四川省成都市蓉城名校聯(lián)盟2024-2025學年高一語文下學期期末聯(lián)考試題

PAGEPAGE12四川省成都市蓉城名校聯(lián)盟2024-2025學年高一語文下學期期末聯(lián)考試題考試時間150分鐘，滿分150分留意事項：1.答題前，考生務必在答題卡上將自己的學校、姓名、班級、準考證號用0.5毫米黑色簽字筆填寫清晰，考生考試條形碼由監(jiān)考老師粘貼在答題卡上的“條形碼粘貼處”。2.選擇題運用2B鉛筆填涂在答題卡上對應題目標號的位置上，如需改動，用橡皮擦擦干凈后再填涂其它答案；非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡的對應區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域答題的答案無效；在草稿紙上、試卷上答題無效。3.考試結束后由監(jiān)考老師將答題卡收回。一、現(xiàn)代詩文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1?3題。①“人類是休戚與共、同舟共濟的命運共同體，唯有相互支持、團結合作才是戰(zhàn)勝危機的人間正道?！贝笠弋斍?，人們更能體會習近平總書記這句話的深刻含義。②在突如其來的新冠肺炎疫情面前，中國的理念和行動有目共睹、有口皆碑。從毫無保留地同國際社會共享防控閱歷和診療方案，到承諾待中國新冠疫苗研發(fā)完成并投入運用后，將作為全球公共產(chǎn)品；從建立30個中非對口醫(yī)院合作機制，到落實“暫緩最貧困國家債務償付倡議”，中國始終秉持人類命運共同體理念，與世界各國并肩作戰(zhàn)、共克時艱，始終為國際組織和其他國家供應力所能及的幫助，為全球抗疫貢獻中國才智、中國力氣。③當人類的共同敵人新冠病毒快速在全球擴散時，人們更加深刻地體會到構建人類命運共同體的重大意義?！皹嫿ㄈ祟惷\共同體”，這一由習近平總書記在2013年首次提出，并在黨的十九大報告中再次強調(diào)的重大理念，既來自“天下一家”的中華文化傳統(tǒng)，也彰顯著一個百年大黨的世界胸懷。面對新冠肺炎疫情這一全球性危機，中國共產(chǎn)黨不僅對14億中國人民負責，也對全球公共衛(wèi)生事業(yè)盡責。今年4月2日，中國共產(chǎn)黨同世界上100多個國家230多個政黨聯(lián)合就加強國際抗疫合作發(fā)出共同呼吁，表達攜手合作、共克時艱的政治意愿。④中國共產(chǎn)黨雖然始終堅持“集中力氣辦好自己的事情”，但中國共產(chǎn)黨人從來都不是狹隘的民族主義者，始終把為人類作出新的更大貢獻作為自己的使命。放眼世界，很少有哪個政黨能像中國共產(chǎn)黨一樣，把“推動構建人類命運共同體，推動建設長久和平、共同旺盛的和諧世界”寫入自己的章程。今日，當中國對世界經(jīng)濟增長年均貢獻率接近30%，當中國讓8億多人口擺脫貧困、對全球減貧貢獻率超過70%，任何敬重事實的人都會承認，中國共產(chǎn)黨的勝利，不僅對中國人民、中華民族具有重大意義，而且具有現(xiàn)實和深遠的世界意義。⑤中國共產(chǎn)黨，既是中國先進文化的主動引領者和踐行者，又是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實傳承者和弘揚者。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化強調(diào)和合理念，崇尚“和而不同”“以和為貴”，有著“海納百川，博采眾長”的胸懷，主見“己所不欲，勿施于人”“美美與共，天下大同”。這種深厚的文化基因，正是中國共產(chǎn)黨推動構建人類命運共同體的深層密碼。⑥毋庸諱言，盡管中國對世界和平與發(fā)展的貢獻舉世矚目，但相伴而來的并不只有鮮花和掌聲，各種抹黑唱衰的論調(diào)也時有出現(xiàn)。然而，事實勝于雄辯。就拿共建“一帶一路”來說，依據(jù)全球金融市場數(shù)據(jù)供應商路孚特發(fā)布的報告，截至2024年第一季度，已規(guī)劃或在建“一帶一路”項目共計3164個，總金額達4萬億美元。因為共建“一帶一路”合作，馬爾代夫有了第一座跨海大橋，東非有了第一條高速馬路，白俄羅斯第一次有了自己的轎車制造業(yè)，希臘比雷埃夫斯港重回歐洲大港地位……⑦“中華人民共和國萬歲，世界人民大團結萬歲”。高懸于北京天安門城樓上的巨幅標語，生動體現(xiàn)著中國共產(chǎn)黨和中國人民的世界觀。順應時代發(fā)展潮流、把握人類進步大勢、順應各國人民共同期盼，在推動構建人類命運共同體的宏大進程中，中國共產(chǎn)黨和中國人民將一如既往為世界和平安靜作貢獻，一如既往為世界共同發(fā)展作貢獻，一如既往為世界文明溝通互鑒作貢獻?。ㄕ幾浴短煜乱患?，推動構建“人類命運共同體”》，有刪減）1.下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.中國始終秉持人類命運共同體理念，為全球抗疫貢獻中國才智、中國力氣。B.新冠病毒快速在全球擴散時，人們更加體會到了構建人類命運共同體的重大意義。C.“構建人類命運共同體”這一理念的提出，彰顯了中國共產(chǎn)黨的世界胸懷。D.只有中國共產(chǎn)黨，把“推動構建人類命運共同體”的理念，寫入了自己的章程。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）A.文章基于習近平總書記的話，提出了論述的話題，進而提出和論證了自己的觀點。B.文章在詳細論證時，重點論證了中國共產(chǎn)黨提出“構建人類命運共同體”理念的緣由。C.文章第三段列舉“共同呼吁”出臺的例子，說明白中國共產(chǎn)黨對全球公共衛(wèi)生事業(yè)盡責。D.文章大量運用例證法、引證法來論證觀點，有理有據(jù)，具有很強的勸服力。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A.中國共產(chǎn)黨推動構建人類命運共同體的深層密碼是中華文明深厚的文化基因。B.“一帶一路”的建設、新冠疫情期間的中國行動都體現(xiàn)了“構建人類命運共同體”的理念。C.文章用共建“一帶一路”取得的詳細成果，給抹黑唱衰中國的各種論調(diào)進行了有力回擊。D.中國共產(chǎn)黨和中國人民的世界觀是“中華人民共和國萬歲，世界人民大團結萬歲”的寫照。（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4?6題。材料一：依據(jù)國家統(tǒng)計局統(tǒng)計，隨著人民生活水平的提升和醫(yī)療保健的發(fā)展，我國人口的平均預期壽命有很大的提高。2024年，我國人口的平均預期壽命為77.3歲，比2024年的人口平均預期壽命高出1.51歲。依據(jù)相關數(shù)據(jù)顯示，依據(jù)中國當前退休方案，預料到2024年，達到退休年齡人口將達到3.08億，占總人口的18.17%，到2050年，退休人口總量將超過4億，占總人口30%以上。全球大多數(shù)國家退休年齡是65歲、67歲，日本還想調(diào)整到70歲退休，美國也是到了65歲才算正常退休。退休政策制定之初，我國人口平均壽命較低，退休年齡平均不到55歲，可以說是全世界退休最早的國家之一。但由于近年來我國老齡化規(guī)模較大、速度較快，以往實行的退休政策已經(jīng)無法適應目前勞動力人口比重的改變。黨的十八屆三中全會提出要實施漸進式延遲退休年齡的政策，以漸進的方式推行延遲退休年齡政策。（央視網(wǎng)消息：《延遲退休勢在必行》）材料二：人力資源和社會保障部副部長游鈞表示，實施漸進式延遲法定退休年齡，這是從我國經(jīng)濟社會發(fā)展的全局動身作出的一個重大決策。從國際上來看，延遲退休年齡是世界各國應對人口老齡化的普遍做法。近幾十年來，多數(shù)國家都不同程度提高了退休年齡，世界主要經(jīng)濟體的退休年齡普遍都在65歲以上。延遲退休涉及到廣闊職工的切身利益，在探討制定方案的過程中，將廣泛聽取各方面的看法，充分汲取社會各界的看法建議，凝合社會共識。（新華社：《延遲退休是重大決策》）材料三：“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標綱要明確提出，依據(jù)“小步調(diào)整、彈性實施、分類推動、統(tǒng)籌兼顧”等原則，逐步延遲法定退休年齡，促進人力資源充分利用。專家表示，延遲退休改革不會“一步到位”，也不會搞“一刀切”，將區(qū)分不同群體，實行適當節(jié)奏、穩(wěn)步推動、逐步到位。專家表示，所謂“小步調(diào)整”，是指延遲退休改革實行漸進式改革，每年延遲幾個月或每幾個月延遲1個月，節(jié)奏總體平緩。對于年輕勞動者，延長的幅度會大一些，但距離退休的時間較長，有很長的調(diào)整期和適應期。此外，“彈性實施”意味著延遲退休不會搞“一刀切”，而是要增加個人自主選擇提前退休的空間。專家指出，不同職業(yè)群體、不同崗位的就業(yè)穩(wěn)定性和工作強度以及個人身體狀況、家庭需求和價值追求存在差異，由此產(chǎn)生的訴求各不相同。延遲退休改革，應當充分考慮這種多元化需求。（人民網(wǎng)：《穩(wěn)步推動、平穩(wěn)過渡》）材料四：@網(wǎng)絡：在看到延遲退休可能對大齡勞動者帶來影響的同時，也要看到主動的一面，大齡勞動者經(jīng)過幾十年的工作歷練，有深厚的閱歷技術積累，在許多就業(yè)領域具有明顯優(yōu)勢。@中國青年報：從長期來看，延遲退休有利于增加勞動力市場活力，對年輕人就業(yè)具有主動影響。即便從短期來看，延遲退休也未必會導致年輕人失業(yè)率上升。年輕人對延遲退休改革的困難心情，表面上看似憂心就業(yè)崗位可能被擠占，但從深層看更多的是對當前及將來就業(yè)形勢的焦慮，擔憂自身就業(yè)實力不足可能導致失業(yè)風險。@觀點：有些人擔憂，延遲退休會加大青年勞動者的就業(yè)壓力。應當說，這種影響是有可能存在的，但預期影響很有限。一般來說，老年勞動力較為集中在傳統(tǒng)行業(yè)之中，而年輕人更多地集中在新經(jīng)濟、新業(yè)態(tài)之中。（摘編自《延遲退休的社會憂慮》）4.下列對材料相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A.現(xiàn)階段我國人口的平均預期壽命比以前有很大的提高，其緣由在于人民生活水平的提升和醫(yī)療保健的發(fā)展。B.我國是全世界退休最早的國家，退休平均年齡不到55歲，其緣由在于退休政策制定之初，我國人口平均壽命較低。C.年輕勞動者，因為距離退休的時間還早，延長的幅度雖然會大一些，但有很長的調(diào)整期和適應期。D.年輕人對延遲退休改革的困難心情，更多的是對當前及將來就業(yè)形勢的焦慮，擔憂自身就業(yè)實力不足可能導致失業(yè)風險。5.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（3分）A.依據(jù)中國當前退休方案，預料從2024年到2050年，我國達到退休年齡的占比和總數(shù)都會越來越高，老齡化現(xiàn)象也會越來越嚴峻。B.延遲退休年齡是世界各國應對人口老齡化的有效做法。近幾十年來，多數(shù)國家都提高了退休年齡，目前世界第一、二大經(jīng)濟體的退休年齡都在65歲以上。C.為了逐步延遲法定退休年齡，促進人力資源充分利用，國家特地制定了“小步調(diào)整、彈性實施、分類推動、統(tǒng)籌兼顧”的十六字措施。D.一般來說，老年勞動力都集中在傳統(tǒng)行業(yè)之中，而年輕人都集中在新經(jīng)濟、新業(yè)態(tài)之中。6.從以上材料可以看出，我國必定會實施延遲退休政策。請聯(lián)系材料簡要概括實施的理由。（6分）（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7?9題。一根針掉進了大海凌仕江兩個少小離家的孤獨靈魂在邊地西藏的不期而遇，又因來自不同地域的生活隔閡與志向基因而漸漸建立的心理依靠，卻突然要為一個調(diào)離而遠走高飛，一個只能困守原地，等待離開的那個有朝一日把手伸回來，拉自己進步一把。那時的我們，除了想象別無選擇，只有想象塑造的世界可以克制內(nèi)心貧困之傷的發(fā)作。我們的想象，借助最多的參照物，就是隔河相見的八一鎮(zhèn)——這座荒蕪的兵城時刻都是挽救我們想象最盛大的節(jié)日。彼時的我沒有去過八一鎮(zhèn)。相比之下，拉薩之于八一鎮(zhèn)，是何等高遠的精神物質(zhì)雙重領地呀，單憑想象從那地方來的人就可能神氣活現(xiàn)地嚇跑一個卑微的靈魂。我一次次憶及一九九七年夏天沿著拉薩河谷回到林芝尼洋河畔的連隊與他重逢時，他遠遠望見我就起先驚慌躲避的眼神，繼而轉身扭頭就跑的驚詫。陽光把他瘦小的背影追逐得無影無蹤，雪山上的雪把我的眼刺得半開半合。他確定是把我當成了脫離苦海，不管兄弟死活的高高在上的無情之人?？山K歸他曾經(jīng)用八一鎮(zhèn)的故事誘惑過我，在我們沒有相識之前，他原委偷跑過多少次八一鎮(zhèn)，只有天上的達娃（月亮）知道。不為別的，我只想以戰(zhàn)友之名給他敬個禮，握握手，擁抱后，坐下來，和他好好聊聊，把當時各自別后的成長荊棘與內(nèi)心的兵荒馬亂，真真實切地擺在桌面上，像弗洛伊德那樣分析我們青春的得與失?？蛇@一切美妙的過往，我們再也回不去了，落在我們身體里的青春雪，早已被一路風塵統(tǒng)統(tǒng)覆蓋。二十余載浮浮沉沉的云煙，隨風飛，隨風碎，但我始終在找尋。有個夜晚，我主動問一個重慶兵。在連隊群里，重慶兵相對活躍，而且當年是連隊首長身邊的通信員和后勤保障給養(yǎng)員。重慶兵說他對我要找尋的人至今還有印象，只是聽說他幾年前就已經(jīng)……此話有些懊喪，我連連說，不行能，不行能吧。重慶兵說，有什么不行能，人生就是無常！不過，重慶兵答應找連隊的人再核實精確消息。只是，渴望早知他下落的我，忍不住迫切與重慶兵詢問結果，得到的卻是緘默。傍晚時分，原本準備在辦公室多寫幾行字，可一個年輕警察的來電打亂了支配。我得去赴他們在成都陜西街串串香的約見。剛落座，就望見重慶兵的未讀微信：人，有這個人，是河北天津市人，羅排長親自送他退伍的，精確地方已不太清晰。名字是我們一樣提到的那個名字。羅排長的老鄉(xiāng)因搬了幾次家，當年與那人的合影一張也沒有了，你只好看通過其他方法是否可以找到他？一個快要來到眼前的故事，像一顆針掉進了大海，難以找尋。情急之下，便將尚未結束的此文，發(fā)給了年輕警察。同時，我也將它發(fā)給了那位幫忙找尋的年長摯友。看了文章后，摯友說確定不是你說的照片上那個人，假如真的是他，分別再久，都能認出來的。接著，年輕警察也傳來一張黑白照片，問我是不是此人？我看了又看，似像非像。于是順手將他轉發(fā)給重慶兵，結果只有兩個字：不像。年輕警察很快找到一個電話號碼，并且在電話里對我歡呼：應當不會錯，慶賀你們戰(zhàn)友團聚。我毫不客氣地撥通那個電話——對方當過兵，是沒錯，只是他沒在西藏當兵，人家在首都北京當兵。如此漂亮巧合，給找尋不經(jīng)意涂上一抹沒有謎底的色調(diào)，看似不存在什么差距的人，原來差距卻這么的大！一顆針已不行挽回地掉進大海，我們的找尋只能在大海里撈針，或許還會有照片傳來辨識，惟恐花非花，霧非霧，西藏縱然回得去，可我們無法再用青春的方式投奔。青春原委去了哪里？只有不斷找尋。7.下列對文章相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.文章以“我”對戰(zhàn)友的找尋為線索，回顧了和戰(zhàn)友在西部邊疆相識時，戰(zhàn)友講解并描述的八一鎮(zhèn)給了“我”精神上的安慰。B.“我”一九九七年與他重逢時，因為他把“我”當成了脫離苦海，不管兄弟死活的高高在上的無情之人，所以他望見“我”不僅有驚慌躲避的眼神，還有轉身扭頭就跑的驚詫。C.文章用“落在我們身體里的青春雪”中的“青春雪”比方“我”和戰(zhàn)友之間在青春時代留下的各種喜怒哀樂以及在那艱苦環(huán)境中建立起來的深厚感情。D.文章以記敘為主要表達方式，敘事清晰明白；同時融入了不少爭論抒情的文字，不僅增加了文章的抒情性，也增加了文章的深度。8.文章標題“一根針掉進了大?！焙苡刑厣埡喴p析。（6分）9.有評論說，凌仕江的散文既有濃郁的生活化的特點，又富有極強的文學性和哲學性。請結合文本簡要分析。（6分）二、古詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10?13題。王導，字茂弘，光祿大夫覽之孫也。父裁，鎮(zhèn)軍司馬。導少有風鑒，識量清遠。初襲祖爵即丘子。司空劉寔尋引為東閣祭酒，遷秘書郎、太子舍人、尚書郎，并不行。時元帝為瑯玡王，與導素相親善。導知天下已亂遂傾心推奉潛有興復之志帝亦雅相器重契同友執(zhí)，及徒鎮(zhèn)建康，吳人不附，居月余，士庶莫有至者，導患之。會敦來朝，導謂之曰：“瑯玡王仁德雖厚，而名論猶輕。兄威嚴已振，宜有以匡濟者?！睍律纤?，帝親觀禊，乘肩輿，具威儀，敦、導及諸名勝皆騎從。吳人紀瞻、顧榮，皆江南之望，竊覘之，見其如此，威驚懼，乃相率拜子道左。時軍旅不息，學校未修，導上書曰：“夫風化之本在于正人倫，人倫之正存乎設庠序。庠序設，五教明，德禮洽通，而有恥且格，父子兄弟夫婦長幼之序順，而君臣之義固矣?！钡凵跫{之。王敦之反也，劉隗勸帝悉誅王氏，論者為之危心。導率群從昆弟子侄二十余人，每旦詣臺待罪。帝以導忠節(jié)有素，特還朝服，召見之。導稽首謝曰：“逆臣賊子，何世無之，豈意今者近出臣族！”帝跣而執(zhí)之曰：“茂弘，方托百里之命于卿，是何言邪！”及明帝即位，導受遺詔輔政。王敦又舉兵內(nèi)向。時敦始寢疾，導便率子弟發(fā)哀，眾聞，謂敦死，咸有奮志。及帝伐敦，假導節(jié)，都督諸軍，領揚州刺史。敦平，進封始興郡公，進位太保，司徒如故，劍履上殿，入朝不趨，贊拜不名。固讓。導擅長因事，雖無日用之益，而歲計有余。時帑藏空竭，庫中惟有綀數(shù)千端，鬻之不售，而國用不給。導患之，乃與朝賢俱制綀布單衣，于是士人翕然競服之，綀遂踴貴。乃令主者出賣，端至一金。其為時所慕如此。咸康五年薨，時年六十四。帝舉哀于朝堂三日，遣大鴻臚持節(jié)監(jiān)護喪事，赗襚之禮，一依漢博陸侯及安平獻王故事。（節(jié)選自《晉書?列傳第三十五》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.導知天下已亂遂/傾心推奉/潛有興復之志/帝亦雅相器/重契同友執(zhí)/B.導知天下已亂/遂傾心推奉/潛有興復之志/帝亦雅相器重/契同友執(zhí)/C.導知天下已亂遂/傾心推奉潛/有興復之志/帝亦雅相器/重契同友執(zhí)/D.導知天下已亂/遂傾心推奉潛/有興復之志/帝亦雅相器重/契同友執(zhí)/11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.即丘子為子等爵位，屬于五等爵中較低等，可世襲。文中瑯玡王、博陸侯和安平獻王同為爵位封號。B.稽首，指古代跪拜禮，為九拜中最隆重的一種。常為臣子拜見君主時所用。跪下并拱手至地，頭也至地。C.領，此處指兼任，即王導在原官職外兼任揚州刺史。古漢語中表此意的還有兼、權、攝、除、拜等詞。D.大鴻臚，是古代官職名，職能常為中國古代朝廷掌管禮賓及諸侯、藩屬國事務，文中為監(jiān)察治喪事宜。12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.王導門閥出身，與皇族世族交情深厚。他的祖父、父親為東晉達官顯貴，他承襲祖爵，受司空劉寔賞識，更受晉元帝器重。B.王導洞察時勢，政治動蕩中屢建奇功。天下大亂，他輔佐晉元帝建立西晉；王敦謀反時，他擁護朝廷，為平叛屢出制勝之策。C.王導重視教化，獻策設學校以正人倫。西晉初建，戰(zhàn)亂不止，學館廢棄，他建議修建學校以教化鞏固君臣及家庭綱常倫理。D.王導因事機變，善借形勢為君王解憂。吳人不附，他借助王敦等人的威勢收服當?shù)刂?；國庫空虛，憑借國人對他的仰慕高價賣綀。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）吳人紀瞻、顧榮，皆江南之望，竊覘之，見其如此，咸驚懼，乃相率拜于道左。（2）導患之，乃與朝賢俱制綀布單衣，于是士人翕然競服之，綀遂踴貴。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14?15題。封丘作高適我本漁樵盂諸野，一生自是悠悠者。乍可狂歌草澤中，寧堪作吏風塵下？只言小邑無所為，公門百事皆有期。拜迎長官心欲碎，鞭撻黎庶令人悲。悲來向家問妻子，舉家盡笑今如此。生事應須南畝田，世情盡付東流水?；孟肱f山安在哉，為銜君命日遲回。乃知梅福徒為爾，轉憶陶潛歸去來。【注】梅福：西漢末隱士。曾任南昌縣尉，數(shù)次上書言事，卻被朝廷指責越權言事，后棄家隱遁。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.開頭四句，作者回憶在孟諸漁樵郊野、狂歌草澤的自由生活，與如今作吏的地位卑微、公事繁瑣形成對比，追悔憤激之情溢于言表。B.作者心情哀痛地向家人傾訴，卻被全家訕笑，一悲一笑，反襯出作者的樸實真摯，也說明當時社會中詩人所悲之事普遍存在。C.作者以用典收尾，借梅福和陶潛為官時懷憂國濟民之志，為君王獻言獻策卻不得賞識與重用來表達自己的不得志。D.全詩雖隔句即用對偶以形成反復回環(huán)的旋律美，但從遣詞造句看，全詩語言質(zhì)樸自然、淺顯易懂、毫無矯飾，敘事抒情真摯動人。15.本詩情感困難，請結合五句至八句的內(nèi)容，分析此處蘊含的詳細感情。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《歸園田居》（其一）中接受遠景勾畫及動靜結合的方式寫出鄉(xiāng)村安靜祥和的兩句是：“____________，____________?！保?）《前赤壁賦》中側面描寫洞簫聲悲戚哀婉，使聽到的蛟龍起舞、寡婦哭泣的兩句是：“____________，____________?！保?）李白《行路難》中化用姜太公和尹伊的典故表達詩人雖感人生道路艱難但仍心懷志向的兩句是：“____________，______?！比?、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成17?19題。假如山峰有性格，它確定是最______的一個。①俯瞰于世界屋脊之上，屹立在群山之巔，它是珠穆朗瑪，是多數(shù)人魂牽夢繞的神圣坐標。珠峰海拔高度為8848.86米，是______的“地球之巔”。其山體呈巨型金字塔狀，地形險峻，環(huán)境困難，冰斗、角峰、冰川U形谷地、冰磧等冰川地貌______，冰塔林更堪稱奇跡。由于冰川各部分運動速度不同、溶化溫度不同導致冰體密度的不同，使在冰川表面形成一些裂縫和裂隙，②這些縱橫相間的裂隙如刻刀將冰川分割成一個個冰塊，在特定的氣候條件使得裂縫溶化，漸漸地形成一個個屹立的冰塔。③一座座高聳的冰塔似能工巧匠們精雕細琢的藝術品，屹立在冰川之間，形態(tài)萬千，④猶如仙境廣寒宮。珠峰下，經(jīng)幡隨風飄動，______，藍色象征藍天，白色象征白云，紅色就是火焰，綠色代表綠水，黃色形容大地。珠峰早已成為一種風景之外的、更深層次的圖騰，它是一種精神，一種氣度，一種生命的超越和靈魂的淬煉。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）A.特立獨行 實至名歸 屢見不鮮 多姿多彩B.獨樹一幟 名副其實 紛至沓來 五彩繽紛C.獨樹一幟 實至名歸 紛至沓來 多姿多彩D.特立獨行 名副其實 屢見不鮮 五彩繽紛18.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.冰川各部分運動速度和溶化溫度的不同導致了冰體密度的不同，這使冰川表面形成一些裂縫和裂隙B.由于冰川各部分的運動速度和溶化溫度的不同導致冰體密度的不同，使冰川表面形成了一些裂縫和裂隙C.由冰川各部分運動速度和溶化溫度的不同導致的冰體密度不同，使在冰川表面形成一些裂縫和裂隙D.冰川各部分運動速度和溶化溫度的不同導致冰體密度的不同，使在冰川表面形成一些裂縫和裂隙19.文中四處畫橫線的句子都運用了修辭格，其中和其他三處修辭格不同的一項是（3分）A.① B.② C.③ D.④20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）目前人機關系仍是一種主從關系，特殊是①，機器人始終力不從心。確定程度上價值觀讓最新版本的人類定義得以彰顯。人類智能不過是文明的成果，而文學正是這種智能優(yōu)勢的一部分。文學之所以區(qū)分于一般智能嬉戲（比如下棋和轉魔方），②。好作家之所以區(qū)分于一般“文匠”，就在于前者總能創(chuàng)建性地發(fā)覺真善美，守護人間的情與義。技術主義者始終幻想著要把倫理、文化以及其他人類表現(xiàn)都數(shù)據(jù)化，收編為形式邏輯，從而讓機器的生物性與人格性更強，最終全面超越人類。但他們忘了人類智能千萬年來早已演化得非同尋常，比如人必有健忘，但電腦沒法健忘；人可以不講理，③。因此，那種傳遞正確價值觀、表現(xiàn)人類智能優(yōu)勢的優(yōu)秀文學作品，只能出自人類作家之手。21.下面是某學校文學社社長李明給聞名作家曹文軒先生寫的邀請函，其中有五處不得體，請找出來并作修改。（5分）敬重的曹老：我們很榮幸地邀請您忝列我校文學社顧問，為我社發(fā)展供應珍貴的看法和建議。茲定于本月28日上午9時在本校大禮堂實行文學社成立十周年大會，屆時請務必蒞臨。另外隨函附上本社大作一冊，敬請先生拜讀指教。再拜稽首李明2024年6月2日四、寫作（60分）22.閱讀下面材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）在中國共產(chǎn)黨100年的歷史發(fā)展過程中，涌現(xiàn)了像劉胡蘭、董成瑞、江竹筠、劉志丹、葉挺、夏明翰、王進喜、袁隆同等多數(shù)可歌可泣的英雄人物。為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨100周年，復興中學高一年級將以“講解并描述紅色經(jīng)典，傳承紅色精神”為主題實行一次校內(nèi)演講競賽。請你以李華的名義，為這次競賽寫一篇演講稿?；?qū)懸黄v解并描述一個英雄人物的英雄故事的演講稿；或依據(jù)材料的內(nèi)容寫一篇表達你的觀點、見解的演講稿。要求：1.英雄人物自選（材料中以外的英雄人物也可）。2.題目自擬。蓉城名校聯(lián)盟2024?2024學年度下期中學2024級期末聯(lián)考語文參考答案及評分標準一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）1.D2.B3.D（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）4.B5.A6.（6分）①已進入嚴峻的老齡化階段，勞動力缺乏。②人口的平均預期壽命有很大的提高，為延長退休奠定了基礎。③延遲退休年齡是世界各國應對人口老齡化的普遍做法。④國家對延遲退休的政策制定作了充分的準備和支配。⑤媒體和各方觀點都認為延遲退休利大于弊。（意思對即可，任答四點6分，三點4分，三點以下，一點1分）（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）7.B5.（6分）①運用比方的修辭手法，把戰(zhàn)友的消逝比方為一根針掉進了大海，形象生動。委婉地說明白“找尋”是本文的線索，能引起讀者的閱讀愛好，有藝術感染力。②示意了找尋的艱難和故事的結局。因為在很大范圍內(nèi)，在沒有線索的狀況下，很難找到自己的戰(zhàn)友。③表達了作者對戰(zhàn)友情意的無比珍惜，更是對自己青春激揚歲月的回憶。同時也表達了自己沒有找到戰(zhàn)友時的失落之情，也有一種對生活、對人生的思索。（每點2分，大意相同即可得分，其他答案言之成理也可適當給分）9.（6分）①生活化的特點：文章記敘的內(nèi)容是作者生活經(jīng)驗中的事務和片段，人物語言富有特性化，場景描寫富有地方特色。比如和重慶兵的溝通、和年輕警察的互動、邊地的描寫等，都是其生活化的體現(xiàn)。（能提到兩個方面，有概括有例子2分，只有概括或只有例子1分，大意相同則可給分）②文學性的體現(xiàn)：富有內(nèi)涵的詞語的運用，比如“孤獨靈魂”“荒蕪的兵城”等；大量修辭手法的運用，比如“單憑想象從那地方來的人就可能神氣活現(xiàn)地嚇跑一個卑微的靈魂”“落在我們身體里的青春雪，早已被一路風塵統(tǒng)統(tǒng)覆蓋”“陽光把他瘦小的背影追逐得無影無蹤”等；細膩的心理描寫，例如“他確定是把我當成了脫離苦海，不管兄弟死活的高高在上的無情之人”；多種表達方式的運用，例如，“略”；行文跌宕起伏富有懸念，例如，“略”。（能提到兩個方面，有概括有例子2分，只有概括或只有例子1分，大意相同則可給分）③哲學性的體現(xiàn)：文章的語句充溢哲理性，令人思索，例如“除了想象別無選擇，只有想象塑造的世界可以克制內(nèi)心貧困之傷的發(fā)作”“像弗洛伊德那樣分析我們青春的得與失”“惟恐花非花，霧非霧，西藏縱然回得去，可我們無法再用青春的方式投奔”；文章是戰(zhàn)友的“找尋”，更是對自己的過去、對自己青春歲月的找尋，內(nèi)涵豐富，給人生活的思索，充溢哲理。（第一個方面，有概括有例子1分，其次個方面1分，大意相同則可給分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）10.B11.C12.D13.（10分）（1）吳人紀瞻、顧榮，都是江南一帶出名望的人，也靜靜地前來觀看，見王敦、王導等人竟如此敬重，都大吃一驚，于是相繼在路邊施禮拜迎。（重點詞“望”“覘”“相率”，第一句為推斷句，四點每點1分，句意1分，共5分）（2）王導擔憂這件事，就和朝中的一些名賢都裁剪這種綀布來做成衣服，于是士大夫一樣（都、紛紛）（效仿他們）競相穿這種衣服，于是綀的價格上漲。（重點詞“患”“制”“踴貴”，每個1分，句意2分。重點詞意思接近也可酌情給分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）14.C15.（6分）①對公事繁瑣緊迫的無奈：進入公門，公事繁多且種種都有定期，約束人不得自由；②逢迎長官違反高潔的本性的哀痛：詩人本明哲保身，但身處公門，等級森嚴，其中的繁文縟節(jié)違反其人格追求，哀痛不已；③鞭撻百姓使他哀思和憤恨：當時社會黑暗，詩人身處公門，只能奉命驅(qū)策百姓，親見百姓受苦，深感哀痛和憤恨。（每點2分，3點6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.（每空1分，6分）（1）曖曖遠人村依依墟里煙（2）舞幽壑之潛蚊泣孤舟之嫠婦（3）閑來垂釣碧溪上忽復乘舟夢曰邊三、語言文字運用（20分）17.D18.A19.A20.（6分）①一旦涉及價值觀②就在于文學長于傳遞價值觀③但電腦沒法不講理（每處2分，意近即可）21.（5分）①忝列改為擔當②請務必改為恭候您的（若改成刪去務必可給分）③大作改為作品（或改為文集等也可給分）④拜讀刪去（或改為閱覽）⑤再拜稽首刪去（每處1分，意近酌情給分）四、寫作（60分）22.【作文評分標準】1.基準分46分（符合演講稿的格式和結構。合格作文）。2.在做到文體明確的前提下，能很好地綜合運用各種表達方式的，酌情加分。3.在結構、語言、立意上有亮點的，酌情加分。4.假如主題不明顯，酌情扣分。5.其它參考高考作文評分標準。附：格式要求1.要有自擬標題，要有稱謂、落款，否則扣3?4分。2.要有行文格式：（1）講故事演講稿要符合故事稿格式：開頭部分要有講故事的緣由、目的、主旨等，主體部分是生動形象的人物故事，結尾要有主題概括、畫龍點睛或發(fā)出號召指明方向。只有故事35?40分。（2）發(fā)表觀點的演講稿：開頭部分或開宗明義、直抒見解，或有意發(fā)問、引人思索，或巧作婉言、從旁切入；主體部分或?qū)訉由罨?，或分點闡述；結尾部分要有主題概括、畫龍點睛或發(fā)出號召指明方向。解析：1.D本題考查篩選并整合文中信息的實力。D項太確定，原文是“很少有哪個政黨能像中國共產(chǎn)黨一樣……”，并非“只有”。2.B本題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的實力。B項“重點論證了中國共產(chǎn)黨提出‘構建人類命運共同體’理念的緣由”，重點論證的并非是“緣由”，而是“貢獻”。3.D本題考查分析概括作者在文中觀點看法，并依據(jù)觀點進行推斷的實力。D項邏輯錯誤，應當是“‘中華人民共和國萬歲，世界人民大團結萬歲’是中國共產(chǎn)黨和中國人民的世界觀的寫照。”4.B本題考查篩選并整合文中信息的實力。“我國是全世界退休最早的國家”說法確定，原文為“可以說是全世界退休最早的國家之一”。5.A本題考查概括和分析文章相關內(nèi)容的實力。B項中“有效”二字強調(diào)的是效果，文中強調(diào)的是做法這一現(xiàn)象，同時選項中的“目前世界第一、二大經(jīng)濟體”不符合文中之意，另外選項中的“都在65歲以上”與文中“普遍都在65歲以上”也有不同。C項的錯誤在“十六字措施”，應當是“十六字原則”，并非是詳細的做法。D項的錯誤點在“老年勞動力都集中在傳統(tǒng)行業(yè)之中，而年輕人都集中在新經(jīng)濟、新業(yè)態(tài)之中”，從文中來看“一般來說，老年勞動力較為集中在傳統(tǒng)行業(yè)之中，而年輕人更多地集中在新經(jīng)濟、新業(yè)態(tài)之中”，選項理解確定。6.本題考查分析概括并整合文中相關信息的實力。解答此題須要結合材料歸納要點。由材料可知，我國必定實施延遲退休政策，關鍵是有了實施的客觀條件、有利因素等。圍繞材料逐條進行概括則可。7.B本題考查了對敘事散文的內(nèi)容和藝術特色的綜合賞析實力。B項中的“因為他把‘我’當成了脫離苦海，不管兄弟死活的高高在上的無情之人，所以他望見‘我’不僅有驚慌躲避的眼神，還有轉身扭頭就跑的驚詫”錯誤，強加了因果?！八_定是把我當成了脫離苦海，不管兄弟死活的高高在上的無情之人”是作者主觀的揣測，因果關系并不成立。8.本題考查體會重要詞句的豐富含意、品嘗精彩的語言表達藝術的實力。文章以“一根針掉進了大海”作為標題，富有藝術特色。在賞析時，可以從寫的內(nèi)容，運用的手法及其表達的效果，以及在情感表達、結構作用和給讀者的感受方面進行思索。9.本題考查理解文章藝術手法、理解文章思想情感、品嘗作品精彩的語言表達藝術、以及概括作品主題的實力。解答本題時，要留意審題，精確把握命題者的要求進行規(guī)范作答。題干提到了三個鑒賞術語，明確告知考生要從三個方面作答。本題的難度在于對“術語”內(nèi)涵的理解。①生活化的特點：文章記敘的內(nèi)容是作者生活經(jīng)驗中的事務和片段、人物語言特性化、場景描寫富有地方特色②文學性的體現(xiàn)：富有內(nèi)涵的詞語的運用，大量修辭手法的運用，細膩的心理描寫，多種表達方式的運用，行文跌宕起伏富有懸念等。③哲學性的體現(xiàn)：文章中的語句充溢哲理性，令人思索，其次是文章主旨本身給人生的思索。10.B本題考查文言斷句的實力?！八臁痹谖闹袨椤坝谑?、就”之意，故在后句開頭?！皾摗睘椤半[私地、暗中”，修飾后文“有”?！捌酢睘椤跋嗪希嗤丁?，所以放在下句表示兩人感情相投如摯友。11.C本題考查了解駕馭常見的古代文化學問的實力。C項“除、拜”是授予官職。12.D本題考查理解文中內(nèi)容，并進行概括的實力。A項“東晉”錯誤，應為“西晉”。B項“輔佐建立西晉”錯誤，應為“輔佐建立東晉”。“屢出制勝之策”錯誤。文中只是王敦其次次造反時，王導借王敦生病之機，謊稱王敦已死為王敦實行喪事，從而鼓舞士氣。C項“西晉初建”錯誤，時為“東晉初建”?！皯?zhàn)亂不止”，天下已亂，從西晉末持續(xù)至東晉。13.本題考查理解和翻譯文中句子的實力。翻譯時直譯為主，意譯為輔。依據(jù)上下文語境、漢語語法規(guī)則及對古代社會狀況的理解為基礎，詞句落實。其中語法是難點，學生應熟知現(xiàn)代漢語語法規(guī)則，以此分析識記古漢語的各類特殊狀況。參考譯文：王導字茂弘，是光祿大夫王覽的孫子。父親王裁，任鎮(zhèn)軍司馬。王導年少時就風姿飄逸，見識器量清越弘遠。起初王導承襲祖上的爵位為即丘子。司空劉憲引薦他為東閣祭酒，又升遷為秘書郎、太子舍人、尚書郎，但他都未接受。當時元帝還是瑯玡王，與王導關系很緊密。王導知道天下已經(jīng)起先出現(xiàn)動亂，于是一心一意輔佐瑯玡王，暗中立下了興復朝綱的志愿。元帝也特別信任器重他，兩人就猶如好摯友一般。等到元帝轉為鎮(zhèn)守建康時，吳地的人不情愿歸附，到建康已有一個多月了，士族百姓都還沒有人來登門拜謁，王導為這件事很著急。正