大班社會端午節(jié)教案

編號：__________大班社會端午節(jié)教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班社會端午節(jié)教案目錄一、教學內容1.1端午節(jié)的由來1.2端午節(jié)的習俗1.3端午節(jié)的食品1.4端午節(jié)的傳說二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2新課展示環(huán)節(jié)5.3實踐操作環(huán)節(jié)六、板書設計6.1板書主題6.2板書內容七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學效果反思8.2教學改進反思九、拓展及延伸9.1端午節(jié)相關故事9.2端午節(jié)的地區(qū)差異9.3端午節(jié)的文化傳承教案如下：一、教學內容1.1端午節(jié)的由來1.1.1屈原的故事1.1.2端午紀念活動1.2端午節(jié)的習俗1.2.1賽龍舟1.2.2吃粽子1.2.3掛艾葉、菖蒲1.3端午節(jié)的食品1.3.1粽子的種類與制作1.3.2端午節(jié)的其它食品1.4端午節(jié)的傳說1.4.1屈原投江1.4.2粽子的由來二、教學目標2.1認知目標2.1.1學生能說出端午節(jié)的由來和習俗2.1.2學生能了解端午節(jié)的食品和傳說2.2技能目標2.2.1學生能動手制作簡單的粽子2.2.2學生能參與賽龍舟的游戲2.3情感目標2.3.1學生能感受到端午節(jié)的文化氛圍2.3.2學生能培養(yǎng)對中國傳統(tǒng)文化的興趣三、教學難點與重點3.1教學難點3.1.1端午節(jié)的由來和傳說的理解3.1.2粽子的制作方法3.2教學重點3.2.1端午節(jié)的習俗和食品的了解3.2.2學生能參與實踐活動，提高動手能力四、教具與學具準備4.1教具準備4.1.1PPT課件4.1.2粽子模具4.1.3艾葉、菖蒲樣品4.2學具準備4.2.1粽子制作材料包4.2.2畫筆、畫紙（用于繪制龍舟）五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.1.1播放端午節(jié)習俗的視頻，引導學生關注5.1.2提問：“你們知道今天是端午節(jié)嗎？誰能來說說端午節(jié)的習俗？”5.2新課展示環(huán)節(jié)5.2.1教師講解端午節(jié)的由來和傳說5.2.2學生跟隨教師學習粽子的制作方法5.3實踐操作環(huán)節(jié)5.3.1學生分組進行粽子制作實踐活動5.3.2教師巡回指導，解答學生疑問5.4.1學生分享制作粽子的感受六、板書設計6.1板書主題：“端午節(jié)”6.2板書內容：6.2.1端午節(jié)的由來和傳說6.2.2端午節(jié)的習俗和食品6.2.3粽子的制作方法七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內容7.1.1繪制一幅端午節(jié)的圖畫7.1.2寫一篇關于端午節(jié)的短文7.2作業(yè)要求7.2.1圖畫要體現(xiàn)端午節(jié)的習俗和食品7.2.2短文要包括端午節(jié)的由來、習俗和自己的感受八、課后反思8.1教學效果反思8.1.1學生對端午節(jié)的了解程度8.1.2學生參與實踐活動的積極性和動手能力的提升8.2教學改進反思8.2.1教學內容的深入與拓展8.2.2教學方法的改進與創(chuàng)新九、拓展及延伸9.1端午節(jié)相關故事9.1.1屈原投江的故事9.1.2粽子的由來傳說9.2端午節(jié)的地區(qū)差異9.2.1不同地區(qū)的端午節(jié)習俗和食品9.2.2端午節(jié)的民間傳說和故事9.3端午節(jié)的文化傳承9.3.1端午節(jié)在現(xiàn)代社會的傳承與發(fā)展9.3.2端午節(jié)對中國傳統(tǒng)文化的意義與價值重點和難點解析一、教學內容1.1端午節(jié)的由來1.1.1屈原的故事1.1.1.1屈原的身份和成就1.1.1.2屈原投江的背景和原因1.1.1.3屈原投江對后世的影響1.1.2端午紀念活動1.1.2.1賽龍舟的傳統(tǒng)1.1.2.2吃粽子的意義1.1.2.3掛艾葉、菖蒲的作用二、教學目標2.1認知目標2.1.1學生能說出端午節(jié)的由來和習俗2.1.1.1對屈原的身份和成就有基本了解2.1.1.2理解屈原投江的背景和原因2.1.1.3認識到屈原投江對后世的影響2.1.2學生能了解端午節(jié)的食品和傳說2.1.2.1知道粽子的制作過程和食用習俗2.1.2.2了解端午節(jié)的其它食品和傳說故事三、教學難點與重點3.1教學難點3.1.1端午節(jié)的由來和傳說的理解3.1.1.1屈原的身份和成就對學生來說是較為陌生的歷史知識3.1.1.2屈原投江的背景和原因需要通過具體情境來幫助學生理解3.1.2粽子的制作方法3.1.2.1粽子的制作步驟繁瑣，需要邊講解邊示范3.1.2.2學生動手操作時可能遇到的問題和困難3.2教學重點3.2.1端午節(jié)的習俗和食品的了解3.2.1.1強調屈原投江的背景和原因對端午節(jié)的重要性3.2.1.2引導學生了解和體驗端午節(jié)的食品文化3.2.2學生能參與實踐活動，提高動手能力3.2.2.1組織學生分組進行粽子制作，鼓勵他們動手嘗試3.2.2.2觀察學生在實踐活動中的表現(xiàn)，及時給予指導和鼓勵四、教具與學具準備4.1教具準備4.1.1PPT課件4.1.1.1課件中應包含屈原的故事、端午節(jié)習俗的圖片和視頻等4.1.1.2課件設計要生動有趣，吸引學生的注意力4.1.2粽子模具4.1.2.1粽子模具用于學生在實踐活動中的實際操作4.1.2.2確保每個學生都有機會使用模具制作粽子4.1.3艾葉、菖蒲樣品4.1.3.1展示艾葉、菖蒲的實際樣品，幫助學生直觀了解端午節(jié)習俗4.1.3.2結合樣品講解艾葉、菖蒲在端午節(jié)中的作用五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.1.1播放端午節(jié)習俗的視頻，引導學生關注5.1.1.1視頻內容應涵蓋端午節(jié)的起源、習俗和活動等5.1.1.2視頻播放時教師引導學生思考并提問，激發(fā)學生的興趣5.1.2提問：“你們知道今天是端午節(jié)嗎？誰能來說說端午節(jié)的習俗？”5.1.2.1通過提問了解學生對端午節(jié)的基礎知識掌握情況5.1.2.2引導學生積極參與課堂討論，分享對端午節(jié)的了解六、板書設計6.1板書主題：“端午節(jié)”6.2板書內容6.2.1端午節(jié)的由來和傳說6.2.1.1板書屈原的身份和成就，強調其對端午節(jié)的重要性6.2.1.2板書屈原投江的背景和原因，突出其對后世的影響6.2.2端午節(jié)的習俗和食品6.2.2.1列出端午節(jié)的習俗，如賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、菖蒲等6.2.2.2介紹粽子的制作方法，強調屈原投江的背景和原因對端午節(jié)的重要性七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內容7.1.1繪制一幅端午節(jié)的圖畫7.1.1.1要求學生描繪出端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗和活動，如賽本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調使用生動的語言和形象的比喻，如將屈原比作一位偉大的詩人，使學生更容易理解和記住。語調變化要豐富，提高學生的聽覺興趣，特別是在講述故事和傳說時。使用簡單明了的詞匯，避免使用過于復雜的句子結構。2.時間分配確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間，不要過于匆忙，給學生充分的思考和提問的機會。3.課堂提問通過提問激發(fā)學生的思考，引導學生主動參與課堂討論。提問要具有啟發(fā)性，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和想法。注意提問的覆蓋面，盡量讓每個學生都有機會回答問題。4.情景導入利用端午節(jié)的相關視頻或圖片，創(chuàng)造一個生動的情景，讓學生仿佛置身于端午節(jié)的環(huán)境中。通過講述屈原的故事，引導學生進入端午節(jié)的歷史和文化背景。5.教案反思課后反思教學內容是否清晰易懂，學生是否真正理解和掌握了端午節(jié)的知識。反思教學過程中是否給予學生足夠的參與和實踐機會，以及他們的反饋和參與度?？紤]如何改進教學方法和策略，以提高教學效果和學生的學習興趣。附件及其他補充說明一、附件列表：1.端午節(jié)社會教案課件2.端午節(jié)社會教學目標3.端午節(jié)社會教學難點與重點4.端午節(jié)社會教具與學具準備5.端午節(jié)社會教學過程6.端午節(jié)社會板書設計7.端午節(jié)社會作業(yè)設計8.端午節(jié)社會課后反思9.端午節(jié)社會拓展及延伸二、違約行為及認定：1.未能按照約定時間提供完整的教育資源。2.未能按照約定提供適當?shù)慕虒W指導和輔導。3.未能按照約定提供完整的學習材料和教具。4.未能按照約定時間和地點進行教學活動。5.未能按照約定進行教學內容的傳授和講解。6.未能按照約定進行教學目標的實現(xiàn)和評估。三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為了實現(xiàn)教學目標而設計的具體教學方案。2.教學目標：教師為了達到教學效果而設定的具體目標。3.教學難點與重點：教學中難以掌握的部分和重要的學習內容。4.教具與學具：用于輔助教學的材料和工具。5.教學過程：教師進行教學活動的具體步驟和過程。6.板書設計：教師為了輔助教學而設計的板書內容。7.作業(yè)設計：教師為了鞏固學習效果而設計的作業(yè)內容。8.課后反思：教師在教學活動結束后對教學效果進行的反思和評估。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.遇到學生對端午節(jié)知識掌握不足的問題，可以通過提供相關資料和視頻進行補充教學。2.遇到學生參與度不高的問題，可以通過組織小組活動和互動討論來提高學生的參與度。3.