教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)導(dǎo)學(xué)案

導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程;黑暗中的綠豆芽生長(zhǎng)情況。導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程蛙4、我們小組經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為：同一種植物會(huì)導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程況況導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程屏屏導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程？（？（？（？（導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程被反射出去了，這種現(xiàn)象叫做導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程將光線匯聚到一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)的光線，溫導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程：，度℃粉色度℃導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程因?qū)W(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程地圖上藍(lán)色的表示（）地形，綠色的表示()導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程（4）匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：地殼板塊的拉伸、平移會(huì)形成 導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程），⑶觀察：有什么現(xiàn)象發(fā)生？()3、本節(jié)課我知道了(導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程有()?，F(xiàn)有（），說(shuō)明土壤里有();攪拌飲料瓶里的土壤，靜置幾分鐘后，我們發(fā)現(xiàn)水面上有(),說(shuō)明了土壤里有();（）（）（）導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程水雨水會(huì)發(fā)生什么變化？()了。這就是。雨點(diǎn)降落到地面，便是土壤被()導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程？（；（7、本節(jié)課我知道了()導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程慢？什么地方會(huì)發(fā)生侵蝕？什么地方會(huì)發(fā)生沉積？用“△”游和入?？谕沁@是因?yàn)橄掠稳菀装l(fā)生（）導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程123123123（）導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程123123123導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程()推動(dòng)的。（）123123⑷解釋：從實(shí)驗(yàn)中我知道了(3、本節(jié)課我知道了()導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程））為力的單位，簡(jiǎn)稱（“”用字母（“1?！?)克力。（），導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程（）？（我們的推測(cè)是：物體接觸面光滑，摩擦力();我們的推測(cè)是：物體重，摩擦力();運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力()小大小小大?。ǎ?dǎo)學(xué)過(guò)程同導(dǎo)學(xué)過(guò)程），()。1、復(fù)習(xí)：靜止的小車要運(yùn)動(dòng)，必須給小車一個(gè)();6、本節(jié)課我知道了()導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)過(guò)程（）是利用() (