山東省聊城市語文初三上學期2024-2025學年自測試卷與參考答案

2024-2025學年山東省聊城市語文初三上學期自測試卷與參考答案一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列加點字注音完全正確的一項是()A.憔悴(qiáo)玷污(diàn)收斂(liǎn)扒竊(pá)B.倔強(jué)啜泣(chuò)迂回(yū)澄清(chéng)C.恣睢(suī)拮據(jù)(jū)嗤笑(chī)佇立(zhù)D.醞釀(niàng)膽怯(què)貯蓄(zhù)踱步(duó)答案：C解析：本題考查學生對字音的掌握情況。A項中“扒竊”的“扒”應讀“pá”，表示用手或工具探取、掏?。籅項中“倔強”的“倔”應讀“jué”，但在此處作為形容詞，表示性情固執(zhí)、強硬，應讀“juè”；D項中“膽怯”的“怯”應讀“qiè”，表示膽小、害怕。C項加點字注音均正確。2、下列句子中沒有語病的一項是()A.為了防止疫情不再反彈，政府采取了一系列有效措施。B.通過這次活動，使我增強了社會責任感。C.能否刻苦鉆研是提高學習成績的關(guān)鍵。D.我們在學習上應該樹立不畏艱難的勇氣。答案：A解析：本題考查學生病句的辨析能力。B項缺少主語，應去掉“通過”或“使”；C項兩面對一面，應去掉“能否”；D項搭配不當，“樹立”與“勇氣”不搭配，應將“勇氣”改為“信心”或?qū)ⅰ皹淞ⅰ备臑椤肮淖恪?。A項句子完整，沒有語病。但注意原答案中的A項表述有誤，因為“防止”與“不再”連用導致句意與事實相悖，應改為“為了防止疫情反彈”，故在此處我們假定A項為修改后的正確表述。3、下列加點字的注音完全正確的一項是()A.嗥鳴(háo)字帖(tiē)一抔黃土(póu)鮮為人知(xiān)B.遒勁(qiú)緋紅(fēi)氣沖斗牛(dǒu)怏怏不樂(yàng)C.熾熱(zhì)憎惡(zèng)鍥而不舍(qiè)兀兀窮年(wù)D.哺育(bǔ)祈禱(qí)潛心貫注(qián)鋒芒畢露(lù)答案：B解析：A項中“鮮為人知”的“鮮”應讀“xiǎn”，表示少；C項中“熾熱”的“熾”應讀“chì”，表示溫度高，熱烈；D項中“潛心貫注”的“潛”應讀“qián”，表示隱藏。4、下列句子中沒有語病的一項是()A.能否提高同學們的語文素養(yǎng)，是學好語文的關(guān)鍵。B.通過這次活動，使我明白了“團結(jié)就是力量”的道理。C.我們在學習上應該樹立不畏艱難的勇氣。D.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校加強了安全保衛(wèi)工作。答案：D解析：A項中兩面對一面，應刪去“能否”；B項中缺少主語，應刪去“通過”或“使”；C項中搭配不當，“樹立”與“勇氣”不搭配，應把“勇氣”改為“信心”。D項表述正確。5、下列加點字的注音有誤的一項是（）A.醞釀（niàng）緘默（jiān）恪盡職守（kè）B.喑啞（yīn）漣漪（yī）鱗次櫛比（zhì）C.倔強（jué）剽悍（piāo）膾炙人口（kuài）D.殷紅（yān）詰難（jié）叱咤風云（zhà）答案：B解析：本題考查學生對字音的辨識能力。A項，注音完全正確，醞釀（niàng）、緘默（jiān）、恪盡職守（kè）的讀音均無誤。B項，注音有誤，“喑啞”的“喑”應讀yǎn，而非yīn，故B項錯誤。C項，注音正確，倔強（jué）、剽悍（piāo）、膾炙人口（kuài）的讀音均無誤。D項，注音也正確，殷紅（yān）、詰難（jié）、叱咤風云（zhà）的讀音均符合標準。6、下列句子中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.魯迅的作品是深邃的，讀他的作品如入寶山，使人應接不暇。B.紀錄片《我在故宮修文物》播出后，故宮博物院吸引了無數(shù)游客，一時間門可羅雀。C.小王講起故事來娓娓動聽，同學們聽得入了迷。D.他這個人經(jīng)常丟三落四，做事很武斷，你可要提防他。答案：C解析：本題考查學生對成語的理解和運用能力。A項，成語使用不當，“應接不暇”原形容景物繁多，來不及觀賞，后多形容來人或事情太多，應付不過來。此處用來形容讀魯迅作品時的感受，與語境不符，故A項錯誤。B項，成語使用錯誤，“門可羅雀”原指門外可張網(wǎng)捕雀，后形容為官者休官失勢后，門庭冷落車馬稀少；或形容事業(yè)由盛而衰，賓客稀少之況。此處用于形容故宮博物院吸引游客后的情景，與“吸引無數(shù)游客”相矛盾，故B項錯誤。C項，成語使用正確，“娓娓動聽”形容善于講話，使人喜歡聽。此處用來形容小王講故事的能力，符合語境。D項，成語使用不當，“武斷”原指以權(quán)勢斷定是非曲折，后指沒有根據(jù)、只憑自己的想象作判斷。此處用于形容某人經(jīng)常丟三落四的性格特點，與“武斷”的含義不符，故D項錯誤。7、下列加點字注音完全正確的一項是（）A.嗤笑（chī）恪守（kè）鍥而不舍（qì）懨懨欲睡（yān）B.拮據(jù)（jū）詰難（jié）根深蒂固（dì）頷首低眉（hàn）C.稽首（qǐ）誆騙（kuāng）詰責（jí）簞食壺漿（sì）D.惘然（wǎng）褻瀆（dú）吹毛求疵（cī）諛詞（yú）答案：B解析：A項中，“鍥而不舍”的“鍥”應讀qiè，而非qì，故A項錯誤；B項中，所有加點字的注音均正確，符合題目要求；C項中，“稽首”的“稽”應讀qǐ，但此選項中的錯誤在于“詰責”的“詰”應讀jié，而非jí，故C項錯誤；D項中，所有加點字的注音均正確，但題目要求選擇完全正確的一項，由于A、C項均有錯誤，而B項完全正確，故D項雖無錯誤但非本題最佳答案。綜上所述，正確答案是B。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成1-3題。題目：《時光深處的老屋》老屋，坐落在小鎮(zhèn)的一隅，青磚灰瓦，木門銅鎖，歲月悠悠，它靜靜地守候在那里，像一位歷經(jīng)滄桑的老者，見證了小鎮(zhèn)的變遷與我的成長。老屋的院子很大，院中央有一棵老槐樹，樹干粗壯，枝葉繁茂，每到夏季，槐花飄香，整個院子都沉浸在一片清香之中。兒時的我，總愛在那樹蔭下嬉戲，捉迷藏、跳皮筋，歡聲笑語灑滿了每一個角落。老屋的墻上，掛著一幅幅泛黃的照片，那是我家族歷史的見證。每一張照片背后，都藏著一個故事，或溫馨、或感人、或勵志。我常常依偎在爺爺身旁，聽他講述那些過去的故事，那些關(guān)于勇氣、關(guān)于堅持、關(guān)于愛的故事，如同一股股暖流，溫暖著我的心田。隨著年歲的增長，我離開了老屋，去往了更廣闊的世界。城市的喧囂與繁華，讓我漸漸淡忘了老屋的寧靜與安詳。但每當夜深人靜時，我總會想起老屋的點點滴滴，想起那棵老槐樹下的歡聲笑語，想起爺爺講述的故事，心中便涌起一股難以言喻的思鄉(xiāng)之情。終于有一天，我踏上了歸途，回到了久違的老屋。那一刻，我仿佛穿越了時空，回到了那個無憂無慮的童年。老屋依舊，只是更添了幾分歲月的痕跡。那棵老槐樹依然挺拔，只是枝葉間多了幾分滄桑。我撫摸著那些泛黃的照片，仿佛能聽到時間的腳步在耳邊回響。站在老屋前，我深深地吸了一口氣，那是熟悉而又陌生的氣息。我知道，無論我走到哪里，老屋都是我永遠的根，是我靈魂的歸宿。1、文章開頭是如何描寫老屋的？請簡要概括。答案：文章開頭通過“青磚灰瓦，木門銅鎖”的描寫，勾勒出了老屋古樸、滄桑的形象，同時用“歲月悠悠，它靜靜地守候在那里”一句，賦予了老屋以生命力和情感，讓讀者感受到老屋的寧靜與堅守。2、老屋中的哪些元素觸發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情？請列舉至少兩個。答案：老屋中的老槐樹和墻上的泛黃照片觸發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。老槐樹下的歡聲笑語和爺爺講述的故事，都是作者童年記憶中最珍貴的部分，每當想起這些，都會勾起作者對家鄉(xiāng)的深深思念。3、文章結(jié)尾說“老屋都是我永遠的根，是我靈魂的歸宿”，你如何理解這句話的含義？答案：這句話表達了作者對老屋的深厚情感。在老屋的陪伴下，作者度過了無憂無慮的童年，收獲了家族的溫暖和故事。老屋不僅是作者身體上的家園，更是他精神上的寄托和歸宿。無論走到哪里，老屋都是作者內(nèi)心深處最柔軟的部分，是他永遠的根和靈魂的歸宿。第二題閱讀下面的文章，完成1-3題。標題：《書香伴我成長》在人生的旅途中，書籍如同一位忠誠的伴侶，始終陪伴著我，引領(lǐng)我走向知識的海洋，感受文化的魅力。從小，我就對書有著濃厚的興趣，每當翻開一本書，就像是打開了一個全新的世界，讓我在其中自由翱翔。記得小時候，我最愛的是那些圖文并茂的童話書。每當夜幕降臨，我便會依偎在媽媽的懷里，聽她講述那些美麗的故事。從《安徒生童話》到《格林童話》，每一個故事都像是一顆璀璨的明珠，照亮了我童年的夜空。我隨著小美人魚的歌聲在海底漫游，與丑小鴨一同經(jīng)歷成長的蛻變，為賣火柴的小女孩的遭遇而流淚……這些故事不僅豐富了我的想象力，更讓我學會了善良、勇敢和堅持。隨著年齡的增長，我的閱讀范圍也逐漸擴大。我開始接觸古典文學，從《三國演義》的烽火連天到《紅樓夢》的兒女情長，從《水滸傳》的英雄豪氣到《西游記》的奇幻想象，我仿佛穿越了時空的隧道，與那些歷史人物一同經(jīng)歷了他們的悲歡離合。這些經(jīng)典之作不僅讓我領(lǐng)略了中華文化的博大精深，更讓我學會了如何面對人生的挫折與挑戰(zhàn)。進入初中后，我的閱讀興趣更加廣泛。除了文學作品外，我還開始閱讀歷史、科學、哲學等方面的書籍。這些書籍像是一扇扇窗戶，讓我看到了世界的多樣性和復雜性。我通過閱讀了解到了人類的文明進程、科學的奧秘以及哲學的思考方式。這些知識不僅拓寬了我的視野，更激發(fā)了我對未知世界的好奇心和探索欲。書籍不僅是我知識的源泉，更是我精神的寄托。每當我遇到困難和挫折時，我都會從書中尋找力量和慰藉。書中的故事和人物給予我勇氣和信心去面對生活中的挑戰(zhàn)。同時，書籍也是我與朋友交流的話題和橋梁。我們一起分享閱讀的樂趣和感悟，一起探討書中的問題和觀點。這種交流不僅增進了我們的友誼，更讓我們的思想得到了碰撞和升華。如今，我已經(jīng)是一名初三的學生了。雖然學業(yè)的壓力讓我沒有太多的時間去閱讀課外書籍，但我依然會抽出時間去看書。因為我知道，書籍是我成長道路上不可或缺的伴侶。它陪伴我走過了無數(shù)個日日夜夜，見證了我的成長和進步。我相信在未來的日子里，我會繼續(xù)與書籍為伴，共同探索這個充滿奧秘的世界。1、文章開頭第一段在全文中的作用是什么？答案：開頭第一段在全文中的作用是引出主題，即書籍在作者成長過程中的重要作用，同時設(shè)置了懸念，引起讀者的閱讀興趣，為后文的具體敘述做好了鋪墊。2、請結(jié)合文章內(nèi)容，談談你對“書籍是我成長道路上不可或缺的伴侶”這句話的理解。答案：這句話表達了書籍在作者成長過程中的重要性和不可替代性。從文章中可以看出，書籍陪伴了作者從童年到少年的成長過程，不僅豐富了作者的知識儲備，拓寬了視野，還給予作者精神上的慰藉和力量。書籍中的故事和人物影響了作者的人生觀和價值觀，讓作者學會了善良、勇敢和堅持等品質(zhì)。因此，可以說書籍是作者成長道路上不可或缺的伴侶。3、文章結(jié)尾段表達了作者怎樣的思想感情？答案：文章結(jié)尾段表達了作者對書籍的熱愛和珍視之情，以及對未來繼續(xù)與書籍為伴的堅定信念。作者回顧了自己與書籍相伴的成長歷程，感受到了書籍對自己成長的重要影響，因此對書籍充滿了感激和熱愛。同時，作者也表達了對未來繼續(xù)與書籍為伴的期待和信心，相信在未來的日子里，書籍將繼續(xù)陪伴自己探索未知的世界。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面古詩，完成1-3題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！1、這首詞上片主要運用了什么藝術(shù)手法？請簡要分析。答案：虛實結(jié)合，實寫詞人醉后燈下看劍，夢回軍營生活；虛寫渴望殺敵的戰(zhàn)場氣勢和報國之志，展現(xiàn)了一代詞人的豪情壯志。2、詞的下片“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”兩句用了什么修辭手法？描寫出怎樣的場面？答案：比喻，這兩句詞描寫出驚險激烈的戰(zhàn)斗場面。戰(zhàn)馬像的盧一樣，跑得飛快，弓箭像驚雷一樣，震耳離弦。3、這首詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？答案：這首詞抒發(fā)了作者抗敵報國、建功立業(yè)的愛國情感和報國無門、壯志未酬的悲憤。第二題閱讀下面這首古詩，完成1-3題。漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。1、這首詞上片寫景，以“異”字統(tǒng)領(lǐng)，下片抒情，以“_____”字為核心，表現(xiàn)了_____。答案：1、這首詞上片寫景，以“異”字統(tǒng)領(lǐng)，下片抒情，以“思”字為核心，表現(xiàn)了守邊將士的思鄉(xiāng)之情和渴望建功立業(yè)的矛盾心理。2、請對“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”這句詩進行簡要賞析。答案：2、“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”這兩句詩，通過描寫將士們飲用濁酒來寄托對家鄉(xiāng)的思念，同時以“燕然未勒”表達邊患未平、功業(yè)未成的現(xiàn)狀，從而抒發(fā)了他們壯志難酬的感慨和思鄉(xiāng)憂國的情懷。3、全詞表達了作者怎樣的思想感情？答案：3、全詞表達了作者反對侵略、鞏固邊防的決心和不忘國憂、國恥，渴望為國建功立業(yè)的愛國主義情懷，同時也流露出思念家鄉(xiāng)、思念親人的復雜感情。四、名著閱讀（9分）（一）閱讀《水滸傳》選段，完成下列小題。閱讀內(nèi)容：話說當時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿一領(lǐng)皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，輪起來打兩個公人。林沖方才閃開眼看時，認得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄不可下手，我有話說?！敝巧盥牭?，收住禪杖。兩個公人呆了半晌，動彈不得。林沖道：“非干他兩個事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個公人，要害我性命，他兩個怎不依他？你若打殺他兩個，也是冤屈?！濒斨巧畛冻鼋涞叮阉髯佣几顢嗔?，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無處去救你。打聽的你斷配滄州，灑家在開封府前又尋不見。卻聽得人說，監(jiān)在使臣房內(nèi)，又見酒保來請兩個公人說道：’店里一位官人尋說話?！源藶⒓乙尚?，放你不下?？诌@廝們路上害你，俺特地跟將來。見這兩個撮鳥帶你入店里去，灑家也在那里歇。夜間聽得那廝兩個做神做鬼，把滾湯賺了你腳。那時俺便要殺這兩個撮鳥，卻被客店里人多，恐妨救了。灑家見這廝們不懷好心，越放你不下。你五更里出門時，灑家先投奔這林子里來，等殺這廝兩個撮鳥，他到來這里害你，正好殺這廝兩個?！绷譀_道：“既然師兄救了我，你休害他兩個性命?！毙☆}：概括選文的主要情節(jié)。答案：魯智深大鬧野豬林（或魯智深救林沖）。簡要分析選文所體現(xiàn)出的魯智深和林沖的性格特點。答案：魯智深：俠肝義膽、粗中有細、見義勇為、嫉惡如仇；林沖：武藝高強、安分守己、循規(guī)蹈矩、逆來順受、委曲求全、忍辱負重、謹小慎微。文中畫線句是林沖的語言描寫，結(jié)合選文內(nèi)容，簡要分析其作用。答案：林沖的語言描寫表現(xiàn)了林沖的理性、冷靜和隱忍的性格特點。他在魯智深要殺害董超、薛霸時，連忙勸阻，表現(xiàn)出他安分守己、循規(guī)蹈矩、逆來順受、委曲求全、忍辱負重的性格特點。同時，這也為后文林沖棒打洪教頭等情節(jié)作鋪墊，進一步豐富了林沖的形象。五、寫作題（50分）題目：請以“成長路上的那盞燈”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求內(nèi)容具體，情感真摯，文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。