感動中國的先進事跡（7篇）

感動中國的先進事跡（精選7篇）在我們平凡的日常里，很多人都有過寫事跡的經(jīng)受，對事跡都不生疏吧，事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣揚材料。下面是我整理的感動中國的先進事跡，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感動中國的先進事跡（篇1）

頭幾年，張桂梅自己走山路家訪，曾因過度勞累昏睡在路旁。她嘗試過自己租車，也騎過馬和摩托，肋骨斷了兩次。后來縣里派車關心她家訪，可幾乎每一個同學家里都還有一段要步行的小路?！斑^去張老師能風風火火地走路，后來病越來越重，有些難走的路段需要攙扶。今年需要攙扶的時候就更多了。”始終跟隨張桂梅家訪的華坪縣融媒體中心記者王秀麗說。

今年10月2日至7日，張桂梅在6天里走遍華坪縣榮將鎮(zhèn)、石龍壩鎮(zhèn)、興泉鎮(zhèn)、船房鄉(xiāng)的37個村小組，走訪了39個農(nóng)村同學家庭，平均每天走訪六七個同學家庭。最遠的家訪路是去高三同學羅青青(化名)的家。乘車40多公里到達船房鄉(xiāng)華榮村后，張桂梅還要走半個多小時的上山小路到羅青青家。在同事和羅青青的攙扶下，張桂梅一步一步地爬山坡，走幾分鐘就停下來大口大口地喘氣。路過一條淺淺的小溪時，她已無法抬腿跨過，只能拖曳著雙腳劃過水面。

自2022年創(chuàng)辦華坪女子高級中學開頭，12年來，每屆高三、每個農(nóng)村同學，張桂梅都要利用假期盡量家訪一遍。她不是麗江人，卻已走遍麗江各地山山水水。她的腳印?????掩蓋約1552名同學的家庭，行程11萬余公里。

張桂梅把1804個貧困山區(qū)女孩送出大山，送進高校。她創(chuàng)辦的女子高中歷屆高中畢業(yè)生升學率100%，今年高考又創(chuàng)最好成果，159個考生中70人上一本。然而，張桂梅仍不甘心，還沒有同學考上清華北大。她照舊拖著病體去家訪，她要去了解每個同學家庭的狀況，去解除每個同學的后顧之憂，讓同學再加把勁，明年高考打個美麗仗。

感動中國的先進事跡（篇2）

張桂梅校長又上熱搜了，但這一次不是讓全網(wǎng)熱淚盈眶，而是卷入觀點爭議，讓支持她的人感到心情簡單。她在一檔專訪節(jié)目中表達了對“女性當全職太太”的鮮亮反對。她講道：一個同學領著丈夫和孩子回到華坪女中，預備給母校捐一筆錢，當她得知這名同學已做起全職太太，便直接轟人，“你給我滾出去。家庭那么困難，把你供到現(xiàn)在，反而當起了全職太太?”

當全職太太怎么了?為什么不能敬重別人的意愿呢?說敬重女性獨立，為什么不敬重女性成為全職太太這種獨立選擇呢?有誰比一個女性自身更知道什么對自己有利、什么能讓自己幸福、什么更適合自己?每個人都有自己的生活觀和幸福觀，為什么非要把自己的這種偏執(zhí)以如此劇烈排斥的方式強加到同學身上?當全職太太怎么就對不起“教育轉變命運”了，貧困生出身怎么就不能當全職太太了?一個個問題像雨點一樣飛向昨天被視為“教育天使”的張桂梅，天使的“人設”好像由于那個“滾”字而黯然失色。幸虧是張桂梅說了這段話，網(wǎng)民能口下留幾分情，假如是一般人，早被群毆得鼻青臉腫了。

我覺得當全職太太是一個人的自由，也并不意味著就沒有自我和缺乏獨立，但我實在不忍去批判張桂梅的觀點。當然，會有肯定的道義因素，面對這樣一個“教育圣雄”般的人物，批判本身好像有失道義和力度。泰戈爾的那首詩，“假如你在黑暗中看不見腳下的路，就把你的肋骨拆下來，當作火把點燃，照著自己向前走吧”——張桂梅就是這樣的人，把自己的肋骨拆下來當火把，點燃了許多大山里的女孩前行的路。她為了教育，為了轉變那些女孩的命運，連自己的命都不要了，用命換了一代人的命運。說到關懷、愛惜、心疼、敬重那些大山里的女孩，我們這些蜷縮在都市咖啡廳里、在鍵盤上敲敲字、熱衷于談論抽象概念的人，怎么比得上她?我們談論的只是抽象概念，她接引了幾千個女孩走出大山，我們沒有理由覺得我們比她更“懂”貧困山區(qū)女孩教育這個命題。

這么說并不是失去了一個評論員的推斷力，似乎一個人成為道德典范，身上有了道義光環(huán)，就不能被批判了。不是這個意思。道德圣人也會有認知局限，張桂梅用生命在做教育，并不意味著她每句話都是對的。我說的“不忍”更包含著“憐憫的理解”這個意思，不要把“支持還是反對全職太太”當成一個抽象的命題，當成吐槽大會、脫口秀、大專辯論賽供選手抖機智的辯題，而要進入張桂梅所生活和面對的那種環(huán)境中，進入貧困山區(qū)女孩教育這個詳細語境中理解“反對女性當全職太太”這個命題，看到它的條件性、沖突性、語境性和問題針對性。

許多人首先是被那個“滾”字刺激了，假如進入語境，就不會把這個字當成激烈對抗中那種粗野、排斥、敵對的意思，而會看到一個教育者又愛又恨、就像父母不滿孩子某種行為時那種帶著絕望意味的“滾”。

似乎不近人情，人家過來捐款，你何以這種態(tài)度?人家產(chǎn)全職太太，怎么礙著你了?這可能正是張桂梅作為校長的態(tài)度，和善是有牙齒的，學校雖然很缺錢，但對錢的接受是有原則的。接受捐款，接受的不僅是錢，而且也有一種認同的價值觀。以后跟同學介紹這筆捐款時，怎么介紹呢?我們的畢業(yè)生、你們的師姐捐的?她靠什么給學校捐錢?張桂梅可能覺得無法向同學傳遞一種她始終傳遞的那種獨立價值觀。一個人可以選擇自己的生活方式，但捐款涉及學校提倡一種何種價值觀，所以我理解她的那種堅韌的立場。她就像一只老母雞一樣，張開翅膀，護著下面的那些小雞，生怕她們被辛苦培育的價值觀受到任何一點誤導和損害。

在抽象層面爭辯“有無權利當全職太太”并沒有什么價值，只有打成生活的碎片，在水里泡一泡，在風中晾一晾，日曬雨淋一下，才有生活的質感。張桂梅或許正是在這種生活質感中持那種觀點的。假如看到山區(qū)的貧困，看到許多大山里女孩的命運，她們沒讀書，一輩子就被綁在山里、綁在丈夫和家庭、綁在幾個孩子身上，重復著貧困的命運并承受著生活的重壓，或許就能理解張桂梅所說“家庭那么困難，把你供到現(xiàn)在”包含的絕望了。讀書轉變命運，對一般人來說，就是可以有多元的選擇：當詩人、出國讀書、追求自己的愛好，甚至就是當一個幸福的全職太太?？稍诮?jīng)受了極度貧困，窮怕了，由于缺乏事業(yè)缺乏獨立而在惡性循環(huán)中苦怕了、卑微怕了之后，很簡單對那種“本以為讀了書可以轉變命運卻又被家庭綁住沒了自己”的選擇布滿警惕。

作為大山女孩的擺渡人，作為拼著命去讓女孩通過讀書獲得獨立力量從而轉變命運的人，把“一個女孩讀書可以轉變一家三代命運”當成信仰，看到自己教出來的孩子讀了書卻沒有自己的“獨立事業(yè)”，還能給學校捐錢，可想而知她的生氣，甚至覺得是一種價值觀的挑釁。

這就是我不忍批判的緣由，假如身處她的位置，我可能也會這樣做。

最新消息是，被“滾”當事人感謝張桂梅。黃付燕在華坪女高同學群里看到了這則新聞鏈接，“感覺像是在說我”。當天，她把新聞鏈接轉發(fā)到了微信伴侶圈，并配上了一句轉發(fā)語——“我們有共性的老大”。

2022年，黃付燕回到母校華坪女子高中捐款，被張桂梅拒絕。那時，孩子不到一歲，黃付燕沒有工作，全職帶娃。捐款被拒的其次年，黃付燕考上了貴州安順某學校的特崗老師。10月27日晚，黃付燕接受采訪時回應，“張老師話丑理正，她是從我們的立場去說的”。

感動中國的先進事跡（篇3）

7月22日，安徽合肥廬江縣消防救援大隊政治教育員陳陸喊出這句“我打頭!”，再次登上救援的橡皮艇動身。然而，廬江縣石大圩決口快速擴大至50米，橡皮艇被卷入激流漩渦側翻。已經(jīng)奮戰(zhàn)了96小時、轉移救援出2600多人的陳陸，就這樣消逝在滾滾洪流之中，再也沒有回來。

“教育員!”“陳陸!”和陳陸并肩奮戰(zhàn)的消防員們竭力呼喊著，與陳陸素不相識的其他救援隊伍全力搜尋著。24日下午，搜救隊伍在距離事發(fā)地約2.3公里的下游發(fā)覺了他的遺體。陳陸同志勇敢犧牲，用定格在洪流之中的36歲珍貴生命，詮釋了他心中“人民至上”的信念。

“誰打頭?”“我打頭!”

汛期以來，受持續(xù)強降雨及上游來水等多重因素影響，全國五大淡水湖之一的巢湖水位不斷攀升，遭受了150年未遇的歷史高水位。

7月22日，持續(xù)暴雨中，巢湖再次危險。隨著幾聲巨響，已經(jīng)開頭漫堤的廬江縣石大圩防洪大堤被洪水撕開了20米寬的決口。隨即，5.8平方公里內(nèi)的4個行政村成為海洋一般，6500人被洪水圍困，境況危急。

接到縣防汛救災指揮部的指令后，已在抗洪搶險一線連續(xù)奮戰(zhàn)了好幾個晝夜的陳陸，再次集結隊伍，攜帶好救生裝備和4艘橡皮艇，以最快的速度，向著災情最嚴峻的地方動身。

在被洪水沉沒的廬江縣同大鎮(zhèn)連河村，陳陸和隊員們拖著疲乏的身軀，一次次登艇，一次次動身，救人、再救人……

大隊長方銳至今還記得陳陸當時疲乏的神情。他勸陳陸休息一會兒，但陳陸說：“我對這片水域狀況熟識，水性也好。你們?nèi)?，我放心不下?！?/p>

然而“放心不下”別人的陳陸，這次卻成了全部人的傷心。22日下午，當決口擴大到50米，洪水以令人恐驚的速度奔涌時，陳陸帶領隊員與藍天救援隊組成編隊，他“打頭”作為1號艇領航?jīng)_鋒。

跟隨陳陸的2號艇上，合肥市藍天救援隊隊長蘇琴始終忘不了和陳陸動身前那段簡短的對話：

“你們是不是去救人?”

“是的!”

“誰打頭?”

“我打頭!”

蘇琴說，她一輩子忘不了在大洪水之中的那種無助感，但更忘不了的是，陳陸和其他消防員們義無反顧向前沖的背影。

陳陸所乘的1號艇駛過連河村村委會四周時，急流中突然消失3米多的水位落差——這是水域救援中最不行預料、最可怕的“滾水壩”。

“掉頭、快掉頭!穩(wěn)住、不要怕!”千鈞一發(fā)之際，陳陸連聲吼道。誰都沒想到，這成了他留下的最終話語。

話音剛落，橡皮艇猛然側翻，艇上陳陸等5人全部被卷入洶涌湍急的洪流中。跟隨其后的3艘艇得以準時調(diào)轉艇頭，蘇琴等人險之又險地避開了翻艇。

與陳陸一同落水的消防員李俊杰回憶，在落水后還模糊看到了陳陸的身影。他和隊友常青用完全身力氣浮出水面、摸索到艇舷的尼龍繩并死死地抓住。兩人下意識地去抓陳陸時，一個巨浪突然劈頭而來，陳陸的身影隨之不見。

李俊杰、常青、李順3名消防員僥幸脫險，但陳陸和作為向導的連河村黨支部副書記王松在洪水中失聯(lián)。截至發(fā)稿時，救援隊伍仍在連續(xù)搜尋王松。

感動中國的先進事跡（篇4）

《感動中國人物》頒獎典禮后，我?guī)缀蹩梢詼I流滿面了，一個個感動人物，一件件感動的事都涌現(xiàn)在我的腦海中。

一個總為他人著想，又非常認真細心、批改文件時總是一絲不茍，他對科學的喜愛，他就是朱光亞。他2022年逝世。他對以前布滿圓滿，對將來布滿憧憬。當我看到朱光亞的一幕情景之后，眼淚像斷了線的珠子始終流著。

一個肝膽醫(yī)生，不畏手術的風險，執(zhí)意的來策劃手術方案。當一個女孩生命垂危時，眾多醫(yī)生都不敢為她醫(yī)治，而他卻不管如何都要試試，進行了9個小時的手術最終結束了，女孩已經(jīng)好了起來;他還經(jīng)常為別人著想，為病人們擺鞋怕病人晚上下地時找不到鞋……他就是吳孟超，把病人當做是自己的親人一般對待，而且他要求的手術費是非常廉價的。

劉偉對將來的憧憬，使他一次又一次的擊破了他面前所存在的困難。他這種憧憬使他有了自己的天空。最終用腳彈出了一首首美麗動人的鋼琴曲。

這三個人物給我的印象非常深刻，他們是我最仰慕、最崇拜的感動人物。不論是殘疾人還是四肢完好的人，他們都有一個屬于自己的天空。為別人所著想、為他人制造美妙的將來：這是吳孟超和朱光亞。而劉偉是為了自己的信念、自己的堅持不懈闖出了一個只屬于自己的幻想。

感動中國的先進事跡（篇5）

觀看了張桂梅的事跡，勤謹節(jié)省無私忘我，在貧困山區(qū)任教期間，全身心的投入到教育事業(yè)和慈善事業(yè)中，在學校里，同學沒有飯前吃。

他拿自己的錢給同學，同學沒有衣服穿，他拿自己的衣服給同學，同學生病需要看病，他帶同學看病，并自己掏醫(yī)藥費?？傊?，只要同學缺什么，只要他有，他都能解決，在兒童之家，他又成了眾多孩子的媽媽，一把屎一把尿，不分晝夜地照看著幾個月大的孩子。為了維持兒童之家，他把自己有用能用的都拿出來給孩子用，并利用空余的時間處處籌資金，然而他不是萬能的，它自己并不富有，他只舍得吃饅頭，青菜，面條，衣服也是好心人給的，他省下的錢都用到了教育和慈善事業(yè)中，自己卻未留下一分。之前領導指出，一個有盼望的民族不能沒有英雄。一個有前途的國家不能沒有先鋒實現(xiàn)我們的目標，需要英雄，需要英雄精神，張桂梅在平凡的崗位上做出了不平凡的成果。

張桂梅的事跡感動每個人，為了祖國的將來，民族的盼望家庭的幸福社會的和諧，這個活者的榜樣，他堅韌拼搏不屈不撓無私奉獻，和善慈祥，他全心全意投入教育事業(yè)慈善事業(yè)的精神讓我們鄙視，俯首甘為孺子牛是魯迅先生的寫照，也是張桂梅的寫照。我要學習張桂梅的教育精神，作為一個年輕的老師在以后的工作生活中向她看齊。

感動中國的先進事跡（篇6）

9月17日，隨著神舟十二號乘組從太空返回祖國，聶海勝實現(xiàn)載人航天“三步走”戰(zhàn)略飛行任務“大滿貫”，成為我國首位在載人航天“三步走”戰(zhàn)略的飛行任務中均有參加的航天員。

聶海勝在24年的航天員職業(yè)生涯里，始終心無旁騖、刻苦訓練。20__年，他作為備份航天員參與了神舟五號飛行任務;20__年，他與航天員費俊龍共同執(zhí)行了神舟六號飛行任務，首次飛上太空。20__年、20__年，他兩次作為備份航天員參與了神舟七號、神舟九號飛行任務。

20__年，作為指令長的聶海勝與航天員張曉光、王亞平共同執(zhí)行了神舟十號飛行任務。20__年，聶海勝作為指令長，與航天員劉伯明、湯洪波執(zhí)行了神舟十二號飛行任務，并首次進駐空間站天和核心艙。

從神舟飛船到空間試驗室再到空間站核心艙，聶海勝用青春和奮斗踐行了“一心只為飛天，一生只為飛天”的追夢歷程，向外界展現(xiàn)了我國載人航天工程迅猛進展的強勁態(tài)勢和幾代航天人賡續(xù)奮斗取得的宏大成就。

感動中國的先進事跡（篇7）

1971年，朱彥夫開頭為張家泉架電而奔波。沒想到，這場“仗”整整打了7年。架電器材短缺，供電部門愛莫能助。他利用一切外出機會，處處聯(lián)系架電器材，原本要兩個小時卸一次的假肢，常常一捆就是十幾個小時。

7年間，朱彥夫拖著殘疾的身體，先