創(chuàng)意玩具設(shè)計-手工制作教學(xué)設(shè)計

創(chuàng)意玩具設(shè)計——手工制作教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：創(chuàng)意玩具設(shè)計——手工制作教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：五年級二班

3.授課時間：2022年9月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.創(chuàng)新思維：培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試、敢于創(chuàng)新的精神，鼓勵學(xué)生將想象力和創(chuàng)造力運用到玩具設(shè)計中。

2.動手能力：提高學(xué)生動手操作的能力，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致、耐心的手工制作技巧。

3.團(tuán)隊協(xié)作：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和協(xié)作意識。

4.審美觀念：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注玩具設(shè)計的美學(xué)特征，培養(yǎng)學(xué)生審美鑒賞能力和創(chuàng)作美感。

5.環(huán)保意識：教育學(xué)生珍惜資源，提倡環(huán)保，將廢舊物品轉(zhuǎn)化為有價值的玩具作品。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的美術(shù)基礎(chǔ)，了解一些簡單的繪畫和手工制作技巧。他們在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于創(chuàng)意思維和設(shè)計的基本概念，對廢舊物品改造有一定的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對創(chuàng)意玩具設(shè)計課程表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們喜歡動手操作和嘗試新事物。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們具備一定的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡實踐性強(qiáng)的課程，喜歡通過親身體驗來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在創(chuàng)意玩具設(shè)計課程中，學(xué)生們可能遇到設(shè)計思路不清晰、手工制作技巧不夠熟練等困難。此外，他們在團(tuán)隊合作中可能面臨溝通不暢、意見不一致等挑戰(zhàn)。部分學(xué)生可能對廢舊物品改造的理念不夠理解，難以將環(huán)保意識融入玩具設(shè)計中。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、手工制作工具（如剪刀、膠水、彩紙、繩子等）、畫紙、畫筆、展示板、廢舊物品（如瓶子、紙盒等）。

2.課程平臺：無特殊課程平臺，使用學(xué)校提供的教學(xué)設(shè)備和材料。

3.信息化資源：教學(xué)課件、圖片素材、視頻素材（關(guān)于創(chuàng)意玩具設(shè)計的案例展示）、在線資源（如環(huán)保相關(guān)的文章、手工制作教程等）。

4.教學(xué)手段：講授法、示范法、小組合作探究法、任務(wù)驅(qū)動法、評價反饋法。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《創(chuàng)意玩具設(shè)計——手工制作教學(xué)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)自己動手制作過玩具？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索創(chuàng)意玩具設(shè)計的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解創(chuàng)意玩具設(shè)計的基本概念。創(chuàng)意玩具設(shè)計是指運用創(chuàng)新思維和手工制作技巧，設(shè)計出獨特的玩具。它不僅能夠帶給我們樂趣，還能激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了創(chuàng)意玩具設(shè)計在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意思維和手工制作技巧這兩個重點。對于如何將廢舊物品轉(zhuǎn)化為有價值的玩具作品這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與創(chuàng)意玩具設(shè)計相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何將廢舊物品轉(zhuǎn)化為有價值的玩具作品的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“創(chuàng)意玩具設(shè)計的創(chuàng)新點和應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了創(chuàng)意玩具設(shè)計的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對創(chuàng)意玩具設(shè)計的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）廢舊物品改造玩具案例庫：提供一系列廢舊物品改造玩具的案例，包括玩具設(shè)計圖、制作步驟和成品圖片等，以便學(xué)生欣賞和參考。

（2）創(chuàng)意思維訓(xùn)練手冊：提供一些創(chuàng)意思維訓(xùn)練的方法和技巧，幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高設(shè)計能力。

（3）環(huán)保教育素材：提供一些關(guān)于環(huán)保教育的文章、視頻等素材，幫助學(xué)生樹立環(huán)保意識，將環(huán)保理念融入玩具設(shè)計中。

（4）手工制作技巧教程：提供一些手工制作技巧的教程，如剪紙、折紙、拼貼等，幫助學(xué)生提高手工制作能力，豐富玩具設(shè)計的手段。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用課余時間瀏覽廢舊物品改造玩具案例庫，挑選自己喜歡的案例進(jìn)行模仿或創(chuàng)新設(shè)計，將成果展示在下一節(jié)課上。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意思維訓(xùn)練，鼓勵他們運用所學(xué)方法，嘗試設(shè)計一款具有創(chuàng)意的玩具。

（3）邀請環(huán)保專家或志愿者來校進(jìn)行環(huán)保教育講座，讓學(xué)生深入了解環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。

（4）鼓勵學(xué)生參加手工制作技巧培訓(xùn)班或俱樂部，提高手工制作能力，為創(chuàng)意玩具設(shè)計打下堅實基礎(chǔ)。

（5）開展“創(chuàng)意玩具設(shè)計大賽”，讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實踐中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團(tuán)隊合作意識。

（6）邀請家長參與評價學(xué)生的創(chuàng)意玩具設(shè)計作品，增進(jìn)家?；?，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課堂1.課堂評價

（1）提問：在教學(xué)過程中，我將通過提問的方式了解學(xué)生對創(chuàng)意玩具設(shè)計的基本概念、重要性和應(yīng)用的理解程度。我將設(shè)計不同難度的問題，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

（2）觀察：在實踐活動和小組討論中，我將密切觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解他們的動手能力、團(tuán)隊協(xié)作和創(chuàng)意思維等方面的情況。

（3）測試：在課程結(jié)束后，我將進(jìn)行一次簡單的測試，以評估學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度。測試將包括選擇題、填空題和簡答題等不同類型的題目。

2.作業(yè)評價

（1）作業(yè)批改：學(xué)生將完成一個與創(chuàng)意玩具設(shè)計相關(guān)的作業(yè)，我將認(rèn)真批改并給出詳細(xì)的評語，以反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（2）作業(yè)點評：在課堂上，我將對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，指出他們的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，以鼓勵他們繼續(xù)努力。

（3）鼓勵與支持：我將積極鼓勵學(xué)生，讓他們知道自己的努力得到了認(rèn)可，并為他們提供進(jìn)一步發(fā)展的建議。

3.學(xué)生互評

（1）小組評價：在小組討論中，學(xué)生將互相評價對方的表現(xiàn)，以培養(yǎng)他們的評價能力和團(tuán)隊合作意識。

（2）全班評價：在成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生將全班評價每個小組的成果，以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動。

4.家長溝通

（1）家長反饋：我將定期與家長溝通，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，并反饋學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。

（2）家長參與：鼓勵家長參與學(xué)生的創(chuàng)意玩具設(shè)計作品評價，以增進(jìn)家?；樱餐龠M(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計①藝術(shù)性：

-使用顏色豐富的粉筆，繪制出吸引人的圖案和設(shè)計。

-結(jié)合廢舊物品的圖片，展示出創(chuàng)意玩具設(shè)計的實際效果。

-運用創(chuàng)意的字體和布局，使板書更具個性和獨特性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

②趣味性：

-通過有趣的手工制作視頻或動畫，展示制作過程和創(chuàng)意玩具的樂趣。

-設(shè)計互動式板書，例如讓學(xué)生參與設(shè)計或修改板