江西省吉安市2024年小升初語文試題及答案

江西省吉安市2024年小升初語文試題及答案閱卷人一、積累與運用。得分1．根據(jù)語境，看拼音寫詞語。六年的小學(xué)生活zhǎyǎn??間就過去了?；叵脒@一路走來，我們diēdiēzhuàngzhuàng??，可能有過jīnghuāng??，有過jǔsàng??，有過zāogāo??和頹唐……但要相信，我們miànlín??的所有困難都是歲月kāngkǎi??的kuìzèng??。同學(xué)們，為了我們的mùbiāo??，讓我們整理好行囊，yǒngwǎngzhíqián??吧！2．判斷下列各題，用“正確”“錯誤”表示。（1）“百煉成鋼，堅持不懈，集思廣益，發(fā)憤圖強”五個成語的感情色彩是完全相同的。（2）在學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會上，王明介紹了他的學(xué)習(xí)方法，具有很大的啟發(fā)性。（3）“你能從司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，真不簡單！”句中畫橫線的成語運用正確。（4）《北京的春節(jié)》以時間為順序，用充滿北京味的樸實語言，描繪了一幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，展示了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好。3．根據(jù)語境從括號中選出恰當(dāng)?shù)脑~語填空，（只填序號）。（1）上課鈴聲響了，學(xué)生都靜了下來。教室里（①萬籟俱寂②鴉雀無聲）（2）抬頭仰望，但見陡峭的崖壁形態(tài)各異，千變?nèi)f化，觀之嘆之，不由得令人感嘆大自然的（①巧奪天工②鬼斧神工）之作。4．句子加工廠（1）魯迅是一個為自己想的少，為別人想的多的人。（改為反問句）、____________________________________________________________________________________________（2）小女孩受到了豌豆的鼓舞。小女孩的病慢慢好了。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩句合成一句話。）_____________________________________________________________________________________________（3）我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。（修改病句，使用修改符號在原句上修改。）_____________________________________________________________________________________________（4）風(fēng)兒唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。（仿寫一個擬人句）_____________________________________________________________________________________________（5）生活中常用的很多詞語都與戲曲有關(guān)，如“粉墨登場，有板有眼，科班出身，花架子”。請選擇一個詞語寫一句話。_____________________________________________________________________________________________5．日積月累，我會填空。（1）鄉(xiāng)愁是什么？鄉(xiāng)愁是王安石“，明月何時照我還的？”借月感懷；鄉(xiāng)愁是王建“中庭地白樹棲鴉，?！钡耐聜校秽l(xiāng)愁是納蘭性德“風(fēng)一更，雪一更，，故園無此聲?！钡牧b旅惆悵。（2）如果人人都能夠站在別人的角度換位思考，做到“，”（《論語》），那人與人之間的關(guān)系就美好了，社會就和諧了。6．根據(jù)課文內(nèi)容，理解句子（1）自此，嚴(yán)監(jiān)生的病，一日重似一日，再不回頭。①“再不回頭”原意指：②在這句話中指：。（2）如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。①這是一個句式。②“偶然的機遇”說明③“只能給……”又說明閱卷人二、綜合實踐與口語交際。得分7．井岡山是中國革命的搖籃。學(xué)校準(zhǔn)備舉辦以傳承紅色精神，傳遞紅色能量為主題的綜合實踐活動，請你積極參加并完成以下問題。（1）請為本次活動寫一則宣傳標(biāo)語（不超過10個字）。_____________________________________________________________________________________________（2）學(xué)校要組織一場“紅色”主題演講比賽，設(shè)計了以下活動方案，請將表格內(nèi)容補充完整?；顒臃桨富顒幽康膫鞒屑t色精神，傳遞紅色能量活動要求體現(xiàn)紅色精神，表達(dá)強烈的愛國之情?；顒映蓡T全體學(xué)生活動時間2024年9月上旬賽前準(zhǔn)備，9月29日比賽活動流程賽前準(zhǔn)備：確定參賽選手→賽前演練（請老師指導(dǎo)，確定參賽作品等）比賽流程：宣讀比賽規(guī)則→確定選手參賽順序→選手→評委簡要點評→宣布閱卷人三、閱讀感悟。得分文言文閱讀書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢９耪Z有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。8．寫出下列句中加點詞的意思。好書畫尤所愛拊掌大笑今乃掉尾而斗9．用現(xiàn)代漢語翻譯“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢”。10．這個故事給你的啟示是：課內(nèi)閱讀那個星期天（節(jié)選）這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。11．“這段時光不好挨”，“挨”的意思是，說明“我”。12．“我”在等待的時光中做了、、、這四件事。13．閱讀短文，判斷以下說法是否正確（在句后括號里寫上“正確”或“錯誤”）。①“這段時光不好挨。”此句是這一段的總起句。（）②“空空落落”這個詞表現(xiàn)了“我”的孤獨和無奈。（）③畫橫線的句子運用場景描寫來襯托“我”的內(nèi)心世界。（）非連續(xù)性文本閱讀某小學(xué)開展了以“讀書與交流”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，下面是對該小學(xué)學(xué)生閱讀情況的調(diào)查統(tǒng)計表，請細(xì)心閱讀，完成練習(xí)。調(diào)查項目：學(xué)生最喜歡閱讀哪類讀物卡通漫畫小說及其他文學(xué)作品科學(xué)知識讀物綜合性報紙占總?cè)藬?shù)比例51%31%13%5%14．分析上面的表格，你獲得了什么信息？（不少于兩點）15．讀完上面的表格，關(guān)于閱讀，請你給下列對象提一些建議。對教師，你會建議：對學(xué)生，你會建議：16．學(xué)校還舉行了“閱讀悅讀”讀書活動啟動儀式。會上，主持人引用了莎士比亞的一段話：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！边@段話激發(fā)了同學(xué)們的閱讀熱情，大家都用詩意的語言表達(dá)了對讀書的感受，現(xiàn)在請你以“閱讀”為對象，就莎士比亞的這一段話進行仿寫。仿寫：課外閱讀希望能給你一點快樂①做起事來丟三落四的“沒頭腦”，別別扭扭，讓他往東他偏往西的“不高興”，這兩個詼諧幽默的經(jīng)典兒童文學(xué)形象自1956年誕生，如今已經(jīng)66歲。而將這兩個形象創(chuàng)造出來，讓他們陪伴了幾代人的兒童文學(xué)作家任溶溶，在今年5月19日，剛剛度過了他100歲的生日。②任溶溶不僅是作家，更是兒童文學(xué)翻譯家，自1946年出版第一本外國兒童翻譯作品至今，他一直筆耕不輟，先后翻譯了《長襪子皮皮》《彼得潘》《小熊維尼》《夏洛的網(wǎng)》等數(shù)以百計的經(jīng)典兒童文學(xué)作品?！耙粡埣?，一支筆，一把椅子和一張桌子，一頁一頁‘爬格子’?！边@是任溶溶之子任容康印象中父親的日常，他從上紀(jì)世五十年代，寫到了現(xiàn)在。③有趣且樂觀，是熟識任溶溶的人最常提及的兩個詞。無論面對面聊天，還是電話里說話，時不時就聽到哈哈哈。有一次。老朋友孫建江去看他，他見面第一句就是“孫悟空來見豬八戒了，哈哈哈……”孫建江仔細(xì)一想，自己姓孫屬猴，而任老屬豬，進入鮐（tái）背之年后需要整天戴著呼吸器，只有吃飯喝水才摘下來，呼吸器像長嘴巴，他就自嘲為豬八戒了。④法國作家圣?？颂K里說：“每個大人都曾是孩子，可惜很少有人記得。任溶溶無疑記得，而且，這個“孩子”一生沒有離開過他。任溶溶說了很多次：“我寫兒童詩，很多的創(chuàng)作都在寫小時候的自己。”他也說，他有一個很好的朋友，那就是“小時候的自己”那個沒有被他遺忘的“孩子”，成為他翻譯和創(chuàng)作兒童文學(xué)取之不盡的靈感來源。⑤所以，怎么會不快活呢？他寫的上百首童詩中，有一首叫《怎么都快樂》：“一個人玩，很好！獨自一個，靜悄悄的……兩個人玩，很好！講故事得有人聽才行……三個人玩，很好……”這首詩2017年被收錄進統(tǒng)編版小學(xué)語文一年級下冊。⑥《沒頭腦和不高興》出版時，任溶溶為大讀者和小讀者都寫下一段話。他對小讀者說：“這本書當(dāng)然是獻(xiàn)給你們的，我一輩子就是為你們寫書，我只有一個希望，就是它能給你一點快樂?！彼麑Υ笞x者說：“你好，祝賀你長大成人了！不過我也有一個希望，就是你們小時候讀我的書，如今覺得我沒騙你們?！?7．聯(lián)系上下文，理解“筆耕不輟”“取之不盡”的意思。筆耕不輟取之不盡18．任溶溶不僅是作家，更是兒童文學(xué)翻譯家。請用“”線在文中畫出他翻譯的作品。19．讀了短文，你覺得任溶溶爺爺是一個怎樣的人？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．你讀過哪些經(jīng)典兒童文學(xué)作品？它給你帶來了哪些快樂？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．請聯(lián)系上文并結(jié)合你的閱讀經(jīng)歷談?wù)劯惺?。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人四、習(xí)作。得分22．任選一題作文，文章中不得出現(xiàn)真實的校名和人名（1）小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的，作業(yè)的內(nèi)容和形式也是多種多樣的，一個科學(xué)小實驗、一場課本劇排練、一份讀書小報的制作、一道數(shù)學(xué)難題的破解、一次參觀采訪、一項提高身體素質(zhì)的體育鍛煉……每次完成作業(yè)都是一次體驗、一次挑戰(zhàn)、一次收獲與成長……請你以《一次——的作業(yè)》為題完成習(xí)作。提示：①把題目補充完整，抄寫在作文格中；②寫清楚完成作業(yè)的過程，把重點部分寫具體，寫出自己真實的體驗或感受；③字?jǐn)?shù)500左右。（2）六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回顧這6年的生活，你一定有許多感慨?；蚋吲d、或得意、或自豪、或遺憾、或后悔、或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會怎么樣呢？請你以《如果我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇500字左右的文章。提示：①把題目抄寫在作文格中；②寫清楚再做一回小學(xué)生，你將會怎么，把重點部分寫具體；③字?jǐn)?shù)500左右。

答案解析部分1．【答案】眨眼；跌跌撞撞；驚慌；沮喪；糟糕；面臨；慷慨；饋贈；目標(biāo)；勇往直前【解析】【分析】“眨眼”要注意都是目字旁，不要寫錯；“跌跌撞撞”要注意“跌”的書寫；“驚慌”要和“驚恍”區(qū)分開；“沮喪”的“喪”要注意書寫；“糟糕”要和“槽糕”區(qū)分開；“面臨”要和“面林”區(qū)分開；“慷慨”不要寫成“慷概”，“饋贈”的“饋”要和“潰”區(qū)分開；“目標(biāo)”要和“幕標(biāo)”區(qū)分開；“勇往直前”的“勇”要和“涌”區(qū)分開。故答案為：眨眼；跌跌撞撞；驚慌；沮喪；糟糕；面臨；慷慨；饋贈；目標(biāo)；勇往直前【點評】讀拼音寫詞語要注意：先拼再寫，認(rèn)真拼讀好每個音節(jié)，區(qū)分好前后鼻韻母等易混拼音，讀準(zhǔn)聲調(diào)。平常練習(xí)時記好字形，書寫完整，字跡清楚，筆順正確，盡量不涂抹。2．【答案】（1）正確（2）正確（3）正確（4）正確【解析】【分析】(1)“百煉成鋼，堅持不懈，集思廣益，發(fā)憤圖強”五個成語的感情色彩都是褒義詞，是完全相同的。故題干的表述是正確的。

（2）這個句子是個病句。成分殘缺，應(yīng)該獎”了”改為”的”，在”具有很大的啟發(fā)性”前加”對我們”，即：在學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會上，王明介紹的他的學(xué)習(xí)方法，對我們具有很大的啟發(fā)性。故題干的表述是錯誤的。

(3)”司空見慣”司空：古代官名。見慣：常見而習(xí)慣了。比喻常見之事，不足為奇，故題干的表述是正確的。

(4)《北京的春節(jié)》是現(xiàn)代作家老舍1951年創(chuàng)作的一篇散文。文中按時間順序描繪了一幅幅老北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，表現(xiàn)了春節(jié)的隆重與熱鬧，展現(xiàn)了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨美好，同時對比新舊社會的春節(jié)，突出了新社會移風(fēng)易俗、春節(jié)過得歡樂而健康，表達(dá)了作者對新中國、新社會的贊美。故題干描述正確。

故答案為：（1）正確；（2）正確；（3）正確；（4）正確【點評】本題考查了學(xué)生對于詞語的感情色彩的辨析能力、成語的運用、課文理解、實踐作業(yè)。詞語的感情色彩指詞義中所反映的主體對客觀對象的情感傾向、態(tài)度、評價等內(nèi)容。認(rèn)真分析所給詞語，然后分類。成語的運用在理解其意思的基礎(chǔ)上完成。實踐作業(yè)要按要求完成。這種題型是小學(xué)語文考試常見的題型，平時要加強練習(xí)，掌握答題技巧。3．【答案】（1）②（2）②【解析】【分析】(1)”萬籟俱寂”意為一切聲音都停息了，形容四周圍非常寂靜；

”鴉雀無聲”意為連烏鴉麻雀的聲音都沒有，形容非常安靜。

(2)”巧奪天工”意為精巧的人工勝過天然，形容技藝十分巧妙；

”鬼斧神工”意為像鬼神制作出來的，形容建筑、雕塑等技藝的精巧，不是人力所能達(dá)到的。

根據(jù)詞義，結(jié)合語境應(yīng)依次填：鴉雀無聲、鬼斧神工。故答案為：（1）②、（2）②【點評】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空。選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。4．【答案】（1）魯迅難道不是一個為自己想的少，為別人想的多的人嗎？（2）小女孩因為受到了豌豆的鼓舞，所以她的病慢慢好了。（3）我們閱讀課外書籍，可以增長知識，提高寫作水平。（4）夜空中的小星星眨著眼睛，似乎在對你微笑。（5）有板有眼——別看他目不識丁，說起話來卻有板有眼?！窘馕觥俊痉治觥浚?）添加”難道不……嗎”，結(jié)尾用問號。如：魯迅難道不是一個為自己想的少，為別人想的多的人嗎？

（2）閱讀題目給出的句子，句子”小女孩受到了豌豆的鼓舞”是因，”小女孩的病慢慢好了”是果。所以兩個句子之間是因果關(guān)系。表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語有：因為……所以……、由于……因此…．之所以……是因為……等。按照語言習(xí)慣，所以選擇關(guān)聯(lián)詞”因為……所以……”。即：小女孩因為受到了豌豆的鼓舞，所以她的病慢慢好了。

（3）搭配不當(dāng)，“增長”不能與“水平”搭配，“和”去掉，在“寫作水平”前加上“提高”。可改為為：我們閱讀課外書籍，可以增長知識，提高寫作水平。

（4）擬人：是把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形

象。例句把風(fēng)兒擬人化，仿寫時運用擬人的修辭方法即可。如：夜空中的小星星眨著眼睛，似乎在對你微笑。

（5）有板有眼：意思是指說話、做事很有條理；或指說話的樣子、語氣有模有樣。據(jù)此造句即可。如：有板有眼——別看他目不識丁，說起話來卻有板有眼。故答案為：（1）魯迅難道不是一個為自己想的少，為別人想的多的人嗎？（2）小女孩因為受到了豌豆的鼓舞，所以她的病慢慢好了；（3）我們閱讀課外書籍，可以增長知識，提高寫作水平；（4）夜空中的小星星眨著眼睛，似乎在對你微笑；（5）有板有眼——別看他目不識丁，說起話來卻有板有眼。【點評】考查了句子的改寫、修改病句、關(guān)聯(lián)詞、造句和句子仿寫。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點。5．【答案】（1）春風(fēng)又綠江南岸；冷露無聲濕桂花；聒碎鄉(xiāng)心夢不成（2）己所不欲；勿施于人【解析】【分析】(1)”春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”出自宋代王安石的《泊船瓜洲》。意思是：春風(fēng)又吹綠了大江南岸，明月什么時候照我回到家鄉(xiāng)呢？

”中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花”出自唐朝詩人王建的古詩作品《十五夜望月》。意思是中秋的月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜雪那樣白，樹上的鴉雀停止了聒噪，進入了夢鄉(xiāng)。夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花。

”風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲”出自清代納蘭性德的《長相思》。意思是帳篷外風(fēng)雪彌漫，風(fēng)聲呼呼作響，令我無法再在夢中思念故鄉(xiāng)，因為故鄉(xiāng)沒有這樣的聲音。

(2)”己所不欲，勿施于人?！边@句話出自《論語》，其含義是”自己不希望他人對待自己的言行，自己也不要以那種言行對待他人?！斌w現(xiàn)了處理人際關(guān)系的重要性。通過遵守這句話的原則，人們可以更好地理解他人的感受，減少沖突，從而促進一個更加和平、安寧的社會。故答案為：（1）春風(fēng)又綠江南岸、冷露無聲濕桂花、聒碎鄉(xiāng)心夢不成；（2）己所不欲、勿施于人【點評】考查了古詩文默寫、名言警句。認(rèn)真分析題目中的內(nèi)容，結(jié)合平時的閱讀積累填空。完成本題的關(guān)鍵是加強名句的積累，做到厚積薄發(fā)。6．【答案】（1）永遠(yuǎn)不回頭；病情越來越嚴(yán)重（2）排比；科學(xué)真理就存在于我們身邊，它并不神秘；科學(xué)發(fā)現(xiàn)也并不容易，指出了科學(xué)真理的發(fā)現(xiàn)是有條件的，那就是給那些“有準(zhǔn)備”“獨立思考”“鍥而不舍”的人【解析】【分析】（1）考查字詞理解與賞析。出自《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》。根據(jù)閱讀可知，①“再不回頭”原意指：再也回不過頭。在這句話中的意思是：（病情）再不見輕。

（2）考查了學(xué)生對修辭手法及其句子的理解。①閱讀句子”如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種'偶然的機遇'只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人”可知，這句話連用多個”給那些……人”，運用了排比的修辭手法。②”偶然的機遇”說明科學(xué)真理就存在于我們身邊，它并不神秘。③”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨立思考的人”又說明科學(xué)發(fā)現(xiàn)并不容易，指出了科學(xué)真理的發(fā)現(xiàn)是有條件的，那就是給那些”有準(zhǔn)備，獨立思考、鍥而不舍”的人。故答案為：（1）永遠(yuǎn)不回頭、病情越來越嚴(yán)重；（2）排比、科學(xué)真理就存在于我們身邊，它并不神秘、科學(xué)發(fā)現(xiàn)也并不容易，指出了科學(xué)真理的發(fā)現(xiàn)是有條件的，那就是給那些“有準(zhǔn)備”“獨立思考”“鍥而不舍”的人?！军c評】考查句子理解與賞析、修辭手法、字詞理解與賞析。理解句子指的是說出句子的表層意思，有時又要說出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達(dá)的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容。一句話的理解是多方面的，有時既要理解句子的內(nèi)容，又要分析句子的表達(dá)方式，或比喻，夸張，擬人，排比等，還要注重句子所表達(dá)的情感。所以要通過多讀，反復(fù)讀，才能把握好句子的內(nèi)容。7．【答案】（1）紅心向黨，薪火相傳。（2）上臺演講；獲獎名單及頒獎【解析】【分析】（1）考查宣傳標(biāo)語的擬寫。作答時要緊扣”傳承紅色精神，傳遞紅色能量”的主題，注意字?jǐn)?shù)限制。如：紅色精神，薪火相傳；閃閃紅星照耀中國；紅色歷史永記心中，紅色永流傳等。

（2）本題考查活動設(shè)計，結(jié)合”確定選手參賽順序”可知，選手參賽順序確定后，就應(yīng)該是選手按順序上場比賽；再結(jié)合"評委簡要點評"以及正常比賽流程可知，比賽最后環(huán)節(jié)應(yīng)該是宣布比賽成績。故完整的比賽流程是：宣讀比賽規(guī)則一確定選手參賽順序一選手按順序上場比賽→評委簡要點評→宣布比賽成績。故答案為：（1）紅心向黨，薪火相傳；（2）上臺演講、獲獎名單及頒獎【點評】本題考查宣傳標(biāo)語、實踐作業(yè)。宣傳標(biāo)語的擬寫，作答時要緊扣主題，語言簡潔明了，最好采用上下兩句，最好字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相對。實踐作業(yè)要符合題干的要求。這種題型是小學(xué)語文高年級考試常見的題型，平時要加強練習(xí)，掌握答題技巧?！敬鸢浮?．愛好；尤其；拍手；卻9．耕田的事情要問奴，紡織的事情要問婢。10．辦事應(yīng)該向內(nèi)行請教?！窘馕觥俊痉治觥课难晕牡膶W(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平學(xué)習(xí)中要背會課文，還要懂得文章的意思。8．好書畫：愛好書畫。好：喜好。

尤所愛：尤其珍愛。尤：尤其。

附掌大笑：拍手大笑。附掌：拍手。

今乃掉尾而斗：現(xiàn)在這幅畫卻畫成牛搖著尾巴斗角。乃：卻。

故答案為：愛好、尤其、拍手、卻9．耕：耕地。當(dāng)：應(yīng)當(dāng)。奴：農(nóng)奴?？棧嚎棽?。婢：婢女。

這句話的意思是：耕田的事情要問奴，紡織的事情要問婢。

故答案為：耕田的事情要問奴，紡織的事情要問婢。10．《書戴離畫牛》是北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一篇散文。此文先寫杜處士愛好書畫，尤為珍惜戴離所作《斗牛圖》一軸；然后在此鋪墊基礎(chǔ)上突出一牧童附掌大笑斗牛畫的情景；最后以古語結(jié)束全篇，暗譏當(dāng)政者不尊重現(xiàn)實而胡亂變法改制的錯誤行為。全文短小精悍，情趣盎然，語言流暢明快，頗為生動，闡明了辦事應(yīng)該向內(nèi)行請教的道理，也寓含著藝術(shù)源于生活的深刻道理。

故答案為：辦事應(yīng)該向內(nèi)行請教。【答案】11．困難地度過；焦急萬分、無奈12．跳房子；看云彩；找蟻穴；看畫報13．①正確；②正確；③正確【解析】【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。11．”這段時光不好挨”的意思是這段時光很難度過，因此”挨”的意思是困難地度過。說明”我”感到焦急萬分、無奈。

故答案為：困難地度過、焦急萬分、無奈12．閱讀句子”我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報”可知，這段文字主要描寫了”我”在等待的時光中做了跳房子、看云彩、找蟻穴、看畫報這四件事。

故答案為：跳房子、看云彩、找蟻穴、看畫報13．①”這段時光不好挨”這句話開篇點明了這段時間的特點，后續(xù)的內(nèi)容都是圍繞著”不好挨”展開，具體描述了”我”是如何度過這段時間的。故此題正確。

②”院子很大，空空落落”描繪出院子的空曠和寂靜，只有”我”一個孩子在其中，突出了”我”無人陪伴的孤獨，也體現(xiàn)了”我”因等待母親而產(chǎn)生的無奈。故此題正確，

③”看著天看著云彩走”描述了”我”在等待母親時的專注和無所事事的狀態(tài)，通過觀察天空中云彩的變化來消磨時間。”焦急”體現(xiàn)了”我”渴望母親快點回來，內(nèi)心急切，迫不及待想見到母親。因為等待的時間越長，不確定性就越大，”我”不知道母親什么時候能回來?！迸d奮”則表明”我”對母親回來這件事充滿期待，想象著母親回來后可能會帶來的驚喜或者會一起做的有趣的事情，所以內(nèi)心又有著興奮的情緒。這句話生動地展現(xiàn)了”我”在等待過程中復(fù)雜而矛盾的心情，既著急又滿懷期待，故此題正確。

故答案為：①正確；②正確；③正確【答案】14．小學(xué)生對卡通漫畫類讀物比較感興趣；小學(xué)生中，喜歡閱讀綜合性報紙的比例很小，只有5%。15．多開展一些讀書交流活動，如讀書讀報活動；；少讀些卡通漫畫書，閱讀的種類應(yīng)多樣化。16．閱讀是整個人生的指南針。生活中沒有閱讀就好像沙漠沒有綠洲，思想里沒有閱讀，就好像駿馬沒有韁繩?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查了非連續(xù)性文本閱讀。文本形式豐富，選擇多樣，多涉及社會熱點話題，實用性和理論性強，重點考查學(xué)生信息提取能力、內(nèi)容分析能力、總結(jié)能力等。非連續(xù)性文本閱讀時要看清題目要求，根據(jù)要求篩選、整合、運用信息，特別關(guān)注標(biāo)題、中心句、文本的結(jié)構(gòu)等。14．此表格是關(guān)于“學(xué)生最喜歡閱讀哪類讀物”的調(diào)查數(shù)據(jù)，在讀物一欄一共有4種讀物，分別是卡通漫畫、小說及其他文學(xué)作品、科學(xué)知識讀物和綜合性報紙，”占總?cè)藬?shù)比例”與每一種讀物相對應(yīng)。其中，喜歡閱讀卡通漫畫的人數(shù)最多，占總?cè)藬?shù)比例的

50%，喜歡閱讀綜合性報紙的人數(shù)最少，只占總?cè)藬?shù)的5%。

據(jù)此可得出信息：小學(xué)生喜歡讀卡通漫畫類讀物，占比50%；小學(xué)生中，喜歡閱讀綜合性報紙的比例很小，只有5%；科學(xué)知識讀物占比13%，綜合性報紙占比5%，這兩類讀物受歡迎程度相對較低。

故答案為：小學(xué)生對卡通漫畫類讀物比較感興趣；小學(xué)生中，喜歡閱讀綜合性報紙的比例很小，只有5%。15．根據(jù)表格可知，喜歡閱讀科學(xué)知識讀物和綜合性報紙的人數(shù)分別只占總?cè)藬?shù)的19％和5%，作為教師，應(yīng)該適當(dāng)開展活動引導(dǎo)學(xué)生，多閱讀此類讀物。故建議教師：多開展一些讀書交流活動，如讀書讀報活動。

根據(jù)表格可知，喜歡閱讀卡通漫畫的人數(shù)最多，占總?cè)藬?shù)的45%，但是卡通漫畫所傳遞的知識性內(nèi)容并沒有文學(xué)作品、報紙和科學(xué)知識讀物所傳遞的知識多，所以學(xué)生要多閱讀其他知識性讀物，卡通漫畫可以作為放松時閱讀的讀物。故可建議學(xué)生：少讀些卡通漫畫書，閱讀的種類應(yīng)多樣化。

故答案為：多開展一些讀書交流活動，如讀書讀報活動、少讀些卡通漫畫書，閱讀的種類應(yīng)多樣化。16．莎士比亞的這句話運用了比喻的修辭手法。將”書籍”比作”全世界的營養(yǎng)品”，形象地寫出了書籍對全世界的重要性和其具有豐富滋養(yǎng)的作用?！鄙罾餂]有書籍，就好像大地沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?，通過這兩個比喻生動地寫出了書籍對生活和智慧的不可或缺。

在仿寫句子的時候要運用比喻的修辭手法，并且以”閱讀”為對象來仿寫句子。

示例：閱讀是整個人生的指南針。生活中沒有閱讀就好像沙漠沒有綠洲，思想里沒有閱讀，就好像駿馬沒有韁繩。

故答案為：閱讀是整個人生的指南針。生活中沒有閱讀就好像沙漠沒有綠洲，思想里沒有閱讀，就好像駿馬沒有韁繩。【答案】17．從不因為任何外在原因而停止。一直寫作而不停息。；形容物質(zhì)或精神的原料極其豐富。18．《長襪子皮皮》《彼得潘》《小熊維尼》《夏洛的網(wǎng)》19．任溶溶爺爺是一位喜歡寫作，有趣并樂觀的人。20．我讀過《皮皮魯和魯西西系列傳》這部兒童文學(xué)作品，在這部文學(xué)作品中，我們可以看到孩子們純真的一面，非常的真實，而且從中可以培養(yǎng)善良、友愛、勇敢、誠實等優(yōu)秀品質(zhì)的正能量。21．讀一本好書就像與名人圣賢促膝談心，聆聽教誨，長期閱讀，不僅使我的寫作能力有所提高，而且在潛移默化的閱讀中，提高了我的文學(xué)素養(yǎng)和文學(xué)能力。【解析】【分析】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。17．結(jié)合文章第②自然段句子“自1946年出版第本外國兒童翻譯作品至今，他一直筆耕不輟，先后翻譯了《長襪子皮皮》《彼得·潘》《小熊維尼》《夏洛的網(wǎng)》等數(shù)以百計的經(jīng)典兒童文學(xué)作品?！笨芍惫P耕不輟”的意思是堅持文學(xué)翻譯，一直沒有間斷停止。

結(jié)合文章第④自然段句子”他有一個很好的朋友，那就是'小時候的自己'那個沒有被他遺忘的'孩子'，成為他翻譯和創(chuàng)作兒童文學(xué)取之不盡的靈感來源”可知，”取之不盡”的意思是形容物質(zhì)或精神的原料極其豐富。

故答案為：從不因為任何外在原因而停止。一直寫作而不停息。、形容物質(zhì)或精神的原料極其豐富。18．（2）本題考查內(nèi)容理解?！毕群蠓g了《長襪子皮皮》《彼得潘》《小熊維尼》《夏洛的網(wǎng)》等數(shù)以百計的經(jīng)典兒童文學(xué)作品”可知答案。

故答案為：《長襪子皮皮》《彼得潘》《小熊維尼》《夏洛的網(wǎng)》19．結(jié)合文章第②自然段句子”他從上世紀(jì)四五十年代，寫到了現(xiàn)在?！笨芍稳苋軤敔斚矏蹖懽?、堅持寫作。

結(jié)合文章第③自然段句子”有趣且樂觀，是熟識任溶溶的人最常提及的兩個詞?！笨芍稳苋軤敔斢腥で覙酚^。

故答案為：任溶溶爺爺是一位喜歡寫作，有趣并樂觀的人。20．結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗，談?wù)勛约鹤x過的經(jīng)典兒童文學(xué)作品，它給自己帶來了哪些快樂組織語言表達(dá)，如：我讀過《皮皮魯和魯西西系列傳》兒童文學(xué)作品，講述皮皮魯在魔方大廈的冒險、魯西西和鮑爾歷險記等富有科幻色彩、充滿真趣的小故事，向孩子們傳遞健康向上的正能量。在這些孩子身上，我們可以看到純真的一面，非常的真實。而且從中可以培養(yǎng)善良、友愛、勇敢、誠實等優(yōu)秀品質(zhì)的正能量。

故答案為：我讀過《皮皮魯和魯西西系列傳》這部兒童文學(xué)作品，在這部文學(xué)作品中，我們可以看到孩子們純真的一面，非常的真實，而且從中可以培養(yǎng)善良、友愛、勇敢、誠實等優(yōu)秀品質(zhì)的正能量。21．由“他對小讀者說：這本書當(dāng)然是獻(xiàn)給你們的，我一輩子就是為你們寫書，我只有一個希望，就是它能給你一點快樂。他對大讀者說：你好，祝賀你長大成人了！不過我也有一個希望，就是你們小時候讀我的書，如今覺得我沒騙你們?！笨芍x一本好書就像與名人圣賢促膝談心，聆聽教誨，長期閱讀，不僅使我的寫作能力有所提高，而且在潛移默化的閱讀中，提高了我的文學(xué)素養(yǎng)和文學(xué)能力。

故答案為：讀一本好書就像與名人圣賢促膝談心，聆聽教誨，長期閱讀，不僅使我的寫作能力有所提高，而且在潛移默化的閱讀中，提高了我的文學(xué)素養(yǎng)和文學(xué)能力。22．【答案】（1）一次難忘的作業(yè)叮鈴鈴……上課鈴響了，語文來老師準(zhǔn)時踏進了教室。來老師在講臺前站定，開門見山地說，今天的語文課上要讓我們完成一份美術(shù)作業(yè)。來老師在大屏幕上投影了一張黃鸝的圖片，黃羽黑尾，靜靜立在春末的一枝柳枝上，讓人心生喜愛，我情不自禁地發(fā)出了贊嘆聲?！罢埻瑢W(xué)們拿出一支筆和一張紙，把這幅圖的輪廓勾勒下來，不需要上色。”十分鐘后，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地完成了畫作，來老師拿了幾張上臺展示。擅長畫畫的同學(xué)，黃雀在他們的筆下變得栩栩如生；不擅長畫畫的同學(xué)，雖說畫的沒有那么好，但倒也形象逼真。完事之后，來老師又下達(dá)了下一個任務(wù)——用紅領(lǐng)巾遮住眼睛再畫一次。同學(xué)們都驚呆了，我也是如此，一雙疑惑的眼睛看著來老師。閉上眼睛畫？一定很難看。我多看了幾眼畫，想印在腦子里。來老師看我們都蒙好了眼睛，便一聲令下：“開始！”我摸索著拿起桌上的鉛筆，憑感覺找到紙上的中心位置，然后起筆，勾勒鳥的輪廓。輪廓畫完了，該畫鳥的眼睛了，可我不知道眼睛應(yīng)該畫在哪里。我越畫越心虛，越畫越?jīng)]有把握。我的心不知不覺亂了套，想象著摘下紅領(lǐng)巾后看到的肯定是“鬼畫符”。就在我走神那一剎那，手中的筆滑了一下，這下可好，我完全不知道要將筆重新落到何處，只能硬著頭皮繼續(xù)摸索著這里畫一筆，那里畫一筆。時間一分一秒過去了，我感覺我的額頭上滲出了細(xì)細(xì)密密的汗珠。耳邊傳來同學(xué)的嘆氣聲、咂嘴聲，想必大家肯定和我一樣不知所措。好久，終于聽到來老師說：“停！”我如釋重負(fù)，解脫般地扔了筆。我們互相“欣賞”著畫作，“撲哧”一聲笑了起來。但來老師卻沒笑，而是嚴(yán)肅地對我們說：“剛才你們體驗的卻是盲人每時每刻都要經(jīng)歷的生活。我們只是閉著眼睛畫了一幅畫就出錯了，但他們天天生活在黑暗中，是多么的不容易。所以我們要保護好我們的眼睛，同時多關(guān)心盲人，給他們多一點溫暖和方便，讓他們的生活充滿陽光……”聽了來老師的話，想到自己每天能看到湛藍(lán)的天空，金色的太陽，魅力四溢的大自然，我更加要好好珍惜自己擁有的一切。這真是一次難忘的作業(yè)。（2）如果我能再做一