【名師微課】《資本主義世界殖民體系的形成》教學(xué)設(shè)計

《資本主義世界殖民體系的形成》教學(xué)設(shè)計【課程標(biāo)準(zhǔn)】了解西方列強對亞非拉的殖民擴張、世界殖民體系的建立，理解世界殖民體系的建立對世界歷史發(fā)展的影響?！舅仞B(yǎng)目標(biāo)】1、 了解西方列強在亞非拉殖民擴張的基本史實，了解奴役與控制，抗?fàn)幣c獨立的斗爭史實，強化時空觀念。2、 認識殖民擴張對世界的雙重作用，培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義和辨證唯物主義分析解決問題的能力。3、 理解世界殖民體系的建立對世界歷史發(fā)展的影響4、 認識殖民主義的罪惡，樹立多元文化觀，感受建立和諧世界的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和家國情懷?！窘虒W(xué)重難點】重點：西方列強在亞非拉殖民擴張的基本史實。難點：①認識殖民擴張對世界的雙重作用；②理解世界殖民體系的建立對世界歷史發(fā)展的影響?！窘虒W(xué)過程】【導(dǎo)入新課】PPT圖片，第一張照片顯示一位欲哭無淚的剛果黑人父親，長時間盯著他5歲女兒的右手掌和左腳掌發(fā)呆，他5歲女兒的肢體因為他今天收割橡膠太少而被比利時殖民者剁掉，沒有人知道他在那里坐了多久和他在思考什么，他的同伴們顯得冷漠或是愛莫能助。第二張照片是1890年12月29日，在美國南達科他州的拉科塔松林印第安人游牧地區(qū)的傷膝溪大屠殺，被埋的印第安人。第三張是歐洲白種人對待澳大利亞的塔斯馬尼亞人，他們被種族滅絕了，最后一個還做成了標(biāo)本。問：這些圖片都反映了什么主題？預(yù)設(shè)回答：殖民侵略問：這幅地圖反映的是哪個國家？預(yù)設(shè)回答：英國“日不落帝國”師：對，這些都是殖民侵略的典型事件。我們今天就一起來學(xué)習(xí)“第12課資本主義世界殖民體系的形成”。【新課講授】概念解析：資本主義世界殖民體系：是指被資本主義壓迫、奴役的所有殖民地、半殖民地和附庸國。從15世紀(jì)新航路開辟起，世界資本主義經(jīng)歷了幾百年的擴張，到18世紀(jì)，拉丁美洲已經(jīng)完成處于歐洲列強的殖民統(tǒng)治之下；19世紀(jì)晚期，非洲瓜分完畢；20世紀(jì)初，亞洲被瓜分完畢，資本主義世界殖民體系形成。形成了人類歷史上由少數(shù)資本主義國家奴役和控制世界上絕大多數(shù)國家和地區(qū)的狀態(tài)。這樣的狀態(tài)是怎樣形成的呢？我們來個“分組活動”。請同學(xué)們根據(jù)教材及所學(xué)知識，思考：如果你是拉丁美洲、亞洲或非洲人民，你遭受了怎樣的殖民侵略？如果你是西方列強，在殖民擴張的不同階段有什么特征。請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)并思考。微觀——殖民入侵拉丁美洲殖民地化1532年卡哈馬卡戰(zhàn)役，169名帶著槍炮的西班牙人，僅用幾個小時就打敗了印加帝國8萬軍隊，俘虜了印加皇帝阿塔瓦爾帕。侵略者勒索了史上最高的贖金：足夠裝滿一間長22英尺、寬17英尺、高超過8英尺房間的黃金。贖金交付后，西班牙殖民者卻違背諾言，把阿塔瓦爾帕處死了。后來征服了整個印加帝國。對征服者來講，美洲最富吸引力的就是黃金。他們無視黃金制品的藝術(shù)和文化價值，只是簡單地把它們?nèi)刍山饓K運回歐洲。后話一下，如果保留那些黃金制品到今天，價值不可估量，遠超過這些金塊。這只是美洲被侵略的開端，后來南美洲有了個新名字“拉丁美洲”。問：為什么稱為“拉丁美洲”？預(yù)設(shè)回答：學(xué)了這段歷史就知道，美國以南的所有美洲地區(qū)。這一地區(qū)曾經(jīng)長期淪為西班牙和葡萄牙的殖民地，以西班牙語和葡萄牙語為官方語言，而這兩種語言都屬印歐語系拉丁語族，因此，這一地區(qū)被稱為“拉丁美洲”。問：請根據(jù)自習(xí)成果，說說拉丁美洲殖民統(tǒng)治的概況預(yù)設(shè)回答：時間殖民國家拉丁美洲的殖民地范圍15世紀(jì)—16世紀(jì)中葉西班牙1496年，建立第一個永久性殖民地圣多明各。到16世紀(jì)中葉，殖民地包括除巴西以外的大部分南美洲、整個中美洲和部分北美洲。16世紀(jì)葡萄牙建立了巴西殖民地17、18世紀(jì)荷蘭、英國、法國拉丁美洲除西班牙和葡萄牙的殖民地以外的地區(qū)。政治上，實行專制統(tǒng)治，建立總督轄區(qū)治理殖民地。經(jīng)濟上，推行農(nóng)奴制，發(fā)展種植園經(jīng)濟；開采金銀礦，掠奪了巨額財富；發(fā)起罪惡的黑奴貿(mào)易；禁止殖民地與其他國家進行貿(mào)易。（二）亞洲被殖民拉美被殖民，亞洲也不能幸免。問：亞洲被殖民的概況預(yù)設(shè)回答：16世紀(jì)：葡萄牙建立商站，控制商路。西班牙占領(lǐng)菲律賓17世紀(jì)后：英國、荷蘭和法國成為主角，擴大殖民地半殖民地（印度、印尼、奧斯曼帝國、伊朗、中國……）19世紀(jì)末20世紀(jì)初：絕大部分地區(qū)淪為殖民地半殖民地補充一個印度淪為殖民地過程中的一個故事“殖民頭子克萊武被表彰”：1757年克萊武指揮英國殖民軍隊入侵孟加拉，發(fā)生普拉西戰(zhàn)役。英國人以死傷75人的代價(22人死亡，53人受傷)，擊潰了孟加拉的7萬大軍(死傷500余人)。它為英國人征服孟加拉，以至最后征服整個印度鋪平了道路。主要指揮官克萊武，放手讓部下?lián)尳?，他自己一人就從?dāng)?shù)赝镣醯慕饚熘袚寠Z了價值23萬英鎊的金銀財寶?！h會因克萊武“對國家作出巨大的貢獻”對他予以表彰。據(jù)統(tǒng)計，1757—1815年間，英國從印度攫取的財富不下10億英鎊。（三）非洲被殖民1、地圖上這些“象牙海岸”、“黃金海岸”、“奴隸海岸”的名稱印證著那段殖民歷史。問：非洲被殖民的概況預(yù)設(shè)回答：15世紀(jì)—19世紀(jì)中葉：在西非、中非和南非占領(lǐng)重要港口和城鎮(zhèn)，持續(xù)進行奴隸貿(mào)易18世紀(jì)后期—19世紀(jì)中后期：英法入侵爭奪北非；各國深入非洲內(nèi)地探險2、出示圖片問：這是19世紀(jì)英國一位探險家和傳教士叫利文斯通的人畫的。他描繪了非洲奴隸貿(mào)易的慘狀。1861年7月15日，利文斯頓的探險隊來到希雷河邊，剛好遇到一對被捕獲的奴隸。這支奴隸隊伍有男、有女、有小孩，每個人的脖子上套著相連的木枷，手上扣著鏈子。有位母親累得抱不動她的孩子，奴隸販子一刀就砍下了那個嬰兒的頭顱。同學(xué)們聽了奴隸貿(mào)易的故事有什么感受?預(yù)設(shè)回答：奴隸貿(mào)易慘無人道，滿是罪惡。之后歐洲列強瓜分了非洲。3、播放視頻，出示圖片，問：思考非洲各國分界線的特點及產(chǎn)生的原因預(yù)設(shè)回答：特點：有規(guī)整的直線，“地圖上作業(yè)”原因：1884年召開的柏林會議，確立“有效占領(lǐng)”原則，標(biāo)志歐洲在非洲的擴張有了國際法依據(jù)。列強們開會，告知其他國家，在地圖上劃線占領(lǐng)。過渡：從剛才的殖民故事和各地殖民概況中，我們看到了一個強權(quán)的世界，一段滴血的歷史。我們再從整體上把握一下世界殖民體系形成的過程。中觀——殖民對比播放“西方國家殖民世界進程圖（動圖）”1、探究一：觀察殖民進程動圖，思考殖民過程有何特點？預(yù)設(shè)回答：殖民國家數(shù)量逐漸增多，并且以歐洲國家為主；19世紀(jì)末20世紀(jì)初，整個世界被瓜分完畢，資本主義世界殖民體系形成2、探究二：不同階段殖民國家的侵略方式有何變化？為什么會有這種變化？材料一：1757年，克萊武指揮英國殖民軍隊侵占了孟加拉，放手讓部下?lián)尳?，他自己一人就從?dāng)?shù)赝镣醯慕饚熘袚寠Z了價值23萬英鎊的金銀財寶?！吨型鈿v史綱要（下）》第71頁材料二：……農(nóng)村村社賴以存在的基礎(chǔ)——農(nóng)業(yè)和手工業(yè)——兩大支柱被摧毀,到19世紀(jì)中葉農(nóng)村村社基本上瓦解了，英國價格低廉的工業(yè)產(chǎn)品很快占領(lǐng)了印度市場，傳統(tǒng)的手工業(yè)部門被沖垮，印度也由棉紡織品的輸出國變?yōu)檩斎雵??！R克思《不列顛在印度的統(tǒng)治》材料三：1894年估計約有1億多美元，到1914年時已增至9.6億多美元“庚子賠款”有一部分就轉(zhuǎn)化為帝國主義在中國的企業(yè)投資。——陳爭平《中國近代經(jīng)濟史教材》預(yù)設(shè)回答：直接掠奪財富——商品輸出為主——資本輸出為主根本原因：與資本主義不同發(fā)展階段密切相關(guān)3、探究三：前后矛盾的殖民政策反映了經(jīng)濟思想有何變動？預(yù)設(shè)回答：重商主義——自由資本主義4、小結(jié)一下西方殖民擴張的階段性特征。填表并思考：推動各國侵略方式、經(jīng)濟主張發(fā)生變化的根本原因是什么？過渡：我們從更長時段來感受這段歷史帶來的影響三、遠觀——殖民影響1、歷史影響探究四：19世紀(jì)末20世紀(jì)初形成了怎樣的世界政治經(jīng)濟格局？這一格局有什么影響？材料一：1880年時，我們所面對的不完全是一個單一的世界，而是一個由兩部分所合成的全球體系：一部分是已開發(fā)的、具有主宰性的、富有的;另一部分是落后的、依賴的、貧窮的……19世紀(jì)80年代，歐洲不僅是支配和改變世界的資本主義發(fā)展核心，同時也是世界經(jīng)濟和資本主義社會最重要的組成部分?！舨妓辊U姆著，賈士著譯《帝國的年代：1875一1914》材料二材料三：英國在印度，要完成雙重的使命。一個是破壞的使命。即消滅舊的亞洲式社會。另一個是重建的使命。即在亞洲為西方式的社會奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。—馬克思《馬克思恩格斯選集》預(yù)設(shè)回答：(1)對世界：形成以西方資本主義為中心的世界格局；形成世界殖民體系；世界越來越緊密地連為一體。(2)對殖民者：促進資本主義經(jīng)濟發(fā)展；但帝國主義國家內(nèi)部政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡，它們之間的擴張與爭奪加劇，孕育著新的更大的沖突。(3)對殖民地：①破壞性：帶來了深重的災(zāi)難；打破了當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)；形成了人類歷史上由少