.1空氣與氧氣資料

第1節(jié)空氣一、空氣的成分討論你知道空氣的成分有哪些嗎？氧氣、二氧化碳、氮氣、稀有氣體、水根據(jù)你的生活經(jīng)驗和知識，你如何證明空氣中含有二氧化碳？含有氧氣？含有水？

思考1、探究空氣中含有水(1)、如何證明空氣中含有水？1、下雨下雪2、冬天進入室內(nèi)，眼鏡模糊3、從冰箱里拿出的飲料外壁有水珠4、空調(diào)排水管中的水討論探究實驗1：無水硫酸銅實驗P34實驗現(xiàn)象：白色的硫酸銅粉末變成藍色實驗結(jié)論：空氣中的水遇冷液化，使白色的硫酸銅粉末變成藍色CuSO4+5H2O=CuSO4.5H2O(2)、探究空氣中含有氧氣實驗3、把燃著的木條放入一瓶空氣中，實驗4、把燃著的木條放入一瓶氧氣中比較木條在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象，給出合理的解釋。如何驗證氧氣?思考解釋:說明空氣中含有氧氣,但氧氣被另外一種氣體氮氣稀釋了.(3)、探究空氣中含有二氧化碳實驗5、空氣通入石灰水描述實驗現(xiàn)象,你可以得出什么結(jié)論？結(jié)論：空氣中含有二氧化碳，但含量比較少思考如何鑒別二氧化碳氣體?實驗6、呼出的氣體通入石灰水(4)、測定空氣中氧氣含量的測定觀察現(xiàn)象：觀察紅磷燃燒后集氣瓶中的現(xiàn)象和止水夾打開后，瓶內(nèi)水液面的變化思考1、為什么水會進入集氣瓶里？2、這個實驗說明了什么？結(jié)論：1氧氣約占空氣體積的1/52氮氣的性質(zhì)不活潑，難溶于水2.空氣的成分空氣的組成成分氧氣二氧化碳氮氣稀有氣體其他氣體（21%）（78%）（0.94%）（0.03%）（0.03%）氮氣、氧氣、稀有氣體的成分相對恒定。二氧化碳，水等可變。讀P35空氣的成分記住氧氣、氮氣的體積分?jǐn)?shù)二、空氣的利用小組匯報氧氣、氮氣、二氧化碳、稀有氣體的用途。超市里充氣包裝的食品鼓鼓的，這種氣體包裝技術(shù)不僅可以防止食品擠壓變形，還可以對食物起到保鮮的作用。那么你認(rèn)為是什么氣體？你的理由是什么？如何驗證你的猜想？討論提示：從經(jīng)濟、環(huán)保、易得等角度考慮思考：有人說：人吸入空氣，呼出氧氣，你認(rèn)為這種說法對么？

稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源，如航標(biāo)燈、強照明燈、閃光燈，

霓虹燈等！航標(biāo)燈閃光燈說說空氣各組成成分的利用空氣的組成成分氧氣二氧化碳氮氣稀有氣體其他氣體（21%）助燃；供呼吸等光合作用的原料；制冷劑；滅火；工業(yè)原料等（78%）供給植物生長所需的氮；冷凍劑；制化肥、炸藥；食品充氮防腐等稀有氣體用于飛艇、閃光燈、液氦冷凍機、霓虹燈等空氣是一種重要的天然資源(0.03%)（0.93%）（0.04%）0閱讀材料：霓虹燈的顏色燈色氣體玻璃管的顏色大紅氖無深紅氖淡紅金黃氦淡紅藍體積分?jǐn)?shù)：氬80%氖20%

淡藍綠體積分?jǐn)?shù)：氬80%氖20%淡黃紫體積分?jǐn)?shù)：氬5%氖50%無稀有氣體是氦、氖、氬、氪、氙等氣體的總稱這些氣體沒有顏色沒有氣味一般不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故又叫惰性氣體說明空氣中有污染-------固體塵埃、其他雜質(zhì)！一百份體積的空氣四、空氣的組成（體積分?jǐn)?shù)）氧氣（O2）21％氮氣（N2）78％稀有氣體0.94％二氧化碳0.03％其他氣體和固體雜質(zhì)0.03％燃料燃燒、煉鋼、氣焊離不開氧氣！人工降雨滅火制飲料二氧化碳氧氣干冰致冷劑二氧化碳是植物光合作用原料。氮氣具有廣泛用途，它是制炸藥和化肥的重要原料！超導(dǎo)材料在液氮的低溫環(huán)境下能顯示超導(dǎo)性能。醫(yī)療上可在液氮冷凍麻醉條件下做手術(shù)；食品包裝時

充氮以防腐；

氮氣具有廣泛用途，由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，因此常用作保護氣，如焊接金屬時常用氮作保護氣，燈泡中充氮以延長使用壽命。由于稀有氣體有惰性，因此常用作保護氣，如焊接金屬時用稀有氣體來隔絕空氣，燈泡中充稀有氣體以使燈泡耐用

氦可用于制造低溫環(huán)境；氙可用于醫(yī)療麻醉。稀有氣體還可用于激光技術(shù)！分解過氧化氫（H2O2）[加入二氧化錳(MnO2)]加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳(MnO2)的混合物加熱高錳酸鉀（KMnO4）三、氧氣的制取分解過氧化氫（H2O2）[加入二氧化錳(MnO2)]加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳(MnO2)的混合物加熱高錳酸鉀（KMnO4）實驗室制取氧氣的方法：步驟一：在常溫下，把帶火星的木條伸入過氧化氫溶液的試管，觀察木條是否復(fù)燃？現(xiàn)象：帶火星的木條不能復(fù)燃，結(jié)論：常溫下過氧化氫溶液分解很慢,放出氧氣少。探究：過氧化氫（H2O2）溶液制取氧氣步驟二：向上述試管中，加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象?，F(xiàn)象：帶火星的木條復(fù)燃了結(jié)論：常溫下二氧化錳（MnO2）加速了過氧化氫溶液的分解,放出的氧氣使帶火星的木條復(fù)燃。步驟三：反應(yīng)停止后，重新加入過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象?，F(xiàn)象：帶火星的木條復(fù)燃了結(jié)論：二氧化錳（MnO2）仍然在起作用使過氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣。催化劑：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。催化劑的特點一變：化學(xué)反應(yīng)速率變二不變：質(zhì)量不變、化學(xué)性質(zhì)不變過氧化氫水+氧氣二氧化錳H2O2H2O+O2MnO2文字表達式：符號表達式：氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱KClO3KCl+O2MnO2加熱文字表達式符號表達式探究：加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳（MnO2）制取氧氣編號現(xiàn)象原因（1）導(dǎo)管口有氣泡冒出，并較快收集到一瓶氣體氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣；氧氣不易溶于水（2）帶火星的木條復(fù)燃氧氣支持燃燒討論：過氧化氫制氧氣和氯酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置能否相同？反應(yīng)物都是固體，反應(yīng)需要加熱反應(yīng)物是固體和液體的混合物，反應(yīng)不需要加熱固液不加熱型固固加熱型氣體收集裝置排水法不易溶于水或難溶于水的氣體向上排空氣法密度比空氣大的氣體向下排空氣法密度比空氣小的氣體如何檢驗收集到的是氧氣？將一支帶火星的木條伸進集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，證明是氧氣。將一支帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已集滿。用向上排空氣法收集氧氣，如何驗滿？（1）連接裝置，檢查裝置氣密性。實驗步驟：（2）裝藥品，固定裝置（3）加熱（4）收集氣體（5）先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈。四、化合反應(yīng)和分解反應(yīng)硫、鐵、木炭、磷在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象？你能寫出它們的文字表達式嗎？鐵＋氧氣點燃四氧化三鐵碳＋氧氣點燃二氧化碳磷＋氧氣點燃五氧化二磷硫＋氧氣二氧化硫點燃這種由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)------化合反應(yīng)如：銅+