《第16課 網(wǎng)絡(luò)信息辨真假》課件

網(wǎng)絡(luò)信息辨真假六年級上冊學(xué)習(xí)任務(wù)1、了解互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來的負面影響2、正確使用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)中的虛假信息3、梳理個人在網(wǎng)上傳播信息是應(yīng)注意的事項為什么孫悟空能識別白骨精的變化？在網(wǎng)絡(luò)生活中，我們?nèi)绾尉毦鸵浑p“火眼金睛”，辨別真?zhèn)涡畔ⅲ繉W(xué)習(xí)過程一、面對不良信息和誘惑的侵擾，我們應(yīng)該如何應(yīng)對只要我們使用互聯(lián)網(wǎng)，就無法避免受到其所帶來的一些負面影響。分析典型事例，明確互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來的負面影響，以及如何面對這些不良信息和誘惑的侵擾。案例一:男子在微信朋友圈辱罵交警遭拘留某公安局交警大隊的一位交警在對道路亂停亂放車輛進行整治時，發(fā)現(xiàn)一輛轎車違章停在路邊，駕駛員不知去向，導(dǎo)致交通擁堵。交警按照道路交通安全違法行為處理程序采集證據(jù)后，對該車輛下發(fā)了“違法停車告知單”。該車駕駛員王某事后看到罰單，不滿交警對其的違停處罰，隨即用手機將告知單拍攝成10秒小視頻（小視頻中包含執(zhí)法交警姓名等信息，并配有辱罵執(zhí)法交警的言論)，在其微信朋友圈散發(fā)。此消息經(jīng)多人轉(zhuǎn)發(fā)，多人評論，造成了惡劣的社會影響。最終，警方依法對王某做出行政拘留九日的決定。在這個案例中，你認為王某正確使用互聯(lián)網(wǎng)了嗎？為什么？在使用互聯(lián)網(wǎng)時，你認為哪些信息是不應(yīng)該分享和轉(zhuǎn)發(fā)的？案例二:沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，三個月花掉父母三萬多元存款剛上五年級的小輝喜歡上了網(wǎng)絡(luò)游戲，但由于裝備比較初級，在游戲中總是輸給別人，于是他動起了歪腦筋。一天，小輝趁父母不在家，將父親的銀行卡關(guān)聯(lián)到自己的游戲賬號上，此后便開始瘋狂購買角色和裝備。就這樣，短短的三個月內(nèi)，小輝花掉了父母三萬多元的存款。在這個案例中，你認為小輝做錯了什么？為什么？面對網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，你認為應(yīng)該怎樣做？二、辨別虛假信息，終結(jié)謠言移動互聯(lián)網(wǎng)時代，信息越來越容易被獲取與分享，但同時網(wǎng)絡(luò)中的虛假信息也越來越多。很多人在不明真相的情況下，隨意分享和轉(zhuǎn)發(fā)虛假信息，造成了謠言泛濫、虛假信息成災(zāi)的現(xiàn)象。虛假信息一旦經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)傳播，不僅會給人們的財產(chǎn)造成損失，有時還會引發(fā)公眾恐慌，嚴重時還會擾亂社會秩序。三、從我做起，維護網(wǎng)絡(luò)正常秩序1.舉報不良信息，傳遞正能量面對互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息，除了甄別和遠離之外，我們還可以向“中央網(wǎng)信辦（國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室）違法和不良信息舉報中心”舉報，承擔(dān)起合格網(wǎng)民的責(zé)任和義務(wù)。該舉報中心為網(wǎng)民提供了在官方網(wǎng)站提交相關(guān)信息和撥打12377電話進行舉報兩種方式。2.提高辨別信息真?zhèn)文芰υ诰W(wǎng)絡(luò)時代，每個人都是網(wǎng)絡(luò)信息的接收者，同時也是發(fā)布者。如果不能明辨是非，隨意發(fā)布謠言或是轉(zhuǎn)發(fā)虛假信息，都可能給他人帶來傷害，當(dāng)然，自己也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。因此，每個人的網(wǎng)絡(luò)發(fā)聲都必須做到謹慎、守法。辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚幕痉椒?（1）根據(jù)信息來源途徑辨別。（2）不要盲目地相信得到的信息。（3）多渠道地獲取信息。（4）根據(jù)原有的經(jīng)驗辨別。（5）向權(quán)威機構(gòu)核實。四、練習(xí)與思考1.通過案例的分析和討論，你對正確使用互聯(lián)網(wǎng)有了哪些新的認知？2.如果今后在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)現(xiàn)了謠言或者違法信息