良好的遵紀守法的習慣。

示例題型及答案：

1.答案：日常生活中常見的法律現(xiàn)象包括遵守交通規(guī)則、簽訂合同、保護知識產權等。背后的法律原理包括交通法規(guī)、合同法、知識產權法等。

2.答案：公民的權利和義務包括人身權利、財產權利、言論自由、納稅義務、遵守法律等。依法維護自己的權益可以通過了解法律知識、尋求法律援助、維護自身合法權益等方式。

3.答案：法律實驗可以是模