學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告

———學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告錦集5篇在現(xiàn)在社會(huì)，我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。為了讓您不再為寫(xiě)報(bào)告頭疼，下面是我為大家整理的學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告5篇，希望對(duì)大家有所幫忙。學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇1曾經(jīng)的本身理想我在畢業(yè)之后能夠找到一份好的工作，能夠更好的實(shí)現(xiàn)本身的人生價(jià)值，現(xiàn)實(shí)情況下，我對(duì)本身說(shuō)，我需要更加不絕的努力了，只有這樣，本身才可以做的更好，只有這樣，以后的道路才不會(huì)曲折，才會(huì)更加完美的顯現(xiàn)在我的面前。不過(guò)現(xiàn)在這一切都是幻想，不切實(shí)際，我會(huì)始終不絕的努力下去，做好本身，才略夠努力，我信任本身可以做的更好的！我在酷暑中迎來(lái)了作為高校生的第一個(gè)暑假，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)高校生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素養(yǎng)。雖天氣炎熱，烈日當(dāng)頭，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓本身更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，磨練本身的才能，培養(yǎng)本身的韌性，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出本身的不足和差距所在。以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)：自從走進(jìn)了高校，就業(yè)問(wèn)題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在學(xué)校里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，加添個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，磨練和提高本身的本領(lǐng)，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變動(dòng)，而且能夠在生活和工作中特別好地處理各方面的問(wèn)題，我來(lái)到了開(kāi)大建筑公司，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使本身所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變動(dòng)，每天都不絕有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不但要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不絕從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不絕地從各方面武裝自已，才略在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，在學(xué)校里或許有老師調(diào)配說(shuō)今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告知你這些，你必必需知道做什么，要本身地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，終歸學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)合，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不絕學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不絕學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的本領(lǐng)！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)高校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得學(xué)校里總少不了那份純潔，那份真誠(chéng)，盡管是高校高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們總是隊(duì)我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，將近是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)，從工作中，我學(xué)習(xí)到了人際交往和待人辦事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的，可是假如你只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你肯定會(huì)交得到很多伙伴。對(duì)待伙伴，切不行瑣屑較量，不行強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道予以比獲得更令人高興。無(wú)論做是事情，都必需有自動(dòng)性和樂(lè)觀性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和四周的人溝通思想、關(guān)懷別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡快，也有苦累，或許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的緊要一步，是值得回憶的。學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇2實(shí)習(xí)地方：省軍區(qū)幼兒園實(shí)習(xí)時(shí)間：4月24號(hào)—————4月29號(hào)第一天去省軍區(qū)幼兒園實(shí)習(xí)，天空不做美，下起了雨，這好像絲毫沒(méi)有剿滅我們對(duì)幼兒園的濃厚的興趣。對(duì)于我而言，第一天來(lái)到幼兒園，對(duì)幼兒園其實(shí)很陌生，平常看的是書(shū)上的理論，完全都是本身憑空想象本身應(yīng)當(dāng)怎么去扮演好一個(gè)老師的角色。在這個(gè)陌生的環(huán)境里，我所能做的只有不絕地學(xué)習(xí)并累積經(jīng)驗(yàn)。由于天氣的原因，我們沒(méi)有及時(shí)來(lái)了學(xué)校里，沒(méi)有察看回到家中長(zhǎng)接送幼兒的局面。有點(diǎn)缺憾，但是后來(lái)老師說(shuō)了，沒(méi)事的，明天讓我們來(lái)的早點(diǎn)就可以察瞧到了。我們一進(jìn)入幼兒園，就開(kāi)始東張西望了，我們對(duì)這四周的一切都感到很奇怪，都想把我們所學(xué)的東西都在幼兒園找到對(duì)應(yīng)的。接待我們的是幼兒園的兩位院長(zhǎng)，兩位院長(zhǎng)都很不冷不熱的，他們簡(jiǎn)單地和我們說(shuō)了一些注意事項(xiàng)，有一點(diǎn)是我來(lái)這個(gè)幼兒園前沒(méi)有想到的，院長(zhǎng)說(shuō)最好不要和孩子們過(guò)分的親密，我們來(lái)幼兒園前，老師就和我們說(shuō)過(guò)這樣的話，但我們還是想和小孩子接近阿，唉，好惋惜啊，在沒(méi)有接觸學(xué)前教育該專業(yè)的相關(guān)知識(shí)前，我對(duì)幼兒園的印象還是重在玩的，但是在進(jìn)入幼兒園前，我瞧到了晨檢室，趕忙覺(jué)得現(xiàn)在的幼兒園發(fā)生了很多的變動(dòng)，覺(jué)得這為期四天的實(shí)習(xí)，我肯定能學(xué)上很多在書(shū)本上所學(xué)不到的東西的。在第一天里，我被布置到了大三班里，我們輕輕地進(jìn)入這個(gè)教室的，該班的老師說(shuō)不希望我們的顯現(xiàn)影響到孩子們的正常學(xué)習(xí)。但孩子們天性是擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的，我們進(jìn)入教室的那霎那，孩子們的目光就直直地盯著我們，我們以微笑回應(yīng)著。我縱觀這個(gè)教室，這個(gè)教室將近每一個(gè)角落都被充分利用著。教室被分成很多板塊，有今日我值日，心靈手巧，探究發(fā)現(xiàn)，智慧之門(mén)，共享閱讀，新聞袋袋鼠，假如我有一雙翅膀，還有溫馨提示———?dú)庀笾嗌?。在今日我值日板塊中，我可以清楚地看到周一到周日的值日情況，孩子的名字上面都加上了拼音，這樣可以方便孩子們了解今日是誰(shuí)值日，老師還特地給孩子們做了值日生卡片，讓老師可以清楚地知道誰(shuí)是值日生。在心靈手巧的板塊中，我可以看到有些是老師做的裝飾物，其中還有孩子和家長(zhǎng)們一起做手工的照片，里面有孩子們本身畫(huà)的畫(huà)，手工飾品，都是很可愛(ài)的。我覺(jué)得這個(gè)板塊是特別好的，既可以磨練孩子們的動(dòng)手本領(lǐng)，也能培養(yǎng)孩子們和家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系。在探究發(fā)現(xiàn)這個(gè)板塊中，老師美妙地把一些生活現(xiàn)象和物理現(xiàn)象以圖片的形式來(lái)吸引孩子的注意力。共享閱讀在我看來(lái)就是一個(gè)小小的圖書(shū)館書(shū)籍分類(lèi)的擺放著，有童話書(shū)，生物探究，還有十萬(wàn)個(gè)為什么，這一點(diǎn)特別好的打開(kāi)了孩子們的知識(shí)面。在英語(yǔ)角中，有簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞，在這個(gè)越來(lái)越國(guó)際化的時(shí)代里，學(xué)外語(yǔ)從娃娃抓起，已經(jīng)是很有必需的一件事情了。在溫馨提示中，老師讓孩子們本身動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，畫(huà)出不應(yīng)當(dāng)做的司機(jī)事情，譬如說(shuō)是地震要向空曠的地方跑，打雷的時(shí)候不要站在樹(shù)下，用生動(dòng)的畫(huà)面感讓孩子們對(duì)基本自救常識(shí)有肯定的了解。教室里種種事物都有它存在的價(jià)值，這一點(diǎn)我市很確定的。在第2天見(jiàn)習(xí)的時(shí)候，我們?cè)缟显缭绲厝チ藢W(xué)校，為的是察看家長(zhǎng)接送孩子的情況。在這一環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)了所謂老師真正的緊要性，老師既要顧及到孩子1的安全還要和家長(zhǎng)要溝通，詢問(wèn)家長(zhǎng)有沒(méi)有特別需要注意的地方，家長(zhǎng)要向老師詢問(wèn)孩子在幼兒園的上課情況，而孩子就在一邊又跳又玩的，很是活潑的，老師還要顧及著孩子，生怕孩子發(fā)生什么事情的。在校門(mén)的兩旁站著值班的工作人員，當(dāng)孩子脫離了老師和家長(zhǎng)的眼線時(shí)，工作人員就可以特別好地輔佑襄助老師看好孩子的安全，這一點(diǎn)是特別好的。我在察看發(fā)現(xiàn)有些孩子好像還沒(méi)有適應(yīng)幼兒園的生活，扭扭捏捏地就是不進(jìn)教室，舍不得喝家長(zhǎng)分開(kāi)，這時(shí)候，老師就會(huì)過(guò)來(lái)不知道說(shuō)些什么的，嘻嘻，老謹(jǐn)慎實(shí)地近教室去了，我們站在院子里，家長(zhǎng)并不是將孩子在院子里交代給老師算了，在院子里，家長(zhǎng)要向老師要上接送卡，然后假如孩子需要吃藥的話，家長(zhǎng)需要將藥物的使用方法交代了老師再將孩子送到各自的教室里，這樣接送孩子的步驟才略說(shuō)是完成了。孩子們進(jìn)入教室的第一件事情就是脫衣裳，本身折衣裳，同時(shí)會(huì)有一位老師在旁邊察看假如有孩子沒(méi)有好好地折衣裳，老師就會(huì)提示她，然后本身將本身的衣裳放到衣柜里。緊接著就是洗手，孩子必需認(rèn)真地洗，我覺(jué)得讓孩子從小事做起，這一點(diǎn)是特別好的，從小磨練孩子們的生活自理本領(lǐng)。孩子們都有本身的小手帕，小手帕上都有編號(hào)，孩子們都記得本身的編號(hào)本身用本身的手帕，在洗漱間里，有消毒柜，有值日用的一些用品，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，但是卻很是齊全。在孩子們洗完手之后，即使早餐時(shí)間，在吃早餐的同時(shí)，老師還會(huì)給孩子們放音樂(lè)聽(tīng)，孩子們也是很享受地吃著，而孩子們的餐點(diǎn)也是依據(jù)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值所弄的，很有營(yíng)養(yǎng)的。同時(shí)餐具的發(fā)放的是值日生本身完成的，這一點(diǎn)的話特別好的。吃完早餐之后就是區(qū)域活動(dòng)，讓孩子們本身玩玩具，也可以畫(huà)畫(huà)的。在幼兒園的院子里種著各種各樣樹(shù)木，有葡萄樹(shù)，有山楂樹(shù)等等，院子里綠茵一片的，同時(shí)也有很多玩具設(shè)施的。小伙伴們都特別天真可愛(ài)，我很喜愛(ài)和他們玩。我會(huì)趁做操前的這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們閑談。我試著讓本身變成小伙伴，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小伙伴會(huì)聽(tīng)我的命令做事。原因就是我沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話，命令他們做事。有一次，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們?cè)诓賵?chǎng)自由活動(dòng)。但由于那天驀地有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺(jué)了。下午上班，有個(gè)小伙伴說(shuō)：老師你不是說(shuō)我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩的嗎？我覺(jué)得很慚愧，我沒(méi)有說(shuō)到做到，失信于幼兒了，我想是不行能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡本身今后要做到真正地敬重幼兒，對(duì)幼兒要講信用。在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛(ài)孩子，要有很多很多的耐性、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難；也知道了本身的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有本身的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，轉(zhuǎn)變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ行乃嫉模€真想他們。咱也當(dāng)了一回老師呢！經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的。和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的放心；我愿用我的真心，換取孩子們的高興；我愿用我的實(shí)心，換取全部人的認(rèn)同。初為人師，欣喜中有困惑，歡快中有感悟。幼兒的教育和成長(zhǎng)，都掌握在幼兒老師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教原來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)決了本身的選擇。經(jīng)過(guò)不到一周的見(jiàn)習(xí)時(shí)間，我們又回到做學(xué)生的狀態(tài)。在幼兒園的生活雖然特別累，但是心理上是歡樂(lè)的。同時(shí)我也知道了我有很多不足之處需要改進(jìn)。首先我覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)在平常注意積累知識(shí)，由于很多孩子會(huì)問(wèn)一些比較奇怪的問(wèn)題，而且上課特別是語(yǔ)言的，就能用到你積累的，不會(huì)讓孩子的“刁難”問(wèn)題難倒。從現(xiàn)在起肯定要讓本身“博學(xué)”一些。但是我信任這個(gè)也是靠積累的，或許我們有了工作經(jīng)驗(yàn)之后，這方面的不足也是可以補(bǔ)上的。在自由活動(dòng)時(shí)，孩子過(guò)于吵鬧或者自由活動(dòng)時(shí)，而老師只要喊一下口號(hào)，每個(gè)孩子不管在干什么，都會(huì)趕忙全體稍息并安靜下來(lái)等待老師發(fā)話。聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)，訓(xùn)練常規(guī)是一個(gè)過(guò)程，而且我發(fā)現(xiàn)大班的生活常規(guī)還是很不錯(cuò)的，老師讓他們從小事做起，包含分組上洗手間、拿茶杯、脫衣裳、吃飯等等，給孩子、給本身的班級(jí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我覺(jué)得在實(shí)習(xí)期間，最大的收獲還是于對(duì)孩子的察看。我始終有一個(gè)疑問(wèn)，針對(duì)頑皮而又思維活躍的孩子，我們老師是限制其活躍的行為還是引導(dǎo)其與聽(tīng)話懂事的孩子比較、次序漸進(jìn)，指引他們？這個(gè)就需要我們老師“應(yīng)材施教”，引導(dǎo)這類(lèi)突出而章顯個(gè)性的孩子，而不能用粗暴的語(yǔ)言、嚴(yán)格的態(tài)度和目光，扼殺孩子童心，對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面的影響。我們崇尚和諧，這里包含著人文的和諧、自然環(huán)境與孩子的和諧等等的一切。我們所需要做的就是用那充分鼓舞的目光和言語(yǔ)，激發(fā)孩子的自信，鼓舞他們的斗志，讓他們從小在幼兒園體驗(yàn)的是幼兒老師柔和親切的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程的歡樂(lè)。由此我深刻體會(huì)到了幼兒老師需要有慈母般的愛(ài)，需要有感恩的心，需要有傾聽(tīng)的耐性，用溫暖的語(yǔ)言對(duì)待每個(gè)孩子。其實(shí)我們最需要做的就是變化我們和孩子之間的角色。老師所扮演的只是一個(gè)活動(dòng)的組織者，一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的引導(dǎo)者，我們要遵從孩子的身長(zhǎng)規(guī)律，讓我們的孩子奇思妙想，讓他們成為課堂上的主人，自由的但是也有肯定常規(guī)管束的活動(dòng)。在實(shí)習(xí)的期間，我也感受到了保育老師的工作艱苦。這更加讓我懂得了不管大人和孩子都因該敬重別人的勞動(dòng)成績(jī)，讓我們的社會(huì)更和諧。我覺(jué)得從小讓每個(gè)孩子有禮貌，敬重他人是我們的德育教育的緊要內(nèi)容，我想我會(huì)把我以上的想法都帶到我們本身的幼兒園，讓我們的幼兒園能于區(qū)優(yōu)秀幼兒園看齊（雖然這還需要有很多時(shí)間的磨合與成長(zhǎng)）。在這段時(shí)間里，從老師們身上，我瞧到了為人師表散發(fā)出的刺眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師確定特別好玩，很輕松，但來(lái)到這里我轉(zhuǎn)變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事！看著帶課老師給孩子門(mén)上課，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，終歸試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽(tīng)我講課，后來(lái)我用小組競(jìng)賽來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。漸漸發(fā)現(xiàn)，孩子們開(kāi)始接受我喜愛(ài)我，這是讓我最愉快的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)對(duì)待孩子真的是要特別的認(rèn)真，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì)喜愛(ài)你我很慶幸能與小一班的小伙伴和幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)的這幾天，小伙伴們給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡快，而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財(cái)富，特別是方老師的語(yǔ)言課，她的嗓音總是那么柔美，總能讓孩子們把注意力集中在她的身上，讓我大開(kāi)眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她總是很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽(tīng)取我們的想法，并提出本身的看法。我們上完課后，她會(huì)自動(dòng)找我們談話，指出我們的不足，使我們不絕的改進(jìn)。在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的特別好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)老師的組織本領(lǐng)和掌控本領(lǐng)提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這段時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的本領(lǐng)在漸漸地發(fā)生變動(dòng)，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，肯定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待本身的工作，重視經(jīng)驗(yàn)的積累，重視察看有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不絕提升本身的本領(lǐng)。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，假如本身的態(tài)度虛心，察看認(rèn)真，汲取恰當(dāng)，那么，就肯定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。而且，新老師還應(yīng)當(dāng)注意建立老師的個(gè)人魅力和樹(shù)立一個(gè)良好的形象。這就必需從本身的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立本身的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)特別好的途徑。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)要做到言而有信。只有敬重幼兒才略令幼兒敬重本身，樹(shù)立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒老師說(shuō)：“老師樹(shù)立形象要做到說(shuō)一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必需做到。當(dāng)然這些要求不是過(guò)份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)定；在游戲中，有游戲規(guī)定，老師必需在細(xì)小處樹(shù)立威信。假如在細(xì)小處不注意，那更不用說(shuō)在別的地方了。樹(shù)立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必需遵守。”可見(jiàn)，在建立個(gè)人魅力和樹(shù)立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)小之處，要講求原則和耐性，而不是靠幾節(jié)成功的課，由于這并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。在每一天里的美一天里都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)得到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉，是的，誰(shuí)都不樂(lè)意被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而曾經(jīng)的留此標(biāo)記。純潔也隨著風(fēng)雨的磨滅變化得成熟?；蛟S這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)過(guò)過(guò)一次，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我真正感覺(jué)到了做一個(gè)老師的難處，特別是幼兒老師的難處，不過(guò)在這次實(shí)習(xí)中，也讓我收益頗豐。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切，面對(duì)不同的幼兒用不同的方法。由于每個(gè)孩子都有差別，都有本身的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去轉(zhuǎn)變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界?；顒?dòng)不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。我們要認(rèn)真去捕獲每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處，及不足之處，并幫忙他們?nèi)ジ恼?，不但要關(guān)懷和照料幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也尤為緊要，而且需要藝術(shù)。在實(shí)習(xí)期間，我與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起與他們共享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于本身今后發(fā)展和成長(zhǎng)的收獲，也讓我的實(shí)習(xí)生活畫(huà)上了完美的句號(hào)。我深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的緊要，更加強(qiáng)了實(shí)習(xí)過(guò)程中我的學(xué)習(xí)欲望。家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也尤為緊要，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于無(wú)理的要求，要妥當(dāng)處理，幼兒在園的表要及時(shí)通告家長(zhǎng)，同時(shí)予以稱贊和批判。取得家長(zhǎng)的充分信任，家長(zhǎng)工作千萬(wàn)不能忽視，否則，將會(huì)給我們的工作帶來(lái)不必需的麻煩。我真正感悟到作為老師我們要秉著受苦，忍耐，拼搏，奉獻(xiàn)，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一位家長(zhǎng)。實(shí)習(xí)結(jié)束了，我舍不得這些孩子，雖然他們對(duì)我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭！我舍不得我們班的老師，由于他們教會(huì)了我很多很多！雖然就這么短短的幾天，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很美好的回憶！天下沒(méi)有不散的宴席??！是??！我想微笑著走，微笑著離開(kāi)我所實(shí)習(xí)的幼兒園！我永久也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。由于他們給我指明白方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動(dòng)力！我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒老師！學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇3我在xx物流公司實(shí)習(xí)，南寧康寧快運(yùn)運(yùn)輸有限公司是從事道路運(yùn)輸在京注冊(cè)的專業(yè)運(yùn)輸公司。我公司是一家專業(yè)性的貨運(yùn)物流服務(wù)企業(yè)，地理位置優(yōu)越。公司以開(kāi)拓的思路、超前的意識(shí)，塑造嶄新的形象，用在實(shí)踐中探究出來(lái)的管理制度和工作程序?yàn)楦黝?lèi)企業(yè)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。多年來(lái)公司始終致力于為大中型生產(chǎn)企業(yè)、原材料子供應(yīng)與產(chǎn)品銷(xiāo)售的供應(yīng)鏈供應(yīng)服務(wù)，為商業(yè)連鎖企業(yè)多點(diǎn)進(jìn)貨，多點(diǎn)分送的配送系統(tǒng)供應(yīng)服務(wù)。在廣闊新老客戶和各界友人的支持與關(guān)懷下，公司內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹(shù)形象，綜合服務(wù)本領(lǐng)。本公司具有運(yùn)輸部，客服部，倉(cāng)儲(chǔ)部，車(chē)隊(duì)，財(cái)務(wù)部等一套完善的管理體制!為您供應(yīng)最完美的物流方案、最方便快捷的服務(wù)、最低廉的運(yùn)輸價(jià)格和最高效的供應(yīng)鏈。在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)：在實(shí)習(xí)中，能夠敏捷的將理論和實(shí)踐連接起來(lái)，我工作認(rèn)真，態(tài)度誠(chéng)懇，勤勞勇敢，嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度。性格開(kāi)朗，親和力強(qiáng)，知錯(cuò)就改，能夠坦然的接受上司的批判和教誨，具有良好的團(tuán)結(jié)精神，獲得同事們的歡迎和愛(ài)好，業(yè)績(jī)突出，受到領(lǐng)導(dǎo)和上司們的重視和欣賞。熱誠(chéng)和友好的態(tài)度，贏得顧客的喜愛(ài)和幫忙。在實(shí)習(xí)中獲得的收獲和體會(huì)：入世以前并不知道社會(huì)的繁雜，入世之后讓人不得不震驚，在此我發(fā)現(xiàn)其實(shí)社會(huì)是一本書(shū)，而且是一本讓人很難讀懂的一本厚厚的書(shū)，這本深刻而內(nèi)涵的書(shū)中積藏著人生的真諦，當(dāng)今社會(huì)人才的競(jìng)爭(zhēng)激烈，本領(lǐng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，社會(huì)的神奇，要讀懂這本書(shū)，我必需保持有一顆熱誠(chéng)的心，一顆奇怪的心和一顆堅(jiān)決不移的自信心的三心合一、實(shí)習(xí)以來(lái)我從中學(xué)到了很多知識(shí)：①學(xué)會(huì)做人的基本本領(lǐng)，“嚴(yán)于律己，寬以待人?！彼虝?huì)我處理好人際關(guān)系，他幫我建立了友情的橋梁，他幫我建立事業(yè)的根基。②實(shí)習(xí)驗(yàn)證了我的本領(lǐng),要做好人生的第一步,就得先學(xué)會(huì)認(rèn)得本身,常言“旁觀者清”之詞,所謂的“旁觀者清”能讀懂別人未必就能認(rèn)得本身,就如在校我曾是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,我原以為我是一個(gè)很有本領(lǐng)的人,太過(guò)于自信,反而顯出我的自悲.但一回到現(xiàn)實(shí)中,才發(fā)現(xiàn)我的這一點(diǎn)點(diǎn)本領(lǐng)是沒(méi)法跟別人比的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的微不足道.③實(shí)習(xí)鍛練了我,鍛練我的本領(lǐng),讓本身變得更強(qiáng)更壯,鍛練我的口才和為人辦事,鍛練我的敏捷性和智商等等.在這次實(shí)習(xí)的時(shí)間,我學(xué)到了很多東西,不但有學(xué)習(xí)方面的,更學(xué)到了很多做人的.道理,對(duì)我來(lái)說(shuō)受益非淺。作為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人來(lái)說(shuō),什么都不懂,沒(méi)有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。不過(guò),在同事的幫忙下,我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境,這對(duì)我今后踏入新的工作崗位是特別有益的。除此以外,我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通,如何更好地去敘述本身的觀點(diǎn),如何勸服別人認(rèn)同本身的觀點(diǎn)。信任這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的最緊要的基石。實(shí)習(xí)是每一個(gè)高校畢業(yè)生必需擁有的一段經(jīng)過(guò),它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也打開(kāi)了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以后更好地服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,我懂了不少東西。大人們都說(shuō)剛畢業(yè)的學(xué)生身上總存在著很多讓公司老板頭痛的“特點(diǎn)”,現(xiàn)在我終于親身體會(huì)到了。以前作為一名學(xué)生,重要的工作是學(xué)習(xí)；現(xiàn)在即將踏上社會(huì),顯然,本身的身份就有所變動(dòng),自然重心也隨之而轉(zhuǎn)變,現(xiàn)在我的重要任務(wù)應(yīng)從學(xué)習(xí)漸漸轉(zhuǎn)移到工作上。這3個(gè)月,好比是一個(gè)過(guò)渡期——從學(xué)生過(guò)渡到上班族,是十分關(guān)鍵的階段?；叵氡旧碓谶@期間的工作情況,不盡如意。對(duì)此我思考過(guò),學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個(gè)因素,然而更緊要的是心態(tài)的變化沒(méi)有做到位。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不足之處,應(yīng)當(dāng)還算是及時(shí)吧,由于我明白了何謂。在接下來(lái)的日子里,我會(huì)朝這個(gè)方向努力,我信任本身能夠把那些不應(yīng)再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝老師們?cè)谶@段時(shí)間里對(duì)我的引導(dǎo)和教誨,我從中受益非淺。不要怕困難,做了或許沒(méi)機(jī)會(huì),但沒(méi)做確定沒(méi)機(jī)會(huì)?！霸?jīng)真的想過(guò)放棄了,不過(guò)最終我還是咬牙挺過(guò)來(lái)了。他們不也在拚搏工。我想我的工作還沒(méi)什么起色,這么走了丟人是小,可我心有不甘卻是真的,我不想就這么走了,雖然是個(gè)實(shí)習(xí)的高校生,但也要對(duì)得起本身的工作,在其位謀其政嘛!別就這么稀里糊涂地?fù)]霍了這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)?！蓖ㄟ^(guò)那一次下定決心,我又回到工作間開(kāi)始了本身的工作。我在實(shí)習(xí)的時(shí)間里懂得了怎么于同事相處與怎么樣工作,這對(duì)我以后的工作中會(huì)有很大的幫忙,現(xiàn)也就談?wù)勎业囊?jiàn)解:與同事相處的第一步便是平等。不管你是職高一等的老手還是新近入行的新手,都應(yīng)肯定擯棄不平等的關(guān)系,心存自負(fù)或心存自卑都是同事間相處的大忌。學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇42個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，回想在人們解放軍359醫(yī)院的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是讓人無(wú)比懷念，我們身上沒(méi)有正式醫(yī)生的責(zé)任重?fù)?dān)，但是正式醫(yī)生的工作我們都和醫(yī)生們共同經(jīng)過(guò)。這樣的機(jī)會(huì)實(shí)在是很少。在這2個(gè)月實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，總結(jié)報(bào)告只能用書(shū)面的形式匯報(bào)出我們?cè)卺t(yī)院實(shí)習(xí)的具體方面，但是卻很難表達(dá)出我們?cè)卺t(yī)院實(shí)習(xí)那又激動(dòng)又緊張又興奮的心情。至少不能很準(zhǔn)確和清楚的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。總之感謝醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也感謝江蘇高校給我們這次實(shí)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)?；叵雱倎?lái)實(shí)習(xí)的時(shí)候，解放軍軍官老師給我們調(diào)配科室的時(shí)候，我和俞良，王琳娜，王佳音同學(xué)被分到了內(nèi)科門(mén)診，于是開(kāi)始了我們?yōu)槠趦蓚€(gè)月的實(shí)習(xí)生活，帶我們的老師是周家合老師，一位安徽醫(yī)科大畢業(yè)的醫(yī)生,他跟我們的年齡差不多大。所以比較談的來(lái)。我們?cè)趦?nèi)科門(mén)診接觸了好多病人。房顫，腸炎，普通感冒，結(jié)合我們?cè)跁?shū)本上學(xué)到的知識(shí)，使我們對(duì)這個(gè)病更深一層的了解。在工作之余，周老師跟我們泛論世界杯，又為實(shí)習(xí)相對(duì)枯燥的工作加添了幾分趣味。在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度。盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的本領(lǐng)，努力培養(yǎng)本身全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐我嫻熟掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書(shū)寫(xiě)。在內(nèi)科病房的實(shí)習(xí)經(jīng)過(guò)也是很有心義的。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于本身在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)踐和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。在病房我們接觸了護(hù)士們的工作環(huán)境。護(hù)士的工作是特別繁重與紊亂的，盡管在以前前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感受又更深了。確實(shí)，護(hù)士的活很零碎，很紊亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不行能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明白護(hù)士的緊要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂"麻雀雖小，五臟俱全"，也正因如此，才略發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不行或缺的作用。由于有了臨床的實(shí)踐，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)得護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德在病房實(shí)踐的第一天早上，我早早的來(lái)到醫(yī)院，那時(shí)8點(diǎn)交接班還沒(méi)開(kāi)始，我跟著護(hù)士幫病人換被單，幫他們量體溫等等。到了8點(diǎn)鐘，醫(yī)生和護(hù)士門(mén)按時(shí)交接班，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行報(bào)告，然后各個(gè)管床醫(yī)生分別開(kāi)始查房，我也跟著他們，認(rèn)真的聽(tīng)他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問(wèn)他們?？粗麄兡且唤z不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁充分著尊敬之情。首先，醫(yī)生們對(duì)病人進(jìn)行詢問(wèn)，問(wèn)他們的病癥，譬如：有無(wú)發(fā)熱，有無(wú)疼痛，飲食如何，排泄是否正常，有無(wú)多尿少尿等等。然后，醫(yī)生認(rèn)真察看病人的體征，有時(shí)還做下叩診，最終開(kāi)出醫(yī)囑。這時(shí)，護(hù)士們開(kāi)始了緊張的比對(duì)醫(yī)囑，而且依照醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療，護(hù)士每隔4小時(shí)查一次體溫，而且繪成溫度曲線，供醫(yī)生參考，另外，每隔半小時(shí)進(jìn)行一次巡房，檢查是否有異常情況顯現(xiàn)。下午，醫(yī)生們?yōu)?4床的病人開(kāi)了一個(gè)討論會(huì)，我也靜靜的來(lái)到那里，認(rèn)真的聽(tīng)他們的討論，并把要點(diǎn)都記了下來(lái)。不知不覺(jué)就已經(jīng)到了下班的時(shí)間了。回到宿舍，我總結(jié)了今日的收獲和疑問(wèn)，覺(jué)得今日真是過(guò)的很充實(shí)!我們每天早上都跟著老師或者科室主任查房，我瞧到了很多生老病死，也瞧到了很多癌癥末期的病人不絕的在與病魔纏斗，很多病人樂(lè)觀的心情以及樂(lè)觀想要活下去的那股意志力令我動(dòng)容，醫(yī)院志工們對(duì)于病人的親切服務(wù)也讓我印象深刻。有個(gè)得了肺癌的老太，80多了吧，在床上大小便失禁，到病房里面就是騷臭味，主任私下對(duì)我們說(shuō)活不過(guò)1一個(gè)月了，這也就是人間的悲劇吧，但是誰(shuí)也不能阻攔死亡的到來(lái)。我們還接觸了糖尿病的病人，他的糖尿病導(dǎo)致神經(jīng)麻痹，腹部的皮膚疼痛，他老是跟醫(yī)生說(shuō)本身早上能吃好多東西，幾個(gè)包子，幾塊大餅。他的意思是告知醫(yī)生本身能吃飯很健康，其實(shí)呢這正是糖尿病的臨床表現(xiàn)，三多一少啊。由于科室里面女護(hù)士居多，有時(shí)候搬動(dòng)病人去樓下做檢查，女護(hù)士做的都很吃力，我們男生就接了這方面的活，幫忙一些腿腳不好使的病人去二樓做彩超檢查。我值班的時(shí)候，來(lái)了個(gè)民工小伙子，挺精壯的，30歲左右，來(lái)了說(shuō)本身胸悶，呼吸困難。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)是氣胸。肺壓縮已經(jīng)到了85%。據(jù)他所說(shuō)，干活時(shí)候一用力，感覺(jué)胸部什么組織器官撕裂感，然后就感到胸悶了，主任醫(yī)生趕忙給他做了x胸片，然后給他做了胸腔閉式引流。全部操作都是使用消過(guò)毒的干凈衛(wèi)生的器具做的，他反復(fù)告誡醫(yī)生護(hù)士要注意感染，防止膿氣胸的發(fā)生。接下來(lái)的兩周我們?cè)诟尾】茖?shí)習(xí)，肝病科位于359醫(yī)院的后面，處在一個(gè)很安靜的場(chǎng)合，方便病人休息，肝病科重要都是住院部，醫(yī)生讓我們幫忙做做日常的小事情。不過(guò)做的事情雖小，意義重點(diǎn)。讓我們一開(kāi)始就樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為將來(lái)參加工作打好基礎(chǔ)。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺(jué)到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必需樹(shù)立好本身的形象，做事堅(jiān)持原則，才略更好地維護(hù)"白衣天使"的神圣職權(quán)，才略得到病人及同事的敬重。在359醫(yī)院實(shí)習(xí)的過(guò)程中還有一個(gè)小插曲，我的口腔下唇里面長(zhǎng)了個(gè)粘液囊腫，在內(nèi)科見(jiàn)習(xí)時(shí)候隨口問(wèn)了問(wèn)周家合老師，本以為沒(méi)什么事情，和口腔潰瘍之類(lèi)的小病差不多的。沒(méi)想到周老師很驚訝的問(wèn)我長(zhǎng)了多久了，讓我去口腔科做個(gè)檢查，雖然基本不行能是腫瘤，但是還是去檢查檢查為好，最好盡早把它手術(shù)做掉。我就在同學(xué)的陪伴下來(lái)到了359的口腔科，在那里得知原來(lái)是口腔粘液囊腫，沒(méi)什么大礙，最好手術(shù)做掉。第二天我就決議了在那邊做手術(shù)，在359醫(yī)院我既做了醫(yī)生，又做了病人，可謂全方位的適應(yīng)了醫(yī)院啊。然后我們?nèi)チ斯强坪屯饪茖?shí)習(xí)，看了不少手術(shù)，收獲也很多，最起碼敢看到血肉模糊的畫(huà)面了。學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇5為了將課堂知識(shí)與實(shí)踐有效結(jié)合起來(lái)，加深對(duì)理論知識(shí)的理解，掌握企業(yè)的財(cái)務(wù)處理流程與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理方法，今年我有幸來(lái)到了xx公司進(jìn)行了為期一個(gè)月的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，學(xué)到了很多書(shū)本以外的知識(shí)，對(duì)企業(yè)各個(gè)專業(yè)職業(yè)職能部門(mén)有了全面的了解，擴(kuò)大了視野，加強(qiáng)了對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)的認(rèn)得，會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告。下面是我的實(shí)習(xí)報(bào)告。一、實(shí)習(xí)時(shí)間20xx年x月x日二、實(shí)習(xí)企業(yè)介紹xx公司是一家高新技術(shù)企業(yè)、民營(yíng)科技企業(yè)和現(xiàn)代企業(yè)制度試點(diǎn)單位，已形成斑節(jié)對(duì)蝦、南美白對(duì)蝦、羅氏沼蝦飲料和海水膨化飼料四大系列，二十多個(gè)品種。公司曾先后被評(píng)為aaa級(jí)信用企業(yè)、優(yōu)秀民營(yíng)企業(yè)、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)和守合同重信用企業(yè)。公司以誠(chéng)信為本、以爭(zhēng)創(chuàng)中國(guó)水產(chǎn)飼料名牌為宗旨。公司具有完善的經(jīng)營(yíng)管理指揮系統(tǒng)和敏捷的經(jīng)營(yíng)機(jī)制，引進(jìn)當(dāng)今國(guó)際最早進(jìn)的水產(chǎn)飼料生產(chǎn)設(shè)備和自動(dòng)化掌控系統(tǒng)，擁有一批中、高級(jí)的科研和管理人才。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容剛開(kāi)始的