《聲聲慢（尋尋覓覓）》 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

聲聲慢李清照必修上冊(cè)第三單元1.了解李清照的生平創(chuàng)作及后期風(fēng)格2.懂得抓住意象，體悟作者情感3.背誦全詞并積累鑒賞詩(shī)詞的方法學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)反饋對(duì)下列作品進(jìn)行分類(lèi)李清照（1084-約1155），號(hào)易安居士，濟(jì)南人。宋代女詞人。李清照生于書(shū)香門(mén)第，父親李格非精通經(jīng)史，師從蘇軾，稱(chēng)為“蘇后四學(xué)士”之一。母親王氏也知書(shū)能文。在家庭的熏陶下，她小小年紀(jì)便文采出眾。李清照對(duì)詩(shī)、詞、散文、書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)，無(wú)不通曉，而以詞的成就為最高。她的詞委婉、清新，感情真摯。李清照詞以靖康之變?yōu)榻?，分為前后兩個(gè)時(shí)期。作家簡(jiǎn)介李清照創(chuàng)作的兩個(gè)時(shí)期。

前期：李清照文采出眾，嫁給宰相之子趙明誠(chéng)后，生活美滿(mǎn)，志趣相投。一起讀書(shū)，品詩(shī)論文，收集鑒賞古籍、器物金石等。李清照常以詩(shī)詞反映她的悠閑的閨中生活和別思離愁。如：《如夢(mèng)令》。

后期：“靖康之變”后，詩(shī)人舉家南遷，不久丈夫病死。從此她開(kāi)始了國(guó)破、家亡、夫死的生活。四處避難，孤苦伶仃地度過(guò)了晚年，后來(lái)在臨安去世。其詞變?yōu)槌劣羝鄾?，多抒發(fā)亡國(guó)之悲和懷鄉(xiāng)悼亡之情。晚年的李清照無(wú)兒無(wú)女，孑然一身，始終居無(wú)定所，飽嘗了顛沛之苦、亡國(guó)之恨、喪夫之痛，最后在杭州凄然死去。配樂(lè)誦讀小組合作探究1.找出的全詞的詞眼。2.找出詞中出現(xiàn)的意象，說(shuō)說(shuō)這些意象構(gòu)成了怎樣的意境，表達(dá)了作者怎樣的情感？愁全詞的詞眼間接寫(xiě)愁直接寫(xiě)愁直接寫(xiě)愁尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。這次第，怎一個(gè)愁字了得！愁之深間接寫(xiě)愁抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！畎拙迫氤钅c，化作相思淚?！吨傺推D難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！鸥Α兜歉摺肪迫瓋杀K淡酒以酒暖身，借酒消愁。并非酒淡，而是愁情太深（酒入愁腸愁更愁），酒力壓不住心愁，自然也就覺(jué)得酒味淡，這是一種主觀感受。一個(gè)“淡”字表明了作者晚年是何等凄涼慘淡淡酒為什么酒淡？秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起?！懿佟队^滄?！凤L(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥(niǎo)飛回?！鸥Α兜歉摺凤L(fēng)晚來(lái)風(fēng)急云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓。——李清照《一剪梅》雁雁過(guò)也因?yàn)椤把恪笔恰芭f時(shí)相識(shí)”，也是從北方來(lái)到南方。再者“雁”是傳遞信息的使者，作者正愁苦時(shí)看到曾為她和丈夫傳遞相思的大雁，如今大雁依舊而收信的丈夫卻不人世，所以看到大雁睹物思人，不禁傷心。雁過(guò)也正傷心莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦——李清照《醉花陰》黃花滿(mǎn)地黃花堆積寂寞梧桐深院鎖清秋。

——李煜梧桐樹(shù)，三更雨，不道離情正苦；一葉葉，一聲聲，空階滴到天明?！獪赝ン蕖陡┳印肺嗤┪嗤└婕?xì)雨清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！拍痢肚迕鳌芳?xì)雨梧桐更兼細(xì)雨尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。正傷心怎一個(gè)愁字了得！酒

風(fēng)

雁

黃花

窗

梧桐、細(xì)雨

黃昏思考：該詞是怎樣表現(xiàn)作者的愁緒？四、閱讀探究——“愁象如何”直接抒情間接抒情1127年：金滅北宋，二人所存的十余屋金石書(shū)畫(huà)在戰(zhàn)火中焚為灰燼。1129年：趙明誠(chéng)孤身赴任，身染重病，八月十八日去世。1130年：在越州、臺(tái)州、黃巖、溫州之間漂泊。1131年：卜居浙江會(huì)稽，又逢盜賊，重病纏身，幾欲喪命。1132年夏：再嫁張汝舟，可惜遇人不淑，9月提出訴訟，與張汝舟離婚。被判刑兩年。1151-1155年：沒(méi)有子嗣，凄然一身，悲苦地離開(kāi)人世。四、閱讀探究——“愁從何來(lái)”壹國(guó)愁——亡國(guó)之恨貳家愁——淪落之苦叁情愁——孀居之悲四、閱讀探究——“愁從何來(lái)”詩(shī)詞鑒賞方法找意象析意境悟情感

畫(huà)面景物本詞通過(guò)淡酒、秋風(fēng)、過(guò)雁、梧桐、細(xì)雨等意象，描繪了一幅冷清、雁南飛，菊花枯黃隕落，落花滿(mǎn)地，黃昏時(shí)分，細(xì)雨滴打梧桐葉的清冷秋景圖，表達(dá)了作者因喪夫、亡國(guó)、流離而孤寂、凄涼的情感。文字小結(jié)鏈接高考太湖恬亭[宋]王安石檻臨溪上綠陰圍，溪岸高低入翠微。日落斷橋人獨(dú)立，水涵幽樹(shù)鳥(niǎo)相依。清游始覺(jué)心無(wú)累，靜處誰(shuí)知世有機(jī)。更待夜深同徙倚，秋風(fēng)斜月釣船歸?！咀ⅰ繂?wèn)：第二聯(lián)描繪了怎樣的畫(huà)面？【注釋】徙倚：徘徊，流連不去作答方式：從素材區(qū)拖動(dòng)有關(guān)素材到繪圖區(qū)組成圖畫(huà)，并用文字表達(dá)出來(lái)。繪圖區(qū)素材區(qū)本詩(shī)第二聯(lián)通過(guò)落日、斷橋、人、溪水、幽樹(shù)、鳥(niǎo)等意象，描繪了一幅斷橋邊，夕陽(yáng)下，樹(shù)影倒映水中，鳥(niǎo)雀在枝頭相互依偎，詩(shī)人獨(dú)賞美景寧?kù)o和諧的畫(huà)面